Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation

EL-SOUFI AïdaInstitut Libanais d’Educateurs

Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluationEL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs

http://iamfourdee.blogspot.com

• Cursus : Master professionnel en éducation préscolaire et primaire (ILE)

• Crédits : 3• Titre du cours : TICE2 (Technologies

de l’Information et de la Communication dans l’Enseignement)

• Evaluation : Projet final, 40%

1 - Contexte

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http://blog.recherche-eveillee.com

• Elaborer une méthode active visant l’intégration des TICE dans sa pratique de classe.

• Créer un projet pédagogique se basant sur les TICE.

• Concevoir une démarche pédagogique et proposer des activités diverses afin d’animer un blog scolaire.

• Créer, administrer et animer un blog éducatif.

2 - Objectifs

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http://blog.bongous.com

• Chaque étudiante est chargée de créer son blog, de l’administrer et de l’animer.

• Elle publie des pratiques pédagogiques intéressantes, des sites et des activités utiles pour la classe (mutualisation des ressources).

• Elles commente les blogs du groupe afin d’échangent les points de vue.

• A la fin, elle effectue une auto-évaluation concernant son apprentissage à travers le blog.

• Utilisation d’une plateforme gratuite de blogs accessible au grand public : WordPress

3 – Démarches et outils utilisés

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http://bazartechnologique.blogspot.com

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Interface administrateur

• Pratique motivante : les étudiantes évoluent dans une logique d’enseignement-apprentissage.

• Mutualisation des outils, des ressources et des pratiques dans une approche socio-constructiviste.

• Développement d’une démarche réflexive : mieux structurer sa pensée, développer des stratégies de travail et d’évaluer sa propre progression.

4 – Evaluation

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http://giuseppegianni.wordpress.com

• Développer des savoirs et des savoir-faire technologiques.

• Développer des savoir-faire sociaux et relationnels à travers le travail collaboratif.

• Adopter une attitude responsable sur le web.

• Avoir un esprit critique permettant l’auto-évaluation.

5 – Liens entre cette pratique et la culture des Résultats d’apprentissage

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Bachand, C. (2009). Bloguer pour enseigner et apprendre. Profweb. http://www.profweb.qc.ca/fr/dossiers/bloguer-pour-enseigner-et-apprendre/etat-de-la-question

Culnaërt, E. (2005). En direct du globe : les blogs (Nouvelle ère de l’Internet ou nouvelle bulle ?). AEC, (15). http://www.cndwebzine.hcp.ma/IMG/pdf/15_blogs_17062005_1_.pdf

Lachance, P. (2006). Bilan blogual de mi-année scolaire. Blogue : PL en toute liberté!

http://pierrelachance.net/blog/post/2006/01/12/162-bilan-blogual-de-mi-annee-scolaire

Rigaud, C. (2006). Les blogues dans l’école. Les adolescents branchés. INRP (Institut national de recherche pédagogique), (lettre n°19). http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/juin2006.htm

Roux, A. (2005). Les blogues. Service national du Récit – Domaine des langues. http://www.domainelangues.qc.ca/documents/blogues.pdf

6 – Pour plus d’informations…

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