1

Association RMS-RBS

Identité de marque, Management de la faculté, Recherche,

Positionnement pédagogique et Portefeuille de programmes

Conférence de presse 10 septembre 2013

2

Présentée par :

Yves BENARD Président de l’Association RMS-RBS

Frank BOSTYN Directeur Général de l’Association RMS-RBS

3

Une nouvelle entité avec une double-ambition

« Etre classée parmi les meilleures écoles

européennes tout en étant reconnue comme le partenaire privilégié des

entreprises »

4

Notre mission

Eduquer et accompagner les managers et entrepreneurs de demain, capables d’exercer un leadership responsable

et de dépasser les modèles dominants, tout en plaçant l’entreprise au cœur de nos préoccupations.

Notre vision

L’Ecole est reconnue au travers d’une pédagogie innovante, pour la formation de leaders imaginatifs et responsables,

qui sauront s’adapter en permanence à un contexte mondial en perpétuelle évolution.

5

Une stratégie au service de l’ambition : la construction d’une réputation forte

Pour émerger dans un environnement international et particulièrement concurrentiel, l’Ecole doit s’appuyer sur : 1. Une marque puissante et lisible à l’international 2. Le développement d’un portfolio de programmes pertinents et de haute

qualité 3. La consolidation des expertises de l’Ecole par, entre autres, une recherche

puissante pour créer de la valeur ajoutée

6

Une nouvelle marque dans le paysage

des Business Schools ….

7

8

Une nouvelle marque au service de l’ambition stratégique

NEOMA… une marque lisible à l’international,

NEOMA… une marque simple, synonyme de mouvement,

NEOMA… une marque qui incarne la dimension innovante, humaine et

entrepreneuriale des Ecoles

La marque NEOMA Business School soutient l’ambition de l’Ecole, et

accompagnera son développement à l’international

9

Une marque qui fait référence aux nouvelles postures managériales

Deux termes forts : [NEO] et [MA] • [NEO] renvoie à l’idée de ce qui est nouveau, ce qui reste à créer ou à renouveler.

Sur la même racine étymologique que « NEW » et « NUEVO », il appelle à relever de nouveaux défis pour le manager d’aujourd’hui et de demain, avec une dimension de responsabilité sociale et de développement durable,

• [MA] est une référence directe au management. Par sa terminaison en A, il

insuffle élégance et féminité à la marque.

Une marque en accord avec notre conception du rôle que doit tenir une Business School

10

Un logo synonyme d’alliance

Un logo qui s’appuie sur l’alliance de deux couleurs complémentaires Le gris et le violet, une association unique dans le paysage européen des écoles de commerce Les parenthèses : la traduction d’une alliance • 2 écoles qui fusionnent • 2 grands campus • Le lien entre le monde académique et le monde professionnel

11

Une signature forte adossée au logo

Une signature qui illustre la capacité de l’Ecole à former les nouveaux managers, au service de la performance de l’entreprise :

12

Le développement d’un portfolio de programmes pertinent et de haute qualité

La qualité et la crédibilité d’une Ecole repose également sur sa double-capacité à :

• Exceller dans la formation de ses étudiants

• Exceller dans son domaine d’activité : gestion/management

13

L’entreprise au cœur de notre démarche

Forts de leur expérience au sein de NEOMA Business School, et en accord avec notre positionnement, nos diplômés devront considérer l’entreprise sous les prismes suivants :

• Intelligence stratégique

• Concurrence et citoyenneté organisationnelle

• Gestion de ses projets professionnels

• Relations au marché

• International et interculturel

En mettant nos compétences en matière de développement de talents au service de l’entreprise, l’Ecole se positionne comme son partenaire privilégié

pour l’accompagner dans l’amélioration de ses performances.

14

Le développement d’un écosystème programme innovant

Un écosystème unique dans le paysage des Business Schools, conçu dans une approche matricielle et en support de l’ensemble des programmes de l’Ecole.

• Plusieurs dispositifs innovants créés :

Le «Talent&Behavioural Development Unit», dédié au développement des compétences professionnelles et des carrières

Le «Student Affairs», dispositif dédié à l’accompagnement de l’étudiant sur sa vie sur le campus et sur le développement personnalisé de son parcours

Le «Teaching & Learning Center», animateur de la créativité pédagogique à destination de tous les publics de l’Ecole

Une approche pédagogique qui répond à la mission

fixée par l’Ecole

15

La politique de management des programmes

La réflexion autour de la refonte du portfolio de programmes a été menée selon 3 axes :

La création d’un portfolio cohérent et qui s’appuie sur les expertises des Ecoles fondatrices

Des programmes à la fois solides et ajustables en fonction des besoins du marché

Une internationalisation du portfolio, au niveau des contenus comme des marchés

16

Deux nouveaux programmes dès 2014 :

• Bachelor in Business Administration (BBA) • Master Grande Ecole (MGE)

17

Présentation du Bachelor in Business Administration

Programme généraliste en management, mêlant fondamentaux en gestion et enseignements d’ouverture (favorisant esprit critique, ouverture et analyse)

Objectif : former des managers éclairés et ouverts sur le monde, qui, au-delà des fondamentaux, possèderont les compétences nécessaires pour bénéficier d’évolutions professionnelles rapides

18

Présentation du Bachelor Business Administration

• Format : Bac + 3, intégration post-bac, dupliqué sur les campus de Rouen et Reims

• Enseignement dispensé en français

• Deux parcours au choix en 3ème année :

- Master Track qui prépare l’étudiant à une poursuite d’études vers une formation de niveau master

- Professional Track qui prépare l’étudiant à son insertion professionnelle via une spécialisation (Bancassurances / Contrôle sur le campus de Reims et Supply Chain Management sur le campus de Rouen)

• Internationalisation à la carte (stage et/ou séjour académique)

• Le développement personnel au cœur du programme

19

Présentation du Master Grande Ecole

Le Master Grande Ecole forme des managers généralistes de haut-niveau, dotés d’une spécialisation de pointe permettant d’accéder sans difficulté à un premier emploi pour évoluer rapidement vers des fonctions d’encadrement supérieur.

Deux principes pédagogiques phares :

• Transversalité, avec un décloisonnement des cours pour maîtriser chaque discipline de manière transversale

• Montée en puissance du niveau des cours, pour une consolidation des connaissances optimale

20

Présentation du Master Grande Ecole

• Format : Bac + 5, dispensé sur les campus de Rouen et de Reims

• Durée du cursus : 3 ans (ou 4 ans avec césure)

• Enseignement dispensé en français et en anglais

• Plus de 20 spécialisations de pointe proposées en fin de cursus (en lien avec les expertises régionales de chaque campus), tremplin vers une insertion professionnelle réussie

• Possibilité d’une spécialisation sous forme de double-diplôme (12 doubles-diplômes en France et 18 à l’étranger)

• Le développement personnel au cœur du programme

• Une expérience à l’international sur et en dehors du campus

• Un programme responsable et engagé

21

Portfolio de programmes dès la rentrée 2014

UNDERGRADUATE SCHOOL

BBA

Bachelor in Retail Management

CESEM

BSc in International Business

GRADUATE SCHOOL

Generalist Programmes

MGE

MSc in Global Management

MSc in Global Business

Master in International Management

Specialised Programmes

TEMA Full time MS

MS in Marketing

MS in Finance

Full time MSc

MSc in Finance

MSc in Marketing French Excellence

MSc in Supply Chain Management

MSc in International Project Development

MSc in Arts Management

MSc in Luxury Management

Part time MS

MS in Marketing

MS in Communication

MS in Management Control

MS in Service Management

MS in Business Development

MS in Asset Management

MBA

Full Time MBA

Executive MBA

New programme in 2014-2015 replacing two existing programmes

New programme in 2013-2014

Repositioned programme in

2013-2014

Programme to be repositioned for

2014-2015

22

Faculté et recherche : un rôle stratégique

Au côté des programmes, la réussite de la stratégie passera aussi par la consolidation des expertises de l’Ecole, et une recherche puissante.

Elle doit à la fois :

Nourrir les programmes pour développer chez nos étudiants un leadership éclairé

Servir la réputation de l’Ecole, en créant de la valeur académique, développant ainsi sa crédibilité à l’international

Mais surtout répondre aux enjeux de l’entreprise, et devenir son plus proche partenaire

La faculté joue ainsi un rôle stratégique dans la réalisation de l’ambition et de la mission de NEOMA Business School.

23

Un management de la faculté, en lien avec l’axe stratégique de l’Ecole

La faculté constitue le socle de compétences stratégiques de l’Ecole .

• 200 professeurs permanents

• 7 départements académiques (Finance / Marketing / Stratégie et Entrepreneuriat / Systèmes d’Information, Supply Chain et Aide à la Décision / Hommes et Organisations / Comptabilité / Contrôle et Affaires Juridiques / Economie, Cultures et Affaires Internationales)

Des départements organisés autour d’une approche à la fois

multidisciplinaire et transdisciplinaire

24

Une politique de recherche ambitieuse, au service de l’entreprise

• 2 objectifs majeurs :

Répondre aux meilleurs standards académiques internationaux

Contribuer au développement de la société, en menant une recherche pertinente, en lien étroit avec les Organisations

• Entreprises / Ecole : des relations étroites et mutuellement profitables

Un état de connaissances sans cesse actualisé qui bénéficie à :

• Nos apprenants : les premiers bénéficiaires

• Nos diplômés, via un accompagnement par l’Ecole tout au long de leur carrière

Une activité de recherche rigoureuse et pertinente.

25

Programmes et recherche …

La poursuite d’un seul objectif : servir les entreprises et les managers

26

NEOMA Business School en un clin d’oeil

• 75 M€ de budget

• 3 Campus : Rouen, Reims et Paris

• 200 professeurs permanents, 1600 intervenants professionnels

• 590 collaborateurs au total

• 8 000 étudiants (dont 30% d’étudiants internationaux)

• 1 réseau de plus de 40 000 diplômés

• 300 partenaires internationaux dans 75 pays

• 3 accréditations internationales

27