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Olympiades canadiennes des métiers et des technologies Description de concours

82 – Production télévisuelle et vidéo / Niveau secondaire 4 au 7 juin 2014 – Toronto

Olympiades 2014 – Description de concours (fiche technique) 82 – Production télévisuelle et vidéo

1. L'importance des compétences essentielles dans les métiers et les technologies Skills/Compétences Canada (SCC) travaille actuellement avec Emploi et Développement social Canada (EDSC) à un projet de sensibilisation à l'importance des neuf compétences essentielles (CE) qui sont déterminantes pour réussir sur le marché du travail. Il s'agit d'un volet d'une nouvelle initiative qui nécessite la détermination des compétences essentielles dans les divers domaines de compétition ainsi que leur ajout dans les descriptions des concours. Les neufs compétences énoncées ci-après ont été définies et validées comme compétences essentielles dans le milieu de travail : 1Calcul, 2Communication orale, 3Travail d’équipe, 4Formation continue, 5Lecture, 6Rédaction, 7Capacité de raisonnement, 8Utilisation de documents, et 9Compétences numériques Ces compétences essentielles sont indiquées dans les sections 3.2 de votre Description de concours.

2. INTRODUCTION DU CONCOURS 2.1 But de l’épreuve

Évaluer les compétences dans le domaine de la production télévisuelle et vidéo.

2.2 Durée du concours 12 heures

2.3 Compétences et connaissances à évaluer Produire une bande vidéo informative et promotionnelle de 2 à 4 minutes sur le thème précisé au début du concours.

3. DESCRIPTION DU CONCOURS 3.1 Documents qui seront fournis et date à laquelle les concurrents et les

concurrentes y auront accès.

DOCUMENT DATE D’AFFICHAGE SUR LE SITE WEB Aucun autre document ne sera publié avant le concours.


3.2 Tâches que les concurrents et les concurrentes pourraient avoir à effectuer durant l'épreuve. • Narration • Planification et conception de la production7 • Prises de vue • Utilisation du son • Montage numérique9 • Travail d’équipe3 • Gestion du temps7 • Résolution de problèmes7 • Lecture • Résumer les éléments suivants en une page, écrite à la main :7

o Public cible o Buts et objectifs o Approche et traitement o Matériel utilisé o Solutions novatrices aux problèmes

• Les équipes pourront seulement utiliser les coupures, les fondus, les titres statiques, les plans figés, les changements de vitesse de séquences ainsi que la musique et les effets sonores de la musicothèque à droits d’auteur affranchis qui leur auront été fournis et du logiciel Apple installé.9

• Il est interdit d'importer des images fixes en format JPEG ou RAW d'un appareil photo reflex mono-objectif numérique.

• Il incombe aux équipes d’obtenir les permissions appropriées pour tourner dans d’autres lieux de la compétition. Elles sont également tenues de s’informer des consignes de sécurité qui sont en vigueur et de les mettre en pratique.

• Seuls les accessoires trouvés sur place peuvent être utilisés pendant le tournage.

• Il est interdit aux représentants des provinces et des territoires ainsi qu'aux entraîneurs d'aider les équipes, de leur fournir des accessoires ou de figurer dans la vidéo de leur équipe.

Compétences essentielles : 3travail d’équipe, 7capacité de raisonnement (pensée critique, résolution de problèmes), 9compétences numériques.


4. ÉQUIPEMENT, MATÉRIEL, TENUE VESTIMENTAIRE 4.1 Équipement et matériel fournis par Skills/Compétences Canada

• Système de montage non linéaire • Logiciels :

Apple iMovie Final Cut Pro (versions X et 7)

• Une compilation des vidéos des concurrents sur DVD

4.2 Équipement et matériel que doivent apporter les concurrents et les concurrentes. • Une caméra vidéo (avec cassette, disque dur ou clé USB) avec une

lentille. La caméra doit être compatible avec USB 2.0, ou l’équipe devra fournir un moyen de numériser le métrage dans un format pouvant être lu par l'ordinateur fourni par Skills/Compétences Canada, équipé pour lire les clés USB.

• Un disque dur ou une carte mémoire libre de tout contenu, ou des bandes vierges neuves, dans leur paquet original scellé.

• Une souris USB • Des piles • Un chargeur • Un appareil enregistreur audio externe qui se détache de la caméra,

mais qui n'est pas un appareil de communication, comme un téléphone.

• Le microphone interne de la caméra peut aussi être utilisé, ainsi qu'un microphone (moyennant une prise d'entrée microphone).

• Un microphone externe (tout usage – câblé ou à piles) • Un câble pour microphone • Des casques d'écoute • Un trépied stationnaire (pas de chariot, de Steadicams, de rails ou

d'autres structures de support) • Aucun autre matériel n’est permis, y compris les appareils d’éclairage,

les mélangeurs audio, les appareils de sauvegarde, les appareils électroniques et les objectifs ou adaptateurs spéciaux.

• Aucun effet automatique de la caméra n’est permis. • L’équipe peut apporter de l’équipement de remplacement en cas de

défaillance. Cet équipement doit être utilisé uniquement dans des situations d’urgence et être confié aux membres du CTN pour la durée de l’épreuve.


4.3 Tenue vestimentaire obligatoire (fournie par les concurrents et les concurrentes) • Les acteurs doivent porter des vêtements appropriés, exempts de

logos ou de marques pouvant révéler la province ou le territoire de l’équipe.

5. EXIGENCES RELATIVES À LA SÉCURITÉ 5.1 Pièces d’équipement de protection individuelle (ÉPI) que doivent apporter les

concurrents et les concurrentes. • Aucun ÉPI ne sera requis.

5.2 Pièces d’équipement de protection individuelle obligatoires que fournira

Skills/Compétences Canada. • Lunettes de sécurité • Gants de sécurité • Casque de sécurité • Protection de l'ouïe • Chaussures de sécurité approuvées CSA

6. ÉVALUATION 6.1 Répartition des points

RÉPARTITION DES POINTS /100 Résumé de production 5 Prises de vue 10

Composition et aspects techniques Son 10

Clarté, uniformité, utilisation pertinente, mélange général

Montage 25 Débit, rythme, transitions, effets, éléments graphiques

Narration 25 Preuve de planification Introduction et conclusion Atteinte des buts et des objectifs Cohérence Efficacité de l’écriture; information pertinente pour le sujet Public-cible Style de vidéo

Démarche 10 Participation, style, combinaison efficace des images, son et éléments graphiques

Critères du client 10 Effet global 5


7. RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES 7.1 Interprétation consécutive

Si des services d'interprétation consécutive seront nécessaires sur place, les bureaux provinciaux ou territoriaux doivent en aviser le Secrétariat national de Skills/Compétences Canada au moins un mois avant le concours, sinon l’obtention de ces services ne sera pas garantie.

7.2 Logiciels Si la version française d’un logiciel sera requise, les bureaux provinciaux ou territoriaux doivent en aviser le Secrétariat national de Skills/Compétences Canada au moins un mois avant le concours, sinon l’obtention de cette version ne sera pas garantie.

7.3 Claviers Des claviers anglais seront fournis. Si un clavier français sera requis, les bureaux provinciaux ou territoriaux doivent en aviser le Secrétariat national de Skills/Compétences Canada au moins un mois avant le concours, sinon l’obtention du clavier ne sera pas garantie.

7.4 Égalité de notes

En cas d'égalité, l'équipe ayant le plus grand nombre de points pour le volet Narration sera déclarée gagnante. Si l'égalité persiste, l'équipe ayant le plus grand nombre de points pour le volet Effet global l'emportera.

7.5 Règlement du concours Se reporter aux Règlements des concours des Olympiades des métiers et des technologies

8. MEMBRES DU COMITÉ TECHNIQUE NATIONAL Région Nom Courriel Région du Pacifique Greg Boutestein gboutestein@[email protected] Ontario Rob Currie [email protected] Région de l’Atlantique Matt Corkum [email protected] Région de l’Ouest - Présidente Mandy Maier mandy.maier@rcmp-‐grc.gc.ca

[email protected]

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