PARTIE 1 TICE et REDACTION Pour l’enseignant : Vignette 1 : Présentation du contenu Vignette 2...

PARTIE 1TICE et REDACTION

Pour l’enseignant :

Vignette 1 : Présentation du contenu

Vignette 2 : Compléter les bulles à partir des images (avec la présentation de la Charte : 12 droits et devoirs)

Vignette 3 : Compléter les bulles à partir des images (présentation différente de la Charte : 7 droits et devoirs / pas de « parchemins »)

Vignette 4 : Compléter les bulles à partir des images (voir vignette 3) avec une question-indice pour chaque image pour guider l’élève.



Vignette 2 : Compléter les bulles à partir des images (avec la présentation de la Charte : 12 droits et devoirs)

Vignette 3 : Compléter les bulles à partir des images (présentation différente de la Charte : 7 droits et devoirs / pas de « parchemins »)

Vignette 4 : Compléter les bulles à partir des images (voir vignette 3) avec une question-indice pour chaque image pour guider l’élève.

Adapté de préférence au cycle 3

Ces fiches peuvent être soit utilisée en impression, soit directement avec l’ordinateur dans Powerpoint (cliquer sur le commentaire en haut

à droit de chaque fiche), soit en vidéo projection pour un travail collectif…

Conception : [email protected], ATice58 – Illustrations : Ghislaine Boutigny - http://dragib.com

De l’aide ?

Valben

Sélectionner puis double-cliquer sur la bulle grise pour pouvoir écrire. Changer la taille de police si nécessaire (ex:14)

De l’aide ?

Valben

Sélectionner puis double-cliquer sur la bulle verte pour pouvoir efffacer les lignes puis écrire. )

De l’aide ?

Question-Indice : Dans quelle condition utiliser l’ordinateur à l’école ?

Question-Indice : Que faire quand je trouve une information sur Internet ?

Question-Indice : Quand et comment utiliser Internet à l’école ?

Question-Indice : Que faire quand on voit quelque chose de choquant ?

Question-Indice : Comment se comporter face aux ordinateurs de l’école ?

Question-Indice : Que dois-je savoir sur ce que je fais sur Internet ?

Question-Indice : Que faire avant d’ouvrir mes messages?

Valben

Sélectionner puis double-cliquer sur la bulle verte pour pouvoir efffacer les lignes puis écrire. )

Valben

La question indice est là pour te guider.

PARTIE 2TICE et

COMPREHENSIONPour l’enseignant :


Vignette 6 : Relier chaque mot à sa définition : travail sur le vocabulaire spécifique numérique.

Vignette 7 : Relier chaque image à la phrase de la Charte qui lui correspond.

Vignette 8 : Illustrer quelques phrases de la Charte (les 5 phrases « parchemins »).

Vignette 9 : Relier chaque phrase de la Charte à sa phrase explicative (illustrée parfois par un exemple).

Vignette 10 : Relier chaque phrase « parchemin » de la Charte à sa phrase explicative (illustrée parfois par un exemple).



Vignette 6 : Relier chaque mot à sa définition : travail sur le vocabulaire spécifique numérique.

Vignette 7 : Relier chaque image à la phrase de la Charte qui lui correspond.

Vignette 8 : Illustrer quelques phrases de la Charte (les 5 phrases « parchemins »).

Vignette 9 : Relier chaque phrase de la Charte à sa phrase explicative (illustrée parfois par un exemple).

Vignette 10 : Relier chaque phrase « parchemin » de la Charte à sa phrase explicative (illustrée parfois par un exemple).


Peut être envisagé au cycle 2 et 3

Possibilité de travailler ces notions par le biais d’un quizz équivalent flash : voir Vignette 11 explicative)

CHARTE DU BON USAGE DE

L’ORDINATEUR ET DE L’INTERNET




Voici des mots que tu pourras utiliser quand tu parleras de cette Charte. Relie chaque mot à sa définition.

navigation

bureau

Publier

Pièce jointe

Virus

Courriel

Produire du texte, du son ou de la vidéo sur Internet dans

le but de le rendre public : tout le monde peut le lire.

Première chose que je vois sur l’écran quand j’allume l’ordinateur.

Toutes les étapes que je peux faire quand je

vais sur Internet.

Programme malveillant destiné à endommager ou freiner le fonctionnement

d'un ordinateur.

Document que je peux joindre avec un

message dans un mail.

Courrier électronique : mail

De l’aide ?

Valben

Valben08/02/2014Sélectionne la flèche bleue et oriente-la de façon à la relier au bon mot.





Conception : [email protected] , ATice58 – Illustrations : Ghislaine Boutigny - http://dragib.com

A l’école, je n’utilise Internet que pour mon travail. Je connais des

sites qui m’aident à bien utiliser

Internet.

A l’école, j’utilise les outils

numériques avec l’autorisation de

l’adulte responsable.

Je prends soin de l’ensemble du

matériel informatique : je ne change pas son organisation.

Si je vois quelque chose qui me

choque, j’en parle immédiatement à

l’enseignant.

Tout ce que je trouve sur Internet n’est pas forcément vrai : je vérifie les

informations que je trouve.

Je sais que d’autres personnes peuvent voir ce que j’ai fait sur Internet et à quel moment.

Je n’ouvre pas les messages ou les

pièces jointes quand je ne connais pas

l’expéditeur..

Relie le dessin à la phrase qui lui correspond.

De l’aide ?

Valben

Sélectionne la flèche bleue et oriente-la de façon à la relier au bon mot.






Je n’ouvre pas les documents

des autres sans y être autorisé.

J’ai besoin de l’autorisation

de l’enseignant

pour écrire sur Internet.

Sur Internet, je n’écris pas de

mots qui peuvent blesser quelqu’un,

je reste poli, respectueux.

Je n’utilise pas les images que je

trouve sur Internet sans y être autorisé

par son propriétaire.

Je ne communique jamais

d’informations personnelles

comme mon nom ou ma photo.

Fais le dessin qui pourrait illustrer chacune de ces phrases.






A l’école, je n’utilise Internet que pour mon travail. Je connais des sites qui m’aident à bien utiliser Internet.

A l’école, j’utilise les outils

numériques avec l’autorisation de

l’adulte responsable.

Je prends soin de l’ensemble du

matériel informatique : je ne change pas son organisation.

Si je vois quelque chose qui me

choque, j’en parle immédiatement à

l’enseignant.

Tout ce que je trouve sur Internet n’est pas

forcément vrai : je vérifie les

informations que je trouve.

Je sais que d’autres personnes peuvent voir ce que j’ai fait sur Internet et à quel moment.

Je n’ouvre pas les messages ou les

pièces jointe quand je ne connais pas

l’expéditeur..

Je demande à mon maitre si je peux utiliser

l’ordinateur pour un travail.

Je veux que mon ordinateur fonctionne

correctement.

Je ne vais pas sur des sites que je ne

connais pas.

Je ne devrais pas voir des têtes de mort, par

exemple.

Si je joue en douce sur Internet pendant la

récréation, mon maitre peut le voir.

Je regarde dans un livre quand j’ai un doute

sur une recherche.

Je ne m’amuse pas à déplacer la corbeille

par exemple.

Relie la phrase de gauche à celle de droite qui lui correspond.

De l’aide ?

Valben







Je n’utilise pas les images que je

trouve sur Internet sans y être autorisé

par leur propriétaire.

Je n’ouvre pas les documents des autres sans y être autorisé.

Sur Internet, je n’écris pas de

mots qui peuvent blesser quelqu’un,

je reste poli, respectueux.

Je ne communique

jamais d’informations personnelles

comme mon nom ou ma photo

J’ai besoin de l’autorisation de l’enseignant pour

publier sur Internet.

Je respecte la vie privée de mes camarades. Ce qu’ils

écrivent sur l’ordinateur ne me regarde pas.

Je ne devrais pas voir des têtes de

mort, par exemple

Quand je veux utiliser une image qui me plait sur Internet, j’envoie

un mail à son propriétaire.

Je ne dévoile jamais mon identité sur

Internet. J’utilise un pseudo.

Je n’écris jamais de gros-mots ou de

méchancetés sur un copain.

Je peux me connecter et publier un article ou un commentaire si le maitre me l’autorise.

Relie la phrase de gauche à celle de droite qui lui correspond.

De l’aide ?

Valben


PARTIE 3TICE et QUIZ


Vignette 11 : Détail du contenu du « Quiz de la Charte numérique » :

Information

Question 1 sur 10 : choisir le bon mot après lecture de sa définition : travail sur le vocabulaire spécifique numérique.

Questions 2 à 8 sur 10 : cliquer sur la bonne image après lecture de la phrase de la Charte.

Question 9 sur 10 : rattacher chaque phrase de la Charte avec sa phrase explicative (pouvant être illustrée par un exemple).

Question 10 sur 10 : rattacher chaque phrase « parchemin » avec sa phrase explicative ( pouvant être illustrée par un exemple).

Score du quiz


Vignette 11 : Détail du contenu du « Quiz de la Charte numérique » :

Information

Question 1 sur 10 : choisir le bon mot après lecture de sa définition : travail sur le vocabulaire spécifique numérique.

Questions 2 à 8 sur 10 : cliquer sur la bonne image après lecture de la phrase de la Charte.

Question 9 sur 10 : rattacher chaque phrase de la Charte avec sa phrase explicative (pouvant être illustrée par un exemple).

Question 10 sur 10 : rattacher chaque phrase « parchemin » avec sa phrase explicative ( pouvant être illustrée par un exemple).

Score du quiz


Peut être envisagé au cycle 2 et 3

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Documents

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