Programme Vers le Programme Vers le PacifiquePacifique

Prévenir la violence par la promotion des conduites Prévenir la violence par la promotion des conduites pacifiquespacifiques

Deux volets:Deux volets:

1)1) Une formation Une formation donnée à tous les donnée à tous les élèves pour élèves pour apprendre à apprendre à résoudre leurs résoudre leurs conflits de manière conflits de manière pacifiquepacifique

2)2) Un programme de Un programme de médiation par les médiation par les pairs pairs

Premier voletPremier voletApprendre à résoudre ses Apprendre à résoudre ses

conflitsconflitsDe la maternelle à De la maternelle à la 6la 6ee année, les année, les élèves suivent un élèves suivent un parcours qui leur parcours qui leur permet de faire permet de faire l’apprentissage l’apprentissage d’une démarche de d’une démarche de résolution de résolution de conflits en 4 étapes.conflits en 4 étapes.

Neuf ateliers donnés par Neuf ateliers donnés par leur enseignantleur enseignant

Le conflit

Ate

lier

1

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lier 2

Ate

lier

3

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4

Atelie

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5

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ier

6

Atelie

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Atelier 9

La résolution de conflits

«L’utilisation des différentes habiletés apprises permet aux élèves de prévenir certains conflits et d’en résoudre d’autres. C’est en leur permettant de s’exercer et en les soutenant au besoin qu’ils deviendront autonomes et responsables face à la gestion de leurs conflits»

Les personnages pour les Les personnages pour les élèves de maternelle, 1élèves de maternelle, 1rere et 2 et 2ee

annéeannée

Madame Pacifique

Monsieur Ducalme Monsieur

Toutcoeur

Mlle Pie

L’éléphant Louïe

Mlle Fierdailes

Le détective empathi

que

Millidées

Deuxième voletDeuxième voletLe service de médiation par les Le service de médiation par les

pairspairs La médiation

C’est une façon de régler

pacifiquement un conflit entre deux élèves avec l’aide d’une personne

impartiale.

Cette personne, c’est le

médiateur!

Les médiateurs et les Les médiateurs et les médiatricesmédiatrices

• 5 équipes 5 équipes composées d’élèves composées d’élèves de 5de 5ee et 6 et 6ee année année sélectionnés et sélectionnés et formés pour aider formés pour aider les petits de les petits de maternelle et les maternelle et les élèves de 1élèves de 1rere et 2 et 2ee année à régler leurs année à régler leurs conflits en utilisant conflits en utilisant les 4 étapes de la les 4 étapes de la médiation.médiation.

Les «Smarties», jour 4 et 9

• Quand: sur Quand: sur l’heure du dînerl’heure du dîner

• Chaque équipe Chaque équipe est présente 2 est présente 2 midis sur un midis sur un cycle de 10 jourscycle de 10 jours

• Quand ils ne Quand ils ne règlent pas de règlent pas de conflits, ils conflits, ils animent des jeux.animent des jeux.

Les Papermanes, jours 2 et 7

Les Anges du bonheur, jour 3 et 8

Les «Mini Wheats», jour 5 et 10

Les petits les adorentLes petits les adorent

Ils sont là pour éviter Ils sont là pour éviter que les petits que les petits conflits dégénèrent. conflits dégénèrent.

Nous les remercions Nous les remercions pour leur pour leur implication et leur implication et leur générosité.générosité.

Les Média-aide, jours 1 et 6