valérie marmetteportfolio ‘12

CURRICULUM VITÆ

OBJETS Au fil de l’eau 392 écrous

ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES Par(cours) Unités reliées

STATION DE TRAMWAY Zone encerclée

THÉÂTRE Unité théâtrale

PAVILLON Maison poétique La boîte noire exposée

LOGEMENTS Réseaux sociaux Décalage urbain Cellule allongée Habitation Pajol

DESIGN URBAIN Identité consolidée

VALÉRIE MARMETTE(res.) 418.628.1811 | (cell.) 418.262.1098

7328 avenue des Picas, Québec, G1G 4R4 valeriemarmette@gmail.com

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PORTFOLIO ‘12

[Expériences Professionnelles]

Stagiaire en architecture - Luc Desloges Architecte, Québec [2011 - 2012] Prise en charge et conception de projet; Préparation de documents de présentation; Relevé et mise en plan.Réceptionniste et assistante de bureau - Ministère du Revenu du Québec, Québec [été 2009] Accomplir des tâches au bureau de la sous-ministre; Mettre à jour et classer des documents; Répondre aux appels pour les employés du bureau du ministre.Assistante-chercheuse - Ministère des Ressources Naturelles du Canada, Québec [été 2008] Assister la chercheuse dans son travail en laboratoire; Travailler sur le terrain.Monitrice – PVE, Arrondissement de Charlesbourg, Ville de Québec [2003 - 2007]

[Formation Académique]

Maitrise en Architecture [2010 - 2012] Université Laval, Québec Concentrations : Design urbain, Ambiances physiques, ProgrammationProfil international [2009 - 2010] École nationale et supérieure d’architecture et de paysage de Lille en FranceBaccalauréat en Architecture [2007 - 2010] Université Laval, QuébecDEC en Sciences de la Nature [2005 - 2007] CEGEP Limoilou, Campus de Charlesbourg, Québec

[Bourses et Distinctions]

MENTION - Ajout Manifeste «Par(cours)» [hiver 2011] Concours Cecobois, Prix d’excellence en conception de charpente d’acierBOURSE D’ÉTUDE - Bureau international de l’Université Laval [2009 - 2010]BOURSE D’EXCELLENCE - Université Laval [2007 - 2008]

[CURRICULUM VITÆ]

Valérie MARMETTE (res.) 418.628.1811 | (cell.) 418.262.1098 7328 avenue des Picas, Québec, G1G 4R4 valeriemarmette@gmail.com

[Publications et Diffusion]

MARMETTE V, JEAN-BERGERON A, LAFERRIÈRE J, PERRON P-L (2011). «Jonctions : Revitalisation d’une collectivité ferroviaire», Poster, Colloque étudiant du Centre de recherche en aménagement et développement (CRAD) Université Laval, 25 mars.MARMETTE V, JEAN-BERGERON A, LAFERRIÈRE J, PERRON P-L (2011). «Jonctions : Revitalisation d’une collectivité ferroviaire», in Vachon, G, Rivard, E et coll., Revue québécoise d’urbanisme, vol. 32, no. 2, mars 2012.MARMETTE V, JEAN-BERGERON A (2011). «Jonction», in Vachon, G, Rivard, E et coll., Repenser les paysages et les milieux de vie à la tête des ponts de Lévis. Recueil de projets de design urbain, École d’architecture, Université Laval, Québec.

[Implication Académique]

Journée Carrière Architecte - Polyvalente de Charlesbourg [hiver 2012]Membre du Comité de l’événement l’Objet 2012 [2011-2012] Trésorie, gestion, organisation 16e Colloque étudiant pluridisciplinaire du CRAD [hiver 2011] Participation au volet Projet de création «Jonctions: réaménagement de Charny, collectivité ferroviaire»Colloque, La relève en architecture : Ouss qu’on s’en va? [hiver 2011]Concours international de design urbain, ArtUrbain.fr [hiver 2011] «La nouvelle identité d’une banlieue consolidée»Concours Hamster organisé par la firme Régis Côté [hiver 2011] «La boite noire exposée»Concours du 50e : Ajout manifeste [hiver 2011] «Par(cours)»L’Objet 2011 - Encan de design [hiver 2011] «392 écrous» exposé au Musée des Civilisations et dans les magasins Simons.

[Connaissances Informatiques]

Adobe CS5 Photoshop – Illustrator – InDesign | Auto Desk AutoCad 2011 - Ecotect Analysis 2011Google SketchUp Pro 8 - Plugin V-ray – Plugin SU Podium V2 |Microsoft Word - Excel - Outlook

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[gratte-pieds] Exploration sur l’ondulation

AU FIL DE L’EAU

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[avec] Émilie Leclerc

[boite à lumière] La boite à lumière est un objet générant diverses ambiances lumineuses, exposant la lumière sous différentes formes. Celle-ci peut être à la fois continue, obstruée, filtrée ou diffuse. Le constraste entre ces différents traitements permet d’enrichir l’objet. Dans le cas de 392 écrous, le filtre créé par les écrous, en contraste avec le bois comme matière opaque, permet de les mettre en valeur.

La réflexion s’est basée sur la modularité potentielle du matériau, grâce à sa forme hexagonale, ainsi que sur sa forme perforée. Ainsi, la répétition de ces formes génère une surface intéressante, qui permet de réfléchir et de filtrer la lumière. De plus, les potentiels de l’écrou vont au-delà de ses qualités formelles, matérielles ou esthétiques. Ils permettent de former une matière faisant partie intégrante du système structural de l’objet.

Les deux éléments de bois sont présents afin de faire opposition au côté plus industriel et rigide du métal. Ces surfaces opaques permettent de mettre en valeur les parois perforées. Il agit comme élément unificateur du projet.

392 ÉCROUS

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PAR(COURS)[mention concours Cécobois 2011]

[Ajout Manifeste] Concours du 50e de l’école d’architecture de l’Université Laval

[lieu] Petit séminaire de Québec[avec] Alejandra de la Cruz Émilie Leclerc Jonathan Roy

L’ajout manifeste doit laisser transparaître l’importance des processus d’échange et de réciprocité dans la formation et la pratique de l’architecture. Le défi premier de l’ajout est celui de proposer un espace de rencontre et d’interactions, autant entre les étudiants eux-mêmes qu’entre professeurs et étudiants, mais aussi entre l’École et le public en général. Cet ajout constitue un nouveau noyau de rassemblement pour l’école ainsi qu’une vitrine architecturale dans la ville.

cloitre

cour intérieure

cour expérimentale

jardin

terrassepréau

ENTRÉE CÔTÉ STATIONNEMENT

FAÇADE RUE PORT DAUPHIN

9

REZ-DE-CHAUSSÉ

SOUS-SOL

RUE PO

RT D

AUPHIN

préau

terrasse

cour expérimentale

jardin

cloître

cour intérieure

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LE RUBAN

Ces intentions se concrétisent par l’implantation d’un parcours générateur d’interactions; l’entrée publique est relocalisée dans la cour intérieure créant un nouvel espace tampon entre la ville et l’école.

Dès l’entrée, un ruban qui se déplie nous guide au travers du parcours et nous fait traverser l’école en passant d’une cour à une autre. Chaque cour possède son caractère propre, mais elles remplissent toutes la même fonction; ce sont des espaces filtre, des lieux de rencontre qui permettent de reprendre contact avec l’environnement, qui amènent de la lumière et qui créent des liens visuels entre toutes les parties du projet.

Le ruban, en structure mixte d’acier et lamellé-croisé, constitue un nouveau repère: au travers des cours et du lien tissé par le ruban, on crée une nouvelle lisibilité et une forte perméabilité au sein de l’école. Une multitude d’interactions sont désormais possibles, créant de nouveaux liens et contacts, favorisant la création, l’échange et le partage d’idées.

COUPECOUR EXPÉRIMENTALE CLOITRE

TERRASSE HALL

FOYER DONNANT SUR LA TERRASSE

ENTRÉE CÔTÉ STATIONNEMENT

11VUE ÉCLATÉE DU RUBAN ET DE LA STRUCTURE

ORGANISATION DU RUBAN

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ENTRÉE PRINCIPALE

Boulevard des Capucins

chemin de fer

Chemin de la Canardière

VUE DE LA CAFÉTÉRIAVUE DE L’ESCALIER

[lieu] Vieux-Limoilou, Québec

[école d’ébénisterie] Le projet se présente comme une succession de volumes opaques reliés par les circulations en quinconce. Ces dernières sont conçues pour créer des zones tampons entre les différentes fonctions du bâtiment. Ces circulations permettent de créer une relation entre le rez-de-chaussée et l’étage. Elles offrent aussi des vues différentes sur le parcours de chaque étage.

UNITÉS RELIÉES

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classe classeclasse classe classeatelier atelieratelier

bibliothèque

bureau

classe atelier classe ateliercafétéria entrepôtlocal info

administration

entrée

salle d'exposition

bureau

ÉLÉVATION PRINCIPALE

NIVEAU 1

NIVEAU 2

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BOULEVARD LAURIER ROU

TE DE L'ÉG

LISE

accueil dela station

salled’attente

café

[avec] Alejandra de la Cruz[lieu] Station Esso, Ste-Foy

[Station de tramway] Un seul geste architectural a été nécessaire pour la réhabilitation de la station. Une courbe vient englober l’ensemble du bâtiment existant. Étant situé à la porte de la ville, il devient donc un repère par sa forme simplifiée.

La courbe faite de lattes de bois vient créer la salle d’attente de la station. Le toit des pompes est récupéré et regroupe maintenant l’entrée principale et info-touristique. Pour la création d’un café, l’emplacement de l’ancien garage est la place idéale. Elle permet de conserver les portes de garage qui s’ouvrent sur une terrasse et un jardin.

ZONE ENCERCLÉE

15

ACCUEIL DE LA STATION EXISTANT

SALLE D’ATTENTE

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ENTRÉE CRÉMAZIE

EXISTANT

FAÇADE SALABERRY

[lieu] Saint-Jean-Baptiste, Québec

[Théâtre Périscope] Le projet est en continuité avec le concept existant de l’agrandissement de l’architecte Jacques Plante, soit l’ouverture sur la ville et les Laurentides. Ce déploiement est accentué par les foyers qui s’étendent davantage, par la coursive placée sur le toit qui donne une vue panoramique sur les alentours et par des baies vitrées plus abondantes. Le lounge se matérialise par un bloc de verre qui vient s’emboiter avec le volume du foyer existant. La circulation y est mise en évidence pour que les individus se sentent projetés vers la cime des arbres du parc à proximité.

UNITÉ THÉÂTRALE

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salle bleu

bureaux

administration

atelier

foyer

wc

wc

cuisinesalle despéctacle

foyer

salle derépétition

salle despéctacle

lounge régie

logementsalle derépétition

salle derépétition

foyer

cage de scène

NIVEAU 2NIVEAU 3

NIVEAU 0NIVEAU 1

COUPE LOUNGEENTRÉE SALABERRY

MODIFICATION DANS L’EXISTANT

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[pavillon] Créer une maison poétique à partir d’un souvenir ou d’un espace marquant. Le processus de création consiste à réaliser des croquis et des maquettes d’un souvenir pour ensuite définir l’univers de la maison poétique.

Matérialisation du souvenir d’une chute qui fait appel à la verticalité et à la monumentalité. Située dans une immense forêt dense, elle crée un événement dans le paysage.

La maison s’y rattachant est une grande tour d’observation dont la toiture est une immense terrasse qui s’ouvre sur l’horizon. Le pavillon, perché sur une falaise, se présente comme un point dans le paysage.

En y pénétrant, la lumière est filtrée par les minces ouvertures. L’atmosphère est celle de la forêt dense couverte par de larges feuillages. Tout en bas, les panneaux font appel à la force et à la hauteur de la chute.

MAISON POÉTIQUE

19

Rue

Sain

t-La

uren

t

Traverse de Lévis

[charrette d’idée][avec] Émilie Leclerc[lieu] Débarcadère à la traverse de Lévis

Le bâtiment se voit comme une boîte noire qui s’ouvre afin d’exposer les oeuvres et processus de création des trois différents designers. Il devient signal en lui-même, devenant le support d’événements multiples et même de mise en oeuvre de créations multimédias. La boîte permet au bâtiment de s’ouvrir au-delà des limites du site par des aménagements en gradins au sol et par son ouverture visuelle vers la ville de Québec, d’où il obtient une grande visibilité lors d’événements spéciaux.

LA BOÎTE NOIRE EXPOSÉE

20

Boulevard des CapucinsChe

min

de

la C

anar

dièr

e

CEGEPLimoilou

COUPE A

COUR INTÉRIEURE AVEC VUE SUR LA SALLE POLYVALENTE

[logements étudiants][lieu] Vieux-Limoilou, Québec

RÉSEAUX SOCIAUX

RÉSEAUX + SOCIAUX

café

accueil/entrepôts

salle polyvalente

lavoir

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FAÇADE 8e AVENUE - LAVOIR - MULTI 6 - MULTI 4 FAÇADE DES CAPUCINS - ENTRÉE SALLE POLYVALENTE

COUPE B

Boulevard des Capucins

rue Olier

8 e avenue

B

A

22

MULTI 4MULTI 6

ESCALIER MULTI 6

ENTRÉE MULTI 6 COIN 8e AVENUE ET OLIER

COMPLEX CAPUCINSCOMPLEX MULTI 4COMPLEX MULTI 6

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MULTI 5 STUDIO MULTI 3

ESPACE DE VIE MULTI 5

COMPLEXE DES CAPUCINS

CUISINE MULTI 4

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Charlottenstrasse

Besselstrasse

ESPACES TRANSITOIRES ET BALCONS

CIRCULATIONLOGEMENTS

[esquisse][lieu] Berlin, Allemagne

[logements collectifs] Unité de logements de cinq étages comportant cinq T4, trois T3, trois T2, un hall, un local à poubelles et un local à vélo.

Dans le bâtiment, les circulations verticales sont la colonne vertébrale du projet. Les logements se présentent comme des couches superposées qui sont décalées pour venir créer des espaces extérieurs de part et d’autre de la circulation. Ces lieux sont parfois des terrasses privées, des espaces communs ou un hall.

Dans les logements, les pièces sont hiérarchisées, ainsi chaque fonction a sa place. Les services sont réunis au centre pour desservir les pièces de vie et les pièces privées. Ils deviennent donc un tampon entre elles.

DÉCALAGE URBAIN

25

CUISINE

WC

CHAMBRE

CHAMBRESALLE AMANGER

SALON

SALON

SALLE AMANGER

WC

CUISINE

CHAMBRE

CHAMBRE

CHAMBRE

PLAN TYPE T2 PLAN TYPE T3 PLAN TYPE T4

WC

CHAMBRE SALON

SALLE AMANGER

26

NIVEAU 2

NIVEAU 1

CIRCULATION EN QUICONCE OUVERTURE SUR LE SALON

[cellule] La cellule se présente comme un prisme où sont extrudées les deux chambres à coucher de l’étage. Cette volumétrie crée deux zones abritées qui permettent d’extérioriser la salle à manger et le salon vers un lieu plus privé.

Habiter dans ce logement, c’est déambuler dans un espace ouvert malgré son étroitesse. Les circulations sont décalées pour permettre une ouverture sur l’autre étage. Les actions dans la cellule sont alors en constante interaction les unes avec les autres.

CELLULE ALLONGÉE

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BOULEVARD DE MULHOUSE

AV

ENU

E D

E V

ERD

UN

[lieu] Roubaix, France

[ensemble d’unité de logements]Projection d’une unité de logements à partir de la cellule allongée.

Logements Commerces Stationnements

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LOGEMENTS INTERMÉDIAIRESLOGEMENTS COLLECTIFS

ÉLÉVATION PARCOURS INTÉRIEUR

HABITATION PAJOL

[lieu] Paris 18e, France

[logements collectifs] Aménagement d’un coeur d’ilot et développement architectural d’un des lots. Un ensemble de logements collectifs et intermédiaires est implanté de sorte à créer des petites cours protégées.

RUE

PAJO

L

NOUVELLE RUE

RUE PH

ILIPPE DE G

IRA

RD

29

LOGEMENTS INTERMÉDIAIRES

NIVEAU 1

NIVEAU 2

NIVEAU 3

NIVEAU 4

LOGEMENTS COLLECTIFS

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AVEN

UE D

ES ÉGLISES

AUTOROUTE 20

RUE DU CENTRE HOSPITALIÉ

1

2

3

PLACE PUBLIQUE GÉNÉRATRICE D’UNE VILLE COLLECTIVE

SITUATION ACTUELLE

[avec] Alexandre Jean-Bergeron[lieu] Charny, Lévis

[design urbain] Charny connaît aujourd’hui un grand déclin commercial et social. Caractérisée par un tissu de banlieue générique - espace et bâti dispersés, dominance de stationnements et de voitures, zone délaissée, etc. - Charny souffre d’une discontinuité des espaces publics qui amputent le quotidien des résidants. L’école secondaire l’ESLE représente un élément attracteur et générateur d’activité et d’intensité pour la ville de Charny. Celle-ci et son quartier environnant ne parviennent pas à bien s’intégrer au tissu de Charny.

Le projet revitalise la rue principale et reconnecte les espaces publics, crée un cadre de vie diversifié et soutenable, et révèle un potentiel paysager autrement menacé par un étalement excessif.

De ces constats, trois objectifs de design émergent et permettent d’identifier plus précisément trois moyens d’action. D’abord, (1) la restructuration des friches et espaces délaissés, puis (2) l’intégration et la reconnexion de l’école secondaire aux quartiers avoisinants, puis (3) la création d’une place publique comme générateur d’une vie collective et de quartier de qualité.

IDENTITÉCONSOLIDÉE

31

2

1

[1] ÉCOLE SECONDAIRE L’ESLE[2] AQUARÉNA[3] PLACE CHARNY

(1) Restructuration des friches et espaces délaissés

(2) Intégration et reconnexion de l’école secondaire à son quartier

(3) Création d’une place publique: génératrice d’une vie collective

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ENTRÉE DE QUARTIER

ALLÉE VERS L’ECOLE SECONDAIRE

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COUPE AVENUE DES ÉGLISES

COUPE PLACE PUBLIQUE

SORTIE DE QUARTIER VERS LE NORD

PLACE PUBLIQUE

VALÉRIE MARMETTE(res.) 418.628.1811 | (cell.) 418.262.1098

7328 avenue des Picas, Québec, G1G 4R4 valeriemarmette@gmail.com