P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2...
-
Upload
aceline-grosjean -
Category
Documents
-
view
115 -
download
2
Transcript of P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2...
![Page 1: P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes : ° 2 classes séparées par un volet électrique ° via.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062307/551d9ddf497959293b8e9971/html5/thumbnails/1.jpg)
P5-P6
![Page 2: P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes : ° 2 classes séparées par un volet électrique ° via.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062307/551d9ddf497959293b8e9971/html5/thumbnails/2.jpg)
Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes :
° 2 classes séparées par un volet électrique° via la 3ème classe du bloc P5-P6
Des périodes de cours pendant lesquelles les P5-P6 travaillent ensemble :
° éveil / projet / TIC / ateliers / remédiation / dépassement …
![Page 3: P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes : ° 2 classes séparées par un volet électrique ° via.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062307/551d9ddf497959293b8e9971/html5/thumbnails/3.jpg)
2 heures de synthèse pour les P5 et 2 heures de synthèse pour les P6 avec monsieur Bastin.
P5 : le lundi de 8h25-9h15 et le mardi de 11h10- 12h
P6 : le lundi de 9h15-10h05 et le mardi de 10h20-11h10
![Page 4: P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes : ° 2 classes séparées par un volet électrique ° via.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062307/551d9ddf497959293b8e9971/html5/thumbnails/4.jpg)
Travail en tant que parrains/marraines avec les P1
Objectifs : - entraîner l’expression orale des « grands »
qui expliquent aux élèves de P1 en néerlandaisnéerlandais les « tâches à réaliser »
- responsabiliser les « grands »
![Page 5: P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes : ° 2 classes séparées par un volet électrique ° via.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062307/551d9ddf497959293b8e9971/html5/thumbnails/5.jpg)
Travail vertical avec les élèves de P4Objectifs : - entraîner l’expression orale des « grands »
qui expliquent en français les exercices aux élèves de P4.
- travailler l’expression écrite en créant des articles pour le JiJiBe.
- travailler des notions d’informatique (mise en page …..)
![Page 6: P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes : ° 2 classes séparées par un volet électrique ° via.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062307/551d9ddf497959293b8e9971/html5/thumbnails/6.jpg)
Des ateliers de remédiation et de dépassement
Objectifs : - les élèves qui n’ont pas bien compris une
matière ou qui n’ont pas réussi un contrôle bénéficient de nouvelles explications et réalisent des exercices supplémentaires bien adaptés à leurs difficultés.
- les élèves qui maîtrisent bien la matière bénéficient d’ exercices de dépassement (sur feuilles ou à l’ordi)
![Page 7: P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes : ° 2 classes séparées par un volet électrique ° via.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062307/551d9ddf497959293b8e9971/html5/thumbnails/7.jpg)
Echanges virtuels toutes les semaines avec les élèves de Val-Meer
Objectifs :-entraîner l’expression orale des « grands »
en néerlandais en les amenant à communiquer avec des natives speakers de leur âge
- faire prendre conscience aux « grands » de l’utilité d’apprendre une seconde langue
![Page 8: P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes : ° 2 classes séparées par un volet électrique ° via.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062307/551d9ddf497959293b8e9971/html5/thumbnails/8.jpg)
Travail avec le tableau interactif mobile, avec les logiciels et sur Internet
Objectifs :- intéresser les élèves, les initier aux TICS
et diversifier les outils qui vont leur permettre de réussir leurs apprentissages.
![Page 9: P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes : ° 2 classes séparées par un volet électrique ° via.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062307/551d9ddf497959293b8e9971/html5/thumbnails/9.jpg)
Les échanges réels avec les élèves de Val-Meer.- Les élèves de Jules Brouwir se rendront à Val-Meer pour y suivre les cours en néerlandais
- Les élèves de Val-Meer viendront à Jules pour y suivre les cours en français
- Les élèves de Jules Brouwir réaliseront des excursions et des projets avec leurs petits copains néerlandophones pour entraîner leur expression orale et leur réflexion en néerlandais
![Page 10: P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes : ° 2 classes séparées par un volet électrique ° via.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062307/551d9ddf497959293b8e9971/html5/thumbnails/10.jpg)
Les voyages en Flandres
Exemples: Gand et Bruges
![Page 11: P5-P6. Des périodes de cours pendant lesquelles les élèves de P5-P6 sont séparés dans 2 classes : ° 2 classes séparées par un volet électrique ° via.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062307/551d9ddf497959293b8e9971/html5/thumbnails/11.jpg)
Deux principes importants de notre pédagogie:
Le néerlandais est mieux maîtrisé lorsqu'ilest utilisé pour apprendre d'autres disciplines scolairesque lorsqu'il n'est appris que pour lui-même…
L’apprentissage du néerlandais ne doit pas se limiter aux
quatre murs de la classe.Les échanges avec des petits copains
néerlandophonespermettent à nos élèves de mettre en pratique leurnéerlandais et les ouvre à la culture néerlandophone.