Le Travail et les projets d’avenir.

Les étudesLe travail

Les voyages

PERSONALITY ADJECTIVES1. Write the French next to the appropriate English word

2. Highlight the positive French ones.

Outgoing

sociable

talkative

chatty

good-tempered

cheerful

optimistic

adventurous

brave

generous

tidy

disorderly

clean

responsible

organized

reserved

shy

quiet

silent

bad-tempered

moody

grumpy

pessimistic

timid

easily scared

selfish

untidy

disorderly

messy

absent-minded

forgetful

Courageux responsable joyeux peureux étourdi généreux craintif

Organisé bavard optimiste grincheux tête en l'air silencieux lunatique

Aventurier sociable réservé désordonné ouvert propre égoïste

Pessimiste désordonné timide bavard calme

de mauvaise humeur qui est ordonné qui manque d'ordre

de bonne humeur désordonné/brouillon

(your choice)

je suis (un peu / très)…

j’ai toujours été (un peu / très)…

J’ai tendance à être (un peu / très) …

LES PROFESSIONSactor / actress un acteur / une actrice artist un(e) artistebaker un boulanger / une boulangère butcher un bouchercashier un caissier / une caissière civil servant un(e) fonctionnairecook un chef dentist un(e) dentistedoctor un médecin engineer un ingénieurfireman un pompier lawyer (barrister) un avocat / une avocate maid une femme de chambre manager un gérant d’une affairenurse un infirmier / une infirmière painter un peintre pharmacist un pharmacien / une pharmacienne plumber un plombier police officer un policier receptionist un(e) réceptionniste secretary un(e) secrétaire teacher un professeur waiter / waitress un serveur / une serveuse writer un écrivainemployee un(e) employé(e) de bureau student un étudiant / une étudiante

part 1

L’année prochaine, lorsque j’aurai quitté ce Lycée / AIS / cette école,

j’ai l’intention d’aller à l’université de/d’ …………………………

pour poursuivre des études de/en droit / tourisme /sciences / médecine d’ ingénieur … etcpart 2 (a or b)

a. Je voudrais / souhaiterais / aimerais devenir ______________ . (if you know) soit ____________ soit ____________ . (if unsure) ____________ ou ____________ . (if unsure)

b. Je ne sais pas / n’ai aucune idée de ce que je voudrais / souhaiterais / aimerais devenir. (if don’t know)(*1) Je deviendrai peut-être ______________.

probablement soit ____________ soit ____________ .__________ ou ____________

Mais …(Opinions)mon professeur de (Français) pense(nt) que…(add *1 but with sûrement) __________mon/ma/mes meilleur(e)(s) ami(e)(s) certainement)mon père/ma mère/mes parents sans doute)ORSelon mon/ma/mes … je deviendrai __________

je ne deviendrai jamais __________

Part 3 Parce que je suis … (+ 1 or 2 adjectives) et j’aime / j’adore / je m’intéresse beaucoup à (+ activity in le/la/les form)

optional

Part 4 (par contre) je ne pourrais jamais devenir __________ (parce que …)

Part 5 (if unsure) J’aimerais bien pouvoir en décider bientôt, ce serait super / fantastique / genial !

LES PROFESSIONS

Example   :

L’année prochaine, lorsque j’aurai quitté ce Lycée, j’ai l’intention d’aller à l’université d'Oxford pour poursuivre des études soit en droit , soit en tourisme , je ne sais pas encore. Selon mes professeurs, cette université a une très bonne réputation et je ne réussirai jamais si je vais à une mauvaise université.

Je souhaiterais devenir pilote ou avocate parce que je suis intense, logique et organisée et je m’intéresse beaucoup aux activités passionnantes, en plus, il est important pour moi d’avoir un travail motivant et passionnant et dans lequel je pourrai bien gagner me vie.

Ces professions seraient parfaites pour moi, mais mes parents pensent que je deviendrai sûrement femme d’affaires parce que je suis aussi très ambitieuse et j’aime l’argent et le voyage. Selon eux, les hommes d’affaires gagnent bien leur vie et je pourrais utiliser les langues que j’ai apprises à l’école.

Devenir pilote ou avocat, ce serait super. J’aimerais bien pouvoir en décider bientôt, ce serait fantastique!

Écrivez votre propre version   :

Pair-up, one of you reads the next page aloud, the other tries to fill in the gaps without looking, you may ask «   comment ça s’écrit xxxx   ?   ». When done, switch roles.

JEUNES FRANCOPHONES

Isabelle: Quels sont tes critères pour choisir un métier?

Stéphanie: Le métier doit être intéressant et puis je dois aimer ce que je vais faire.

Isabelle: Et que penses-tu faire comme métier plus tard?

Stéphanie: (1)______________ le plus grand magasin de musique au monde.

Isabelle: Quel métier penses-tu faire plus tard?

Mathieu: (2)_____________ réalisateur de cinéma. C’est mon rêve.

Marie-Hélène: (3)_____________ enseignante.

Isabelle: Pourquoi?

Marie-Hélène: Parce que j’aime travailler avec les enfants.

Véronique: (4)__________________ professeur de sciences politiques parce que tout ce qui se passe dans le monde m’intéresse beaucoup.

Julie: Journaliste.

Caroline: (5)_________________________ le théâtre comme metteur en scène.

Anne: (6)______________ médecin.

Frédéric: (7)_______________ comédien.

Geneviève: (8)________________________,______ avocate.

Dominique: (9)___________ ingénieur industriel parce que je pense qu’il y a beaucoup de travail à faire dans ce domaine.

Cécile: Qu’est-ce que tu veux faire comme travail plus tard?

Régis: (10)__________________ comédien.

Virginie: (11)________________ infirmière.

Vincent: J’ai un grand rêve. (12)____________ styliste.

Charlotte: (13)_____________ archéologue.

ANSWERS

Isabelle: Quels sont tes critères pour choisir un métier?

Stéphanie: Le métier doit être intéressant et puis je dois aimer ce que je vais faire.

Isabelle: Et que penses-tu faire comme métier plus tard?

Stéphanie: (1)J’aimerais ouvrir le plus grand magasin de musique au monde.

Isabelle: Quel métier penses-tu faire plus tard?

Mathieu: (2)J’aimerais être réalisateur de cinéma. C’est mon rêve.

Marie-Hélène: (3)J’aimerais être enseignante.

Isabelle: Pourquoi?

Marie-Hélène: Parce que j’aime travailler avec les enfants.

Véronique: (4)J’aimerais beaucoup être professeur de sciences politiques parce que tout ce qui se passe dans le monde

m’intéresse beaucoup.

Julie: Journaliste.

Caroline: (5)Je pense que je vais travailler dans le théâtre comme metteur en scène.

Anne: (6)J’aimerais bien être médecin.

Frédéric: (7)Je voudrais être comédien.

Geneviève: (8)Le métier que je veux faire plus tard c’est avocate.

Dominique: (9)J’aimerais être ingénieur industriel parce que je pense qu’il y a beaucoup de travail à faire dans ce domaine.

Cécile: Qu’est-ce que tu veux faire comme travail plus tard?

Régis: (10)Mon rêve, c’est d’être comédien.

Virginie: (11)J’aimerais bien être infirmière.

Vincent: J’ai un grand rêve. (12)J’aimerais être styliste.

Lisez chaque section avec soin et remettez les phrases dans le bon ordre.

a. Ou peut-être que je deviendrai médecin parce que je suis responsable et organisée et je

m’intéresse aux sciences.

b. Je deviendrai peut-être avocate parce que j’aime me disputer et j’ai tendance à être très

obstinée.

c. Je n’ai aucune idée de ce que je souhaiterais devenir.

……………………..

d. Je serais la candidate parfaite parce que j’aime aider les personnes qui en ont besoin.

e. En ce moment, j’ai de bonnes notes donc c’est une vraie possibilité.

f. Puisque je souhaite devenir médecin, il est logique que l’année prochaine j’étudie la biologie

et la chimie.

……………………..

g. Cependant, je ne pourrais jamais devenir conseillère.

h. Je m’inquièterais trop et ce ne serait pas bon pour ma santé.

i. Si je devenais conseillère, je ne pourrais pas séparer mon travail et ma vie personnelle.

……………………..

j. C’est quelque-chose de très important pour moi.

k. Mais avant ça, je voudrais rencontrer l’amour de ma vie et voyager autour du monde.

l. Je sais, c’est un peu banal mais c’est très romantique aussi.

m. Je voudrais exercer une profession qui me permette d’être mère plus tard.

……………………..

n. J’aimerais bien pouvoir en décider bientôt, ce serait fantastique!

ANSWERS

Isabelle: Quels sont tes critères pour choisir un métier?

Stéphanie: Le métier doit être intéressant et puis je dois aimer ce que je vais faire.

Isabelle: Et que penses-tu faire comme métier plus tard?

Stéphanie: (1)J’aimerais ouvrir le plus grand magasin de musique au monde.

Isabelle: Quel métier penses-tu faire plus tard?

Mathieu: (2)J’aimerais être réalisateur de cinéma. C’est mon rêve.

Marie-Hélène: (3)J’aimerais être enseignante.

Isabelle: Pourquoi?

Marie-Hélène: Parce que j’aime travailler avec les enfants.

Véronique: (4)J’aimerais beaucoup être professeur de sciences politiques parce que tout ce qui se passe dans le monde

m’intéresse beaucoup.

Julie: Journaliste.

Caroline: (5)Je pense que je vais travailler dans le théâtre comme metteur en scène.

Anne: (6)J’aimerais bien être médecin.

Frédéric: (7)Je voudrais être comédien.

Geneviève: (8)Le métier que je veux faire plus tard c’est avocate.

Dominique: (9)J’aimerais être ingénieur industriel parce que je pense qu’il y a beaucoup de travail à faire dans ce domaine.

Cécile: Qu’est-ce que tu veux faire comme travail plus tard?

Régis: (10)Mon rêve, c’est d’être comédien.

Virginie: (11)J’aimerais bien être infirmière.

Vincent: J’ai un grand rêve. (12)J’aimerais être styliste.

Liez les bonnes phrases entre-elles   : En français … En Anglais …

L’année prochaine, j’ai l’intention d’étudier …

a e I would like to do something which would allow me to …

Quand j’aurai terminé le lycée, j’aimerais …

b g I dream of a job which would allow me to …

Ce serait ma profession idéale parce que …

c b When I finish High-School, i would like to …

Je serais la candidate parfaite parce que …

d f I’m thinking of going down this path (career) because …

Je voudrais exercer une profession qui me permette de … et qui …

e a Next year, i intend to study …

J’estime m’engager dans cette carrière parce que …

f d I would be the perfect person for the job because …

Je rêve d’un emploi qui me permette de …

g c It would be my dream job because …

Lisez et soulignez les expressions intéressantes:L’année prochaine, j’ai l’intention d’étudier l’anglais et le théâtre car je souhaite devenir dramaturge.

Quand j’aurai terminé le lycée, j’aimerais aller à l’université d’oxford pour apprendre à propos des dramaturges qui ont du succès.

Ce serait ma profession idéale parce qu’à l’école, l’art dramatique est ma matière préférée. Pour moi, pouvoir me transformer en quelqu’un d’autre est très intéressant. Je suis bonne en cours d’anglais mais je devrais écouter plus en classe.

Je serais la candidate parfaite parce qu’on me reproche souvent d’être assez exubérante et bruyante! Je crois que peux être vraiment très travailleuse. Cependant quelquefois j’ai tendance à être assez solitaire parce que j’aime bien être seule quand j’écris.

Je voudrais exercer une profession qui me permette de beaucoup voyager et qui me donne l’opportunité d’utiliser les langues que j’ai apprises. J’adore écrire mais je ne veux pas être auteur, je préfèrerais un métier qui me permette d’avoir du contact avec les gens.

J’estime m’engager dans cette carrière parce que je veux faire quelque chose qui est intéressant et créatif. Je pourrais découvrir la vie des autres et essayer des choses différentes.

Je rêve d’un emploi qui me permette d’écrire à propos de n'importe quoi et d’avoir du temps pour profiter de vie.

Egbfadc

En paires, lisez le texte a voix haute et sans regarder l’autre feuille, aidez votre partenaire à compléter le sien. (si vous comprenez, écrivez, sinon, utilisez : « peux tu répéter, s’il te plait » et « comment ça s’écrit *** ?»

________ = Beep !

Mon Avenir (person A)

En ce qui mes plans pour l'avenir, tout d'abord, je pense qu' il est important que j’aie une bonne

, et après avoir obtenu un travail intéressant dans un domaine qui me plaît beaucoup, je ________ réaliser

mon rêve de voyager à travers le monde. Également, qu'il est important de maintenir de bons rapports

avec ma famille, parce que mes parents me le plus et ils aimeraient me voir réussir dans la vie.

En ce moment, à l’école, ce qui le plus c'est les sciences et les langues, ainsi je voudrais les étudier à

l'Université d'Auckland, pour devenir si je le peux – j’ai hâte d’y aller. Mais si je ne deviens pas médecin,

! Je ferai autre chose quand j'aurai quitté l'école. A mon avis, il est que je fasse un travail que j'aime avec

beaucoup de avec les gens, parce que c'est une façon d'aider les autres. Si je le fais, je serai .

Après avoir fini l'université, j'aimerais voyager dans le monde, parce que cela aiderait non seulement ma

carrière, mais cela aussi à être plus indépendante. Voyager serait aussi pour moi une occasion d'utiliser le

français et l'allemand, . Selon mon frère, son expérience de Londres était la plus belle expérience

, et il espère y retourner bientôt. Il m'a dit "Vas-y,” donc j’y voyagerai si je le peux!

Enfin, je sais que la chose dans la vie est le maintien de bons rapports avec tous mes amis et ma

famille. Comment cela va m'aider dans l'avenir? Eh bien, ma famille, surtout ma mère, me soutiendra dans

_______________ , et je ne serai jamais seule. Si j'ai besoin d'aide, ils seront toujours là pour m'aider!

Je crois que la clé d'une vie heureuse est la réalisation de en ce qui concerne le travail, les voyages et

la famille, et donc, j'espère y arriver.

Mon Avenir (person B)

En ce qui concerne mes plans pour l'avenir, , je pense qu' il est important que j’aie une bonne

éducation, et obtenu un travail intéressant dans un qui me plaît beaucoup, je voudrais réaliser

mon rêve de voyager . Également, je pense qu'il est important de maintenir

avec ma famille, parce que mes parents me comprennent le plus et ils aimeraient

dans la vie.

En ce moment, à l’école, ce qui m'intéresse le plus c'est les sciences et les langues, ainsi les étudier à

l'Université d'Auckland, pour devenir médecin si je le peux – . Mais si je ne deviens pas médecin,

rien n'est perdu! Je ferai quand j'aurai quitté l'école. A mon avis, il est essentiel que je fasse un travail

que j'aime avec beaucoup de contacte avec les gens, parce que c'est

les autres. Si je le fais, je serai heureuse.

l'université, j'aimerais voyager partout dans le monde, parce que cela non seulement

ma carrière, mais cela m'apprendrait aussi à être plus indépendante. Voyager serait aussi pour moi

utiliser le français et l'allemand, que j'ai appris. Selon mon frère, son expérience de Londres était

expérience de sa vie, et il espère y retourner bientôt. Il m'a dit "Vas-y,” donc ___________

si je le peux!

Enfin, je sais que la chose la plus importante dans la vie est bons rapports avec tous mes amis et ma

famille. Comment cela va dans l'avenir? Eh bien, je sais que ma famille, ma mère, me soutiendra dans

toutes mes décisions, et je ne serai . Si j'ai besoin d'aide, ils toujours là pour m'aider!

Je crois que la clé d'une vie heureuse est de tous nos rêves en ce qui concerne le travail, les voyages et la

famille, et donc, j'espère y arriver.

Pour finir, vérifiez le Vocabulaire et ensuite, faites une liste des expressions avec QUE et À:

Révisez : Que pouvez vous écrire en 5 minutes ?

J’aimerais aller à l’université de ............................... pour faire des études de ..................

(car) Je____________ devenir ....................... .

Ce serait ma profession idéale parce que .............................

Year 12 SPEAKING: Interview on Future Plans.

Prepare brief answers to the following questions based on the Topic handout. Only a little development is expected (ie: 2 or 3 lines), more important is trying to fit in some conditionals / si clauses / subjunctive ... where appropriate. Try not to answer multiple questions in the same answer.

Quelles sont tes ambitions générales? (what are your general ambitions)

Qu’est-ce que tu souhaiterais faire quand tu auras quitté AIS ? (l‘université)

Quel métier voudrais-tu exercer?

Pourquoi as-tu choisi cela?

Pourquoi serais-tu la candidate parfaite?

Qu’est-ce qui est important pour toi dans ton futur métier?

« Projets d’avenir pour le travail et les voyages »

1. Il y a combien de temps (tenses) dans le texte ci-dessous?2. Il y a combien de structures avec « que » , « de » et « à » ?3. Il y a combien d’expressions qui donnent un opinion ?

À la fin de l’année prochaine, j’espère partir de l’école avec de bonnes

notes, parce que je veux aller à l’université d’Auckland. Il y a beaucoup

de chômage en Nouvelle–Zélande ; voila pourquoi je pense que c’est très

important d’obtenir un diplôme. Jusqu'à ce que j’aille à l’université, il faut

que j’étudie dur à l’école. En effet, si j’échouais aux examens, il me serait

difficile de suivre un cursus à l’université, celle-ci a un niveau d’études

très élevé.

J’envisage de faire des études soit en médecine soit en science; cependant

je ne sais pas encore ce que je veux faire comme métier. Mon rêve serait

d’avoir un métier où il y a beaucoup de contact humain. Je voudrais

travailler en équipe avec des collègues qui sont dynamiques et créatifs. Je

deviendrai peut-être docteur parce que je veux aussi aider les autres à

vivre à fond.

Après mes études je voudrais avoir l’opportunité d’utiliser les langues que

j’ai apprises pour travailler à l’étranger. Je rêve d’aller à l’île de la

Réunion parce que le climat est tropical donc l’été est humide et très

chaud. Un jour, un ami de mon père, qui y est allé m’a dit : « Les gens

locaux que tu rencontreras seront tes amis pour le reste de ta vie ».

Maintenant, je suis absolument convaincue que l'île de la Réunion est une

région fantastique à visiter. À mon avis, il est essentiel que les gens

visitent d’autres pays afin de comprendre d’autres cultures et de devenir

une personne plus tolérante. Cette évidence se renforce pour moi à

chaque fois que je constate des conflits ou des querelles impliquant des

gens de pays et de cultures différentes.

Essay: Future plans for work & travel

Write an email or letter to a French friend describing what you hope to be doing after year 13. Where it is appropriate, express an opinion about your ideas and/or suggestions other people have made.

Your email MUST include one developped paragraph per bullet point:• any university studies you will/may be doing

• any travel or job plans that you have made

• any aspect of your future that you are particularly looking forward to (or not, as the case may be) or anything that you would rather be doing

• any other information or ideas relevant to this task.

Presentation:Intro: 2 to 3 lines (say what you will do) (do this at the end)Paragraphs: each paragraph needs to be on one particular topic (ie: develops one idea from the first line of the paragraph).Conclusion: 2 to 3 lines (say what you did) (do this at the end)

Word count:Limit yourself to 350 words (approx 1 ½ to 2 pages skipping lines).

Time management : ¼ planning, ¼ adding structures, ¼ writing final draft (scanning for silly mistakes ie: masculine, feminine, verb endings), ¼ systematic checking for accuracy (all verbs, all nouns, all structures ...)