PROGRAMMATION GRAPHISME MS

Attendus de fin de GSAGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS LES ACTIVITES ARTISTIQUES : 1) S’exercer au graphisme décoratif- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes.- Créer des graphismes nouveaux. 2) Réaliser des compositions plastiques, planes et en volume : - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONSCommencer à écrire tout seul Écrire son prénom en écriture cursive, sans modèle.Écrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupes de lettres empruntés aux mots connus.

Objectifs méthodologiques- Respecter l’espace graphique. - Acquérir le sens de l’écriture : de gauche à droite et haut en bas. - Tenir correctement l’outil scripteur. Acquérir la bonne posture d’écriture - Acquérir un geste efficace pour mieux écrire, mieux colorier- Reproduire des motifs graphiques. enchaînements de lignes simples, courbes, continues... - Savoir le point d’attaque et le sens de rotation de chaque lettre, savoir lier les lettres entre elles.- Démarrer son geste et l'arrêter à bon escient- Orienter la page et adapter le geste à l'espace proposé.

PÉRIODE 1Objectifs

principauxActivités proposées Exemples de

productionsActivités proposées Exemples de

productions

✔ Acquérir lesens du gestevertical

Ouverture culturelle :- Les colonnes de Buren

4) Pluie arc en ciel (LCDL)

1) Colombins de pâte à modeler poser verticalement sur le tapis (suivre du doigt)

5) Bandes de couleur obliques et feutres

2) Cartons gondolés et feutres (AG PS)

6) Bandes, ronds de couleur et feutre noir

3) Découpage et collagede bandes, les coller verticalement puis tracer des traits verticaux à la craie grasse.

7) Drawing gum, encres de couleur et feutre noir

✔ Acquérir lesens du gestehorizontal

✔ Acquérir lesens du gestevertical et horizontal pour tracer des quadrillages

Ouverture culturelle :Denise DuplockAndy Warhol : Female fashion figure with flowersand plants

3) Scotch, peintures et feutres de couleur (idée Nanoug)

1) Peinture aux pinceaux brosses fins à la manière de Denise Duplock

Ouverture culturelle :- Fluored, Dan Flavin

2) Encres et crayon noir àla manière d'Andy Warhol

4) Encres et feutre noir

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PÉRIODE 2Objectifs

principauxActivités proposées productions

possiblesActivités proposées productions

possibles

✔ Acquérir lesens du gestepour tracer des lignes obliques

Ouverture culturelle :- Etude de couleur de Kandinsky- Sol Lewitt : Wall Drawing/ Bands in four directions

2) Peintures sur feuilles rectangulaires à la manière de Sol Lewitt

2 bis) Coloriage à la craiegrasse à la manière de Sol Lewitt

1) Encres sur feuilles carrées à la manière de Kandinsky

3) Cases et feutres noirs à la manière de Sol Lewitt

✔ Acquérir lesens du gestepour tracer des lignes brisées

Ouverture culturelle : Sonia Delaunay

Paula Aspery

4) Bandes de couleur horizontales et feutres

1) Faire des lignes brisées avec des bâtons de glace

5) Bandes de couleur obliques et feutres

2) faire des lignes brisées à la pâte à modeler

6) Ronds de couleur et feutres

3) Scotch transparent (oudrawing gum) et encres de couleur

7) Bandes de couleur et feutre noir

PÉRIODE 3Objectifs

principauxActivités proposées productions

possiblesActivités proposées productions

possibles

✔ Acquérir lesens du gestepour tracer des boucles

Ouverture culturelle :

Calder

5) Règles et feutres

1) Contourner des plots puis tracer le chemin avec des cordelettes puisde plus petits objets avecde la laine.

6) Bandes de couleur obliques et feutres

2) Faire des boucles autour de gommettes rectangulaires et rondes collées par les élèves

7) Ronds de couleur en papier et feutres

3) Arabesques à la manière de Calder

8) Petites boucles dans bonhomme arabesques

4) Encres et feutre noir

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PÉRIODE 4Objectifs

principauxActivités proposées productions

possiblesActivités proposées productions

possibles

✔ Acquérir lesens du gestepour tracer des ronds

Ouverture culturelle : - Fabric Pattern, Sonia Delaunay- Carrés avec cercles concentriques, Kandinsky

4) Ronds concentriques àl'encre et feutre noir

1) Découpage, collage de ronds de couleur et contour blanc à la manière de Delaunay

5) Bandes de couleur et feutres

2) Ronds au drawing gumet encres de couleur

6) Bandes bleues , feuille jaune et feutre noir

3) Ronds concentriques àla peinture à la manière de Kandinsky

PÉRIODE 5Objectifs

principauxActivités proposées productions

possiblesActivités proposées productions

possibles

✔ Acquérir lesens du gestepour faire desponts (à l'endroit et à l'envers)

Ouverture culturelle :

Le pont du gard (avec son reflet dans l'eau)

5) Faire des ponts à l'envers en dessus des demi gommettes rondes disposées en plusieurs lignes

1) faire des ponts à la pâte à modeler

6) Peinture et feutres de couleur

2) Faire des ponts à l'endroit par dessus des demi gommettes rondes disposées en plusieurs lignes

7) Demi cercles et feutres de couleur

3) Rayures d'encre et feutres

8) bandes de couleur et feutres

4) bandes de couleur et feutres

✔ Ecrire entre deux rails✔ Commencer l'écriture en cur-sive (pour les élèves qui sont prêts)

Reprise des différents graphismes dans le cahier d'écriture.Remédiation individuelle en fonction des besoins des élèves.Commencer à écrire de lettres, des petits mots simples...

+ le coloriage du mois+ dessins dirigés (j'apprends à dessiner …) en autonomie+ graphismes thématiques reprenant les graphismes déjà vus ou utilisant des gestes connus+ pistes graphiques en ateliers individuels...

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