06/09/2012

1

1. Chiffres clés en Indre et Loire a. Effectifs p.3 b. Résultats aux examens p.5

c. Carte scolaire dans le premier degré p.6

2. Inscrire chaque élève dans un parcours de réussite

a. Scolarisation des élèves handicapés p.9 b. Prévention de l’illettrisme p.12 c. Enseignement des langues vivantes p.13 d. Pour une orientation ambitieuse p.14 e. Forum de l’orientation p.15 f. Améliorer l’accès aux études supérieures des bacheliers p.16 g. Relation école / entreprise p.17 h. Agir contre les sorties prématurées de formation initiale p.19

3. Consolider la réforme du lycée

a. Réforme de la classe de terminale p.20 Nouveau bac STMG p.20

4. Garantir un cadre propice au travail et à la réussite de chacun

a. Santé scolaire p.21 b. Agenda santé p.23 c. Le sport scolaire p.24 d. Ouverture sociale et cordées de la réussite p.25 e. Les internats p.26

f. Implication des parents p.27 g. Lutte contre le harcèlement p.28

5. Accompagner les enseignants

a. Accompagnement à l’entrée dans le métier p.29 b. Réseau PAS p.29

6. Innover et expérimenter

a. Usages numériques p.30

7. Refondons l’école p.31 En annexe : Personnels d’encadrement et de direction p.32

POINT PRESSE

Rentrée scolaire

6 septembre 2012

2

Point Presse 2012

Nombre d’écoles 425

Nombre d’enseignants du 1er degré

(public) 2 877

Nombre de Classes pour l’inclusion

scolaire (1er degré)

32 (+1) dont une classe pour élèves

atteints de troubles autistiques

Nombre d’Unités localisées pour

l’inclusion (2nd degré) 22 (+1)

% d’élèves de 3ème ayant choisi un

parcours vers le baccalauréat général,

technologique ou professionnel

93 %

Fluidité des parcours

Redoublement 6ème : 1,5% (1,18% en 2011) Redoublement 4ème : 1,3% (1,60% en 2011) Redoublement 3ème : 1,9% (2,29% en 2011) Redoublement 2nde : 6,6% (7,00% en 2011)

Evaluations CE1 Conformément aux recommandations de Monsieur

le Ministre dans sa lettre aux personnels de juin

2012, les résultats des évaluations qui se sont

déroulées en CE1 et CM2 du 21 au 25 mai 2012 ne

sont collectés et analysés qu’au niveau des écoles

avec l’appui des inspecteurs de circonscription.

Evaluations CM2

Brevet des collèges +2,2% par rapport à l’académie

Baccalauréat

(Général, Technologique,

Professionnel)

+2,7% par rapport à l’académie

(+2,5% G, +2% T, +3,3% P)

3

Point Presse 2012

ENSEIGNEMENT PUBLIC

PREMIER DEGRÉ Rentrée

2010

Rentrée

2011

Prévisions

Rentrée

2012

Ecarts

Prévisions

2012 /

rentrée 2011

Ecoles maternelles 18 869 19 113 19 120 + 7

Ecoles élémentaires 31 779 31 870 32 042 + 172

Enseignement

spécialisé 364 361 366 + 5

Total 1er degré 51 012 51 344 51 528 + 184

SECOND DEGRÉ Rentrée 2010 Rentrée 2011

Prévisions

Rentrée 2012

Ecarts

Prévisions 2012 /

rentrée 2011

Collèges

SEGPA

21 696

781

21 950

799

22 558

791

+ 608

-8

Lycées (sans post BAC) 10 394 10 591 10 494 -97

LP (sans post BAC et MC) 4 391 4 257 3 976 -281

Post BAC 1 984 1 970 2 000 + 30

Total 2nd degré 39 246 39 567 39 819 + 252

Effectifs

4

ENSEIGNEMENT PRIVE

PREMIER DEGRÉ Rentrée 2010 Rentrée 2011 Prévisions

Rentrée 2012

Ecarts

Prévisions 2012/

rentrée 2011

Ecoles maternelles 1 845 1 880 1 899 + 19

Ecoles élémentaires 3 797 3 831 3 923 + 92

Enseignement spécialisé 12 12 12 0

Total 1er degré 5 654 5 723 5 834 + 111

SECOND DEGRÉ Rentrée 2010 Rentrée 2011 Prévisions

Rentrée 2012

Ecarts

Prévisions 2012 /

rentrée 2011

Collèges - SEGPA 4 992 5 110 5 205 + 95

Lycées, LP, Post BAC 4 415 4 393 4 405 + 12

Total 2nd degré 9 407 9 503 9 610 + 107

5

Point Presse 2012

Diplôme National du Brevet (DNB)

2011 2012

Série Présents Admis % Présents Admis %

Collège 6198 5351 86,30% 6098 5350 87,70%

Technologique 358 275 76,80% 255 211 82,70%

Professionnelle 357 230 64,40% 484 253 52,30%

Total 6913 5856 84,70% 6837 5814 85,00%

Certificat de formation générale (CFG)

2010 2011 2012

Présents 37 Académie 37 Académie 37 Académie

Scolaires 84,19% 79,60% n.c. 84,35% 86,14% 87,66%

Individuels 68,18% 75,75% n.c. 90,40% 90,83% 92,22%

Académie 2011 2012

Série % %

Collège 82,30% 84,40%

Technologique 73,10% 77,10%

Professionnelle 55,60% 61,90%

Total 80,80% 82,80%

CAP / BEP / Mention complémentaire

2010 2011 2012

Prés. Admis 37 Acad. Prés. Admis 37 Acad. Prés. Admis 37 Acad.

CAP 2013 1688 80,30% 79,90% 2253 1833 81,30% 80,40% 2133 1845 86,50% 81,00%

BEP 1656 1319 79,60% 78,50% 1363 1108 81,30% 78,40% 1367 1146 83,83% 82,00%

MC 179 142 79,30% 80,90% 187 142 75,90% 79,20% n.c. n.c. n.c. n.c.

Total 3848 3149 81,83% 79,77% 3803 3083 81,00% 79,60% n.c. n.c. n.c. n.c.

Baccalauréat (Séries Géné rale / Technologique / Professionnelle)

2010 2011 2012

Prés. Adm. 37 Acad. Prés. Admis 37 Acad. Prés. Admis 37 Acad.

Gén 3029 2647 87,40% 86,00% 2932 2585 88,10% 86,50% 3156 2867 90,84% 87.10%

Tech 1334 1109 83,10% 81,70% 1340 1109 82,80% 81,60% 1307 1128 86,30% 83.80%

Prof 883 781 88,40% 85,90% 1299 1105 85,10% 80,90% 1834 1462 79,72% 77.10%

Total 5246 4537 86,50% 86,50% 5571 4799 86,10% 84,00% 6297 5457 86,66% n.c.

DIPLÔME D'ETUDES EN LANGUE FRANCAISE (DELF) Niv eau A2 dans le 37

2010 2011 2012 Présents Admis % Présents Admis % Présents Admis %

55 45 81,82% 71 58 81,70% 67 57 85,07%

Résultats aux examens

6

Point Presse 2012

Nombre d’écoles maternelles

Nombre d’écoles élémentaires

Nombre d’écoles primaires

Nombre de Regroupements Pédagogiques

Intercommunaux

132 179 114

52 293 425

Rappel des décisions prises en Comité Technique Spécial Départemental le 3 juillet 2012

Le département bénéficie de 10 postes supplémentaires au titre des mesures d’urgence adoptées par le gouvernement pour préparer la rentrée 2012.

♦ Evolution de la situation des écoles de Chaumussay, Preuilly-sur-Claise et Yzeures-sur-Creuse Suite à un engagement des élus :

- Le RPI n° 42 de Chaumussay, Boussay, Chambon est dissout. - Réflexion sur un rapprochement entre les communes de Chaumussay, Boussay, Chambon, Preuilly-sur-

Claise et Yzeures-sur-Creuse avec une perspective de répartition des élèves sur les écoles de Preuilly-sur-Claise et d’Yzeures-sur-Creuse.

- Fermeture du dernier poste de l’école élémentaire de Chaumussay - Ouverture d’un poste à l’école primaire de Preuilly-sur-Claise - Levée du blocage à l’école primaire d’Yzeures-sur-Creuse

♦ Levée des blocages suivants et moratoire d’une anné e, donnant le temps aux élus de réfléchir à une nouvelle organisation du territoire

- RPI n° 4 : Villeloin-Coulangé (Loché-sur-Indrois, Montrésor) - RPI n° 18 : Vou (Ciran, Mouzay, Varennes)

♦ Ouverture de postes Ouverture d’un demi-poste à l’hôpital de jour (Bretonneau) Ouverture d’un demi-poste au service d’assistance pédagogique à domicile (SAPAD) Ouverture de deux postes de remplaçants (brigade départementale)

♦ Postes RASED Ouverture de deux postes de réseau d’aide (RASED) : - à l’école de Ligueil (circonscription de Loches) - à l’école de L’Ile Bouchard (circonscription de Chinon)

CARTE SCOLAIRE

1er degré public

7

Rappel des décisions prises le 30 août 2012

Ouvertures et fermetures au vu des effectifs de rentrée.

♦ Ouvertures confirmées - Joué-lès-Tours Vallée violette classe maternelle - Esvres sur Indre Bourreau classe élémentaire

♦ Ouvertures supplémentaires - Tours Ferry classe maternelle - Joué-lès-Tours Liberté-République classe élémentaire - Langeais classe élémentaire - Saint-Pierre-Des-Corps Sablons Sémard classe élémentaire - Villedômer primaire classe maternelle

- Regroupement Pédagogique Intercommunal n°24 - Chemillé-sur-Dême classe maternelle

♦ Postes fermés rétablis

- Regroupement Pédagogique Intercommunal n°41 - Château-la-Vallière classe élémentaire

- Regroupement Pédagogique Intercommunal n°12 – Genillé classe maternelle

♦ Postes bloqués rétablis

- Saint-Pierre-Des-Corps République classe maternelle

- Langeais classe maternelle

- Mazières de Touraine primaire classe élémentaire

- Fondettes La Guignière primaire classe élémentaire

♦ Postes bloqués confirmés

- Chinon Mirabeau classe élémentaire

- Savigny-en-Véron classe élémentaire

- Savigné-sur-Lathan primaire classe élémentaire

- Regroupement Pédagogique Intercommunal n°30 - Pouzay primaire classe maternelle

- Regroupement Pédagogique Intercommunal n°34 – Civray-de-Touraine primaire classe maternelle

♦ Ouvertures à confirmer annulées

- Vernou-sur-Brenne Lecotté classe maternelle

- Chargé bour ou Artigny classe élémentaire

- Tours Giraudoux classe élémentaire

♦ Transfert d’un enseignant à titre provisoire pour u n an

- Tours Hugo classe élémentaire vers Tours Paul Bert classe élémentaire

8

Rappel des décisions prises le 05 septembre 2012

Ouvertures et fermetures au vu des effectifs de rentrée.

♦ Ouverture confirmée - Amboise Ferry primaire classe maternelle

♦ Ouvertures supplémentaires - Tours Ferry classe maternelle - Tours Maupassant-Montjoyeux primaire classe maternelle - Joué-lès-Tours Blotterie CUCS 1 classe élémentaire

♦ Poste bloqué rétabli - Tours Curie classe maternelle

♦ Transfert d’un enseignant à titre provisoire pour u n an - Descartes Balesmes primaire classe élémentaire vers Perrusson primaire classe élémentaire

9

Point Presse 2012

La scolarisation des élèves en situation de handicap constitue l’une des priorités affichées du département et ce

depuis plusieurs années. 2200 élèves sont scolarisés dans des établissements scolaires, environ 700 dans des

établissements du secteur médicosocial, quelques dizaines à l’Hôpital et quelques enfants suivent les cours du

CNED (enseignement à distance). Au total, la scolarisation des élèves en situation de handicap concerne environ

3000 élèves soit à peu près 2 % de la population d’enfants et de jeunes scolarisables. Pour avoir une idée de

l’ambition de cette politique scolaire au service des enfants handicapés, notons que si l’Indre-et-Loire

représente un peu plus d’1/5 des effectifs scolaires de l’Académie, elle scolarise plus d’1/4 des élèves

handicapés sur ce territoire.

L’analyse des parcours montre une amélioration de la scolarité des élèves en situation de handicap entre le 1er degré et le 2nd degré. A la rentrée 2012, une CLIS et une ULIS sont créées (une Classe pour l’Inclusion Scolaire à l’école de BALLAN, et une Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire pour les collèges à SAINT CYR SUR LOIRE, dans le collège La Béchellerie). En cette rentrée, plus de 600 élèves (350 en 2010) seront suivis par une Auxiliaire de Vie Scolaire soit plus d’un tiers des élèves en scolarisation individuelle. Cette rentrée scolaire voit la création d’un demi-poste d’enseignant spécialisé auprès des enfants hospitalisés (3 postes au total pour le département) et d’un demi-poste à l’Hôpital de Jour en complément des deux postes existants (l’Hôpital de Jour Bretonneau scolarise, en particulier, des enfants présentant des troubles autistiques ou apparentés).

Scolarisation Individuelle Collective

TOTAL % (classe standard) CLIS - ULIS

à l’école 724 358 1 082 50%

en collège 875 224 1 099 50%

ou en lycée

TOTAL 1 599 582 2 181 100%

% 74,30% 26,70% 100%

Scolarisation des élèves handicapés

10

Carte des CLIS en Indre-et-Loire – 2012-2013 Classes d’Inclusion Scolaire

_______________________________________________________________________________________

TOTAL : 32 CLIS

TOTAL : 32 CLIS

Légende :

CLIS-1

CLIS-2

CLIS-4

CLIS-TSL

CREATION 2012

11

Carte des ULIS en Indre-et-Loire – 2012-2013 Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire

_______________________________________________________________________________________

AGGLOMERATION :

TOURS CENTRE JOUE ST-PIERRE DES CORPS ST CYR

Anatole France Vinci Beaulieu Neruda

Corneille St Martin Vallée Violette LP Delataille CLG la

Béchellerie

Ronsard LP Becquerel LP St Gatien

Rameau

TOTAL: 22 ULIS (18 ULIS + 4 ULIS Pro)

Légende :

ULIS-1

ULIS-Spécifiques

ULIS Pro

CREATION 2012

12

Point Presse 2012

La mission maternelle enrichit chaque année son portail de ressources pédagogiques mises gratuitement à

disposition des enseignants depuis juillet 2010.

http://ia37.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/pole-maternelle37/spip.php?rubrique45

L'opération « Un livre pour l'été » vise à développer chez les élèves le goût de la lecture en leur donnant l'occasion de découvrir une œuvre du patrimoine littéraire et de partager le plaisir de leur lecture avec leurs parents, leurs camarades, leurs maîtres... Pour la seconde année, elle concerne tous les élèves de CM1. Cette opération s'intègre dans le plan national de prévention contre l'illettrisme.

Renforcer l'enseignement de l'orthographe permet d'améliorer les compétences des élèves en écriture, lecture, vocabulaire et grammaire. De nombreux formateurs ont investi cette problématique lors de groupes de travail en 2011-2012 en s’appuyant sur la recherche pédagogique. Cette année, le plan de formation des enseignants du 1er degré s’appuie en partie sur leurs travaux. Un minimum de 6 heures de formation sera proposé à chaque enseignant du premier degré.

Prévention de l’illettrisme

13

Point Presse 2012

ABIBAC et BACHIBAC au lycée Paul-Louis Courier L’enseignement des langues vivantes a beaucoup changé ces dernières années et s’inscrit depuis 2005 dans une perspective européenne commune forte. Des parcours sont proposés aux élèves pour renforcer et approfondir l’apprentissage des langues : classe bilangue, section européenne, section binationale…

Les sections binationales visent, par un cursus spécifique, l’obtention de 2 diplômes de fin d’études

secondaires : le baccalauréat français et son équivalent national dans le pays concerné par la langue (Abitur

pour l’Allemagne et Bacchillerato pour l’Espagne). Cette double délivrance ouvre les mêmes droits à ses

titulaires dans les 2 pays, notamment pour l’accès à l’enseignement supérieur.

Dans le département d’Indre-et-Loire, 2 doubles diplômes peuvent être préparés, tous

deux au lycée Paul Louis Courier :

• L’Abibac (bac franco-allemand) qui accueillera sa 3ème promotion à la rentrée 2012.

• Le Bachibac (bac franco-espagnol) qui ouvrira à la rentrée 2012.

Les élèves sont admis en classe de 2nde parmi les candidats qui ont un bon niveau dans la langue concernée. Ces

élèves préparent un bac général L, ES, S et suivent un enseignement de littérature et d’histoire-géographie

dans la langue du pays.

DANS LE 1er DEGRE Depuis l’an passé, 100% des classes de cycle 3 bénéficient de l’enseignement d’une langue vivante.

Pour le cycle 2, la couverture départementale a été de 62% en CP et de 85% en CE1.

Enseignement

des langues vivantes

14

Point Presse 2012

Plus de 9 collégiens sur 10 entament un parcours vers le baccalauréat général, technologique ou professionnel.

● Qualité du dialogue avec les familles : le nombre des désaccords persistants entre les demandes des familles et les décisions d’orientation (cas d’appel) est faible : 28 cas au collège et 22 cas au lycée. Le taux moyen de satisfaction des cas d’appel est de 52%. ● Fluidité des parcours : la fluidité s’améliore et les taux de redoublement en fin de cycle au collège (6ème, 5èmeet 4ème) sont compris entre 1 et 2%.

Au lycée, le taux de redoublement diminue 6,6% (7% en 2011)

● La demande des familles pour le lycée général et technologique augmente et concerne plus de deux élèves

sur trois. Les décisions d’orientation arrêtées par les chefs d’établissement sur proposition des conseils de

classe confortent ce choix.

Le département d’Indre-et-Loire contribue ainsi à la performance de l’académie qui produit cette année un

taux d’orientation vers le lycée général et technologique de : 66,2 %.

● Le taux d’orientation vers le bac professionnel concernant les élèves de 3ème générale est de 26,5%.

● Les orientaJons vers le CAP en 2 ans représentent :

- 5,3% des élèves de 3ème générale

- 28,1% des élèves de 3ème DP6

- 88,7% des élèves de 3ème SEGPA

● La demande des familles continue de privilégier la voie générale et les décisions 63,9% (-0,9%) des lycéens de

seconde GT poursuivent en séries générales : 9,3% (-0,5%) en L, 18,5% (-2,7%) en ES et 35,9% (+1,6%) en S.

● Les décisions d’orientation de passage en 1ère progressent en Indre-et-Loire (87,4% [+0,4]), se situant au-

dessus des taux académiques.

La rénovation de la voie technologique industrielle est mieux connue : les orientations vers les

1ères STI2D (Sciences et technologies industrielles et Développement Durable) passent de 4,7% en 2011 à 5,3%

en 2012 dans le département.

La répartition sexuée des candidatures entre séries industrielles et séries tertiaires reste marquée : 96,4% des élèves admis dans le domaine de la production sont à 96,4% des garçons et 62,3 % des élèves admis en 1ère STMG et ST2S sont des filles.

APRES LA 3ème

93% des collégiens dans un parcours vers le baccalauréat général, technologique ou professionnel.

APRES LA 2nde

Pour une

orientation ambitieuse

15

Point Presse 2012

Le Forum de l’orientation se déroulera les 18 et 19 janvier 2013 au Parc des Expositions de Tours. Forum d’initiative publique, soutenu par la Région Centre, le Conseil Général et la ville de Tours, cette manifestation est un temps fort dans la préparation à l’orientation des collégiens et des lycéens. Forum à visée pédagogique, les collégiens et les lycéens disposent de documents de préparation à leur visite au Forum et sont accompagnés par leur professeur principal. Le Forum de l’orientation a accueilli l’an dernier 22 000 visiteurs pendant 2 jours. 180 établissements de formation présents et une organisation en 2 espaces : un espace collégiens pensé sous forme de 7 pôles formations-métiers et un espace lycéens et étudiants. Le Forum valorise :

• L’élévation des qualifications

• L’enseignement supérieur

• L’accès à des études supérieures scientifiques

• La mobilité européenne

• Le développement durable

• La mixité des formations et des métiers � Mixité – Parité - Egalité

Les parcours scolaires des filles et des garçons dans les formations se différencient nettement à partir de la 3ème. Un groupe départemental élabore régulièrement un état des lieux de la scolarité des filles et des garçons et accompagne des actions à la demande des équipes. C’est aussi un lieu de partage d’informations concernant la place de la femme et de l’homme dans le monde du travail. La thématique de la mixité sera mise à l’honneur lors du Forum de l’orientation 2013 de Tours avec des documents, des jeux-concours, des animations, des personnalités…

Forum de l’orientation ‘’ s’informer pour réussir ,,

16

Point Presse 2012

ENQUÊTE SUR LE DEVENIR DES BACHELIERS - PROMOTION 2011

Objectif : Améliorer l’orientation et faciliter l’accès des lycéens d’Indre et Loire aux études supérieures

Malgré de bons résultats aux différents baccalauréats, les bacheliers du département poursuivent moins

fréquemment des études supérieures. L’Indre et Loire connaît en effet, selon les chiffres fournis par une base

ministérielle, des taux de poursuites d’études légèrement en retrait par rapport aux taux nationaux et ce

phénomène concerne les bacheliers généraux, technologiques et professionnels.

Constats issus d’une enquête 2011-2012 auprès de 70% des bacheliers:

� Les filles poursuivent moins souvent leurs études que les garçons.

� Il existe une forte hétérogénéité entre les établissements urbains et ruraux et entre les séries de

baccalauréat. Parmi les bacheliers technologiques, ce sont les bacs industriels qui ont le plus fort taux

d’accès à l’enseignement supérieur.

� Le nombre des bacheliers qui font des études supérieures en alternance n’est pas négligeable (3 ,6%).

� Les bacheliers boursiers sont plus nombreux à faire des études supérieures que les

non-boursiers mais entreprennent moins souvent des études longues ou sélective.

Au total ce sont 84,7% des bacheliers généraux et technologiques qui font des études supérieures.

(89,5% des bacheliers généraux et 72,7% des bacheliers technologiques)

45% des bacheliers professionnels sont en études supérieures.

Les poursuites d’études des lycéens du département doivent être encore encouragées avec l’objectif des 50%

au L du L.M.D. (Licence-Master-Doctorat).

Les lycées développent des actions dans le cadre de l’accompagnement personnalisé pour permettre une

meilleure connaissance des parcours d’études dans l’enseignement supérieur ; des initiatives contribuent à

familiariser les lycéens avec les établissements du supérieur (Cordées de la réussite, portes ouvertes), en

particulier avec l’université François-Rabelais de Tours.

Améliorer l’accès des bacheliers aux études supérieures

17

Point Presse 2012

Cinq actions sont programmées pour 2012/2013 :

� Création d’un site de recherche de stage https://portail-famille.ac-orleans-tours.fr/stagecollege37/ En partenariat avec la Jeune Chambre Économique de Touraine. Ce site a pour vocation d’aider l’élève de 3ème à trouver plus facilement un stage en entreprise en centralisant les offres.

� « Les coulisses du bâtiment » du 11 au 13 octobre 2012 En partenariat avec la Fédération Française du Bâtiment : visites de chantiers en Indre et Loire dans le courant du mois d’octobre.

� Organisation d’une semaine école / entreprise du 19 au 23 novembre 2012

En partenariat avec le MEDEF : chaque collège est partenaire d’une entreprise. Cette action est plutôt destinée aux élèves de 4ème et de 3ème. Le Conseil Général d’Indre et Loire prend en charge le transport des élèves.

� « La semaine de l’industrie » du 18 au 22 mars 2013 Visites d’entreprises industrielles par les élèves du secondaire.

� « Made in Touraine» les 16 et 17 novembre 2012

L’association « Projets pour la Touraine » organise au Vinci à TOURS un événement économique grand public autour des savoir-faire industriels et des métiers en Touraine : « MADE IN TOURAINE 2012, PATRIMOINE INDUSTRIEL ET TERRE D’INNOVATION » ….entre identité et attractivité de la Touraine.

Relation école / entreprise

18

‘’ Les bourgeons du tramway ,,

L’événement exceptionnel que constitue la création d’une ligne de tramway de 15 km à Tours, a généré une

initiative remarquable qui met en évidence les savoirs et savoir-faire techniques dans notre académie. Le projet

« bourgeons du tramway » est ainsi né de la rencontre entre le M. Guy Charlot, D.A.S.E.N., et Mme, Régine

Charvet-Pello, Présidente-Fondatrice de RCP-Design ; il se traduit par la création, la conception et la réalisation

pratique d’une œuvre collective développée dans une démarche pédagogique inédite entre élèves de lycées

professionnels, enseignants et artisans d’art.

Cette action inscrite dans la durée, de novembre 2011 à

septembre 2013, verra son application concrète par la mise en

œuvre de 190 éléments uniques, « Les Bourgeons du Tram »,

éléments obturant des tubes au creux des barres de maintien

et qui trouveront leur place dans les 21 rames du tramway.

Ce projet implique avant tout l’éducation nationale avec sept

lycées professionnels mais se construit en partenariat avec la

Chambre de Métiers et de l’Artisanat d’Indre-et-Loire grâce à la

mobilisation et l’animation d’un réseau d’une dizaine d’artisans

qui ont marqué un vif intérêt pour cette démarche singulière.

Il nous semble important qu’une initiative aussi innovante, dans un projet urbain et industriel de cette ampleur,

puisse faire l’objet d’une communication à la hauteur des enjeux :

- valorisation des savoirs (formation) et savoir-faire (applications professionnelles)

- valorisation des jeunes en formation et des filières d’excellence

- valorisation des ateliers et de la transmission des savoir-faire

- décloisonnement des acteurs et renforcement des capacités à créer ensemble

La mise en évidence de la démarche pédagogique constituera le fil conducteur des outils de communication qui

valoriseront la naissance de l’œuvre et tous les acteurs de sa création.

19

Point Presse 2012

Lutte contre le décrochage solaire L’ambition des 4 plates-formes départementales mises en place à partir du printemps 2011 (Amboise, Loches, Chinon, et Tours) est d’assurer le repérage des jeunes sortis du système de formation initiale sans diplôme de niveau 5 et de mobiliser tous les dispositifs et solutions de proximité pour conduire ces jeunes vers une qualification. Environ 200 jeunes ont été pris en charge par les dispositifs d’accompagnement des missions locales et ont repris une formation en établissement scolaire, en apprentissage ou bien en formation continue.

La Mission Générale d’Insertion ou MGI

A l’issue d’un entretien conduit par un conseiller d’orientation-psychologue, la M.G.I. propose des actions spécifiques aux jeunes de plus de 16 ans sans solution d’études ou d’insertion professionnelle à la rentrée scolaire. Les établissements qui disposent d’actions de la M.G.I. : le collège Pasteur et les lycées professionnels d’Arsonval, Becquerel, Clouet, Cugnot, Delataille, Laloux, Nadaud.

La M.G.I. propose 8 Actions de Remobilisation à Temps Plein (A.R.T.P.), prioritairement implantées en lycée professionnel, qui visent à préparer un projet de formation professionnelle ou un examen ; une ARTP est dédiée à l’accueil des élèves nouvellement arrivés en France de plus de 16 ans : ARTP-FLE (français langue étrangère).

Dans l’académie d’Orléans-Tours, l’opération partenariale » assure ta rentrée » organisée conjointement avec le Conseil Régional rassemble tous les acteurs de l’information et de l’orientation pour proposer à ces jeunes de solutions de proximité : retour en formation initiale sur places vacantes, apprentissage, accompagnement mission locale ou inscription dans une action de la M.G.I..

Agir contre les sorties prématurées de formation initiale

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Point Presse 2012

Rappel des objectifs de la réforme du lycée :

• Une meilleure information des élèves : avec l’instauration des enseignements d’exploration en 2nde.

• Des changements de trajectoires facilités (remise à niveau, stages passerelles).

• Une meilleure préparation à l’enseignement supérieur.

• Un meilleur accompagnement des élèves avec la mise en place d’un accompagnement personnalisé de 2 h hebdomadaires de la 2nde à la terminale et le conseil d’orientation en classe de 1ère.

• Une maîtrise accentuée des langues vivantes; groupes de compétences, ouverture à l’international.

Réforme en classe de terminale

Après la classe de 2nde à la rentrée 2010, la classe de 1ère à la rentrée 2011, la réforme du lycée d’enseignement général et technologique se poursuit cette année avec la mise en place de la nouvelle terminale et du bac S.T.M.G.

Les nouveautés de la rentrée 2012 : • Les nouveaux enseignements de spécialité des terminales générales : - En terminale S : Informatique et sciences du numérique (L.S.N.), 2h/ semaine, introduction à la science

informatique - En terminale L : Droit et grands enjeux du monde contemporain, 3h /semaine, découvrir le droit, son rôle

social et sa méthode - En terminale ES, 2 nouveaux enseignements de spécialité

Sciences sociales et politiques, 1h30/ semaine, se familiariser avec les apports des sciences sociales et politiques dans la réflexion sur l’évolution de la vie politique en France et en Europe. Economie approfondie, 1h30/semaine, connaissance de l’analyse économique par l’étude de quelques grands enjeux contemporains qui correspondent à des mutations structurelles de l’économie mondiale.

• Le nouveau bac STMG, Sciences et Technologies du Management et de la Gestion A la rentrée 2012, la série STMG remplacera la série STG en classe de 1ère pour une première session du bac STMG en 2014.Une classe de 1ère STMG unique et au contenu modifié avec l’introduction d’un enseignement de sciences de gestion. En terminale, 4 spécialités autour d’enseignements communs : - ressources humaines et communication - gestion et finances - systèmes d’information et de gestion - mercatique

Réforme du lycée

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Point Presse 2012

Projets d’accueil Individualisés Un nombre de P.A.I. assez stable.

0200400600800

100012001400160018002000

PAImaternelle

PAI primaire PAI collége PAI LEGT PAI LP etEREA

Total desPAI -

anciens etnouveaux

76599 500

152 42

1369

70

169143

64 25

471

PAI NOUVEAUX ANCIENS

Aménagement d’examens 706 (+53) demandes d’aménagement d’examens ont été formulées pour des élèves en situation de handicap ou atteints de troubles de la santé: 95 % des demandes ont été, après étude, validées.

Prise en considération de la santé mentale :

Des actions visant le développement auprès des élèves des compétences psychosociales, civiques et solidaires

de l’élève.

1. Un travail concernant l’influence des enseignants sur l’estime de soi des adolescents (travail important à Savigné-sur-Lathan)

2. L’amélioration du repérage des enfants et adolescents en souffrance psychique 3. L’amélioration de la collaboration avec les structures de soins 4. L’adaptation de la scolarité pour les élèves souffrant de façon temporaire ou durable de difficultés

psychiques : travail particulier sur les refus scolaires anxieux.

Santé scolaire

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Moyens

Médecins scolaires : 10 emplois permettent de couvrir tout le secteur public.

Secrétaires médico-scolaires : 6,3 ETP sur les centres médico-scolaires et à l’IA pour accueillir le public, les professionnels de l’école et les partenaires (dont 5 titulaires + 3 contractuelles)

Infirmiers scolaires : 4 postes fournis en dotation complémentaire pour l’année scolaire 2012-2013 viendront renforcer l’équipe composée de 67 postes.

Réseau DYS

En outre, aux frontières du handicap et des besoins spécifiques, l’Indre-et-Loire déploie, depuis deux années scolaires, un dispositif de prise en compte des troubles du langage et écrit (dyslexie et autres) au niveau des collèges. Plusieurs professeurs volontaires, de différentes disciplines, de 6 collèges du département, se sont formés à la prise en compte des élèves dyslexiques au sein des classes standards. Les principaux de collèges, les médecins scolaires et les conseillers d’orientation-psychologues se sont largement mobilisés sur ce dossier à la grande satisfaction des parents d’élèves. Les collèges du réseau : Tours (Ronsard), Joué-lès-Tours (Beaulieu), Richelieu, Ste Maure de Touraine. Un plan du même type est en préparation pour les enfants à haut potentiel (ou intellectuellement précoces) qui sont également des élèves à besoins éducatifs spécifiques et qui, en dépit de leurs possibilités, ne réussissent pas tous à l’école.

Bilan de santé en grande section de maternelle

Permet le repérage, le dépistage et l’accompagnement des élèves ayant des troubles d’apprentissage ou des

problèmes de santé. Tous les enfants en ayant besoin ont pu en bénéficier.

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Point Presse 2012

L’opération « Agenda santé », initiée depuis déjà 4 ans, par la Ligue contre le Cancer, en partenariat avec la

Direction des services départementaux de l’Éducation Nationale et l’Union Sportive de l’Enseignement du

Premier Degré, consiste à distribuer à tous les élèves de CM2, un agenda pour la rentrée de septembre 2012.

Le but de cette opération est de sensibiliser tout au

long de l’année les élèves aux messages de prévention

ayant pour thème la santé : bien s’alimenter, bouger, se

protéger (chutes, soleil, hygiène)...

L’élaboration de cet agenda est le résultat des

productions des élèves de 7 classes des écoles d’Indre

et Loire. Sous forme de dessin, charade, message

publicitaire, rébus,...les enseignants et les élèves

abordent de manière ludique et avec motivation, la

thématique santé.

Ce projet est financé par la Ligue contre le Cancer, et

cette année, fort de son succès, l’agenda santé est

distribué aux écoles publiques et privées du

département d’Indre et Loire (soit environ 8000

exemplaires), ainsi qu’aux autres départements de

l’Académie Orléans-Tours.

Agenda santé

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Point Presse 2012

� Rencontres autour de la danse

Pour l’édition 2011/2012, les rencontres « Autour de la danse » ont rassemblé 1145 élèves sur 6 sites différents

dans le département. Les objectifs de ces rencontres de danse contemporaine sont principalement :

• Présenter pour toutes les écoles ayant travaillé sur un projet de danse leurs chorégraphies dans une

salle de spectacle de leur circonscription ;

• Echanger avec les autres écoles sur les travaux élaborés en classe à travers des images, textes et corps le

travail de création fait en amont ;

• Comprendre et s’aguerrir au rôle de spectateur grâce aux

partenariats avec des danseurs professionnels (Emmanuelle

Gorda pour le Centre Chorégraphique National de Tours), à la

présentation de travaux ou spectacles vivants élaborés par

des professionnels de la danse et grâce à l’analyse des vidéos,

lors des ateliers des rencontres « Autour de la danse » ;

• Développer la créativité par le corps et explorer son monde

imaginaire ;

• Travailler la danse autrement par l’intermédiaire des arts

visuels et son étude du mouvement.

Le but étant de développer plus particulièrement les axes suivants :

• Etablir des passerelles entre les écoles et le collège par la

conduite des élèves de Collège d’ateliers dansés et la

présentation de chorégraphies ;

• Former les enseignants du premier degré à la danse en milieu

scolaire par l’intermédiaire d’outils pédagogiques (fichiers

danses, mallette USEP, interventions dans les écoles,

sensibilisation aux spectacles vivants de danse).

Sport scolaire

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Point Presse 2012

Les cordées de la réussite ont pour fonction de donner aux élèves issus de familles

modestes l’ambition de poursuivre dans des filières longues d’excellence. Elles

contribuent à l’égalité des chances.

Elles bénéficient d’un soutien financier de l’Etat (politique de la ville), du ministère

de l’enseignement supérieur et de la recherche et du ministère de l’Education

nationale. Le partenariat (entre les établissements de l’enseignement supérieur,

des partenaires du monde associatif ou économique avec des collèges ou des

lycées « sources » relevant de l’éducation prioritaire ou de la politique de la ville)

se traduit par un dispositif de mise en œuvre et d’actions spécifiques :

• Actions de tutorat

• Accompagnement scolaire

• Aide à la construction d’un projet d’étude

• Actions à caractère culturel

• Actions à caractère scientifique

En Indre-et-Loire, deux cordées de la réussite : « Les études sup…c’est aussi pour moi » et « Tutorat scolaire

solidaire » accueillent chaque année 150 collégiens et 150 lycéens.

� « Les études sup c’est aussi pour moi »

Quatre actions sont proposées :

Etablissement « tête de cordée » : Polytech’Tours (université François-Rabelais), ESCEM Tours

-1- Pourquoi pas moi ?

-2- Collégiens de 3ème, une semaine dans une grande école

-3- Lycéens aujourd'hui, journalistes demain

-4- Ingénieur(e) toi aussi ! � « Tutorat scolaire solidaire »

Etablissement « tête de cordée » : l’université François-Rabelais et l’association ZUPdeCO

Chaque année, les journées nationales des cordées de la réussite qui se tiennent en janvier visent à faire

connaître et à valoriser les Cordées de la réussite en organisant localement une action ou un évènement

médiatique qui mobilise les partenaires des cordées. Dans le département, un stand est dédié aux cordées de la

réussite lors du Forum de l’orientation.

Ouverture sociale et cordées de la réussite

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Point Presse 2012

L’internat peut représenter un atout pour la réussite scolaire et l’intégration sociale de nombreux enfants et

adolescents et une réponse pour les élèves dont le domicile est éloigné de leur établissement de formation

(secteur rural ou formation rare) ou qui ne bénéficient pas de conditions favorables à leurs études dans leur

environnement.

Le département d’Indre-et-Loire dispose de places d’internat en collège et en lycées publics.

Le collège La Bruyère accueillera pour la 2ème rentrée 40 collégiens de la 6ème à la 3ème. Le collège propose en

outre un soutien scolaire, des activités culturelles et sportives….

Les lycées ruraux d’Amboise, de Château-Renault, de Chinon et de Loches proposent des places d’internat pour

les filles et pour les garçons.

Dans l’agglomération, les lycées Bayet, Choiseul, Grandmont, Nadaud, Vaucanson offrent des places en internat.

Au total ce sont 690 lits qui sont proposés pour les filles et 880 pour les garçons inscrits de la seconde à la

terminale et 300 lits pour les élèves inscrits en formation post-bac (CPGE et BTS).

Les internats

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Point Presse 2012

Dès le début de l’année scolaire, la Direction académique veille à ce que les droits d’information, d’expression et

de participation des familles soient renforcés, condition nécessaire à la réussite scolaire des élèves.

Les modalités de communication des résultats de leurs enfants sont explicitement énoncées. Dans chaque

école ou établissement, des dispositifs de soutien à la parentalité (portes ouvertes, exposition de travaux

d’élèves, …) sont mis en place pour encourager les parents à venir en toute convivialité sur le lieu de

scolarisation de leurs enfants.

Parallèlement, les familles sont informées de l’ensemble des dispositifs d’accompagnement mis en place.

L’élection des représentants des parents d’élèves constitue la clé de voûte de la

participation institutionnelle des familles à la vie des écoles. Cette année, le

scrutin se tiendra le vendredi 12 octobre. Le rôle de médiation auprès des

responsables d’école ou d’établissement se voit ainsi valorisé.

Implication des parents

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Point Presse 2012

Un référent « harcèlement » dans le département d’Indre et Loire En mai 2012, le ministère de l’Education nationale a mis en place un plan de prévention et de lutte contre le harcèlement à l’école. En effet, selon une enquête nationale, 10% des collégiens disent qu’ils ont rencontré des problèmes de

harcèlement. Les situations de harcèlement à l’école sont trop souvent ignorées ou minimisées par les adultes

autour de l’enfant : les parents ou les enseignants. Or le harcèlement qui désigne des situations répétitives de

violence verbale, physique ou psychologique avec intention de nuire, présente un risque pour l’élève qui est

victime (isolement, dépression, échec scolaire…) mais aussi pour l’élève qui est auteur (marginalisation,

délinquance…) et les élèves spectateurs (sentiment de culpabilité)

C’est donc une priorité de sensibiliser et de responsabiliser les parents, les élèves, les enseignants au

phénomène du harcèlement et d’alerter les professionnels de l’éducation pour contribuer à la prévention, au

repérage, à l’écoute des élèves victimes de harcèlement.

Le rôle du référent départemental est de traiter avec les familles et les professionnels de terrain les situations

de harcèlement et d’apporter des réponses. Un référent « harcèlement » dans chaque Rectorat et dans chaque

DSDEN.

Un numéro national 0808 80 70 10

Des outils pédagogiques, des documents disponibles sur le

site http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/

Lutte contre le harcèlement

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Point Presse 2012

Cette année, la Direction académique accueille 12 professeurs des écoles stagiaires (PES) dans le 1er degré dont

1 enseignant en détachement et 1 enseignant en renouvellement.

Tous sont affectés dans l’agglomération de Tours dans des classes de maternelle et d’élémentaire, à l’exception

d’une personne qui a volontairement choisi une école en zone rurale. Les postes ont été ciblés pour que ces

professeurs stagiaires n’enseignent ni en CP, ni dans des classes spécialisées.

Le département dispose d’un vivier conséquent de maîtres-formateurs qui permet d’assurer un suivi très personnalisé de chaque stagiaire. Tout au long de l’année, une formation qualifiante leur est offerte.

Une convention a été signée le 3/01/2012 entre la Direction des services départementaux de l'éducation nationale et la MGEN. Cette convention fait suite à l'accord cadre du 2/10/2008.

Elle a pour objet la mise en place d'un lieu neutre de parole, d'écoute et de conseils ayant pour but l'accompagnement des personnels connaissant des difficultés personnelles et s'appuie sur le référentiel relatif au fonctionnement des espaces d'accueil et d'écoute en vigueur. Ce service confidentiel, neutre, anonyme et gratuit est mis à la disposition de tous les personnels de l'Éducation nationale qui éprouvent des difficultés d'ordre professionnel ou privé. Il permet aux enseignants d’Indre et Loire de s'exprimer librement et de recevoir le soutien de psychologues extérieurs à tout service de l'Éducation nationale.

L'espace d'accueil et d'écoute d'Indre-et-Loire a ouvert ses portes à la section MGEN: 30 rue Ferdinand de Lesseps, 37 200 TOURS

Les personnels peuvent rencontrer une psychologue clinicienne sur rendez-vous les 1er et 3ème mercredis de chaque mois en téléphonant au : 02 47 36 05 63

Réseau P.A.S.

Accompagnement à l’entrée dans le métier

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Point Presse 2012

Premier degré

� Espace Numérique de Travail ICONITO L'expérimentation est prolongée jusqu'en juin 2013 et financée par la Direction Académique. Elle se poursuit sur 25 classes réparties sur 9 sites. L'évaluation se fera fin juin sur les usages pédagogiques de l'outil, la communication avec les familles et avec les collectivités. Le suivi pédagogique est assuré par la direction académique et le Départemental de Documentation Pédagogique.

� Livre blanc des équipements Un groupe de réflexion sur les équipements numériques des écoles a été mis en place. Il est composé de la Direction Académique, de l'Association des Maires du département et d'un panel de collectivités (communes de l’agglomération, communes moyennes et communes rurales). Les deux premières réunions de ce groupe ont permis de rédiger un guide de l'équipement type pour les écoles. Il sera diffusé prochainement aux mairies. La prochaine réunion portera sur la problématique de la maintenance des matériels.

� Suivi pédagogique dans les écoles En concertation avec les Inspecteurs de l’Education Nationale et les conseillers pédagogiques, les animateurs du CARM (Centre d’Appui et de Ressources Multimedia) interviendront sur un certain nombre d'animations de circonscription tout au long de l'année ; des animations départementales seront également assurées le mercredi matin.

Second degré

� Tablettes numériques Le Conseil Général engage une expérimentation sur l'usage des tablettes numériques dans les collèges. Six classes dans six collèges participent à ce projet.

Collège Joachim Du Bellay à Château-la-Vallière

Collège Henri Becquerel à Avoine

Collège Jean Zay à Chinon

Collège Jean-Philippe Rameau à Tours

Collège Georges Besse à Loches

Collège Stalingrad à St Pierre des Corps

� Espace Numérique de Travail Le déploiement de l'E.N.T. va commencer dans les collèges du département. Les débits des connexions internet des collèges ont été augmentés. L'accès est maintenant centralisé et la qualité du lien est passé de l'ADSL au SDSL avec pour une partie des collèges une liaison en fibre optique.

Usages numériques

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Point Presse 2012

Dans le cadre de la préparation de la loi d’orientation pour l’école, la refondation de l’École engagée par le

Président de la République est actuellement dans une phase de concertation.

En accord avec les collectivités locales et les partenaires sociaux, le Conseil général d’Indre et Loire, la Direction

des Services Départementaux de l’Education Nationale organisera un atelier débat le 19 Septembre, de 15h à

18h, au lycée des métiers Victor Laloux.

Le thème retenu : « L’équité, politique éducative différenciée pour compenser les déficits recensés »

Madame Nadine Imbault, en qualité de vice-présidente du C.E.V.U. de l’université de Tours François-Rabelais,

sera rapporteur du débat, et Thierry Noël, journaliste indépendant, animera le débat.

L’avenir de l’École mérite l’attention et la mobilisation de toute la Nation. C’est dans un esprit de large

rassemblement des points de vue que la DSDEN-37 s’implique dans l’organisation de ce temps d’échange.

Refondons l’École

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Point Presse 2012

Principaux de collège

ETABLISSEMENTS PRINCIPAUX AMBOISE - Choiseul M. CARRION François

AMBOISE - André Malraux M. CHATEIGNER Jean-Loup

AVOINE - Henri Becquerel M. JUNGES Pierre

AZAY LE RIDEAU - Honoré de Balzac Mme BONIN Marie-Claude

BALLAN MIRE - René Cassin Mme GALHARDO Cécile

BLERE - Le Réflessoir Mme ETIENNE Marie-Hélène

BOURGUEIL - Ronsard Mme COURTOIS Patricia

CHÂTEAU LA VALLIERE - Joachim du Bellay M. THIEUX Laurent

CHÂTEAU RENAULT - André Bauchant M. HERBETTE Alain

CHINON - Jean Zay M. STIEFENHÖFER Pierre

CORMERY - Alcuin Mme LECHAT Maggy

DESCARTES - Roger Jahan M. ROCHAIS André

ESVRES-SUR-INDRE - Georges Brassens Mme VESIN Claudine

FONDETTES - Jean Roux Mme CHARLOT-GOHIER Christelle

LE GRAND PRESSIGNY - Louis Léger Mme DIEUDONNET Delphine

L'ILE BOUCHARD - André Duchesne Mme FOURNIER Véronique

JOUE LES TOURS - Arche du Lude M. AMEL Jean-Marie

JOUE LES TOURS - Beaulieu Mme BENET Line

JOUE LES TOURS - La Rabière Mme LAINE Anouk

JOUE LES TOURS - Vallée Violette Mme DELACOUT Sylvie

LANGEAIS - Champ de la Motte Mme DIROCCO Mireille

LIGUEIL - Maurice Genevoix M. GOUEFFON Xavier

LOCHES - Georges Besse Mme BERTHET Régine

LUYNES - Lucie et Raymond Aubrac M. LE GUILLOU François

MONTBAZON - Albert Camus Mme PASQUET Jocelyne

MONTLOUIS-SUR-LOIRE - Raoul Rebout M. MEUNIER Patrick

MONTRESOR Mme LAPACHET Annabelle

MONTS - Val de l'Indre Mme MAYADE Christiane

NEUILLE PONT PIERRE - Du Parc M. CANTABELLA Pierre

NEUVY LE ROI - Racan Mme MASSE Françoise

NOUATRE - Patrick Baudry M. DASSY Jacques

PREUILLY-SUR-CLAISE - Gaston Deferre Mme REGNIER Françoise

RICHELIEU - Le Puits de la Roche Mme PAPUCHON (SIMON) Catherine

SAINT-AVERTIN - Jules Romains M. DELANGUE Eric

ST CYR-SUR-LOIRE - La Béchellerie Mme MARINIER Nathalie

ST CYR-SUR-LOIRE - Henri Bergson M. FARGE Arnaud

ST PIERRE DES CORPS - Jacques Decour Mme FAISANDIER Carole

ST PIERRE DES CORPS - Pablo Neruda M. VIRMAUX Philippe

ST PIERRE DES CORPS - Stalingrad M. DARDILLAC Pierre

SAINTE MAURE DE TOURAINE - C. Freinet M. SAVARIT Jean

SAVIGNE SUR LATHAN - B. de Fontenelle M. REDOR Stéphane

PERSONNELS D’ENCADREMENT

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ETABLISSEMENTS PRINCIPAUX La Bruyère - TOURS M. LICZKOWSKI Claude

Philippe de Commynes - TOURS Mme DASSY Véronique

Corneille - TOURS M. GUILBERT Jean-Pierre

Jules Ferry - TOURS Mme BOUQUET Micheline

Anatole France - TOURS Mme DOGNA Brigitte

Lamartine - TOURS Mme METIVIER Muriel

Michelet - TOURS Mme GILOT Hélène

Montaigne - TOURS Mme SENNEGOND Marie-Christine

Louis Pasteur - TOURS Mme ROUSSET Michelle

Rabelais - TOURS Mme HEURTEBIZE Françoise

Jean-Philippe Rameau - TOURS Mme COLIN Laurence

Ronsard - TOURS Mme BOUVY Denise

Paul Valéry - TOURS Mme THIEUX Sandy

Léonard de Vinci - TOURS M. ALLART Thierry

VOUVRAY - Gaston Huet M. KHELLAD Jamal

Proviseurs (lycées généraux et technologiques)

ETABLISSEMENTS PROVISEURS

AMBOISE - L. de Vinci M. POTEL Jean-Luc

CHINON - Rabelais Mme FERNANDES Isabelle

JOUE LES TOURS J. Monnet M. MANSUY Jean-Claude

LOCHES - A. de Vigny M. TOUTFAIRE Philippe

TOURS - Balzac M. CALENTIER Vincent

TOURS - Choiseul M. PIELOT Alfred

TOURS - PL Courier M. GAUDRAT Etienne

TOURS - Descartes M. SOUDJIAN Guy

TOURS - Grandmont M. SOLLIN Hugues

TOURS - Vaucanson M. BLARDAT Stéphane

Proviseurs (lycées professionnels)

ETABLISSEMENTS PROVISEURS

AMBOISE Lycée des métiers Chaptal

Mme MARQUE Pascale

CHÂTEAU-RENAULT - Beauregard Lycée des métiers du tertiaire, de la maintenance et de l'électrotechnique

Mme PIOFFET Josiane

CHINON - Joseph Cugnot M. JALET Guy

JOUE LES TOURS - d'Arsonval Lycée des métiers communication, métiers d'art, décor de l'habitat

Mme FARGE Anne

LOCHES - Emile Delataille Lycée des métiers du bois, du décolletage et des services

Mme AUPIC Brigitte

ST PIERRE DES CORPS - Martin Nadaud Lycée des métiers de la construction et de l'énergie

M. SOULAS Michel

TOURS - Albert Bayet Lycée des métiers de l'automobile, de l'imprimerie et de l'industrie graphique, de la logistique et de la restauration

Mme THEVENON Sylvianne

TOURS - Henri Becquerel Lycée des métiers de l'électricité et de la restauration de collectivité

M. BERTEAUX Stéphane

TOURS - François CLOUET Lycée des métiers de la mode et des services

Mme DE VOS Françoise

TOURS - Gustave Eiffel Lycée des Métiers de l'industrie

Mme CHARDAC Agnès

TOURS - Victor Laloux Lycée des métiers de la distribution et des services

Mme LAMY Michèle

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