Réunion préparatoire modalités du Bac 2013 en LV - L.Charlet

Réunion préparatoire modalités du Bac 2013 en LV. Mutualisation interlangue.Docs de référence: Rappel

• 1: http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/interlangues/file/JDI_Interlangues/Cycle_terminal/Journees_Langues_Vivantes.swf • http://www.education.gouv.fr/cid53320/mene1019796a.html

Récapitulatif pour nous aider à compléter le tableau 2 (voir doc référence 1)Notions interlangues Des Notions aux Domaines

chaque notion est abordée à travers le prisme d'1 ou pusieurs domaines

La LVII approfondie en série littéraire

Littérature étrangère en langue étrangère

Notion 1:Mythes et hérosNotion 2: Espaces et échangesNotion 3: Lieux et forme du pouvoirNotion 4: L'idée de progrès

• Arts (architecture,cinéma, musique, peinture,photographie)

• Croyances et représentations

• Histoire et géopolitique• Langue et langages• Littérature• Sciences et tecniques• Sociologie et économie

Ce croisement permet de problématiser le sujet abordé et facilite l'appropriation

des compétences linguistiques et pragmatiques en contexte

Objectifs: Intensifier sa pratique des langues en particulier à l'oral et approfondir certains aspects des notions culturelles du programme

Mise en place de modalités de travail innovantes (conférences, émissions de radio,débats, tables rondes,films d'animation,expo photo,, forum internet,bloc-notes numériques,échanges scolaires)

Exposition à une langue riche et authentique et maîtrise des outils TICE

BO special 9 du 30/09/2010Enseignement obligatoire pour

tous les élèves de série littéraire (niveau B2 visé)

Objectif: développer le goût de lire:et augmenter l'exposition de l'élève à la langueThématiques: Je de l'écrivain et jeu de l'écriture, rencontre avec l'autre, le personnage, ses figures et ses avatars, l'écrivain dans son siècle,parcours initiatique, l'exil, l'imaginaireActivités: Lire, écouter (travail sur les adaptations), regarder, interpréter (jouer, mettre en voix), écrire (à la manière de...)

Contenu des épreuvesEpreuve Contenu

LV2 obligatoire Notion à présenter par le candidat puis 10 mn d'échange avec examinateur

LV2 approfondie (spécialité) Dossier préparé par le candidat (2 docs étudiés + 1 doc de son choix à partir de 2 notions) 1 notion à présenter (10mn) + 10mn échange avec examinateur

LELE (toujours accolée à une autre épreuve) Dossier préparé par le candidat (3 textes +docs de son choix sur 2 thématiques) Présentation 5 mn + 5 mn d'échange

LV3 1 notion à présenter en 10mn +10 mn d'échan

Réunion préparatoire modalités du Bac 2013 en LV - L.Charlet

Prépa interlangue pour mutualisation notions et problématiques exemple espagnol:Notions: Docs ressources pour notion

Espagnol

Problèmatiques interlangues possibles liées à la notion

Outils/ ressouces interlangue à consulter

Notion 1:Mythes et héros

--« Véndelo » E. Poniatowska Un artiste myhique du XX° siècle Algo m á s Tale Belin- Días de fervor » E. Poniatowska Une artiste peintre entrée dans la légende Algo m á s Tale Belin- « Una mujer fuerte », E.Burgos Prise de conscience et témoignage d'une femme engagée Algo m á s Tale Belin- Mafalda, una heroína rebelde » Une héroïne de BD- « Un encuento con él » JL MunueraLa BD et ses héros Algo m á s Tale Belin- « Los nuevos donjuanes »Mujer hoy, revista española/13/09/2007 Juntos Tale Nathan-El quijote en mi vida A. B Echenique « Crónicas perdidas » 2003Juntos Tale Nathan- El cid - Manue lMachado « Castilla » Alma 1938Juntos Tale Nathan- « CHE Guevara » EL CHE, cada vez mito y menos realidad A. Vargas Llosa La Nación 6/08/ 2005 Juntos Tale Nathan- Fotógrafos de hoy: Ouka Lele (creación propia)outils linguistiques: lexique literatura/ descripción personaje/ el héros /mito/ famosos

• Nouvelle définition du héros dans notre société actuelle

• Le héros dans notre vie quotidienne dépasse t-il les célébrités?

• Les mythes dans notre société actuelle: persistence ou évolution?

• Ressources pour télecharger gratuitement des docs audios (épreuve CO) libres de droit

http://www.audiolangues.fr/espagnol http://www.audiolangues.fr/anglais

• podcasts à télécharger librement + script:

http://pedagogie2.ac-reunion.fr/cyberprofLV/index_fichiers/Podcaz_audio_espagnol.htm

• en anglais/ espagnol: http://pedagogie2.ac-reunion.fr/cyberprofLV/index_fichiers/anglais_podcasts.htm http://espagnol.ac-creteil.fr/assistants-de-langue-vivante/ http://pedagogie.ac-toulouse.fr/espagnol/spip209/spip.php?article58

• Bulletin officiel n° 43 du 24 novembre 2011 http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58313 voir en annexe après tableau ci-joint toutes les grilles d'évaluation interlangue pour BAC 2013

• http://www.ac- grenoble.fr/disciplines/espagnol/articles.php?lng=fr&pg=1919

sur cette page , vous pouvez télécharger:• premier document (Power Point), nous rappelle

les termes clés du programme (BO n°9 du 30 septembre 2010), et deux exemples de séquences illustrent ce texte, très utiles pour organiser la programmation de cet

• Programme de LELE (.ppt). Exemple 1 : CONTES (Découvrir, analyser, produire), par Ghislaine David. Exemple 2 : Comment entrer en littérature ? Repères littéraires ; l'exemple du micro-récit, par Isabelle Du Pasquier.

• Journées de l'inspection d'espagnol, Développer l’autonomie langagière des élèves ? 01-03/2012 (.ppt).

Journées de l'inspection d'espagnol, Développer l’autonomie langagière des élèves ? 01-03/2012 (.ppt).

• A consulter sur le site interlangues de l'académie de Grenoble (dans la rubrique "JDI Interlangue", à droite), inscription obligatoire :

•Des exemples de dispositifs académiques pour la classe de seconde.•Diaporama sur la réforme des langues au cycle terminal et sur le Baccalauréat 2013.•Des projets et séquences pour le cycle terminal.

Notion 2: Espaces et échanges

La notion comme toutes les autres est large mais dans le cadre d'espagnol, il me semble intéressant d'exploiter:« Exilios y migraciones » dont les documents ne manquent pas...mais qui permet de croiser cette notion avec l'anglais (entre autre car les autres langues ne sont pas oubliées) A elles d'ajouter leurs contributions

• La nouvelle émigration espagnole• La frontière Etats-Unis / mexique • Le Spanglish• Les « hispanos » aux Etats -Unis

De nombreux textes et videos viendront alimenter cette notion pateras inmigrantyeshttp://lewebpedagogique.com/espamarlioz73/?cat=2571292 En espagnol..le tableau de F. Kahlo, pour artistique et culturel (Frontière Méxique et Etats (Unis) sera un bon doc de croisement interlaguehttp://lewebpedagogique.com/espamarlioz73/?p=11712

outils linguistiques: lexique émigration, immigration: mexicaine/ espagnole/ cubaine/ intégrationIdeas en mi blog: PATERAS INMIIGRACION:/SANGLISHhttp://lewebpedagogique.com/espamarlioz73/?cat=2571292

• Les États-Unis , espace idéal pour les latinos

• Problème politique, économique et humain

• Le « RíO grande », espace entre 2 frontières

• L'Espagne: pays d'immigration ou d'émigration?

Notion 3: Lieux et

Cette notionest encore une fois large mais peut prêter à exploitation des thèmes

• Pouvoir de la presse, l Université, l'argent, Internet, évolutions,

forme de pouvoir

suivants liès à notion

outils linguistiques: lexique egalité/ violence domestique/ Internet/ protestation sociale/ richesse et pauvreté/dictature

revendications, conséquencesLe statut de la femme dans la société

• Pouvoir de la tradition dans une société machiste

• Dictature

Notion 4: L'idée de progrès

• Le progrès et les nouvelles aliénations « Poeta en Nueva York » Algo m á s Tale Belin

• Les effets du progrès sur le fonctionnement des sociétés

« Lejos de la ciudad » GsaccomanoAlgo m á s Tale Belin

• La notion d'avant garde et de modernité dans les arts « Entrevista a Jgiménez

Algo m á s Tale Belin• l'environnement

outils linguistiques: lexique société/ emploi/progrès/ environnement

• Le changement de société, la déshumanisation, progrès et éthique,science fiction et environnement

Réunion préparatoire modalités du Bac 2013 en LV. Mutualisation interlangue.Docs de référence:

• 1: http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/interlangues/file/JDI_Interlangues/Cycle_terminal/Journees_Langues_Vivantes.swf • http://www.education.gouv.fr/cid53320/mene1019796a.html

Récapitulatif pour nous aider à compléter le tableau 2 (voir doc référence 1)Notions Des Notions aux Domaines

chaque notion est abordée à travers le prisme d'1 ou

pusieurs domaines

La LVII approfondie en série littéraire

Littérature étrangère en langue étrangère

Notion 1:Mythes et hérosNotion 2: Espaces et échangesNotion 3: Lieux et forme du pouvoirNotion 4: L'idée de progrès

• Arts (architecture,cinéma, musique, peinture,photographie)

• Croyances et représentations

• Histoire et géopolitique• Langue et langages• Littérature• Sciences et tecniques• Sociologie et économie

Ce croisement permet de problématiser le sujet abordé et facilite l'appropriation

des compétences linguistiques et pragmatiques en contexte

Objectifs: Intensifier sa pratique des langues en particulier à l'oral et approfondir certains aspects des notions culturelles du programme

Mise en place de modalités de travail innovantes (conférences, émissions de radio,débats, tables rondes,films d'animation,expo photo,, forum internet,bloc-notes numériques,échanges scolaires)

Exposition à une langue riche et authentique et maîtrise des outils TICE

BO special 9 du 30/09/2010Enseignement obligatoire pour

tous les élèves de série littéraire (niveau B2 visé)

Objectif: développer le goût de lire:et augmenter l'exposition de l'élève à la langueThématiques: Je de l'écrivain et jeu de l'écriture, rencontre avec l'autre, le personnage, ses figures et ses avatars, l'écrivain dans son siècle,parcours initiatique, l'exil, l'imaginaireActivités: Lire, écouter (travail sur les adaptations), regarder, interpréter (jouer, mettre en voix), écrire (à la manière de...)

Contenu des épreuvesEpreuve Contenu

LV2 obligatoire Notion à présenter par le candidat puis 10 mn d'échange avec examinateur

LV2 approfondie (spécialité) Dossier préparé par le candidat (2 docs étudiés + 1 doc de son choix à partir de 2 notions) 1 notion à présenter (10mn) + 10mn échange avec examinateur

LELE (toujours accolée à une autre épreuve) Dossier préparé par le candidat (3 textes +docs de son choix sur 2 thématiques) Présentation 5 mn + 5 mn d'échange

LV3 1 notion à présenter en 10mn +10 mn d'échange

Tableau 2 : A Interlangue

Notions 1° et Tale: Répartition des contenus 1°

Ang Esp All Ita Répartition des contenus Tale

Ang

Esp

All Ita

Croisements interlangue et choix problématique Propositions Laurence suite consultation nvos manuels à discuter et modifier:

Notion 1:Mythes et héros

Notion 2: Espaces et échanges

Notion 3: Lieux et forme du pouvoir

• Notion 1:Mythes et hérosNouvelle définition du héros dans notre société actuelle

• Le héros dans notre vie quotidienne dépasse t-il les célébrités?

• Les mythes dans notre société actuelle: persistence ou évolution?

•

Notion 2: Espaces et échanges

• Les États-Unis , espace idéal pour les latinos

• Problème politique, économique et humain

• Le « RíO grande », espace entre 2 frontières

• L'Espagne: pays d'immigration ou d'émigration?

otion 3: Lieux et forme du pouvoir• Pouvoir de la presse, l Université, l'argent,

Internet, évolutions,• revendications, conséquences

Notion 4: L'idée de progrès

Le statut de la femme dans la société• Pouvoir de la tradition dans une société

machiste• Dictature

• Le changement de société, la déshumanisation, progrès et éthique,science fiction et environnement

Les grilles d'évaluation JOINTES sur ce site