Projet AP – Séance 1: ideas and words to write a biography · Présentation des objectifs de la...
16
Projet AP – Séance 1: ideas and words to write a biography MISE EN OEUVRE Objectifs Activités Modalité de travail Numérique Timing Etape 1 : Accueil Accueil – Appel - - ENT (cahier de textes numérique) 1 min Présentation des objectifs de la séance (création nouveaux groupes homogènes) Idées et mots pour écrire une biographie. Explication de la constitution des groupes. Classe entière - TNI (flipchart) 1 min Etape 2 : Idées et mots Activité 1: idées o Création d’une carte mentale : biographie. (supports différenciés selon les groupes) Individuel En groupes homogènes - Mindnode GR1 : 20 min GR2 : 10 min GR3: 10 min Activité 2: mots o Echanges sur les cartes mentales GR 2 + 3 Puis GR 1+ 2 + 3 - Mindnode 10 min 10 min Activité 3: création commune o Projection carte mentale commune Classe entière - Apple TV 5 min Etape 3 : Apprentis sage du lexique Activité 4 : apprentissage des mots o Quizlet (nombres d’activités différentes selon les groupes) Groupes homogènes - Quizlet 10 min Activité 5 : apprentissage des mots o Quizlet live Classe entière - Quizlet 5 min Etape 4 Devoirs Revoir la carte mentale et réviser le lexque à l’aide du Quizlet (point de départ de AP2) - ENT (cahier de textes numérique) 1 min
Transcript of Projet AP – Séance 1: ideas and words to write a biography · Présentation des objectifs de la...
ProjetAP–Séance1:ideasandwordstowriteabiography
MISEENOEUVRE Objectifs Activités Modalitéde
travailNumérique Timing
Etape1: Accueil Accueil–Appel- -ENT(cahierdetextesnumérique)
1min
Présentationdesobjectifsdelaséance(créationnouveauxgroupeshomogènes)
Idéesetmotspourécrireunebiographie.Explicationdelaconstitutiondesgroupes.
Classeentière -TNI(flipchart) 1min
Etape2:Idéesetmots
Activité1:idées
o Créationd’unecartementale:biographie.(supportsdifférenciésselonlesgroupes)
Individuel
Engroupeshomogènes
-Mindnode GR1:20minGR2:10minGR3:10min
Activité2:mots
o Echangessurlescartesmentales
GR2+3PuisGR1+2+3
-Mindnode
10min10min
Activité3:créationcommune o Projectioncartementalecommune
Classeentière -AppleTV 5min
Etape3:Apprentissagedulexique
Activité4:apprentissagedesmots
o Quizlet(nombresd’activitésdifférentesselonlesgroupes)
Groupeshomogènes
-Quizlet
10min
Activité5:apprentissagedesmots
o Quizletlive Classeentière -Quizlet 5min
Etape4 Devoirs Revoirlacartementaleetréviserlelexqueàl’aideduQuizlet(pointdedépartdeAP2)
-ENT(cahierdetextesnumérique)
1min
1
AP1:IDEASandWORDS
ETAPE1
Cettepremièreséanced’APapourobjectifdefaireémergerlecontenuetlesmotsessentielsd’unebiographie.LesélèvesprendrontappuisurlesdocumentsétudiéslorsdespremièresséancesdelaséquencesurlesBeatles:unextraitdulivredejeunesseTheBeatles,RichardBrassey,OrionChildren’sbooksainsiqu’unepagedemanuelsurlabiographiedeJ.Lennon(manuelNewLive5è).
Ils’agiraégalementdecréerdesgroupesdetravailenfonctiondudegréd’autonomiedechacun.
Lesélèvesserontainsirépartisen3groupesdistincts(GR1:peuautonomesetpeuàl’aiseenanglais,GR2:autonomesetplutôtàl’aiseenanglaisetGR3:trèsautonomesetcomplètementàl’aiseenanglais,commementionnédanslasection«Modalitésdetravail»).
ETAPE2
Activité1:L’objectiffinaldecettepremièreétapeseral’élaborationd’unecartementaledontlesujetcentralseraceluidelabiographie(ici,d’unchanteur,musicienoucompositeurmembredesBeatles).Lesmodalitésdetravailneserontpasidentiquespourl’ensembledesélèvesentermesdetempsetdesupports:
éleGR1aura20minpourréfléchirauxmots-clésdelacartementale.Lesupportfournitiendracomptedesdifficultésdugroupeetproposeraainsidesgrandsthèmesetunnombredemotsàtrouvervolontairementlimitéafindemettreenconfiancecegrouped’élèves.
TEMPS DOCSUPPORTGR1 20MIN
éleGR2etleGR3disposerontquantàeuxde10minpoureffectuerlemêmetravailtoutenayantundocumentsupportdifférent.Ainsi,leGR2bénéficieradesthèmesàcompléter,sansindicationdunombredemotsàtrouver;leGR3recevraunecartevideetdevraentouteautonomiedéfinirlesgrandsthèmesainsiquelesmots-clésàdévelopper.
TEMPS DOCSUPPORTGR2 10MIN
GR3 10MIN
2
Activité2:L’objectifdecettesecondeactivitéserad’aboutiràunecartementalecommuneàpartirdesébaucheseffectuéesdansles3groupesen10minutes.
Pourcefaire,lesélèvesutiliserontl’applicationderéalisationdecartementale,Mindnode1.
AlorsqueleGR1poursuivrasaréflexion,autermedesdixpremièresminutes,onprocéderaàun«mixandmatch»pourlesGR2etGR3:denouveauxgroupesserontformés.DeuxélèvesduGR3viendrontencadrerunélèveduGR2afinderenforcerletravailréalisé.
TEMPS EchangesGR2+GR3 10MIN
Enfin,lesélèvesduGR1viendrontrenforcerletravaildesdeuxautresgroupespuisqu’ilsavaientreçuuneaideplusconséquenteaudépart.Temps:10minutes.
TEMPS EchangesGR1+GR2+GR3
10MIN
Activité3:Vial’AppleTV2,lesMindnodeserontvisionnésetlesélèvesapporterontlescommentairesnécessairesafind’aboutiràunecartementalecommuneetcomplète.Temps:5minutes.
ETAPE3:
Activité4:Ils’agiraensuited’aiderlesélèvesàapprendrelelexiquevuprécédemment.Aceteffet,unQRCode3auraétécréé.Lesélèvesn’aurontplusqu’àlescanneravecleurtablette(applicationQRReaderscan4)afind’êtreredirigéversunlien
1Voirledocument«AtoutTice»pourplusd’informationsurl’applicationMindnode.2Voirledocument«AtoutTice»pourplusd’informationsurl’AppleTV.3Voirledocument«AtoutTice»pourplusd’informationsurlesQRCodes.4Voirledocument«AtoutTice»pourplusd’informationsurl’applicationQRCodeReader.
3
Quizlet5.Letempsimpartiseralemêmepourl’ensembledesélèves,soit10min.Toutefois,lenombred’activitésseramoindreselonlesgroupes,comptetenudeleurvitessederéalisation.
TEMPS ACTIVITESQUIZLETGR1 10MIN
GR2 10MIN
GR3 10MIN
Activité5:Ladernièreactivitédelaséanceconstituerauneétapeludique,toujoursdansl’objectifdemémoriserlelexique.Eneffet,les3groupess’affronterontdanslejeuQuizletLive.Lesélèves,aprèsavoirrentréuncodedélivréparl’enseignant,serontmisdansdeséquipesdemanièrealéatoire.Ils’agiraensuitederépondreauxquestionsportantsurlelexiqueprécédemmentétudié.Temps:5minutes.
TEMPS ACTIVITEQUIZLETLIVEGR1+GR2+GR3 5MIN
ETAPE4:
Homework:Revoirlacartementaleetréviserlelexiqueàl’aideduQuizlet.
5Voirledocument«AtoutTice»pourplusd’informationsurlesiteetapplicationQuizlet.
BIOGRAPHY
GR3
BIOGRAPHY
LIFE IDENTITY
PROFESSIONALLIFEPERSONALLIFE
ADJECTIVES
GR2
BIOGRAPHY
LIFE IDENTITY
PROFESSIONALLIFEPERSONALLIFE
ADJECTIVES
GR1
---
-----
---
--
-----
