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PROJET DUCATIF TERRITORIAL (PEDT) VILLE DYERRES

Date de rception du projet :

1. INFORMATIONS GENERALES

1.1 Priode de validit du PEDT :

La volont municipale est dinscrire le projet dans la dure en prvoyant sa mise en uvre

sur 3 ans : de septembre 2015 septembre 2018.

1.2 Primtre territorial du projet Porteur du projet : ville d Yerres

1.3 Nom du correspondant: Gaelle BOUGEROL

Fonction : Adjoint au maire en charges des affaires scolaires et du personnel communal

Adresse : 60 rue Charles de Gaulle 91335 YERRES Cedex Tlphone : 01 69 49 76 00/77 88 Adresse lectronique : csaintjevin@yerres.fr et bpiraux@yerres.fr

Cachet et signature du maire ou du prsident de lEPCI

Le Dput-Maire,

Nicolas DUPONT-AIGNAN Prsident de la Communaut dAgglomration du Val dYerres

A retourner : - rythmes.scolaires-91@ac-versailles.fr - pole-ej.cafevry@caf.cnafmail.fr - ddcs-rythmes-scolaires@essonne.gouv.fr

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2. DIAGNOSTIC PREALABLE A LA DEFINITION DU PEDT

1.1 Situation gographique :

La ville dYerres est situe au nord-est du dpartement de lEssonne, limitrophe du dpartement du Val-de-Marne dans la rgion le-de-France, dans la partie sud-est de lagglomration parisienne. Implante dans la valle de lYerres et du Rveillon, elle est situe dans la partie sud-ouest de la rgion naturelle de la Brie au nord de la vaste fort de Snart.

La commune dYerres est compose de plusieurs quartiers rpartis sur le territoire. lextrme nord-est, elle partage avec Villecresnes le lotissement pavillonnaire des Chtaigniers de Grosbois.

Au sud de la fort de la Grange se trouvent les quartiers de la Sablire et de la Mare Arme (o se situe le stade Lo Lagrange) dominant le centre-ville en bordure de rivire, avec louest le quartier du Manoir.

lest, proximit de lancienne abbaye et de la frontire avec Brunoy se trouve le quartier des Camaldules (Keranna) et un peu plus au nord le quartier du Bout du Monde. Sur la rive sud de la rivire sont rpartis plusieurs grands ensembles : La Grange aux Bois lest du Parc Caillebotte, les Grands Godeaux prs de la gare RER, la Grande Prairie la limite ouest de la ville et la cit des Tournelles avec notamment le lyce professionnel Louis Armand, la piscine Val de Forme et le stade Pierre Mollet. Le quartier de Concy se situe quant lui entre les Tournelles et les Grands Godeaux.

Au-del de la voie ferre, le sud du territoire qui fut auparavant bois, est occup par les quartiers de Gambetta, de Brossolette, du Taillis et du Rond-Point Pasteur o se situent lcole La Garenne, la Poste annexe ainsi que la mairie annexe.

Au pied du mont Griffon subsiste le lieu-dit Le Prieur et les bords de lYerres ont pris lappellation de Caillebotte en rfrence la proprit de lartiste.

La municipalit a regroup ces quartiers en sept parties pour instituer les conseils de quartier :

- Grosbois - Mare Arme Sablire, - Bellevue -Centre-ville , - Tournelles - Rives de lYerres, - Gambetta - Brossolette Belvdre, - Bout du Monde Camaldules Abbaye, - Concy - Grands Godeaux - Gare, - Taillis - Garenne,

Les quartiers de la Sablire et des Tournelles ont t rpertoris comme prioritaires dans le Contrat Urbain de Cohsion Social

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1.2 Description socio - dmographique du territoire

Les chiffres pris en compte pour ltude des donnes socio - dmographiques et conomiques sur le territoire analys, sont extraits du recensement INSEE de 2011, ainsi que des donnes fournies par la Caisse dAllocations Familiales de lEssonne.

Le Zoom sur la population allocataire de lEssonne a t utilis

Nombre denfants potentiellement concerns

La ville dYerres se voit forte dune population de 28 933 habitants soit 11 736 mnages en 2011. Entre 2006 et 2011, la ville a donc vu sa population voluer de 0.3%.

Population allocataire CAF Population allocataire de la Mutualit Sociale Agricole

Nbre allocataires

Nbre personnes couvertes

Taux de couverture

Nbre allocataires MSA

Taux de couverture MSA

3651

11 947

41%

18

0.5%

Nbre denfants allocataires de 0 5 ans et de 6 17 ans rvolus 0-5 ans rvolus 6-11 ans rvolus 12-17 ans rvolus 6-17 ans rvolus

1990 soit 37%

1859 soit 34%

1589 soit 29%

3448 soit 63%

37% des enfants allocataires ont moins de 5 ans = 5 438 enfants allocataires 63% des enfants allocataires ont plus de 5 ans

Structures familiales

Nbre de mnages et situation familiale Allocataires avec enfants

Couples % Mono-parentaux

% Bnfic. API %

2927

2304

79%

623

21%

26

1%

Situation familiale et taille des familles allocataires % alloc. avec enfants Dont % familles nombreuses Familles monoparentales

nombreuses

80%

19%

12% Source :la Caisse dAllocations familiales de lEssonne

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Composition des familles

Sources : Insee, RP2006 et RP2011 exploitations complmentaires.

2011 % 2006 %

Ensemble 8 409 100,0 8 294 100,0

Couples avec enfant(s) 3 966 47,2 4 023 48,5 Familles monoparentales 1 216 14,5 1 118 13,5

hommes seuls avec enfant(s) 224 2,7 177 2,1 femmes seules avec enfant(s) 992 11,8 941 11,3 Couples sans enfant 3 227 38,4 3 153 38,0

Activit Professionnelle des familles:

Taux dactivit de la population ge de 25-49 ans par sexe Taux activit fminine Taux activit masculine 81% 91%

Emplois par catgorie socioprofessionnelle en 2011

Source : Insee, RP2011 exploitation complmentaire lieu de travail.

Nombre %

Ensemble 4 473 100,0

Agriculteurs exploitants 0 0,0

Artisans, commerants, chefs entreprise 352 7,9

Cadres et professions intellectuelles suprieures 676 15,1

Professions intermdiaires 1 341 30,0

Employs 1 550 34,6

Ouvriers 553 12,4

Parents en activit Enfants gs de 0 5 ans rvolus Enfants gs de 6 17 ans rvolus

1402

2662

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Niveau des ressources :

Impts sur le revenu des foyers fiscaux

Source : DGFiP, Impt sur le revenu des personnes physiques

2011

Ensemble des foyers fiscaux 15 468

Revenu net dclar (K Euros) 509 562 Revenu net dclar moyen (Euros) 32 943 Impt moyen (Euros) 2 407 Foyers fiscaux imposables 11 733

Proportion en % 75,9

- Le revenu net dclar moyen par foyer fiscal en 2011 est de 32943 . - 75.9 % des foyers fiscaux sont imposables.

2.3 Nombre denfants recenss sur le territoire :

Territoire concern : La ville dYerres

Scolarisation selon l'ge et le sexe en 2011

Source : Insee, RP2011 exploitation principale.

Ensemble Population scolarise Part de la population scolarise en %

Ensemble Hommes Femmes

2 5 ans 1 604 1 151 71,8 72,3 71,3

6 10 ans 1 826 1 811 99,2 99,5 98,9

11 14 ans 1 346 1 333 99,1 98,2 100,0

15 17 ans 1 100 1 070 97,3 97,1 97,4

18 24 ans 2 282 1 324 58,0 53,7 61,9

25 29 ans 1 757 108 6,1 5,9 6,4

30 ans ou plus 18 247 126 0,7 0,4 0,9

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Public concern dans les coles primaires publiques : 2835 enfants en 2014/2015

Niveau maternelle : 1111 - moins de trois ans : 22 enfants - Entre trois et cinq ans : 1089 enfants

Niveau lmentaire : 1724 enfants

A noter que 22 lves de moins de 3 ans sont accueillis au sein dune classe de toute petite section lcole maternelle des Tournelles

DECOMPOSITION DES EFFECTIFS 2014/2015 :

Ecoles lmentaires

Nombre de classes

Effectifs

Ecoles maternelles

Nombre de classes Effectifs

Brossolette 10 265

Camaldules 5 138 Camaldules 15 +1 379

La Garenne 4 112 Saint-Exupry 15 394

Godeaux 5 136 Godeaux 9 240

Jardins de Concy 3 76 Taillis 6 166

Brossolette 6 182 Victor Hugo 11 280

Saint Hubert 3 79 TOTAL 67 1724

Mare Arme 3 72

Tournelles 4+1 129

Grande Prairie 3 71

Beauregard 4 116

TOTAL 41 1111

Effectifs prvisionnels 2015/2016 : - Moins de trois ans : 22 - Entre trois et cinq ans : 1054 enfants - Elmentaire : 1830 enfants , soit une prvision de 2906 lves pour la rentre 2015

tablissements scolaires concerns : coles maternelles publiques : 10 Ecoles lmentaires publiques : 06

Elves Yerrois scolariss en cole prive :

Beth Rivkah Yerres: 43- 49 rue Raymond POINCARE

En maternelle : 50 lves En lmentaire : 45 lves Soit 95 lves

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Ecole Saint-Pierre Brunoy: 70 rue de Montgeron

En maternelle : 24 lves En lmentaire :138 lves Soit 162 lves

Sainte-Thrse Montgeron :5 rue de lancienne glise

En maternelle : 3 lves En lmentaire : 8 lves Soit 11 lves

Soit un total de : - 77 lves scolariss en maternelle - 191 lves scolariss en lmentaire

Soit 268 lves

2.4 Liste des tablissements publics :

La Ville d'Yerres compte 10 coles maternelles et 6 coles lmentaires. A noter que 22 lves de moins de 3 ans sont accueillis au sein dune classe de toute petite section lcole maternelle des Tournelles

Ecole lmentaire saint Exupry 15 rue de l glise

Ecole lmentaire Camaldules 2 rue Bernard Hrault

Ecole Elmentaire BROSSOLETTE 13 rue Lucien Mans

Ecole lmentaire Taillis 14-20 rue Ren Brun

Ecole lmentaire Victor Hugo Rue jean Bouin

Ecole Elmentaire des Godeaux 18 Rue Frderic Koehler

Ecole maternelle Beauregard 7 rue Cambrelang

Ecole maternelle Godeaux 18 rue Frdric Koehler

cole maternelle Brossolette 13 rue Lucien Mans

cole maternelle Concy rue pierre Loti

cole maternelle Camaldules 2 rue Bernard Hrault

cole maternelle Mare Arme rue jean Rostand

cole maternelle La Garenne 26 rue Morin

cole maternelle Saint Hubert 6 impasse des cureuils

cole maternelle la Grande Prairie Rue Jules Ferry

cole maternelle Tournelles rue Jean Bouin

8

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2.5 Organisation dj existante :

Existence dune (ou plusieurs) garderie priscolaire OUI Existence dun (ou plusieurs) accueil de loisirs priscolaire dclar la DDCS OUI Existence dun (ou plusieurs) accueil de loisirs priscolaire (hors temps scolaire- vacances) dclar la DDCS

OUI

Existence dune offre dactivits associatives pour les enfants et les jeunes OUI

2.4 Besoins ducatifs en temps priscolaires et extrascolaires (besoins couverts/besoins non couverts)

Tous les temps priscolaires et extrascolaires sont couverts en besoins ducatifs.

Toutes les coles disposent dun accueil pr et post scolaire dclar la DDCS et dune restauration scolaire ouverts tous les lves. Chaque cole lmentaire dispose galement dune tude surveille.

Enfin, tous les quartiers de la ville sont couverts par louverture dALSH, le mercredi aprs- midi et durant les vacances scolaires.

ETATS DES LIEUX POUR LANNEE 2014/2015, EN COURS :

LES BESOINS COUVERTS :

- Activits priscolaires :

activits Frquentation 2014/2015 /au nombre denfants scolariss

Activits municipales Accueil prscolaire maternel (7h30-8h30) 16% Restauration scolaire maternelle (11h45 14h00)

72%

Nouvel Accueil post scolaire maternel (16h00-16h30)

34%

Accueil post scolaire maternel (16h30-19h00)

31%

Accueil prscolaire lmentaire (7h30-8h30)

9%

Restauration scolaire lmentaire (11h50 14h05)

70%

Etudes surveilles de 16h00 18h00 32% Accueil post scolaire lmentaire (18h00-19h00

6%

- Activits extrascolaires Accueil de Loisirs Sans Hbergement (mercredi aprs midi)

activits Frquentation 2014/2015 /au nombre denfants scolariss

Mercredis accueil de loisirs maternel 14% accueil de loisirs Elmentaire 7%

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- Activits extra scolaires aprs la classe

Le tissu associatif destination des enfants est un lment majeur de la communaut ducative. Cest pourquoi ces derniers sont pleinement associs la concertation engage.

Les associations interviennent en dehors de lcole, auprs des enfants, dans les domaines des loisirs cratifs, du sport par lintermdiaire des associations sportives, de lassociation Yerres loisirs, et de lAssociation daide aux devoirs.

Les structures municipales sont mises disposition des associations en adquation avec les horaires des coles afin de favoriser la frquentation du plus grand nombre dlves aux activits sportives et de loisirs.

Par ailleurs, en lien avec la municipalit, le CCAS contribue laccs des enfants en difficults, aux activits proposes par les associations en octroyant une participation financire dans le cadre de laide sociale facultative.

Les associations sportives et de loisirs

activits nombre d'enfants En % activits

nombre d'enfants En %

CRD (danse et musique) 434 22,6% ROY-rugby 44 2,3%

trem'plein 241 12,5% enseignements religieux 167 8,7%

AYKS-karat 13 0,7% veil dans l'espace 80 4,2%

AYTT-tennis de table 29 1,5% omnisports 48 2,5% CYAM-karat, judo 197 10,3% art dco 71 3,7% ADS-danse orientale 20 1,0% dessin peinture 24 1,2% CYN-natation 188 9,8% modelage 34 1,8% CEY-escrime 31 1,6% veil musical 10 0,5% ESY-volley 18 0,9% cours piano 10 0,5% ESY-basket 10 0,5% cours guitare 37 1,9% GCY-gym 288 15,0% arts plastiques 10 0,5% SY Benfica-foot 24 1,2% magie 8 0,4% TCP-tennis 10 0,5% clavier 6 0,3% TCY-tennis 160 8,3% TOTAL 2426

VYCAF-foot 145 7,5% YAC-athl 59 3,1% YBC-full contact 10 0,5%

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Les activits de lassociation Yerres Loisirs

DISCIPLINES CULTURELLES LE LUNDI 2014/2015 EFFECTIFSACTIVITES O AGE HORAIRES

PIANO INDIVIDUEL CEC AZUR 5/14 ANS 17H00/20H00 6 6

EFFECTIFS

ACTIVITES O AGE HORAIRES

CLAVIER COLLECTIF CEC AZUR 8/18 ANS 17H00/19H00 10 10

EFFECTIFS

ACTIVITES O AGE HORAIRES

EVEIL DANS L'ESPACE CEC BRIQUE 1/3 ANS 9H/12H 30

OMNISPORTS "GRANDS" ST EX / GYM TOURNELLES / L.LAGRANGE 5/11 ANS 14H/16H 40

OMNISPORTS "PETITS" CEC BRIQUE 3/4 ANS 13H15/14H00 12

OMNISPORTS "PETITS" CEC BRIQUE 3/4 ANS 14H00/14H45 11

OMNISPORTS "PETITS" CEC BRIQUE 3/4 ANS 14H45/15H30 13

OMNISPORTS "PETITS" CEC BRIQUE 3/4 ANS 15H30/16H15 13 119

EFFECTIFS

ACTIVITES O AGE HORAIRES

ART DECO CEC EBENE 6/12 ANS 15H00/17H00 11

DESSIN PEINTURE CEC EBENE 7/12 ANS 13H30/15H00 8

ARTS PLASTIQUES CEC EBENE 7/12 ANS 17H00/19H00 10

MODELAGE CEC SIENNE 7/11 ANS 14H00/15H30 11

COURS PIANO INDIVID CEC AZUR 9/11 ANS 10H00/13H00 2

COURS GUITARE CEC AZUR 6/18 ANS 13H30/18H30 37 79

EFFECTIFS

ACTIVITES LIEU AGE HORAIRES

MAGIE CEC AUBUSSON 6/12 ANS 18H30/20H00 12

ILLUSTRATION CEC EBENE 4/12 ANS 17H00/19H30 20 32

EFFECTIFS

EVEIL DANS L'ESPACE CEC BRIQUE 1/5 ANS 8H30/12H30 47 47

EFFECTIFS

ACTIVITES LIEU AGE HORAIRES

ART DECO CEC EBENE 6/12 ANS 9H00/11H00 8

DESSIN PEINTURE CEC EBENE 7/12 ANS 11h00/12h30 12

EVEIL MUSICAL CEC AZUR 4/6 ANS 9H15/10H00 8

COURS PIANO INDIVID CEC AZUR 9/15 ANS 8H30/13H00 7

MODELAGE CEC SIENNE 7 ANS et + 9h30/11h00 9

CLAVIER COLLECTIF CEC AZUR 8/18 ANS 10h00/12h00 11

COURS GUITARE CEC AZUR 8/18 ANS 13h30/16h30 20 75

TOTAL 368

ACTIVITES CULTUELLES OU ARTISTIQUES LE MERCREDI 2014/2015

ACTIVITES CULTUELLES OU ARTISTIQUES LE VENDREDI 2014/2015

DISCIPLINES SPORTIVES LE SAMEDI 2014/2015

ACTIVITES CULTUELLES OU ARTISTIQUES LE SAMEDI 2014/2015

ACTIVITES YERRES LOISIRS 2014 / 2015

DISCIPLINES CULTURELLES LE MARDI 2014/2015

DISCIPLINES SPORTIVES LE MERCREDI 2014/2015

Lassociation Yerres loisirs, qui bnficie dune subvention municipale consquente, offre une gamme dactivits culturelles et de loisirs tous les enfants de la ville avec une grille de tarifs adapte Ces activits sont organises en lien avec les services municipaux et notamment les services Sport Loisirs, Jeunesse et Enseignement afin doffrir des activits sur les temps pri et extra scolaires en complment des activits offertes par les accueils priscolaires, les ALSH et la Maison des Jeunes.

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Le TREMPPLEIN DACTIVITES DE YERRES LOISIRS (du CP au CM2)

Toutes les coles lmentaires de la ville bnficient des activits Tremp Plein, organises par lAssociation Yerres Loisirs, en partenariat avec le service Sports, Loisirs Jeunesse de la ville et les associations

Public concern : Une ou deux fois par semaine selon l'cole, aprs la classe de 16h00 18h00, les enfants des coles lmentaires peuvent s'initier 3 activits diffrentes dans l'anne, sportives et / ou culturelles. (Le mardi et/ou le vendredi selon l'cole) par groupe de 18/20 enfants maximum.

Tarification : la tarification annuelle est tablie en fonction du nombre de sances choisies dans la semaine et du quotient de la famille.

Tarification annuelle 2014/2015. ( quotient familial sur la base de 5 tranches). QUOTIENTS 1 Jour/semaine 2 jours/semaine A 113.50 210 B 103.00 190 C 92.50 170 D 82.50 150 E 72.00 130 F (exterieur) 124 230

Cycles prdfinis par Yerres Loisirs, une activit diffrente par trimestre. Programmes des Activits 2014 / 2015 ci-dessous .

Ecole jour Activits GODEAUX MARDI LOISIRS CREATIFS GODEAUX MARDI MAGIE GODEAUX MARDI SPEED BALL

TAILLIS MARDI ATELIER MARIONNETTES TAILLIS MARDI ECHECS TAILLIS MARDI KARATE

VICTOR HUGO MARDI ESCRIME VICTOR HUGO MARDI EVEIL MUSICAL VICTOR HUGO MARDI TENNIS

BROSSOLETTE VENDREDI JEUX DE LUTTE BROSSOLETTE VENDREDI ACROSPORT BROSSOLETTE VENDREDI JEUX DE SOCIETE

CAMALDULES MARDI ATELIER CUSTOM CAMALDULES MARDI ATELIER CHANT CAMALDULES MARDI SPORT COLLECTIF

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CAMALDULES VENDREDI THEATRE CAMALDULES VENDREDI GYMNASTIQUE/ACROSPORT CAMALDULES VENDREDI ART DE LA RECUP

ST EXUPERY MARDI ORIGAMI ST EXUPERY MARDI HOCKEY ST EXUPERY MARDI EVEIL CORPOREL ST EXUPERY VENDREDI EVEIL MUSICAL ST EXUPERY VENDREDI MAGIE ST EXUPERY VENDREDI ESCRIME ST EXUPERY VENDREDI PLANNING EN COURS

D'ELABORATION

LECOLE OMNISPORTS YERRES LOISIRS ( partir de 3 ans)

Lassociation YERRES LOISIRS propose chaque mercredi de dcouvrir et de sinitier de

nouveaux sports : gymnastique, cirque, athltisme, arts martiaux, basket, Rugby, VTT, Rollers, jeux aquatiques etc. Chaque anne les enfants pratiquent entre 3 et 5 cycles comprenant 1 ou 2 activits.

LASSOCIATION DAIDE AU DEVOIR

Depuis 20 ans, lassociation aide les enfants du C.P la 3me dans leurs devoirs scolaires, les guide dans l'acquisition de connaissances, sans pour cela se substituer l'enseignant.

Cette association travaille en lien avec le service Enseignement et bnficie de locaux et matriel mis sa disposition par la ville.

2.6 Atouts du territoire et leviers pour la mise en uvre du PEDT :

La prexistence dun Projet Educatif dont lobjectif majeur est de sadapter aux rythmes de vie des familles. Ainsi, les inscriptions aux activits priscolaires se font suivant les besoins rels des familles, sur toute lanne ou sur une priode donne, sur un jour prcis ou pour tous les jours de la semaine scolaire. Les dparts la carte en fin de journe, pour toutes les activits priscolaires (y compris le temps dtude surveille) apportent aux familles un certain confort et une relle souplesse dans lorganisation de leur vie familiale.

Il existe galement une longue exprience dans lorganisation dactivits de loisirs et de mise en uvre de projets pdagogiques en partenariat avec la CAF ou la DDCS. 15 accueils priscolaires sur les 16 accueils que compte la ville sont habilits sur les temps pr et post scolaire. Le 16me accueil priscolaire est dclar et sera habilit une fois les travaux dagrandissement effectus.

Une offre dactivits de loisirs et sportives extra scolaires trs importante, notamment via les diverses associations sportives et culturelles et le dveloppement du dispositif Tremplin aprs la classe de 16h00 18h00 pour les lves des coles lmentaires, gre par lassociation Yerres loisirs.

la proximit des diffrents quipements utiliss par les enfants pendant les temps scolaires, priscolaires et extrascolaires (centres de loisirs, plateaux sportifs, gymnase, etc. pour 5

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coles lmentaires sur 6 est un atout pour proposer des activits diversifies, sans avoir organiser des transports spcifiques.

Les ressources humaines mobilisables sur les diffrents temps priscolaires: - 29 ATSEM - 16 responsables priscolaires permanents et prsents sur tous les temps priscolaires,

titulaires du BAFD - 31 animateurs priscolaires permanents et prsents sur tous les temps priscolaires,

titulaires du BAFA ou du CAP petite enfance - 47 surveillants de cantine - 60 surveillants dtude

Loffre culturelle est trs diversifie sur la ville. Yerres dispose de nombreux quipements dont 1 cinma ,une salle de spectacles de plus de 900 places, une salle foyer/rception, une mdiathque intgralement quipe, une ludothque, une bibliothque de quartier, 3 salles dexpositions, un conservatoire rayonnement dpartemental, la proprit du peintre Gustave Caillebotte et son parc. Ces quipements proposent tous des programmations adaptes aux diffrentes tranches dges et notamment les 0-17ans. Idalement situs, ces quipements culturels sont tous accessibles par bus ou voiture (parking public souterrain proximit). Par ailleurs, les coles de la ville sont rgulirement sollicites par le service municipal de la culture pour visiter les diverses expositions, assister aux diffrents spectacles destination du jeune public. Une mdiation scolaire est effectue chaque exposition.

A titre dexemple :

Expositions en 2014

Caillebotte Yerres, au temps de limpressionnisme du 5 avril au 20 juillet 2014 :

162 classes soit 4000 lves.

Pour Yerres : 61 classes lmentaires soit 1588 lves.

- Ecole Brossolette 10 classes (255 lves) - Ecole Camaldules 10 classes (218 lves) - Ecole Grands Godeaux 9 classes (241 lves) - Ecole Victor Hugo 11 classes (265 lves) - Ecole Saint-Exupry 15 classes (391 lves) - Ecole du Taillis 6 classes (159 lves)

5 classes maternelles soit 133 lves.

Maternelle Grande Prairie 1 classe (25 lves) Maternelle Grands Godeaux 2 classes (59 lves) Maternelle Tournelles 2 classes (49 lves)

Jules Itier Premires photographies de Chine du 4 au 26 octobre 2014 :

Ecole Saint-Exupry 4 classes 92 lves

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Salon International du Pastel du 8 novembre au 14 dcembre 2014 :

Ecole Saint-Exupry 9 classes 227 lves

Exposition La guerre dans le Val DYerres

Ecole Saint-Exupry 8 classes Ecole du Taillis 1 classe

Expositions en 2015

Les Rouart de limpressionnisme au ralisme magique du 28 mars au 5 juillet 2014 :

Rservations pour une visite de lexposition : - Ecole Camaldules 8 classes soit 209 lves - Ecole Grands Godeaux 7 classes (nombre dlves non communiqu) - Ecole Victor Hugo 11 classes soit 280 lves - Ecole Saint-Exupry 15 classes soit 395 lves - Ecole du Taillis 7 classes soit 169 lves

2.7 Contraintes du territoire et modalits de prise en compte de ces contraintes dans le PEDT :

Il y a ncessit dadapter le projet ducatif chaque tablissement scolaire en fonction des locaux disponibles dans chaque cole et du nombre denfants frquentant la restauration scolaire.

Problmatique de locaux disponibles sur certaines coles. les salles de classe ne peuvent tre mises la disposition des activits, les enseignants souhaitant pouvoir disposer de leurs salles pendant le temps priscolaire

Problmatique des transports scolaires, comptence du Conseil Dpartemental. En effet, des coles bnficient dun ramassage scolaire le matin et le soir, 16h00, aprs la classe. Or, si les TAP devaient tre positionns uniquement en fin daprs- midi, un certain nombre dlves de ces coles ne pourraient pas en bnficier. Cest pourquoi, il apparait judicieux, concernant la mise en place de nouvelles activits priscolaires, de cibler galement la pause mridienne.

Contrainte galement de recrutement et de fidlisation des agents en charge de lanimation de la pause mridienne. En effet, sur 123 agents qui encadrent les enfants sur le temps du midi, 47 surveillants de cantine ne sont recruts que pour un crneau de 2h15/jour. Labsentisme pour cette catgorie dagent est important, ce qui rend difficile la mise en place des activits sur le temps de midi et sa continuit dans le temps.

Globalement, lors de la pause mridienne, les propositions dactivits varies, mis en uvre depuis septembre 2014, choisies par les enfants permettent le retour en classe dans de bonnes dispositions et peuvent amener lenfant raliser ou dcouvrir des performances ou des dsirs de poursuivre dans une activit spcifique. La volont de sadapter aux rythmes biologiques de lenfant tait dj un axe fort du projet actuel.

16

Pour autant, la concertation avec la communaut ducative, dans le cadre de la rflexion mene sur les temps priscolaires et llaboration dun PEDT , a fait apparaitre un manque de lisibilit et de communication auprs des enfants et des parents sur les activits proposes pendant le temps mridien. Enfin les activits proposes sur le temps de midi semblent ingales selon les coles, en termes de contenu faisant apparatre un besoin de coordination et dorganisation globale. La communication et la lisibilit des activits proposes doivent tre renforces

2.8 Dispositifs existant

La ville d YERRES bnficie dun Contrat Enfance Jeunesse.

Le PEDT sarticulera galement avec le Contrat Enfance Jeunesse qui permet, avec le soutien important de la CAF, dorganiser des activits de qualits, accessibles tous durant le temps libre des enfants et des jeunes.

Enfin, ce temps sera en articulation avec le projet dcole. Les Ateliers Pdagogiques Complmentaires des enseignants pourront en effet y tre intgrs.

3 DEFINITION DU PEDT

3.1 Ambition du PEDT et besoins rpertoris :

Il vise la cohrence et la continuit des temps scolaires et priscolaires OUI Il vise la cohrence et la continuit des temps scolaires et priscolaires et extrascolaires et sadresse galement aux collgiens lycens (quivalent une dmarche PEL)

NON (cole primaire)

Comme constat prcdemment, Les offres de loisirs et dactivits sportives et culturelles pri et extra scolaires, municipales ou associatives sont trs diversifies avec une bonne rpartition sur le territoire de la commune et mis en uvre en concertation avec les diffrents partenaires . Il ny a donc pas lieu de dvelopper des nouvelles activits extrascolaires aprs la classe et le mercredi aprs midi (constat effectu par les parents lors de la concertation, loffre existante tant dj consquente).

Par contre, les concertations menes avec lensemble de la communaut ducative ont mis en avant la ncessit de dvelopper les activits priscolaires sur le temps de la pause mridienne

En effet, il apparait ncessaire, depuis la rentre 2014, damliorer lexistant au niveau de la pause mridienne qui concerne la majeure partie des enfants gs de 2 ans et demi 11 ans (plus de 70% dinscrits la restauration scolaire). Par ailleurs, il semblerait que les activits et ateliers proposs par les quipes danimation du temps mridien ne sont pas suffisamment identifis par les enfants et leurs parents, quantitativement et qualitativement. Les projets dactivit proposs semblent manquer de lisibilit.

Cest pourquoi le PEDT concernera cette priode, aprs concertation de la communaut ducative, choix qui apparait le plus pertinent.

Enfin, dans le cadre de la concertation, il est ressorti que les horaires actuels proposs par le rglement type dpartemental de lEssonne nont pas tre modifis mais ont besoin dtre

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rajusts entre les coles maternelles et lmentaires. En effet, diffrentes modifications de lemploi du temps ont t tudies par la communaut ducative mais aucun consensus na permis de proposer une organisation diffrente de la semaine.

Pour autant, afin de rpondre aux contraintes de dplacement et de temps des parents dlves, lensemble des acteurs de la communaut ducative (parents, Education Nationale) ont t unanimes sur la ncessit de dcaler les horaires dentre et de sorties entre les coles maternelles et les coles lmentaires.

A noter que la concertation sur les horaires au sein des groupes de travail a t dabord de sassurer que les horaires proposs correspondaient bien aux besoins de lenseignement des enfants puis de proposer des activits autour de ces horaires et non linverse.

Les nouveaux horaires pour la rentre 2015 sont les suivants :

A lcole maternelle :

Ancien horaire :

ECOLEACCUEIL PRE

SCOLAIRE MATIN PAUSE MERIDIENNE APRES-MIDI

ACCUEIL POST

SCOLAIRE

MATERNELLE

BEAUREGARD7H00 - 8H30 8H30-11H45 11h45- 14h00 14h00- 16h00 16h00- 19h00

MATERNELLE

BROSSOLETTE7H00 - 8H30 8H30-11H45 11h45- 14h00 14h00- 16h00 16h00- 19h00

MATERNELLE

CAMALDULES7H00 - 8H30 8H30-11H45 11h45- 14h00 14h00- 16h00 16h00- 19h00

MATERNELLE LA

GARENNE7H00 - 8H30 8H30-11H45 11h45- 14h00 14h00- 16h00 16h00- 19h00

MATERNELLE

GODEAUX7H00 - 8H30 8H30-11H45 11h45- 14h00 14h00- 16h00 16h00- 19h00

MATERNELLE GDE

PRAIRIE7H00 - 8H30 8H30-11H45 11h45- 14h00 14h00- 16h00 16h00- 19h00

MATERNELLE CONCY 7H00 - 8H30 8H30-11H45 11h45- 14h00 14h00- 16h00 16h00- 19h00

MATERNELLE MARE

ARMEE7H00 - 8H30 8H30-11H45 11h45- 14h00 14h00- 16h00 16h00- 19h00

MATERNELLE ST

HUBERT7H00 - 8H30 8H30-11H45 11h45- 14h00 14h00- 16h00 16h00- 19h00

MATERNELLE

TOURNELLES7H00 - 8H30 8H30-11H45 11h45- 14h00 14h00- 16h00 16h00- 19h00

Mercredi 8h30- 11h30

HORAIRES SCOLAIRES 2014/2015

Ecoles maternelles

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Nouveaux horaires des coles maternelles proposs la rentre 2015

ECOLEACCUEIL PRE

SCOLAIRE MATIN PAUSE MERIDIENNE APRES-MIDI

ACCUEIL POST

SCOLAIRE

MATERNELLE BEAUREGARD 7H00 - 8H25 8H25-11H40 11h40- 13h55 13H55- 15H55 15h55- 19h00

MATERNELLE BROSSOLETTE 7H00 - 8H25 8H25-11H40 11h40- 13h55 13H55- 15H55 15h55- 19h00

MATERNELLE CAMALDULES 7H00 - 8H25 8H25-11H40 11h40- 13h55 13H55- 15H55 15h55- 19h00

MATERNELLE LA GARENNE 7H00 - 8H25 8H25-11H40 11h40- 13h55 13H55- 15H55 15h55- 19h00

MATERNELLE GODEAUX 7H00 - 8H25 8H25-11H40 11h40- 13h55 13H55- 15H55 15h55- 19h00

MATERNELLE GDE PRAIRIE 7H00 - 8H25 8H25-11H40 11h40- 13h55 13H55- 15H55 15h55- 19h00

MATERNELLE CONCY 7H00 - 8H25 8H25-11H40 11h40- 13h55 13H55- 15H55 15h55- 19h00

MATERNELLE MARE ARMEE 7H00 - 8H20 8H20-11H35 11h35- 13h50 13H50- 15H50 15h50- 19h00

MATERNELLE ST HUBERT 7H00 - 8H20 8H20-11H35 11h35- 13h50 13H50- 15H50 15h50- 19h00

MATERNELLE TOURNELLES 7H00 - 8H25 8H25-11H40 11h40- 13h55 13H55- 15H55 15h55- 19h00

Mercredi 8h25- 11h25

PROPOSITIONS HORAIRES SCOLAIRES 2015/2016

Ecoles maternelles

A lcole lmentaire : pas de changement par rapport lanne 2014/2015

Ecoles lmentaires

ACCUEIL PRE SCOLAIRE

MATIN PAUSE MERIDIENNE

APRES-MIDI ETUDES ACCUEIL POST SCOLAIRE

ELEMENTAIRE BROSSOLETTE

7H00 - 8H35 8h35-11h50 11h50-14h05 14h05-16h05 16h05- 18h00 18H00-19H00

ELEMENTAIRE CAMALDULES

7H00 - 8H35 8h35-11h50 11h50-14h05 14h05-16h05 16h05- 18h00 18H00-19H00

ELEMENTAIRE GODEAUX

7H00 - 8H35 8h35-11h50 11h50-14h05 14h05-16h05 16h05- 18h00 18H00-19H00

ELEMENTAIRE TAILLIS

7H00 - 8H35 8h35-11h50 11h50-14h05 14h05-16h05 16h05- 18h00 18H00-19H00

ST EXUPERY 7H00 - 8H35 8h35-11h50 11h50-14h05 14h05-16h05 16h05- 18h00 18H00-19H00

ELEMENTAIRE V. HUGO

7H00 - 8H35 8h35-11h50 11h50-14h05 14h05-16h05 16h05- 18h00 18H00-19H00

Mercredi

8h35- 11h35

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PERIODE DE LA JOURNEE CONCERNEE PAR LE PEDT

Apres tude des besoins des enfants, des contraintes professionnelles des parents et de la concertation avec la communaut ducative, les priodes concernes par le PEDT sont les suivantes :

La pause mridienne

La 1re priode de la journe concerne par le PEDT se situe sur le temps de la pause mridienne de 11h40 13h55 en maternelle et de 11h50 14h05 les lundis, mardis, jeudis et vendredis. Il est propos chaque enfant inscrit, un temps dactivit denviron heures avant ou aprs le repas en fonction des services.

Principe pdagogique :

Proposition de trois types activits lenfant sur le temps mridien qui doivent rpondre ces souhaits de la manire suivante :

Je prfre jouer seul, ou avec mes copains copines (dans la cour, avec des jeux, lintrieur)

Je participe une activit propose par un animateur Je demande un animateur si on peut faire une activit (propose par lenfant)

Mode dinscription aux activits proposes :

Pour les enfants des coles lmentaires frquentant la restauration scolaire : ils sinscrivent directement auprs du responsable priscolaire de chaque cole en fonction du projet dactivit de la semaine. Linscription aux activits est effectue par les enfants auprs de lanimateur lors dun appel en classe ou directement via un tableau daffichage.

Pour les enfants des coles maternelles : suivant les recommandations de lEducation Nationale, et en collaboration avec les enseignants, les enfants de Petite Section mangent au 1er service et sont couchs aprs le repas. Pour les lves de moyenne section et de grande section, des activits de dtente et dveil aprs le repas (entre 13 h 13 h 45) pour une transition vers la reprise du temps denseignement. Il peut tre propos galement un temps de relaxation pour les lves de moyenne section.

Tarification : En fonction de leurs revenus, les familles se voient attribuer un quotient familial qui dtermine le prix pay pour le service de restauration. Les nouvelles activits proposes sont gratuites et inclus dans le prix du repas.

Les activits organises avant ou aprs le repas ne donnent pas lieu une facturation supplmentaire.

Mode dinformation aux familles : Les familles sont informes des services mis leur disposition travers le bulletin municipal, le site de la Ville, des plaquettes et des mails, courriers envoys aux domiciles et directement sur les structures par le personnel encadrant.

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Un nouveau temps dactivit priscolaire lcole maternelle de 16h00 16h30

Les nouveaux horaires des coles ont ncessit lajustement des horaires des activits priscolaires et la cration dun nouveau crneau priscolaire maternel de 16h00 16h30. Afin de sadapter aux besoins des familles, laccueil post scolaire maternel a t dcoup en deux tranches :

- Une 1re tranche dactivit priscolaire de 16h00 16h30 - Une 2me tranche dactivit priscolaire de 16h30 19h00

Ainsi, le temps daccueil postscolaire maternel est dsormais de 3 heures au lieu de 2h30.

Les nouveaux horaires dcole ont supprim la recration de laprs midi. Cest pourquoi, le 1er temps dactivit est consacr des activits de motricit dans la cour ou dans les salles polyvalentes, selon la mto, ou des jeux libres. Le deuxime temps dactivit, aprs le goter, est plutt consacr aux pratiques artistiques ludiques et aux activits de dtente (lecture de contes, chants et comptines)

Il a fallu ajuster le tarif en consquence. Deux tarifs distincts ont t crs afin de permettre aux familles qui ont juste besoin du crneau de 16h00 16h30, de ne pas rgler lintgralit de la prestation de 16h00 19h00.

Une rorganisation du temps post scolaire lmentaire partir de 16h00.

Durant lanne 2013/2014, le temps daccueil post scolaire lmentaire tait organis en deux temps :

- Un premier temps priscolaire consacr ltude surveille de 16h30 18h00 (dont heure de goter et de recration)

- Un deuxime daccueil priscolaire de 18h00 19h00, consacr aux activits ludiques

Depuis septembre 2014, lorganisation du temps scolaire de 16h05 19h00 est la suivante :

Les parents, dont les enfants frquentent ce temps priscolaire, ont la possibilit de venir chercher leurs enfants 16h30, 17h30 et 18h00, pour permettre aux enfants de frquenter les diverses activits extra-scolaires.

Le temps post scolaire se dcompose de la faon suivante :

- Un temps de rcration /goter de 16h05 16h30

- Un temps dtude en classe de 16h30 17h30

- Un temps dactivit de 17h30 18h00 pour les enfants restants, en classe ou dans la cour selon la mto, organis par lenseignant en charge de ltude. Selon son projet dactivit, lenseignant en charge de ltude peut proposer des activits artistiques, des jeux de socit, un espace lecture ou des activits motrices (jeux sportifs ou sports collectifs). En effet, en septembre 2014, avec les nouveaux horaires, le temps dtude a t rallong de heure, ce qui tait trop long selon le constat des enseignants et des parents. Cest pourquoi, a t instaur un temps dactivit supplmentaire de 17h00 17h30, inclus sans surcot dans le forfait mensuel de ltude.

- Un temps Accueil post scolaire de 18h00 19h00

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Tarification :

Malgr laugmentation dune heure du temps post scolaire 16h00 18h00, soit un temps de 2 heures au lieu de 1h30 lanne prcdente, il a t dcid de ne pas modifier la tarification mensuelle forfaitaire de ce temps priscolaire.

Le Dispositif Tremp plein

Outre lallgement des journes de cours et linstauration dune demi-journe denseignement supplmentaire, la rforme des rythmes scolaires vise en effet proposer chaque enfant, hors du temps scolaire, des activits qui favorisent la fois son panouissement, dveloppent sa curiosit et renforcent son plaisir dapprendre.

LAssociation Yerres loisirs, subventionne par la ville, propose, dans le prolongement de la journe denseignement et en complment des activits priscolaires municipales, des activits priscolaires culturelles, artistiques, sportives destination de tous les enfants scolariss en cole lmentaire, qui le souhaitent.

Afin de favoriser lgal accs de tous les enfants aux pratiques culturelles, artistiques, sportives proposes par les diverses associations, et lutter contre les ingalits sociales et scolaires, le CCAS, en lien avec la ville, peut aider au financement de ces activits, dans le cadre de laide sociale facultative, des familles en difficults

Dispositif actuel : Une ou deux fois par semaine selon l'cole, aprs la classe de 16h00 18h00, les enfants des coles lmentaires peuvent s'initier 3 activits diffrentes dans l'anne, sportives et / ou culturelles. (Le mardi et/ou le vendredi selon l'cole) par groupe de 15 enfants maximum.

Evolution possible :

Actuellement loffre dactivits proposes par Yerres Loisirs semble correspondre aux besoins des familles, puisque certains groupes ne sont pas complets. Sur une capacit daccueil possible de 285 places, 233 enfants sont inscrits au dispositif Tremp plein

Pour autant, si loffre dactivit ntait plus suffisant au regard de la demande, lassociation Yerres Loisirs pourrait proposer de constituer des groupes supplmentaires.

Il sagit dune volution possible du PEDT dans les annes venir.

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AUTRES AXES IMPORTANTS DU PEDT ISSUS DES DIFFERENTES CONCERTATIONS SUR LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

Organisez, au sein des accueils de loisirs pri et extra scolaires, les conditions favorisant le bien tre et lpanouissement des enfants :

Amliorer lorganisation des temps priscolaires en respectant les rythmes des enfants Optimiser les conditions daccueil par la prennisation et la qualification des diffrents intervenants auprs des enfants Favoriser laccueil et la relation aux familles Travailler la qualit de laccueil des familles dans lensemble des structures ducatives pour un partenariat positif et construit avec elles Informer les parents sur la diversit de loffre ducative en leur permettant de mieux cerner les missions spcifiques des diffrents acteurs.

Favoriser le vivre ensemble et lapprentissage de la citoyennet Transmettre et expliquer les rgles collectives Assurer la rencontre et le dialogue entre les diffrentes gnrations Favoriser la connaissance des droits et des devoirs de chaque enfant Amener une prise de conscience de limpact de lhomme sur son environnement

(connaitre, comprendre et respecter son environnement dans la perspective dun dveloppement durable)

3.2 Public vis par la dmarche dducation partage :

enfant en situation de handicap OUI moins de 3 ans (en classe de toute petite section) OUI en ge dtre scolaris lcole maternelle OUI en ge dtre scolaris en lmentaire OUI en ge dtre scolaris au collge NON en ge dtre scolaris au lyce NON

3.3 Partenaire du projet :

- LInspection de lEducation Nationale de lEssonne de Montgeron - Les fdrations de parents prsents dans les coles de la ville, - La municipalit de Yerres, - La Caisse d Allocations familiales de lEssonne, - La Direction Dpartementale de la Cohsion Sociale

3.4 Objectifs ducatifs du PEDT partags par les partenaires :

Proposer un temps ducatif qui participe au dveloppement et lpanouissement de

lenfant

Proposer un temps libre dans un environnement agrable et calme Proposer un cadre dans lequel lenfant volue librement, en scurit Permettre aux enfants de dvelopper leur confiance en soi Prendre en compte les besoins de lenfant, son rythme Permettre aux enfants de ne rien faire, de se reposer, de se dtendre, dchanger

Dvelopper lautonomie des enfants et les responsabiliser tout au long de ce temps.

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Et plus particulirement sur le temps de la pause mridienne : Favoriser une bonne alimentation et un quilibre nutritionnel pour contribuer la sant des

enfants. Amliorer les conditions du temps de repas en mettant en place un rel moment de

rcupration et de dtente favorisant une bonne reprise de la classe laprs-midi.

3.5 Effets attendus :

- En amliorant ce temps de la pause mridienne par lorganisation de deux moments, un repas pris dans de meilleures conditions et des activits varies encadres par des personnels comptents, la commune entend participer davantage lpanouissement des enfants et crer les conditions pour un bon apprentissage lors des temps scolaires. Ainsi, larticulation entre les diffrents temps de la journe de lenfant sera amliore.

- Apporter une meilleur lisibilit aux parents et aux enfants sur les activits priscolaires proposes en travaillant sur la communication et en favorisant les relations parents dlves / quipes danimation priscolaire et corps enseignant afin de proposer des activits priscolaires en lien avec le projet dcole et complmentaires.

- Faire attention ce que les activits priscolaires proposes ne soient pas redondantes avec les enseignements scolaires. Exemple, ne pas proposer une activit peinture sur le temps de la pause mridienne alors que les lves ont dj fait cette activit dans la journe dcole.

Exemple dActivits proposes dans le cadre du PEDT :

Le PEDT doit favoriser le dveloppement personnel de lenfant, intellectuel et physique, son panouissement et de son implication dans la vie en collectivit . Les activits du PEDT doivent tre cohrentes et complmentaires entre elles mais aussi avec le projet dcole. Elles doivent tre organises de faon tre accessibles tous .

La ville organise, en concertation avec lInspection de lEducation Nationale de Montgeron, des ateliers regroups par niveau et ou par cycles permettant aux enfants de sinitier et de dcouvrir des activits regroupes en thmatiques tout au long de lanne :

Une classification et quelques pistes dactivits mettre en place sur les temps priscolaires, notamment sur le temps mridien :

- Pour les maternelles D POURCTIVITES EN MATERNELLE Pour dcouvrir le plaisir de lire : prsentation de livres, lecture de contes Pour explorer le monde : promenade saisonnire, visite, Pour dcouvrir la musique : travail sur les comptines, les chansons et les rythmes. Pour bien connatre leur corps : activits de dtente, de relaxation... Pour apprendre bien manger : ateliers dducation alimentaire.

- Pour les CP, CE1, CE2 DES ACTIVITES POUR LES CP, CE1, CE2 Pour devenir un auteur en herbe : lecture et criture, calligraphie, posie, rdaction dun journal. Pour dcouvrir le numrique : initiation au multimdia et la cration de blogs.

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Pour bouger : jeux sportifs ou des sports collectifs. Pour sinitier la pratique dactivits artistiques : thtre, musique, arts du cirque, marionnettes et arts plastiques. Pour sinterroger sur les prjugs: activits autour du vivre ensemble et de la citoyennet. Pour apprendre les bonnes habitudes alimentaires : la dittique, la nutrition, ateliers autour du got. Pour dcouvrir le dveloppement durable, la biodiversit : gestes quotidiens, tri slectif, jardinage, dplacements, Pour explorer le monde : herbier,

- Pour les CM1, CM2 DES ACTIVITES POUR LES CM1, CM2 Pour tre en pleine forme : sports individuels et collectifs. Pour dcouvrir les arts : chorale, percussions, danse, arts du cirque, improvisation thtrale, initiation la mise en scne, fabrication de dcors et de costumes Pour explorer le monde : - veil scientifique (maquette, cerf-volant,) - dcouverte dun pays (, chant, danse,) Pour parfaire ses connaissances numriques : des activits photo, vido, blogs, bon usage des rseaux sociaux Pour devenir un citoyen : - des activits autour du vivre ensemble, de la mmoire, - des appropriations dquipements publics (Bibliothque, mdiathque, quipements sportifs, ) Pour crire une histoire ou son histoire : ateliers dcriture, de posie, de petits rcits, de rdaction de nouvelles, de reportages photos. Et pour dcouvrir dautres histoires : projection de films...

- Des activits pour tous : DES ACTIVITES POUR TOUS Pour prolonger le plaisir de lire : prsentation de livres, lecture de contes, posie, presse, Pour le plaisir de la cration : jeux et pratiques artistiques ludiques (fil, pte, collage, modelage, scrapbooking, rcupration, dco,) Pour partager et se dtendre : jeux de socit (partage de rgles, tournois,)

Les activits seront proposes en lien avec les locaux disponibles dans chaque groupe scolaire.

Les enfants pourront choisir, chaque jour, latelier auquel ils veulent participer en fonction de leurs envies et galement faire des propositions.

Les quipements sportifs se trouvant proximit de certaines coles seront mis disposition afin de permettre une pratique adapte dans de bonnes conditions.

3.6 Structure de pilotage du projet :

La mise en uvre de la rforme des rythmes scolaires a t confie un Comit de pilotage

appel CCVS (Comit Consultatif de Vie scolaire). Il rassemble les acteurs ducatifs, veille au suivi et laboutissement des objectifs fixs ensemble et coordonne les actions multi partenariales sur le terrain : enseignants, lus, animateurs, parents dlves.

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Le Comit de pilotage est compos de :

- 9 membres de la municipalit dont un reprsentant de lopposition - Deux directeurs et deux enseignants des coles maternelles - Deux directeurs et deux enseignants des coles lmentaires, dsigns par lInspection de

lEducation Nationale - 11 reprsentants des parents dlve (4 FCPE, 4 PEEP, 2 reprsentants des GIPEY, un

parent de la liste Parents Indpendants - LInspectrice de lEducation Nationale de la circonscription - Les deux coordinatrices pdagogiques de la circonscription IEN

Le Comit de pilotage est prsid par le maire ou son reprsentant. Il a pour mission de dbattre sur tous les domaines de la vie scolaire et priscolaire. Les membres du CCVS peuvent mettre des propositions ou avis aux instances dcisionnaires. Il a pour rle de cadrer les objectifs poursuivis, de synthtiser toutes les avances du projet et donc de finaliser le projet. 3.7 Modalits et pilotage du projet Il est ncessaire de consulter rgulirement la communaut ducative pour valuer la mise en uvre du PEDT.

Il est propos les modalits de pilotage suivant :

Frquence du Comit de Pilotage :

- Niveau politique : une runion trimestrielle du comit de pilotage (hors vacances scolaires dt) est organise afin de tenir compte des remarques et des projets formuls.

- Niveau technique le comit technique

Une runion biannuelle par cole en prsence :

- De la direction de lcole

- Du service enseignement (des responsables vie scolaire, du responsable des animations priscolaires et centre de loisirs et de la responsable de lquipe dentretien /restauration

- Du responsable priscolaire de lcole

- De llu aux affaires scolaires

Lobjectif de ces runions biannuelles est de crer les conditions favorables un vritable travail dquipe entre les diffrentes personnes qui gravitent autour des enfants.

Un bilan dactivit sera effectu tous les trimestres en conseil dcole afin dapporter les modifications ncessaires lamlioration du projet.

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3.8 Coordination du projet assur par :

Carole SAINT JEVIN Directrice de lEnseignement 60 rue Charles de Gaulle 91330 Yerres 01 69 49 77 70/7781 csaintjevin@yerres.fr

Bertrand PIRAUX Directeur Gnral adjoint des Services la Population 60 rue Charles de Gaulle 91330 Yerres 01 69 49 76 28 /7600 bpiraux@yerres.fr

3.9 valuation du PEDT

Elments prvus dans le bilan/valuation du PEDT :

Le bilan annuel :

Il permettra de mesurer ladquation de loffre et de rajuster en terme de contenu et de fonctionnement.

Lanalyse des rsultats permettra dvaluer lefficacit et la pertinence des actions, la faon dont les diffrents acteurs se sont appropris le projet afin que chacun puisse sinterroger sur le sens donn leurs actions.

LES OBJECTIFS POURSUIVIS

LES INDICATEURS

MISE EN UVRE DU PEDT critres qualitatifs et quantitatifs)

- La cohrence et la participation des acteurs dans la mise en uvre du PEDT

- La prise en compte de lensemble des acteurs dans la mise en uvre du PEDT.

- Nombre de runions du comit de pilotage

- Nombre de temps de concertation Education Nationale / Ville

- bilan dactivit effectu en conseil dcole - La continuit et la cohrence entre les temps ducatifs

- Ladaptabilit de lorganisation dans une perspective damlioration continue.

- La coopration et lchange entre les diffrents acteurs

- Le renforcement de la communication avec les parents et des changes avec les autres acteurs.

- Le renforcement du partenariat et des changes entre les professionnels du milieu ducatif.

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LES ACTIVITS PRISCOLAIRES (critres qualitatifs et quantitatifs)

- La diversit des activits

- Le nombre dactivits proposes et les suivies dans chaque domaine.

- La qualit des activits

- Des activits qui proposent un projet qui se construit en tenant compte du territoire en lien avec les projets dcole.

EVALUATIONS DES EFFETS

(critres qualitatifs)

- Effets sur les enfants - sur les comportements, lpanouissement

- sur lautonomie, la responsabilit,

- sur la fatigue des enfants, le sommeil, lagitation

- sur les acquisitions, la russite scolaire

Effets socio conomiques - sur le dveloppement doffre dactivits

- sur la vie familiale,

LA SATISFACTION DES ACTEURS DUCATIFS AINSI QUE DES ENFANTS (critres qualitatifs et quantitatifs)

- Le baromtre de la russite scolaire

- des enfants plus sereins, calmes et performants.

- La participation des enfants - Lassiduit des enfants aux activits et lvolution du nombre de leur participation.

- Limplication des enfants dans les activits

- Le ressenti des enfants, (sous forme ventuellement de questionnaires dtapes qui leur seront remis afin dvaluer leur sentiment) des parents ainsi que celui des encadrants.

Outils de lvaluation :

Afin de mener convenablement la rforme des rythmes scolaires, dont lintrt principal est celui

des enfants, la ville a pris linitiative dvaluer le PEDT travers des outils dvaluation

spcifiques. Elle a entrepris de mettre en place divers moyens dvaluation :

Des questionnaires de satisfaction pourront tre fournis aux enfants : ces questionnaires permettront damliorer les services proposs aux enfants ainsi quaux parents afin de mieux cerner leurs attentes. Lvaluation des parents sera faite en conseil dcole et lors des comits de pilotage.

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Des fiches dvaluation des projets danimation seront transmises afin de sassurer que les projets danimation sont bien en lien avec les objectifs ducatifs et de vrifier notamment que les enfants sont rellement impliqus dans les activits (assiduit, rgularit).

Des projets et fiches actions seront proposs par les animateurs dcrivant ainsi le contenu de leurs activits. Cela permettra tous de prendre connaissance des objectifs spcifiques de lensemble des activits proposes.

Des runions du comit de pilotage et des runions de concertation IEN/Ville seront organises afin de suivre la mise en uvre des nouveaux rythmes scolaires et plus prcisment lorganisation de la pause mridienne et permettra donc de modifier, de rajuster, si ncessaire, certains paramtres du PEDT.

Lobservation des comportements des enfants est capitale car cette information permettra de savoir si la ville a rempli lun de ses objectifs fondamentaux : mettre en place une organisation de la pause mridienne correspondant aux attente des enfants et de lensemble de la communaut ducative.

4 MODALITES DACCUEIL DES ENFANTS ET LES ACTIVITEES PROPOSEES

4.1 Mode garderie : partiellement

Tous les accueils pr et post scolaire maternels et lmentaires font lobjet dune habilitation de la DDCS lexception de laccueil pr et post scolaire maternel camaldules qui a fait dune dclaration mais qui ncessite des travaux dagrandissement pour faire lobjet dune habilitation. Tous les centres de loisirs sont habilits pour le mercredi et les vacances scolaires. La pause mridienne ne fait pour linstant pas lobjet dhabilitation mais est organise par un responsable priscolaire titulaire ou stagiaire du BAFD, dun projet pdagogique et dun projet dactivit ddis.

4.2 Cration dun accueil de loisirs priscolaires dclar la DDCS :

o Pour encadrer les 3 heures librs (TAP) : OUI pour les coles maternelles. - Habilitation faire sur le temps mridien sur la base dun animateur /ATSEM

pour 14 enfants - Extension de lhabilitation de laccueil post scolaire maternel de 16h00

16h30 suivi de laccueil post scolaire maternel de 16h30 19h00 dj habilit

o Pour encadrer tous les temps priscolaires du matin et/ou midi : - NON sur le temps de midi pour les lmentaires - OUI pour les maternelles (sur le temps de midi) - taux dencadrement sur le

temps de midi de 1 adulte pour 14 enfants demande dhabilitation en cours.

o Pour encadrer tous les temps priscolaires du matin et/ou du soir et les TAP : dj existant

o Pour assurer une continuit les mercredis aprs - midi aprs la classe : dj existant

29

4.3- Cration dun accueil de loisirs extrascolaire dclar la DDCS

o Pour assurer une continuit les mercredis : dj existant o Pour rpondre un besoin pendant les vacances scolaires : dj existant

4.4 Mode dinscription aux activits priscolaires proposes :

lanne Trimestriel Autre X

Un formulaire en ligne permet de rserver et payer les activits des enfants (cantine, tudes surveilles, garderies...). Elle peut se faire galement laccueil du Guichet famille grce une fiche dinscription.

La prinscription aux activits est obligatoire afin : de permettre une meilleure organisation des activits pri-scolaires. dassurer la scurit et le bien tre des enfants accueillis en respectant le taux dencadrement rglementaire et la capacit daccueil maximum.

Elle concerne les activits suivantes : - La restauration, - tudes surveilles, - Les Accueils pr et post scolaires, - Centres de loisirs mercredi et vacances.

Modalits de rservation :

Rservation de lactivit possible tout moment jusqu 2 jours ouvrs avant la date souhaite, dans la limite des places disponibles pour les ALSH les mercredis et pendant les vacances scolaires Modification ou annulation dune rservation volont et sans surcot jusqu' 2 jours ouvrs avant lactivit priscolaire.

- Facturation de lactivit en cas dannulation ou de modification moins de 2 jours ouvrs avant lactivit. Sauf en cas de maladie ou dabsence justifie lcole (fournir un justificatif mdical en cas de maladie ou une attestation sur lhonneur dabsence justifie valable produire dans les 48 heures). - Une majoration de 30 % sera applique en cas de rservation une activit moins de 2 jours lavance ou si laccueil de lenfant se fait sans rservation. Linscription se fera alors dans la limite des places disponibles.

Dernier jour jusqu minuit pour rserver sans majoration Jour de lactivit

Vendredi Lundi Samedi Mardi Dimanche Mercredi Lundi Jeudi Mardi Vendredi

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Paiement des prestations et tarifs appliqus :

- Les Nouvelles Activits Priscolaires sur le temps de la pause mridienne : sont gratuites et incluses dans le prix du repas.

- LAccueil pr scolaire maternel et Elmentaire de 7h00 / 8h30 est payant lunit selon le quotient familial

- LAccueil post scolaire maternel de 16h00 16h30 est payant lunit selon le quotient familial

- LAccueil post scolaire maternel de 16h30 19h00 est payant lunit selon le quotient familial

- Le temps dtudes surveilles de 16h00 18h00, incluant le temps dactivit supplmentaire gratuit (17h30-18h) : payant mensuellement au forfait, quelque soit la frquentation de lenfant, selon le quotient familial

- LAccueil post scolaire de 18h00 19h00 est payant lunit selon le quotient familial

- LAccueil de loisirs les mercredis de 11h30 19h00 est payant lunit pour laprs midi selon le quotient familial

- LAccueil de loisirs pendant les vacances scolaires de 7h00 19h00 est payant lunit pour la journe selon le quotient familial

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QUOTIENTS TARIFS REPASMajoration

p/inscription hors dlai

TARIFS Majoration

p/inscription hors dlai

TARIFS PAR PRESTATION

Majoration p/inscription

hors dlai

TARIFS PAR PRESTATION

Majoration p/inscription

hors dlai

TARIFS PAR PRESTATION

Majoration p/inscription

hors dlai

TARIFS PAR PRESTATION

Majoration p/inscription

hors dlai

ETUDES SURVEILLEES

CENTRES

30% DE LOISIRS 30% ACCUEIL PR SCOLAIRE

30%

ACCUEIL POST

SCOLAIRE MATERNEL

30%

ACCUEIL POST

SCOLAIRE MATERNEL

30%ACCUEIL POST

SCOLAIRE ELEMENTAIRE

30% TARIF FORFAITAIRE

MATERNELS ET

ELEMENTAIRES

ELEMENTAIRE 16h00 16h30 16h30 19h00

(Repas non compris) ET

MATERNEL

au-del de 842 A 5.17 6.72 13.49 17.54 2.30 2.99 0.51 0.66 2.53 3.29 2.30 2.99 23.16

De 741 841 A- 4.89 6.36 12.47 16.21 2.12 2.76 0.49 0.64 2.43 3.16 2.13 2.77 21.00

de 593 740 B 4.64 6.03 11.33 14.73 1.97 2.56 0.47 0,61 2.33 3.03 1.97 2.56 18.83

de 412 592 C 3.83 4.98 8.59 11.17 1.59 2.07 0.40 0.52 2.01 2.61 1.60 2.08 16.13

de 264 411 D 2.76 3.59 5.49 7.14 0.95 1.24 0.31 0.40 1.54 2.00 0.96 1.25 14.06

moins de 263 E 1.59 2.07 3.67 4.77 0.59 0.77 0.21 0.27 1.03 1.34 0.59 0.77 11.90

EXTRIEUR F 8.63 11.22 16.55 21.52 3.25 4.23 0.76 0.99 3.78 4.91 3.25 4.23 28.50

TARIF DES RESTAURANTS SCOLAIRESCENTRES DE LOISIRS, ACCUEILS PERISCOLAIRES ET ETUDES SURVEILLEES

APPLICABLES A COMPTER DU 1ER MARS 2015

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Le Paiement des activits pri scolaires et extra scolaires ds la rservation :

Depuis la rentre de septembre 2014, les familles, ne souhaitant pas adhrer au prlvement automatique, doivent rgler les activits de leurs enfants, la rservation, soit par internet, soit au guichet famille (chques, CESU, espces, carte bancaire).

Toutes les activits sont concernes : la restauration scolaire, les accueils du matin et du soir, ltude surveille, les centres de loisirs mercredi et vacances scolaires.

A dfaut dun rglement immdiat, les rservations ne sont pas prises en compte.

En cas, dannulation dune ou plusieurs rservations, la somme correspondante est mise au crdit du compte pour de futures rservations.

le prlvement automatique doit tre privilgi

Ce mode de paiement est privilgier puisque celui-ci permet de ne payer quaprs la frquentation des activits, donc sans avance de fonds de la part des familles.

Les familles adhrentes reoivent autour du 2 du mois suivant les prestations, une facture les informant de la somme qui sera prleve autour du 10 de ce mme mois selon les consommations effectues.

4.5 Modalits dinformations des familles sur les activits priscolaires et. /ou extra-scolaires proposes aux enfants du primaire :

Les familles sont informes : - Par voie daffichage dans les accueils priscolaires, - Via la newsletter gnrale de la ville et la newsletter spcial info familles - directement sur les structures par le personnel encadrant.

A compter de la rentre 2015, en complment de laffichage et des newsletters , les familles seront informes des services mis leur disposition travers le bulletin municipal, le site de la Ville, des plaquettes et des mails, et le cas chant par courriers envoys aux domiciles.

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ANNEXE 1 LES ESPACES

ECOLES LOCAUX ET SITES PERISCOLAIRES POUR ORGANISER LES ACTIONS PERISCOLAIRES

Ecole lmentaire saint Exupry 15 rue de l glise

01 69 48 61 40

Ecole Elmentaire BROSSOLETTE13 rue Lucien Mans01 69 48 91 31Ecole lmentaire Victor HugoRue jean Bouin 01 69 49 33 05Ecole lmentaire Camaldules 2 rue Bernard Hrault01 69 49 05 26Ecole lmentaire Taillis 14-20 rue Ren Brun 01 69 48 48 30 Ecole Elmentaire des Godeaux 18 Rue Frderic Koehler 01 69 49 16 88Ecole maternelle Beauregard7 rue Cambrelangcole maternelle Brossolette13 rue Lucien Mans01 69 48 89 15cole maternelle Camaldules2 rue Bernard Hrault01 69 49 06 08cole maternelle La Garenne26 rue Morin 01 69 83 87 43cole maternelle la Grande PrairieRue Jules Ferry01 69 49 02 09Ecole maternelle Godeaux18 rue Frdric Koehler01 69 48 63 64 cole maternelle Concy rue pierre Loti01 69 49 00 53cole maternelle Mare Armerue jean Rostand01 69 49 33 81cole maternelle Saint Hubert 6 impasse des cureuils01 69 49 03 69cole maternelle Tournellesrue Jean Bouin01 69 49 24 07

1 acceuil de loisirs, 1 salle d'arts plastiques, la salle informatique, la cour de l'cole, le plateau sportif, le gymnase

2 salles priscolaires,la salle de gymnastique , la cour de l'cole, un plateau sportif dans lcole . A proximit ( 10 minutes a pied )du Centre Educatif et Culturel diposant de salles de gymnastique, danse, activits d'arts plastiques ), la salle informatique

1 salle priscolaire,la cour de l'cole, le Dojo, un plateau sportif, la salle informatique

1 Accueil de loisirs, le gymnase, la cour de l'cole, le plateau sportif, 1 salle informatique

1 salle priscolaire, 1 salle informatique, 1 gymnase, la cour de l'cole, la bibliothque, 1 salle de classe non utilise.

1 salle priscolaire, 1 salle informatique, la bibliothque, le salle de gymnastique , la cour de l'cole

1 salle priscolaire, la salle polyvalente, le hall de l'cole, la cour de l'cole

l'accueil de loisirs, la salle polyvalente, la cour de l'cole, la cour du centre de loisirs

1 salle priscolaire, 1 salle polyvalente, cour de l'cole

2 salles priscolaires, 1 salle polyvalente, cour de l'cole

1 salle priscolaire, 1 salle polyvalente, cour de l'cole

1 salle priscolaire, 1 salle polyvalente, le centre de loisirs,la cour de l'cole, la bibliothque

1 salle polyvalente, cour de l'cole

1 salle priscolaire, 1 salle polyvalente, la bibliothque, la cour de l'cole

1 salle priscolaire, 1 salle polyvalente, stade proximit, la cour de l'cole

1 salle priscolaire, 1 salle polyvalente, la cour de l'cole

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ANNEXE 2 PLANNING HEBDOMADAIRE DES TEMPS SCOLAIRES ET PERISCOLAIRES

Ecole maternelle Ecole lmentaire

Lundi, mardi, jeudi et vendredi Lundi, mardi, jeudi et vendredi

7h00 7h008h25 8h35

11h40 11h50

13h55 14h05

15h55 16h05

16h30 rcration/gouter

16h30 17h30tude surveille en classe

18h00

Etude ou nouveaux temps activits priscolaires de 30 minutes

19h00 19h00

mercredi matin mercredi matin

7h00 7h008h25 8h35

11h25 11h35

19h00 19h00

L'EMPLOI DU TEMPS DES ELEVES YERROIS 2015/2016

Accueil de loisirs priscolaire existant dclar DDCS

Enseignement

Accueil de loisirs priscolaire existant dclar DDCS

Enseignement

Pause mridienne : restauration et nouvelles activits priscolaires 1h30 + 45 minutes

Enseignement

Accueil de loisirs priscolaire existant dclar DDCS

Enseignement

Pause mridienne : restauration et nouvelles activits priscolaires 1h30 + 45 minutes

Enseignement

Nouvelles activits priscolaires 30 minutes Temps post scolaire

lmentaire non dclar DDCS

Temps mridien maternel et

lementaire non dclar DDCS

Accueil de loisirs priscolaire existant dclar DDCS

Enseignement

Accueil de loisirs priscolaire existant dclar DDCS

Accueil de loisirs priscolaire existant dclar DDCS

Tremp'plein d'activits

mardi/vendredi 2 heures

Accueil de loisirs priscolaire existant dclar DDCS

Acceuil de loisirs priscolaire existant dclar DDCS