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Projet 1 :

Lire des nouvelles de la cruauté ordinaire et Etudier des nouvelles réalistes du

XIXe

Problématique : ces nouvelles réalistes sont-elles le simple reflet de la société du XIXe

Table des matières Séance 1 : découvrir Emile Zola ............................................................................................................... 2

Séance 2 : les coquillages de Mr Chabre d’Emile Zola ............................................................................. 4

Séance 3 : comment évolue les personnages ? ....................................................................................... 8

Séance 4 : Le rythme du récit .................................................................................................................. 8

Partie 5 et 6 ..................................................................................................................................... 9

Sujet d’invention : ............................................................................................................................... 9

Séance 5 : Guy de Maupassant ............................................................................................................... 9

Biographie de Guy de Maupassant ..................................................................................................... 9

Séance 6 : La page de couverture de la bande dessinée de Li-An : 2009 .............................................. 10

Observation : ..................................................................................................................................... 10

Séance 7 : portrait des personnages quand ils s’installent dans la diligence ....................................... 12

En quoi cette scène correspond-t-elle au portrait des personnages ? ............................................. 13

Séance 8 : écriture d’invention ............................................................................................................. 13

Index ...................................................................................................................................................... 15

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Séance 1 : découvrir Emile Zola

- Tête démesurée

- Dans sa main gauche un crochet, au

bout un homme.

- Dans la main droite une loupe

- Assis sur une pile de livre ; à coté de

lui une plume.

La visée de la caricature est de ridiculiser la

méthode de Zola.

Il est présenté comme un ouvrier

{

Il marche sur la robe d’une femme

aristocrate bourgeoise. Il envoi la fumée

de sa pipe au visage de cette femme

incommode.

Les romans de Zola dérangent t

incommodent.

Les sujets traités sont nouveau :

o Les ouvriers

o La misère

o La laideur des comportements

humains

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Que nous apprennent ces caricatures sur Emile Zola

Port d’un chapeau, l’inscrit dans une catégorie sociale (image 1)

On peut dire que c’est un écrivain qui a déjà plusieurs œuvres à son actif

Il est un observateur du genre humain, il se sert de ses observations pour écrire son but :

donner à voir une réalité : un auteur réaliste.

Zola transporte son œuvre (conséquente) sur

son dos ; il est face à la porte de l’académie

française

Il n’est pas accepté dans cette

académie. Il n’est pas considérer

comme un auteur à part entière

Il est au garde à vous devant honoré de Balzac

Son admiration pour cet auteur

Zola tente d’imiter un grand

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Séance 2 : les coquillages de Mr Chabre d’Emile Zola Comment l’auteur parvient-il à créer un effet de réel ?

1. L’utilisation du discours {

2. Evocation de lieux réels et leurs descriptions

3. Le portrait des personnages

4. L’intrigue est ordinaire

5. - Point de vue omniscient

- Le narrateur ne fait pas partie de l’histoire

Qu’est-ce qui se dégage de ces 2 personnages ? De ce couple ?

Mr Chabre

o C’est un bourgeois

relativement fortuné.

o C’est un homme usé par sa

quête d’argent.

o Il est totalement dépourvu de

poésie, il est incapable de

profiter de la beauté des lieux.

o C’est un homme de profit.

o C’est un homme borné, rigide,

plein de principe

Mme Chabre

o Elle à 22 ans, elle est

charmante : son physique, son

éducation

o C’est une femme mystérieuse

o C’est une femme sensible,

rêveuse …

Le couple

o Différence d’âge assez importante

o L. 14. 15 : Mr Chabre ne connait pas vraiment sa femme

o Le couple n’est pas uni : problème de communication.

Couple mal assorti

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LES NOUVELLES : LA FOCALISATION

Exercice : Déterminez le type de focalisation ou point de vue

1-L’orchestre attaquait une nouvelle dans, Ismène riait aux éclats, là-bas, au milieu des autres

garçons, et voilà, maintenant, lui, il allait être le mari d’Antigone. Il ne savait pas qu’il ne

devait jamais exister de mari d’Antigone sur terre et que ce titre princier lui donnait seulement

le droit de mourir.

Antigone ; le Prologue

Il s’agit du point de vue omniscient car le narrateur connait les personnages (« il ne savait pas

qu’il ne devait exister de mari d’Antigone … ») il connait l’avenir.

2- Fatma écoutait de tout son corps tendu, ses yeux suivaient chaque geste, ses doigts

esquissaient inconsciemment des mouvements brefs. Aux soupirs de ma mère, elle répondait

par des soupirs, aux hochements de tête par des hochements de tête. Le récit s’arrêta court.

Fatma, la main droite sur la joue, la main gauche sur le cœur, répétait :’’Allah ! Allah ! Allah

!......’’

La Boîte à Merveilles chap. V

il s’agit du point de vue interne (« inconsciemment »)

3-La vieille dame qui tricote, à côté de la nourrice qui a élevé les deux petites, c’est Eurydice,

la femme de Créon. Elle tricotera pendant toute la tragédie jusqu’à ce que son tour vienne de

se lever et de mourir. Elle est bonne, digne, aimante. Elle ne lui sera d’aucun secours.

Antigone ; le Prologue

il s’agit d’un point de vue omniscient (il connait la pièce et fait des anticipations)

4- J'étais demeuré à la fenêtre, immobile, perclus, paralysé. Mais quand je vis les cinq

cordons s'avancer se ruer vers moi avec des paroles d'une infernale cordialité ; quand

j'entendis le tumultueux fracas de leurs chaînes, de leurs clameurs, de leurs pas, au pied du

mur, il me sembla que cette nuée de démons escaladait ma misérable cellule ; je poussai un

cri, je me jetai sur la porte d'une violence à la briser ; mais pas moyen de fuir. Les verrous

étaient tirés en dehors. Je heurtai, j'appelai avec rage. Puis il me sembla entendre de plus près

encore les effrayantes voix des forçats. Je crus voir leurs têtes hideuses paraître déjà au bord

de ma fenêtre, je poussai un second cri d'angoisse, et je tombai évanoui.

Le Dernier Jour d’un Condamné ; Chap. XIII

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Les nouvelles : discours indirect libre

Repérer le discours indirect libre.

A côté du discours direct et du discours indirect que nous avons longuement observés, il

existe une 3ème

forme présente dans les textes narratifs, il s’agit du discours indirect libre :

c’est un discours qui a les caractéristiques du discours indirect (sans guillemets, sans tirets,

3ème

personne, repères temporels du récit, verbes à l’imparfait, au plus que parfait et au

conditionnel…) mais qui n’alourdit pas le récit car il n’y a plus de subordination…

Discours Direct Discours Indirect Discours Indirect Libre

Virginie avouait : « Ma

décision est prise, demain je

lui demanderai de quitter sa

femme et nous pourrons enfin

vivre heureux ensemble ! »

Virginie avouait que sa

décision était prise, que le

lendemain elle lui

demanderait de quitter sa

femme et qu’ils pourraient

enfin vivre heureux

ensemble.

Virginie l’avouait, sa

décision était prise ! Le

lendemain, elle lui

demanderait de quitter sa

femme ! Ils pourraient enfin

vivre heureux ensemble !

Extrait 1 : Souligne en rouge le discours direct, en bleu le discours indirect et en vert le

discours indirect libre…

Elle avait fait venir Monsieur Lheureux et lui avait dit :

« J’aurais besoin d’un manteau, un grand manteau, à long collet, doublé.

- Vous partez en voyage ? demanda-t-il.

- Non ! mais… qu’importe, je compte sur vous, n’est-ce pas ? et vivement ! »

Il s’inclina. Elle ajouta qu’il lui faudrait encore une caisse, pas trop lourde et

commode.

« Et tenez, dit Madame Bovary en tirant sa montre de sa ceinture, prenez cela, vous

vous paierez dessus. »

Mais le marchand s’écria qu’elle avait tort. Ils se connaissaient ! Est-ce qu’elle doutait

d’elle ? Quel enfantillage ! Elle exigea cependant qu’il prenne la chaîne et déjà

Lheureux l’avait mise dans sa poche et s’en allait, quand elle le rappela :

« Vous laisserez tout chez vous ! » Gustave Flaubert, Madame Bovary (1857)

Extrait 2 : Souligne en rouge le discours direct, en bleu le discours indirect et en vert le

discours indirect libre…

Ils s’assirent, la tête à l’abri et les pieds dans la chaleur. Jeanne, attendrie, répétait :

« Comme on est bien ! Que c’est bon la campagne ! Il y a des moments où je voudrais

être mouche ou papillon pour me cacher dans les fleurs. » Ils parlèrent d’eux, de leurs

habitudes, de leurs goûts, sur ce ton plus bas, intime, dont on fait les confidences. Il

avoua qu’il était déjà dégoûté du monde et las de sa vie futile. Il ajouta qu’on y

rencontrait rien de vrai, rien de sincère. Le monde ! Elle aurait bien voulu le

connaître ! Mais elle ajouta d’avance qu’il ne valait pas la campagne. Guy de Maupassant, Une vie (1883)

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Séance 3 : comment évolue les personnages ? Quelles sont les scènes importantes, comment sont -elles mises en évidence ?

|1| la baignade d’Estelle et d’Hector

|2| l’organisation de la vie quotidienne des 3 personnages

|3| La partie de pêche

Une certaine complicité nait entre Mme Chabre et Hector, mais demeure une certaine

timidité, réserve.

Un certain événement s’empare de Mr Chabre La durée du bain.

Le fait de voir sa femme profiter de son

bain.

Mme Chabre sait prendre ses libertés par rapport à son mari

L’isolement de Mr Chabre

Le prétexte : les coquillages Hector et Mme Chabre savent que ce n’est qu’un prétexte

Les Chabre restent à Piriac : pour qui Estelle reste avec Hector.

Mr Chabre a compris qu’il faut qu’il mange encore des coquillages pour avoir un enfant

Elle se moque de son mari

Hector est agacé par la présence de Mr Chabre

Il met Mr Chabre en difficulté

Ils discréditent Mr Chabre

Hector Son objectif : éloigner Mr Chabre

Mme Chabre c’est une femme qui acquiert l’indépendance

Elle se libère de son mari

Séance 4 : Le rythme du récit L’auteur peut ralentir le rythme du récit pour montrer l’importance de certaines scènes, pour mettre

en évidence l’évolution psychologique des personnages.

La pause : description des lieux, portrait des personnages.

La scène : utiliser des dialogues, temps de la narration : équivalent au temps réels.

L’auteur peut accélérer le rythme du récit :

L’ellipse narrative, l’auteur passe sous silence des moments de la vie des personnages.

Le sommaire (le résumé d’action), l’auteur raconte en quelques lignes plusieurs années,

mois, semaine…

Se libèrent

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Partie 5 et 6

entre la partie 5 et la partie 6 : ellipse : la grossesse de Mme Chabre, la fin du séjour et le

retour à Paris. La scène d’amour entre Mme Chabre et Hector

Ellipse :

Elle permet d’accentuer la naïveté de Mr Chabre

Séance : la finalité du récit

le but se moquer de Mr Chabre : caricature du bourgeois du XIXème

c’est un homme prisonnier de son image, de son statut, incapable de

s’adapter à une situation.

C’est un homme incapable de profiter de la vie, de se laisser aller.

C’est un homme qui se veut sérieux, il est intéressé par l’argent, il est ridicule, il croit

naïvement ce que lui dit le médecin, il n’a aucune compréhension de sa femme, il n’a pas

l’ombre d’un doute sur la fidélité de sa femme.

Le but : dénoncer/ critiquer

L’utilisation de l’ironie

La 1ère image (Le banquier) est, d’après celle qui correspond le plus à Mr Chabre car celle ci est assez

sombre, le personnage ne s’amuse pas, il parait usé, il parait suffisant, il regarde les gens de haut, il a

une moue de dédain, il a les yeux fermé il est uniquement intéressé par l’argent, il a un coté

prétentieux. Physique disproportionné mise en avant du ventre

Sujet d’invention : Rédiger la lettre qu’Estelle envoie a une amie pour lui raconter les circonstances réelles de la

naissance de son enfant. A l’aide d’un point de vue interne Estelle doit se montrer ouvertement

critique vis-à-vis de l’attitude de son mari.

- Respecter le code la lettre

- Le point de vue interne

- Elle doit se montrer critique envers son mari

- Combler l’ellipse

Séance 5 : Guy de Maupassant

Biographie de Guy de Maupassant

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Séance 6 : La page de couverture de la bande dessinée de Li-An : 2009

Observation : On peut dire que cette page de couverture est fidèle à la nouvelle car :

- Certains éléments de l’histoire sont présent (la diligence, les voyageurs, l’officier

prussien) mais d’autre sont nouveau (l’église en arrière plan or on n’y fait pas allusion

dans la nouvelle).

- On peut voir l’antipathie de boule de suif pour l’officier prussien.

- Les personnages en arrière plan on plus d’importance sur la nouvelle car c’est à coté

d’eux que l’on découvre la nouvelle or là il semble n’être que des acteurs de 2nd plan (le

groupe est en retrait contrairement au personnage de boule de suif seule a 1er plan).

- Le soldat : juste derrière Boule de Suif : il attend, il regarde boule de suif. son attitude : il

est déterminé : il attendra autant de temps qu’il faudra.

Choix judicieux

o Boule de suif :

- Ses rondeurs ne sont pas assez mises en avant.

- Sa tenue vestimentaire est celle d’une prostituée

- Elle a un air méprisant, hautain, dédaigneux. Elle est fière.

- Elle est très droite, poitrine en avant.

- Elle est de profil, tourne le dos au soldat marque son refus

fidèle

Il pose sur le personnage un regard positif, mélioratif.

- La diligence et, le groupe : loin en arrière plan, on les distingue à peine.

- On ne perçoit pas les attentes du groupe vis-à-vis de Boule de suif, leurs mépris...

- 1 «église – la neige – les traces de la diligence.

Dans le texte : auberge.

Les personnages tournent le dos à l’église : aux valeurs qu’elle représente

o Fidèle

Les traces séparent boule de suif du groupe

L’église représente le village

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Séance 7 : portrait des personnages quand ils s’installent dans la

diligence L’ironie au service de la critique.

Retrouver toutes les marques de l’ironie dans ces portraits.

Quelles critiques fait-il de ces personnages ?

M. Loiseau : il a fait fortune en vendant de très mauvais vins, sa réputation de filou = il est

malhonnête.

- L4 : Opposition très bon/très mauvais.

- L14 : Métaphore : opposition rouge/gris.

- L5 : Opposition ruse / jovialité.

C’est un homme malhonnête, manipulateur, hypocrite, il utilise des facettes de sa

personnalité pour rouler les gens, pour s’enrichir.

C’est un homme opulent, son physique est ridicule.

Mme Loiseau :

- L17 : métaphore : elle gère les comptes, l’argent, c’est une femme rigide, peu ouverte,

radine.

Les deux personnages s’opposent, se complètent.

Mr Carré-Lamadon

- L20-22 :

Utilisation de l’oxymore : opposition bienveillante

Oxymore : armes courtoises.

- L19 : → homme considérable, posé dans les cotons

Personnage fourbe, hypocrite, qui ne voit que ce qui peut servir ses intérêts. C’est un

personnage fin, subtil.

Mme Carré-Lamadon

- Elle trompe son mari

Le couple sous des allures de gens biens est en fait dépourvu de valeur morale

Le compte Hubert

- On obtient un titre de noblesse en dédommagement suite à un acte indélicat.

- C’est un homme centré sur son apparence et est un hypocrite.

La comtesse : cette femme est intégré à la noblesse parce qu’elle présente bien et qu’on lui

prête une histoire d’amour avec un des fils de louis-Philippe.

Tout repose sur l’apparence et non pas sur les réelles qualités de la personne.

l.38-39 => Ces trois couple sont certes fortuné mais sans morale.

Les deux religieuses :

- La 1ère religieuse a trahi sa religion.

- La 2ème a perdu la raison à cause de sa religion.

La religion est elle aussi une vaste hypocrisie

Cornudet :

- C’est un lâche : il a peur de sa battre il a fuit

- C’est un homme qui parle beaucoup, qui écume les bars mais concrètement, c’est un

incapable

- Les idées démocratiques font peur !

Boule de suif :

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- Le portrait sera mélioratif, le narrateur pose un regard attendrissant : aucune ironie

- Portrait physique : c’est une femme appétissante

- Il existe une opposition entre boule de suif et les autres voyageurs

Le personnage de boule de suif ne sera pas de taille face aux autres personnages, elle

leurs sera données en pâture.

En quoi cette scène correspond-t-elle au portrait des personnages ?

Mr Loiseau : C’est un homme qui manque de délicatesse. C’est un profiteur

Mme Loiseau : on retrouve son avarice. Une femme peu ouverte.

C’est une profiteuse

La bonté, la générosité de Boule de Suif

- Elle est craintive, elle a peur d’être rejetée, elle craint qu’il refuse parce qu’elle est une

prostitué.

- Elle a des manières, elle a de l’éducation.

Le comte : c’est un hypocrite : C’est un hypocrite : il se montre supérieur, il cherche à l’intimider. Il

n’est poli que pour manger.

Cornudet : Son goût pour l’alcool.

Les femmes éprouvent une véritable aversion pour Boule de Suif :

Elle s’est montrée plus prévoyante qu’elles.

Elles sont jalouses, Boule de Suif représente ce qu’elle n’est pas la joie de vivre, le plaisir …

Elles sont convaincues qu’elles sont supérieures, elles ne se montrent charmantes pour pouvoir

manger : hypocrisie

Profiteurs

Tous ces personnages perdent leurs bonnes manières : ces personnages sont brutaux

animaux

La société présenté dans cette nouvelle met en avant le coté mensonger des apparences.

Séance 8 : écriture d’invention Sujet 1 : une fois revenu à Rouen, Cornudet pris de remord envers Boule de Suif, écrit à un ami une

lettre dans laquelle il raconte brièvement son voyage et lui rapporte les événements essentiels il lui

fait part également de son admiration pour la courageuse prostituée en cherchant à justifier son

attitude personnelle.

Sujet 2 :

Une fois revenu à Rouen, Boule de suif écrit une lettre à une amie elle lui raconte son voyage et lui

fait part de ses commentaire, de ses jugements sur ses compagnons de voyage, sur ses mésaventure

et exprime ses sentiments.

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Index

discours ................................................................................................................................................... 4 discours indirect libre .............................................................................................................................. 7 Ellipse....................................................................................................................................................... 9 focalisation .............................................................................................................................................. 5 l’oxymore ......................................................................................................... opposition de deux termes Le rythme du récit ................................................................................................................................... 8