Qu’est-ce que la musique ?

« Entrons dans la musique » - p.!1

Le projet musical La Mélodie du Bonheur

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Les compétences travaillées

Entrons dans la musique ! Séquence n°1

P. 9

Education musicale - Cycle 3 - 6° B. Courtoux

La MUSIQUE est

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Ecouter ou entendre ?

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Le caractère

Ressentons-nous les mêmes émotions quand on écoute de la musique ?………… p.2

Les paramètres

Comment la musique peut exprimer des émotions différentes ?…………….. p.2

Je sais écouter !

Une carte mentale pour vos écoutes………………….. p.3

Des caractères !

Un lexique utile………….p.4

Le vocabulaire

Les mots pour décrire la musique…………………. p.5

Le code

Qu’est-ce qu’une partition ?……………….. p.5

A la rencontre…

Des artistes découverts au cours de la séquence …. p.5

Pourquoi la musique a des caractères* différents ? …………………………………………………………………………………………………………………..

« Entrons dans la musique » - p.!2

Ressentons-nous les mêmes émotions quand on écoute de la musique ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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LEXIQUE DES CARACTERES MUSICAUX Je note ici les adjectifs qui m’ont permis de caractériser les musiques que j’ai pu écouter.

« Entrons dans la musique » - p.!3

Je sa

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e… (à c

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« Entrons dans la musique » - p.!4

On pe

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est…

(à con

sulte

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s hés

iter)

Qu’est-ce qu’une partition* ?

Pour écrire la musique, on utilise des ………………..… Il y en a 7 : …………………………………….

« Entrons dans la musique » - p.!5

Le coin du vocabulaire • le caractère de la musique : ………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• la partition : ……………………………………………

……………………………………………………………

• le solfège : …………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………

Björk est une m u s i c i e n n e , c h a n t e u s e , compositrice et actrice islandaise née en 1965 à Reykjavik (capitale de l’Islande). Très audacieuse et inspirée, elle s’intéresse à tous les styles de musiques actuelles.

Camille Saint-Saens, est un compositeur, pianiste et organiste français né en 1835 et mort en 1921. Enfant prodige, il sera le premier compositeur

français à écrire un poème symphonique (La Danse macabre) et le premier compositeur de musique de film.

A la rencontre de…

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Projet musical La Mélodie du Bonheur

O. Halmmerstein, R. Rogers

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« Entrons dans la musique » - p.!7

« Entrons dans la musique » - p.!8

« Entrons dans la musique » - p.!9

Cette chanson est extraite de la comédie musicale The Sound of Music (en français : La Mélodie du Bonheur) créée en 1959 par O. Halmmerstein et R. Rogers, puis adaptée au cinéma par Robert Wise en1965.L’histoire se déroule en Autriche, un peu avant la seconde guerre mondiale, lors de l’annexion de l’Autriche par l’Allemagne nazie de Hitler (l’Anschluss). Elle est inspirée d’une histoire vraie.

Compétences et connaissances disciplinaires développées - Au cours de cette séquence je vais apprendre

- A l’issue de cette séquence, je devrais être capable :• de chanter une mélodie simple avec une intonation juste et une intention expressive. oui non

• d’adopter une position propice à la production musicale. oui non

• de qualifier le caractère d’une musique. oui non

• de définir le vocabulaire musical. oui non

• d’utiliser correctement le vocabulaire musical pour être compris. oui non

• d’adopter une attitude propice à l’écoute : attention, concentration et silence oui non

• à tenir ma partie vocale dans un chant à plusieurs voix (polyphonie).

• que la pratique de la musique (écoute et production) demande de la rigueur et de la régularité.

Compétences et connaissances transversales - A l’issue de cette séquence, je devrais être capable :• de faire mes devoirs et réviser mes leçons régulièrement, avant chaque cours. oui non

• d’amener systématiquement mes affaires. oui non