I] Un canton « dortoir »

II] La Communauté de Communes

III] Problèmatique

IV] Le projet

Canton de Haute-Normandie à la

frontière du Val d’Oise

20 Communes (11 081 habitants) :

• Etrépagny 3 782 habitants • 19 petite communes de

250 à 650 habitants

La campagne :

• Plaines cultivées ou cultivables• Petit bois• Densité de population faible

(62 hab/km²)

Faible coût de l’immobilier Infrastructure, zone

Pas de transport en commun entre les

petites communes et Etrépagny

Isolement d’une partie de la population

Arrivée de familles provenant de

région parisienne

Les caractéristiques du territoire

Temps de trajet « lieu de

travail/maison » important

Augmentation des professions intermédiaires

et cadres

Augmentation de la populationRajeunissement de la population

Arrivée de famille d’IDF

40,2% des actifs sont des ouvriers ou des

employés(revenus faibles)

Taux de chômage élevé>11%

Les caractéristiques de la population

Constats et BesoinsConcentrati

on des infrastructu

res et association

s à Etrépagny

Absence de

transport en

commun

Isolement d’une

partie de la population

Transport en commune intercommunal

Les associations proposent des actions dans les petites communes

Arrivée de

familles originaires d’IDF

Lieu de

travail en IDF

Un canton « dortoir »

Garderie pour les moins de 3 ans

Faire connaître « la campagne » et impliquer les nouveaux arrivant à la vie associative

Adapter les horaires des associations

La communauté de Communes Etablissement public de coopération intercommunal regroupant les 20 communes du canton

8 Domaines de

compétences

Aménagement de l’espace

Développement

économique

Environnement

VoirieAménagement

routier de sécurité et accès aux équipements

Equipements sportifs, sociaux-

culturels et scolaires

Action sociale d’intérêt

communautaire

Transport

Le service Enfance & Jeunesse Coordonnée par Armelle Tailfer Missions : organiser et coordonner les actions en direction des enfants (RAM et CLSH) Projet éducatif :

« Œuvrer, tous ensemble, pour organiser et/ou créer les conditions pour que chaque enfant et adolescent devienne un citoyen épanoui, libre et autonome, capable de prendre place dans la société et de devenir acteur de son évolution »

Axe de développement :1. Amélioration de la qualité de l’accueil des enfants, des jeunes et des familles2. Amélioration de la communication auprès des familles et des intervenants3. Coordination de l’action éducative, concertation de tous les intervenants : institutions, associations,

services municipaux, enfants, jeunes et parents

CLSH Maternel (3-6 ans)

50 places

Ecole maternelle

CLSH Primaire (6-12 ans)

100 places

Ecole primaire G. Delamare

40 places

Salle des fêtes de Longchamps

Horaires : 7h30-18h30

ANIBILU( 12-17 ans)

20 places

Communauté de Communes

Horaires : 14h-18h

Les accueils de loisirsSéjours vacances

(12-17 ans)

30 places

PAJE ou camping

Périodes : toutes les vacances scolaires sauf les 2 dernières semaines d’Août et les vacances de Noël 1 semaine en Juillet

Pas d’accueil pendant les périodes scolaires

Rôles

Préparation de séances en

rapport avec le projet

pédagogique

Animation de

séances

Découverte, sensibilisation et

initiation (Tchoukball, Kinball,

Tennis, etc…)Encadrement

des animateurs lors de séances

Gestion du

matériel

Accompagnement lors de sorties

culturelles ou sportives

Gestion de la vie sur le camp lors de séjours

sportifs

Partenariat avec le SYGOM

Cycle vélo

Cycle course d’orientation

1. Il faut lui permettre d’appréhender la nature qui l’entoure.

2. Poser les bases d’une éducation routière

3. Faire que chaque enfant puisse se déplacer à vélo

Oser s’engager dans un milieu inconnu

Aller au devant d’incertitude en contrôlant ses émotions

Comprendre et respecter l’environnement

Savoir lire et utiliser une carte pour se déplacer en toute sécurité

Apprendre les règles de circulation

Savoir utiliser les équipements de sécurité

Savoir entretenir, réparer et régler son vélo

Maîtriser le pilotage du vélo

Comment permettre à l’enfant (9-12 ans) de se déplacer de différentes façons dans un environnement rural qu’il ne maîtrise pas ?

Faire que tout les enfants aient un vélo en bon état

Les caractéristiques des 9-12 ans

Physiques

Psychologiques

Sociales

Besoin de se dépenser Besoin de s’oxygéner

Besoin de découverte Besoin de changement par rapport

au quotidien Besoin de comprendre les choses

Préparer l’enfant à être indépendant Besoin d’autonomie

Evaluation

ExécutionPréparation

Conception

Diagnostic

Fin Novembre

Début décembre

Début Novembre

Fin Octobre

Fin Novembre

Avril à Octobre

Septembre à Novembre

Analyse du territoire et de la structure

Constats & besoins du territoire et de la structure

Analyse du Public

Constats & besoins du public

Problématique & choix des objectifs du projet

Choix des thèmes (course d’orientation et vélo)

Validation des grandes lignes du projet par la coordinatrice

Création des séances

Recherche des lieux de pratique

Lister les ressources nécessaires

Repérage de la voie verte et de du parc de la communauté de commune

Budget provisionnel

Création du plan du parc

Recherche de solution pour l’opération 1 vélo 1 enfant

Début décembre

Début Janvier Réunion d’information avec les

intervenantsRédaction d’un questionnaire sur les

pratiques des APPN

Fabrication d’une maquette

1 semaines avant les vacances d’Avril

Préparation du matérielUltime repérage des lieux de pratique

Cycle OrientationVacances d’Avril

Début MaiBilan du projet

Bilan des évaluations

Rendez vous avec sport2000 pour récupérer des chambres à air à réparer

Cycle Vélo

Vacances de février

Ateliers manuels de fabrication de balises et panneaux de signalisation

Sortie finale voie verte

Vacances de JuilletEvaluation 3 mois après le projet

Evaluation 6 mois après le projetVacances d’Octobre

Création d’une affiche