Guide d'encadrement de l'apprentissage – La qualification ...
Personnels d'encadrement pédagogique - promotion 2017 ... · IA-IPR EVS, déléguée académique...
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Personnels d'encadrement pédagogique promotion 2017 - présentiel 4
Session 2 : du 26 au 30 novembre 2018 à Poitiers
L’engagement des personnels d’encadrement pédagogique pour la réussite du parcours de chaque élève
Éléments de contexte
Ce quatrième présentiel regroupe pour la première fois les deux corps de personnels d'encadrement pédagogique de la promotion 2017.
Cette deuxième année de formation débutera à l'ESENESR par ce temps de réflexion centré sur le parcours de l'élève, la prise en compte des besoins éducatifs particuliers dans le contexte d'une école inclusive.
D'autre part, des temps seront aménagés pour poursuivre la démarche d'individualisation notamment au travers d'un choix parmi les actions de formation du présentiel et des travaux engagés dans le cadre des projets personnels de professionnalisation.
Problématique
Approfondir la réflexion sur l'école ouverte et inclusive, renforcer pour chaque élève les moyens d'une scolarité adaptée à ses besoins différenciés sont des enjeux majeurs pour l'École.
Comment le personnel d'encadrement, selon ses missions et son contexte d'exercice, accompagne-t-il le déploiement d'une école en capacité d'accueillir la diversité des élèves et contribue-t-il à une meilleure appréhension du concept récent d'école inclusive ?
Objectifs de la formation
Développer la connaissance des politiques éducatives inhérentes à l'adaptation scolaire et à la scolarisation des élèves en situation de handicap ;
interroger les moyens d'un pilotage en faveur d'une école adaptée et inclusive ;
accompagner les équipes autour d'objectifs partagés relatifs à ces thématiques ;
développer la connaissance des réponses pédagogiques inhérentes à la diversité des profils d'élèves ;
identifier des ressources mobilisables et des dispositifs adaptés.
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Lundi 26 novembre 2018
L'accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers : une responsabilité partagée
14h00 - 14h30 Propos introductifs
Bénédicte ROBERT, Directrice de l'ESENESR
Ingénieur(e)de formation
14h30 - 15h45 Conférence d'ouverture
Adrien TAQUET, Député des Hauts de Seine, chargé de mission Handicap
pour le Premier Ministre
15h45 - 16h15 Pause
16h15 - 17h30 Ensemble pour une école inclusive
Alain BOUHOURS, Chef du bureau
de la personnalisation des parcours scolaires
et de la scolarisation des élèves handicapés
Conduite du changement : lever les résistances, mobiliser les équipes
Martine CARAGLIO, IGAENR
17h30 - 17h45 Pause
17h45 - 19h00 Conduite du changement : lever les résistances, mobiliser les équipes
Martine CARAGLIO, IGAENR
Ensemble pour une école inclusive
Alain BOUHOURS, Chef du bureau
de la personnalisation des parcours scolaires
et de la scolarisation des élèves handicapés
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Mardi 27 novembre 2018
Une École au service de la réussite de chaque élève
08h30 - 09h00 Point sur les travaux du GT "Situations de handicap/Inclusion" du Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale
Caroline HURON, Chargée de recherche à l'INSERM
et chercheuse au Laboratoire de neuro-imagerie cognitive,
membre du Conseil scientifique de l'Éducation nationale français
Session 1 : présence du dessinateur Nicolas CARUSO
09h00 - 09h15 Pause Du laboratoire à la salle de classe : accompagner les élèves dyspraxiques au quotidien
Caroline HURON, Chargée de recherche à l'INSERM
et chercheuse au Laboratoire de neuro-imagerie cognitive,
membre du Conseil scientifique de l'Éducation nationale français
Session 1 : présence du dessinateur Nicolas CARUSO
09h15 - 10h45 5 ateliers au choix :
conduire le changement pour une école inclusive
1. Créer les conditions de l’école inclusive
2. Accueillir un dispositif inclusif et organiser l’inclusion
3. Rendre accessible les savoirs : l’appui du numérique en question
4. Identifier les besoins et accompagner les réponses adaptées (PPRE, PAP, PAI, PPS)
5. Interroger les aides humaines et leur pilotage
Accompagnateurs ASH et experts
10h15 - 10h45 Pause
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Mardi 27 novembre 2018 (suite)
10h45 - 11h00 Pause 5 ateliers au choix :
conduire le changement pour une école inclusive
1. Créer les conditions de l’école inclusive
2. Accueillir un dispositif inclusif et organiser l’inclusion
3. Rendre accessible les savoirs : l’appui du numérique en question
4. Identifier les besoins et accompagner les réponses adaptées (PPRE, PAP, PAI, PPS)
5. Interroger les aides humaines et leur pilotage
Session 1 : Ateliers IEN IO
Accompagnateurs ASH
et experts
11h00 Conférence
Profils d’élèves avec autisme et adaptations pédagogiques
Session 1 Philippe GARNIER,
Formateur INSHEA
Session 2
Laurent DAUTRY, Psychologue au Centre Ressources Autisme
Poitou-Charentes
Stéphane AUTÉRIOUX, Professeur spécialisé, SESSAD86
Session 1 : présence du dessinateur Nicolas CARUSO
12h15 Déjeuner
12h30 Déjeuner
14h00 - 15h30 Conférence
Prendre en compte les besoins des élèves intellectuellement précoces dans le milieu scolaire
Sylvie TORDJMAN, Professeur de pédopsychiatrie
Université de Rennes
Session 1 : présence du dessinateur Nicolas Caruso
Ateliers au choix
Organisation et accompagnement
5 ateliers au choix
Conduire le changement pour une école inclusive
1. Créer les conditions de l’école inclusive
2. Accueillir un dispositif inclusif et organiser l’inclusion
3. Rendre accessible les savoirs : l’appui du numérique en question
4. Identifier les besoins et accompagner les réponses adaptées (PPRE, PAP, PAI, PPS)
5. Interroger les aides humaines et leur pilotage
Accompagnateurs ASH et experts
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Mardi 27 novembre 2018 (suite)
16h30 Temps d'échanges, de travail personnel ou partagé
17h30 - 18h00 Table ronde
Accompagner l’individualisation des parcours scolaires d’élèves EIP – l’exemple de l’académie de Poitiers
François La FONTAINE, Référent académique EIP,
Académie de Poitiers
Jean-Sébastien DRIOT, Enseignant
Lycée Aliénor d'Aquitaine
Christelle BARRE, Conseillère
pédagogique ASH, académie de Poitiers
5 ateliers au choix :
Conduire le changement pour une école inclusive
1. Créer les conditions de l’école inclusive
2. Accueillir un dispositif inclusif et organiser l’inclusion
3. Rendre accessible les savoirs : l’appui du numérique en question
4. Identifier les besoins et accompagner les réponses adaptées (PPRE, PAP, PAI, PPS)
5. Interroger les aides humaines et leur pilotage
Session 1 : Ateliers IEN IO
Accompagnateurs ASH et experts
Conférence
Prendre en compte les besoins des élèves dyslexiques dans le milieu scolaire
Session 1 Franck RAMUS,
Directeur de recherche au CNRS, membre du Conseil Scientifique de
l’Éducation Nationale
Session 2
Johannes ZIEGLER, Directeur de recherche au CNRS,
membre du Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale
Session 1 : présence du dessinateur Nicolas CARUSO
18h45 - 20h15 Diner
20h15 - 21h30 Comparaison européenne : système éducatif et prise en compte de la diversité
Délégation Allemande. OFAJ
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Mercredi 28 novembre 2018
Une École au service de la réussite de chaque élève
08h30 Parcours d’élèves de SEGPA et rôles des personnels d’encadrement
Film Charles REVERCHON-BILLOT,
Directeur des CEMEA
Réalisateur du Film Accompagnateurs CEMEA Accompagnateurs experts
Conférence : 8h30-10h15
Enjeux de la mobilité institutionnelle : quelles stratégies des personnels d’encadrement en France et en Allemagne ?
Agnès PRUVOST, Cheffe de bureau
adjointe du secteur scolaire et extra-scolaire
à l’OFAJ
Véronique FORTUN, Formatrice
ESPE de Créteil
Jürgen HELMCHEN, Professeur des Universités
en Allemagne, Université de Münster
Marianne KRUGER-POTRATZ, Professeure des Universités
en Allemagne, Université de Münster
Christiane MONTANDON, Professeure des Universités
émérite, UPEC
09h00 Ateliers
Conduire le changement pour une école inclusive
1. Créer les conditions de l’école inclusive
2. Accueillir un dispositif inclusif et organiser l’inclusion
3. Rendre accessible les savoirs : l’appui du numérique en question
4. Identifier les besoins et accompagner les réponses adaptées (PPRE, PAP, PAI, PPS)
5. Interroger les aides humaines et leur pilotage
Accompagnateurs experts
10h15 Pause (fin 10h45)
10h30 Pause (fin 11h00) Pause (fin 10h45)
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Mercredi 28 novembre 2018 (suite)
10h45 Suite Ateliers
Binômes : Accompagnateurs CEMEA Accompagnateurs experts
Ateliers menés par l’OFAJ – temps d’échanges et de mutualisation sur les grandes thématiques et questions soulevées par la conférence
Agnès PRUVOST, Cheffe de bureau adjointe du
secteur scolaire et extra-scolaire à l’OFAJ
Véronique FORTUN, Formatrice ESPE de Créteil
Jürgen HELMCHEN, Professeur des Universités
en Allemagne, Université de Münster
Marianne KRUGER-POTRATZ Professeure des Universités
en Allemagne, Université de Münster
Christiane MONTANDON, Professeure des Universités
émérite, UPEC
11h00 L’apprentissage de l’écrit
Denis ALAMARGOT, Professeur des Universités
en Psychologie Cognitive et Développementale, laboratoire Cognitions Humaine et Artificielle
Université de Paris-Est Créteil
12h15 Déjeuner Déjeuner
12h30 Déjeuner
13h45 Analyse collective de la pratique – chefs d’établissement – inspecteurs 1er degré
14h00 Suite Ateliers
Binômes : Accompagnateurs CEMEA Accompagnateurs experts
Ouverture de l’école et réussite des élèves - Présentation des outils de mobilité de l’OFAJ
Agnès PRUVOST,
Cheffe de bureau adjointe du secteur scolaire et
extra-scolaire à l’OFAJ
Dominique GRANOUX, Responsable de la formation des
enseignants et de la formation interculturelle à l’OFAJ
Anne JARDIN, Cheffe de bureau adjointe
formation interculturelle à l’OFAJ
15h30 Pause : Temps d’échanges, de travail personnel ou partagé
16h00 Pause : Temps d’échanges, de travail personnel ou partagé
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Mercredi 28 novembre 2018 (suite)
16h30 La relation aux familles d’élèves en
situation de handicap
Isabelle BRYON, Déléguée ministérielle
à l’inclusion scolaire Cellule Aide Handicap École
Analyse collective de la pratique – chefs d’établissement – inspecteurs 1er et 2nd degrés
18h00
19h00
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Jeudi 29 novembre 2018
Le personnel d’encadrement : un pilote engagé pour le bien-être et la réussite de chaque élève
09h00 - 10h15 Trois conférences au choix :
L'école inclusive face aux comportements déviants
Session 1
Hugo DUPONT, MDC Université de Poitiers
Session 2
Alexandre PLOYÉ, Formateur
ESPE de Créteil
La scolarisation des enfants empêchés : l’enseignement à distance - CNED
Arnaud DESJARDIN, Directeur des formations
et services direction générale du CNED
Edwige GUERVENOU, Cheffe de service Formation initiale
direction générale du CNED
La scolarisation des enfants allophones dans le 1er et le 2nd degrés
Laurent SCHEITHAUER, IEN-IO
département de la Vienne
Conférence
Prévenir le décrochage scolaire
Session 1
Frédérique WEIXLER, IGEN
Session 2
Michel JANOSZ, Directeur du GRES
et de l'Équipe d'évaluation de la SIAA
Professeur titulaire, École de Psychoéducation
Université de Montréal
Session 2 : présence du dessinateur Nicolas Caruso
10h15 Pause (fin 10h45)
10h30 Pause (fin 11h00)
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Jeudi 19 novembre (suite)
10h45 Conférence
Accompagner les adolescents qui développent des troubles du comportement – phobie scolaire
Docteur Nicole CATHELINE Pédopsychiatre
Hôpital Henri Laborit,
Session 2 : présence du dessinateur Nicolas Caruso
11h00 Ateliers
La prévention du décrochage scolaire
Session 1 Frédérique WEIXLER,
IGEN
Session 2
Michel JANOSZ, Directeur du GRES
et de l'Équipe d'évaluation de la SIAA
Professeur titulaire, École de Psychoéducation
Université de Montréal
France de LANGENHAGEN, DRDIE
Accompagnateurs spécialistes du décrochage
Accompagnateurs experts
12h00 Déjeuner
12h30 Déjeuner
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Jeudi 29 novembre (suite)
14h00 - 15h30 (2 x 45 min)
Forum : au choix, trois des expérimentations innovantes au service d’une école pour tous
Deux choix à opérer parmi les trois (2x45mn)
A. Le sport partagé, vecteur d’inclusion et de lutte contre les discriminations.
Vincent MICHAUD, Directeur de l’UNSS, académie de Poitiers
Thomas MAGNAIN, Professeur à la Faculté des Sciences du Sport de
Poitiers, Responsable de la Filière APAS (Activités Physiques Adaptées et Santé)
Session 2 : présence du dessinateur Nicolas Caruso
B. Témoignage « scolarisation partagée des élèves avec TCC »
Steven BEUREL, Directeur général, association enfance et pluriel
C. Les open badges pour la reconnaissance de l’élève, de ses compétences et de son engagement
Cyrille SAVARY, Chef d’établissement, académie de Poitiers
Retour des ateliers (2X45 minutes)
Session 1
Frédérique WEIXLER, IGEN
Session 2
Michel JANOSZ, Directeur du GRES
et de l'Équipe d'évaluation de la SIAA
Professeur titulaire, École de Psychoéducation
Université de Montréal
La mise en oeuvre du programme Motiv'action : quels enseignements, quelles perspectives pour le pilotage pédagogique ?
Chantal BLANCHARD, IA-IPR EVS,
déléguée académique à la formation des enseignants
Académie de Rouen
15h30 - 16h30 Temps d’échanges, de travail personnel ou partagé
16h30 - 18h00 Le personnel d’encadrement au service de l’inclusion scolaire
Session 1 Magdalena KOHOUT-DIAZ,
Maître de conférences en sciences de l’éducation
ESPE de Bordeaux
Jean Philippe RAUD,
Chargé de mission égalité ESPE de Bordeaux
Session 2
Serge THOMAZET, Maître de conférences
honoraire en sciences de l’éducation laboratoire ACTé
Session 2 : présence du dessinateur Nicolas Caruso
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Vendredi 30 novembre 2018
L’engagement au sein d’une école pour la réussite de chaque élève
08h30 - 10h00 Prévenir les tensions et accompagner le dialogue école famille dans le cadre de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers
Colette DAMIOT-MARCOU,
Chargée de mission auprès de la médiatrice de l’éducation nationale
et de l’enseignement supérieur
La relation aux familles d’élèves à besoins éducatifs particuliers
Jacqueline LIÉGEOIS, Psychologue
10h00 - 10h30 Pause
10h30 - 12h00 Conférence
Mobilisation pour une société inclusive : quelle responsabilité pour les personnels d’encadrement ?
Sophie CLUZEL, Secrétaire d’État en charge
des Personnes Handicapées
(sous réserve de disponibilité)