PROGRAMME D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE-EMC EN 3PEP

Présentation succincte de l’année d’histoire-géo-EMC en 3PEPLes diapositives qui suivent présentent le programme chronologique de l’année 2016-2017. Ainsi vous verrez quels grands thèmes historiques, géographiques ou d’EMC seront abordés lors de chaque période scolaire (c’est-à-dire entre 2 périodes de vacances).

Jusqu’aux vacances de la Toussaint

HISTOIRE : THEME 1 L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) Civils et militaires dans la 1ère Guerre mondiale (à l’arrière et au

front, guerre totale) Démocraties fragilisées et totalitarismes en URSS et en Allemagne

(Traité de Versailles, grande dépression, révolutions russes, ligues et Front populaire en France…)

La deuxième guerre mondiale, une guerre d’anéantissement (les grandes phases du conflit, les horreurs massives)

La France défaite et occupée (Régime de Vichy, collaboration, résistance)

Entre la Toussaint et les vacances de Noël

EMC : THEME 1 La sensibilité : soi et les autres Citoyenneté française et européenne, principes et symboles Les droits de l’Homme

GEOGRAPHIE : THEME 1 Dynamiques territoriales de la France contemporaine Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée (les évolutions, les

bouleversements des aires urbaines, les mobilités de la population, la diversité des espaces urbains…)

Les espaces productifs et leur évolution (le secteur agricole, l’industrie et le tertiaire) Les espaces de faible densité (espaces ruraux, montagnes, secteurs touristiques peu

urbanisés) et leurs atouts.

EMC : THEME 1 L’engagement : agir individuellement et collectivement L’importance des différents droits sociaux

L’engagement collectif (associatif) l’engagement individuel sera traité en fin d’année

Entre Noël et les vacances d’hiver

HISTOIRE : THEME 2 Françaises et Français dans une république repensée 1944-1947, refonder la République, redéfinir la démocratie (le CNR, la libération, les

réformes sociales, de Gaulle, la IVème République sociale, l’instabilité gouvernementale…)

La Vème République, de la République gaullienne à l’alternance et la cohabitation (l’exécutif renforcé, les institutions de la Vème République, alternance et cohabitation depuis les années 80)

Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques (femmes, jeunesse, immigration, vieillissement, chômage…)

GEOGRAPHIE : Thème 2 Pourquoi et comment aménager le territoire ? Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entres territoires français, à

toutes les échelles (aménager : pourquoi ? Comment ? Subventions, fonds européens, lois d’aménagement…)

Entre les vacances d’hiver et les vacances de printemps

GEOGRAPHIE : SUITE DU THEME 2 Pourquoi et comment aménager le territoire ? Les territoires ultramarins : une problématique spécifique

HISTOIRE : THEME 3 Le monde depuis 1945 Indépendances et construction de nouveaux Etats (pourquoi ? Etude de cas sur

l’Algérie) Un monde bipolaire au temps de la Guerre froide (les deux blocs, les conflits, le

Tiers-Monde) Enjeux et conflits après 1989

EMC : Thème 2 Le jugement, penser par soi-même et avec les autres Les principes de la laïcité

Des vacances de printemps au DNB

HISTOIRE : FIN DU THEME 3 Le monde depuis 1945 Affirmation et mise en œuvre du projet européen (étapes de la construction

européenne, enjeux, réalisations concrètes)

GEOGRAPHIE : THEME 3 La France et l’Union européenne L’Union européenne, un nouveau territoire de référence et d’appartenance

La France dans l’Europe et dans le monde

EMC : FIN DU THEME 1 L’engagement, agir individuellement et collectivement Agir individuellement (la JDC)

En fonction de notre avancée dans l’année, il est possible que nous ayons le temps de programmer des séances de révisions avant l’examen.