Nouvelle édition Klassenarbeitstrainer - Cornelsen Verlag · Qu’est-ce que tu aimes faire?...

Nouvelle édition 2KlassenarbeitstrainerLösungen

2 Unité 1

Unité 1 Bienvenue à Montpellier!

Klassenarbeit A

Compréhension écrite | Leseverstehen

1 1. a – Justification: Moi, ça va très bien.2. a – Justification: Ici, il fait beau et très chaud.3. b – Justification: Parfois, on fait des jeux.4. b – Justification: Pendant les vacances, je vais partir en Camargue.5. b – Justification: … moi, je préfère les prendre en photo.6. b – Justification: Mes parents veulent faire du camping …7. c – Justification: Le soir, pour manger, on va aller dans des petits restaurants sympa.8. c – Justification: –

Qu’est-ce qu’on dit? | Redemittel

2 Musterlösung 1. Je suis né/e à (Bonn).2. Mes parents viennent de (Bamberg).3. Je m’appelle (dein Vorname) et j’ai (treize) ans.4. J’ai (deux) frères et sœurs. Mon frère / Ma sœur a (dix) ans.5. Mon endroit préféré, c’est (le stade).6. (C’est un endroit fantastique où je retrouve mes copains.)7. Pendant mon temps libre, je (collectionne des figurines).8. Mes matières préférées sont (le français et l’allemand).

Vocabulaire | Wortschatz

3 comprendre – maison – partirChère Aïcha,Merci pour ton mail! Depuis un an, j’habite dans la Forêt noire (Schwarzwald). C’est une région qui est célèbre en Allemagne et qui attire les touristes. Là, nous habitons au bord d’un lac. C’est un endroit idéal pour aller nager. Ma sœur Lisa adore la natation. Le week-end, nous passons beaucoup de temps dehors en été. Mais parfois, il pleut, alors nous devons res-ter à la maison.Qu’est-ce que tu aimes faire? Est-ce que tu joues d’un instrument? Moi, j’aime beaucoup la musique. À l’école, la géo est ma matière préférée. On apprend toujours beaucoup de choses. Qu’est-ce que tu fais pendant les vacances? Est-ce que tu veux venir chez moi? Mes parents sont d’accord.À bientôt!Ella

Grammaire | Grammatik

4 1. David joue de la guitare.2. Vanessa et Sofia jouent aux cartes.3. Tobias joue du piano.

Unité 1 3

4. Moi et ma copine, nous jouons au ping-pong.5. Lara joue de l’accordéon.6. Mes parents jouent au tennis.

5 Salut,Ça va? Moi, ça bien bien.Moi, je viens de Bonn. Mes amis Niklas et Erik viennent de Cologne. Et toi, tu viens de Mont-pellier? Quand je sors avec mes parents le week-end, on va souvent au cinéma. En été, je pars au bord de la mer avec mes copains. Quand il pleut, ma mère demande toujours: « Tu sors quand même? »Mes parents partent faire des randonnées en montagne. Parfois, nous ne partons pas en vacances parce que mon oncle et ma tante viennent chez nous à Bonn. Quand ils sont là pendant les vacances, ils sortent souvent avec mes parents.Tu vas partir pendant les grandes vacances?Viens chez moi en été, si ça te dit.A+!

6 1. Bernd est un ami qui aime jouer au foot et il adore les livres qui parlent d’animaux.2. Max et Léa sont des amis qu’on invite toujours aux fêtes parce qu’ils dansent super bien.3. Münsterplatz, c’est le nom de la place qui est au centre de Fribourg et c’est l’endroit que

tout le monde aime et qui attire les touristes.4. À Fribourg, le coin que je préfère, c’est le stade où il y a des matchs de foot.5. Sandra est une fille que j’adore et qui aime faire du skate.

7 1. La piscine est idéale pour sortir avec des copains.2. Le club est un endroit idéal pour jouer au tennis.3. Le CDI est pratique pour emprunter des livres.4. Le centre commercial du Polygone est idéal pour faire du shopping.5. Les rues piétonnes, c’est super pour faire des balades.6. Le piano est un instrument idéal pour faire de la musique.7. Le chocolat est idéal pour faire un gâteau.8. Voilà un bon restaurant pour manger des spaghettis.

Production de texte | Textproduktion

8 MusterlösungChère Caroline, Je vais bien. Tu arrives bientôt, c’est génial! Je suis en cinquième. Mes matières préférées sont la musique et les maths. Mon prof de maths est super. Je déteste l’anglais parce que je suis nulle en anglais. Pendant mon temps libre, je fais du ping-pong. Mon sport préféré, c’est la natation. Je joue aussi de l’accordéon.Le week-end, je sors avec mes parents et mon frère et on va parfois au planétarium. Quand tu arrives, on peut aller au parc et faire des balades. On peut aussi aller nager. Je vais souvent à la piscine avec mon ami Alex qui adore la natation. Je voudrais bien venir à Montpellier. Je voudrais bien voir l’aquarium et aller à la plage de Carnon avec toi. À bientôt!Jana

4 Unité 1

Klassenarbeit B

Compréhension orale | Hörverstehen

Des interviews à Montpellier

1

Interview n° 1La dame: Bonjour, je fais une interview avec des jeunes qui habitent à Montpellier. Comment tu t’appelles? Charlotte: Bonjour, Madame! Je m’appelle Charlotte, et j’ai douze ans. La dame: Tu habites à Montpellier? Charlotte: Oui, j’habite à Montpellier depuis cinq ans. Je viens de Strasbourg où je suis née … Euh … Mes parents travaillent dans un restaurant, alors ils ne sont pas souvent à la maison … Mais bon, il y a mes grands-parents qui viennent de Paris. Ils habitent ici maintenant.La dame: Tu aimes Montpellier?Charlotte: J’adore Montpellier! C’est une ville géniale. J’aime le centre-ville et ses magasins … Hm … Mais je n’aime pas mon collège. Il est moche et mes profs ne sont pas sympa. La dame: Et tu as des hobbies? Charlotte: Oui, bien sûr! Je fais de la guitare et j’adore chanter.La dame: Merci pour l’interview! Au revoir, Charlotte.

2

Interview n° 2La dame: Bonjour, je fais une interview avec des jeunes qui habitent à Montpellier. Comment tu t’appelles? Tu habites à Montpellier?Paul: Moi, c’est Paul, j’ai treize ans. Euh … Je n’habite pas loin de Montpellier. Euh … J’habite dans un village qui est tranquille et qui est près de la mer. C’est super. La dame: Alors tu vas souvent au bord de la mer?Paul: Oui, bien sûr! Mon truc, c’est la natation, alors je nage beaucoup. Et j’adore regarder les bateaux.La dame: Qu’est-ce que tu aimes encore?Paul: J’aime les SVT. C’est ma matière préférée au collège! Et j’aime bien aussi les maths. La dame: Et tu aimes les cours d’EPS?Paul: Hm, pas beaucoup … Je déteste le foot et le handball.La dame: Merci, Paul. Au revoir.

3

Interview n° 3La dame: Bonjour, je fais une interview avec des jeunes qui habitent à Montpellier. Comment tu t’appelles? Mourad: Bonjour, Madame. Je m’appelle Mourad, j’ai douze ans. La dame: Tu as des frères et sœurs?Mourad: Euh … Oui, j’ai un petit frère qui a dix ans et deux grandes sœurs.La dame: Tu habites à Montpellier?Mourad: Oui, je suis de Montpellier. C’est une ville sympa que j’adore. La dame: Et qu’est-ce que tu aimes à Montpellier?Mourad: Moi … euh … Le coin de Montpellier que j’adore, c’est la place de la Comédie. La dame: Pourquoi?Mourad: C’est l’endroit idéal pour faire du skate et pour retrouver mes copains. La dame: Et qu’est-ce que tu aimes encore?Mourad: Euh … J’aime bien le rap. C’est cool. Et je fais aussi du sport. J’adore le foot.La dame: Merci Mourad! Au revoir.

1–4

Unité 1 5

4

Interview n° 4La dame: Bonjour, je fais une interview avec des jeunes qui habitent à Montpellier. Comment tu t’appelles? Léa: Bonjour, je m’appelle Léa et j’ai onze ans et demi.La dame: Tu habites à Montpellier?Léa: Euh … Oui, j’habite dans la vieille ville avec mon petit frère et ma mère. La vieille ville, c’est un quartier sympa. La dame: Tu fais beaucoup d’activités à Montpellier?Léa: Ben… Je joue du piano, mais je n’aime pas ça. Je préfère la guitare.La dame: Et tu as beaucoup de copains et copines à Montpellier?Léa: Euh … Non … Pas beaucoup. Mais j’ai un tas d’animaux que j’adore.La dame: Un tas d’animaux!? Alors raconte!Léa: Eh bien, j’ai deux chats, des poissons, un lapin et trois perruches. Je voudrais un cheval, mais ma mère ne veut pas … La dame: Hm … Je la comprends. Merci Léa, pour l’interview et au revoir!

1

Interview n° 1

Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Âge: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Habite à Montpellier: . . . . . . . . .

Est née à: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ses grands-parents habitent maintenant à: . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aime l’endroit où elle habite: .

Charlotte

12 ans

X oui non

Montpellier X Strasbourg Paris

X Montpellier Strasbourg Paris

X oui non

À Montpellier, elle aime: . . . . . .

Elle déteste: . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ses activités préférées: . . . . . .

1. le centre-ville

1. le collège

1. la guitare

2. les magasins (du centre ville)

2. les profs

2. chanter

2

Interview n° 2

Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Âge: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Aime l’endroit où il habite: . . . .

Paul

13 ans

oui X non

X oui non

Ses activités préférées: . . . . . .

Ses matières préférées: . . . . . .

Il déteste: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. la natation

1. les SVT

1. le foot

2. regarder les bateaux

2. les maths

2. le handball

6 Unité 1

3

Interview n° 3

Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Âge: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Famille: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Aime l’endroit où il habite: . . . .

À Montpellier, il aime: . . . . . . . . .

Mourad

12 ans

un/1 frère(s) et deux/2 sœur(s)

X oui non

X oui non

la place de la Comédie

Ses activités préférées: . . . . . . 1. le rap 2. le foot

4

Interview n° 4

Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Âge: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Famille: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aime l’endroit où elle habite: .

Elle n’aime pas: . . . . . . . . . . . . . . .

Elle adore les animaux, elle a:

Elle veut avoir: . . . . . . . . . . . . . . . .

Léa

11 ans et demi

X oui non

un/1 frère(s) et zéro/0 sœur(s)

X oui non

le piano

deux chats, des poissons, un lapin, trois perruches

un cheval


2 Marcel: Quand est-ce que tu vas partir demain pour aller à l’école?Olivier: À sept heures et demie. Mon école est dans le quartier moderne de la ville. Ce n’est pas idéal, mais je peux prendre mon vélo.Marcel: Oui, le vélo, c’est pratique. Et le soir, tu peux sortir avec tes amis pour aller dans des endroits branchés? Olivier: Oui, parfois le week-end, je retrouve mes amis en ville.

Grammaire et vocabulaire | Grammatik und Wortschatz

3 Musterlösung1. La cantine, c’est l’endroit que je préfère à l’école.2. Le prof de maths est le prof qui donne toujours beaucoup de devoirs.3. Le gymnase est l’endroit où on fait du sport au collège.4. La matière que je préfère, c’est le dessin.5. La salle de classe est l’endroit où les profs font les cours.6. La récréation, c’est le moment où les élèves jouent dans la cour de l’école.

Unité 2 7


4 J’habite en Alsace dans une 1 jolie ville 2 qui est très célèbre et 2 qu’on appelle Stras-bourg. À Strasbourg, on 3 voit des touristes. Ils 3 viennent passer leurs vacances ou un week-end dans la 1 grande ville touristique. Mais ils 3 partent aussi dans la 1 région magnifique pour faire des 1 jolies randonnées.Je 3 ne pars pas en randonnée. Moi, je préfère aller au musée d’Art moderne avec mes parents et nous 3 voyons des 1 expositions intéressantes. Mon 1 petit frère Lucas 2 qui a onze ans 3 vient parfois avec nous. Mais son 1 activité préférée, c’est son ordinateur. À Strasbourg, il y a des 1 jolies places et des 1 parcs fantastiques 2 où on peut retrouver ses copains. Pour moi, Strasbourg, c’est la 1 ville idéale pour avoir une 1 vie tranquille.

Médiation | Sprachmittlung

5 Musterlösung1. Er sagt, dass Montpellier eine große Touristenstadt ist. Sie befindet sich zwischen dem

Mittelmeer und einem Gebirge, nicht weit von der Camargue.2. Sie fragt, was die Camargue ist.3. Er sagt, dass die Camargue eine wunderschöne Gegend ist, in der man wilde Pferde beo-

bachten kann. Die Camargue ist ein fantastischer Ort für Leute, die die Natur, das Meer und die Tiere mögen.

4. Sie fragt, was wir heute in Montpellier besichtigen werden.5. Er sagt, dass wir unsere Tour in der Altstadt mit ihren Fußgängerzonen, Plätzen und

Cafés beginnen werden. Dann werden wir das Viertel „Antigone“ besichtigen. Das Viertel liegt in der Nähe des Schwimmbades. Nach der Besichtigung können wir also schwimmen gehen.

Unité 2 Moi et mon temps libre

Klassenarbeit A


1 Qui? Activités Charles Zoé Stéphane Emma

« J’adore les balades dans les rues piétonnes, mais les magasins sont trop chers pour moi. »

X

« J’habite dans une grande ville où je peux passer l’été à la plage. »

X

« J’adore faire de l’athlétisme. » – – – –

« Le jeudi, je vais au club d’athlétisme. » – – – –

8 Unité 2

« Mes copains et moi, on joue des instru-ments ensemble. »

X

« Je déteste l’athlétisme. » X

« J’achète des vêtements dans les maga-sins de la ville où j’habite. »

– – – –

« À la plage, je photographie les gens. » X

« J’adore aller dans la nature et photogra-phier les animaux. »

X


2 Musterlösung1. Ça m’énerve.2. C’est génial.3. C’est une idée idiote.4. Il faut que je te dise un truc.5. Je te retrouve dans deux heures.


3 1. Le samedi, je ne vais jamais au cinéma.2. Avant l’école, je ne mange rien.3. Mais pour rentrer, on a pris le mauvais chemin.4. Et la dame a répondu.5. Mais après la fête, c’est la catastrophe.6. À 22 heures, elle a terminé sa fête.


4 – Tu veux sortir avec moi cet après-midi? – Non, je dois rester à la maison aujourd’hui.– Pourquoi est-ce que tu dois rester à la maison?– Ma mère n’est pas là, elle doit travailler. Et mon frère et moi, nous devons garder notre

petite sœur.– Pourquoi est-ce que vous devez rester à la maison pour garder votre petite sœur? Vous

pouvez aussi la garder dans le parc?– Non, les enfants malades doivent dormir longtemps dans un endroit tranquille.

5 Inès: Salut, je rentre à la maison.Yann et Léonie: Tu ne veux pas rester avec nous?Inès: Je ne peux pas rester avec vous. Mes parents m’attendent.Léonie: Tu pars à Paris avec tes parents? Inès: Oui, je pars à Paris avec eux.Léonie: Et ta sœur? Vous partez sans elle?Yann: Elle peut rester à la maison avec son copain?Inès: Oui, elle reste avec lui.

Unité 2 9

Yann: Léonie, tu veux travailler avec moi samedi prochain?Léonie: Oui, Yann, je veux bien travailler avec toi.Yann: Voilà Clara et Yasmine. Alors on peut aussi travailler avec elles?

6 1. J’ai dormi longtemps.2. Je suis restée à la maison.3. J’ai regardé des bédés.4. J’ai appelé mon amie Morgane.5. J’ai mangé avec ma famille.6. Je suis partie en ville.7. Je suis allée chez Morgane.8. Je suis rentrée à la maison à six heures.

7 1. Lisa a préparé un gâteau.2. Romain et Hugo ont chanté.3. Jules a joué de la guitare.4. Lucas a parlé avec une fille.5. Paul et Laura ont dansé.


8 MusterlösungSalut Frédéric,Moi, ça va bien. J’ai passé un week-end sympa. Je suis allé chez Paul, c’est mon meilleur copain. Samedi matin, on a fait une balade à vélo dans le grand parc de ma ville. J’ai adoré. L’après-midi, on a préparé un gâteau ensemble. Dimanche soir, j’ai dû faire mes devoirs pour lundi.Je comprends ton problème. Le camping, ce n’est pas ton truc. Mais la nature en Camar gue est fantastique. Tu peux partir en randonnée. Tu vas observer les animaux et les prendre en photo. Vous allez aussi faire des pique-niques au bord de la mer. C’est cool. Tu vas aimer. À plus!

Klassenarbeit B


Christophe appelle Marie

Mme Dufour: Oui, allô?Christophe: Bonjour, Madame, C’est Christophe. Je voudrais parler à Marie. Elle est là?Mme Dufour: Oui, Marie est dans sa chambre. Un moment, je l’appelle. … Marie!Marie: Oui? Qu’est-ce qu’il y a?Mme Dufour: Viens! C’est Christophe au téléphone.Marie: Salut Christophe, ça va? Christophe: Oui, super! Et toi?Marie: Oui, très bien. Tu m’appelles! C’est sympa. Tu es où? Tu es chez ta grand-mère à Nîmes?Christophe: Non, je suis déjà rentré de vacances. Je suis depuis hier soir à Marseille. Marie: Depuis hier soir?

5

10 Unité 2

Christophe: Ben … oui! Hier soir, mes parents et moi, nous sommes arrivés très tard à la maison. Alors aujourd’hui, on a pris le petit-déjeuner à midi. Nous avons passé nos vacances à Montpellier. Marie: Cool! … Et qu’est-ce que vous avez fait pendant vos vacances?Christophe: Nous sommes allés dans un camping. On a passé deux semaines au bord de la mer. Il a fait très beau et très chaud. J’adore l’eau, alors j’ai beaucoup nagé. J’ai aussi fait du beach-volley avec des jeunes. Mes parents ont bien sûr voulu faire deux ou trois randonnées, mais je ne suis pas allé avec eux. Les randonnées, ce n’est pas mon truc. Marie: Et tu es aussi allé au musée à Montpellier?Christophe: Oui, une fois, j’ai dû accompagner mes parents au musée. Le musée, c’était l’horreur. Mais j’ai quand même passé des bonnes vacances. Et toi? Tes vacances? Euh … Tu es restée à la maison?Marie: Non! Moi, j’ai passé des super vacances en Allemagne.Christophe: En Allemagne?Marie: Oui, chez Mara, ma correspondante allemande! Sa grand-mère est malade, alors Mara n’a pas pu partir en vacances. Mais elle a pu inviter une copine pour passer dix jours chez elle … Et sa copine, c’est moi!Christophe: C’est génial! Alors qu’est-ce que tu as fait avec Mara?Marie: Nous sommes souvent allées en ville pour faire du shopping. J’ai rencontré ses copines et ses copains. Et avec eux, nous sommes allés à la piscine. Le soir, on a parfois préparé des repas allemands. J’ai bien aimé.Christophe: Maintenant, tu vas être super en allemand! Hm … Marie, il est déjà trois heures. Je dois sortir. Mais tu es libre à cinq heures? On peut aller au cinéma ou à la piscine?Marie: Non, aujourd’hui, je n’ai pass le temps. Je vais faire les courses avec ma mère.Christophe: Alors demain après-midi?Marie: D’accord, à demain!!

1 1. a – 2. c – 3. a, c – 4. a – 5. c – 6. a, c, e – 7. b, c – 8. c


2 Madame Duval prépare le repas. Ensuite, elle appelle sa fille pour le déjeuner. Mais Anne n’a rien entendu et à cause de ça, elle ne répond pas à sa mère. Alors Mme Duval n’est pas contente et elle crie.Mme Duval: Anne, tu es dans ta chambre et tu regardes un film?Anne: Non, pendant mon temps libre, je dessine / fais un dessin.Mme Duval: Et ton père? Il regarde le journal? Anne: Non, il est trop fatigué et il veut dormir. Il est malade.Mme Duval: Et toi, tu veux un sandwich?Anne: Non, je n’ai pas faim. Je préfère un jus de citron.Mme Duval: Toi aussi, tu ne vas pas bien?Anne: Mais non! J’ai juste soif.


3 Félix: Marion, tu es en retard. Ça m’énerve. Tu n’arrives jamais à l’heure. Qu’est-ce que tu as fait cet après-midi?Marion: Je suis restée à la maison et je n’ai rien fait. Et toi?Félix: J’ai préparé une surprise pour Sébastien. C’est bientôt son anniversaire.Marion: Moi, je n’ai rien préparé pour lui. Il m’énerve trop!

Unité 2 11

Félix: Ça ne fait rien.Marion: Bon, il est tard. Je vais rentrer chez moi. Mais zut! Je ne trouve plus mes clés.Félix: Tu ne trouves jamais tes clés. Regarde dans ton sac.Marion: Mais non, je ne vois rien.

4 Mardi, après l’école, j’ai fait une balade avec mon ami Cyprien. Nous sommes allés dans le parc. Là nous avons vu un petit chien adorable. J’ai voulu le prendre en photo. Alors Cyprien a cherché son portable dans son sac. Avec son portable, il a photographié le petit chien.Nous avons passé des heures dans le parc et nous avons pris beaucoup de photos. Alors j’ai oublié l’heure. J’ai pris mon vélo et je suis rentrée très vite chez moi. Ma mère n’a rien dit. Quelle chance!Cyprien aussi a été en retard. Mais il n’a pas trouvé ses parents à la maison. Eux aussi, ils sont allés dans le parc pour aider leur voisine qui a perdu son chien …

5 Musterlösung1. Le matin, j’ai dormi longtemps.2. Après, je suis sorti/e avec mon père.3. Nous avons joué au foot dans le parc.4. Mais j’ai perdu.5. L’après-midi, nous sommes restés dehors.6. J’ai dessiné des animaux.7. Le soir, nous sommes allés au cinéma avec ma mère et ma sœur.8. Nous avons regardé un film très drôle.


6 Musterlösung1. Der Aufenthalt würde sechs Tage und fünf Nächte dauern (vom 2. bis zum 7. Juli).2. Die Teilnehmer/innen müssen zwischen 11 und 39 Jahren sein. Man sollte sportlich sein

und einmal in der Woche Sport treiben wie z. B. joggen, tanzen oder Fahrrad fahren.3. – Wir würden in Kleingruppen bis maximal 12 Personen wandern. – Es gibt eine Begleitperson für jede Gruppe.4. Wir würden zwei Nächte im „Maison de l’Aventure“ und drei Nächte im Zelt verbringen.5. – Eine Tasche / Einen Rucksack – Wanderschuhe – Ein Zelt – Etwas Geld6. a) Montag: Von 16 Uhr bis 18 Uhr wird das Wochenprogramm vorgestellt. b) Dienstag: Wir gehen um 11 Uhr los und wandern bis Vassieux-en-Vercors. Da gibt es

eine Mahlzeit mit Regionalprodukten. Wir werden im Zelt übernachten. c) Mittwoch: Wir gehen um 10 Uhr los zum Berg Saint-Genis. Dort haben wir eine tolle

Aussicht. Wir fahren mit einem Minibus zurück zum „Maison de l’Aventure“. d) Donnerstag: Nach dem Frühstück gehen wir um 9 Uhr zum Berg Séguret los. Vielleicht

können wir dort einige Bergtiere beobachten. e) Freitag: Wir haben den Tag zur freien Verfügung und können ins Schwimmbad oder auf

den Markt gehen.7. – Die Wanderwoche endet am Samstag um 13 Uhr 30.

12 Unité 3

Unité 3 Mon monde à moi

Klassenarbeit A


1 a Quel avis?Qui?

Pour les vêtements de marque

Contre les vêtements de marque

Ni pour ni contre

Pierre X

Julien X

Samia X

Victor X

Sylvie X

Émilie X

b Qui?Quoi?

Julien Samia Victor Sylvie Émilie

« Les copains préfèrent un jeune avec des vêtements de marque. »

X

« Je veux avoir le même look que mon chan-teur préféré. »

X

« Je porte les vêtements de marque de ma sœur. »

– – – – –

« Je travaille pour acheter mes vêtements. » X

« Je préfère les vêtements de marque pour les filles. »

– – – – –

« Je peux être cool et avoir un look sympa sans les vêtements à la mode. »

X

« Dépenser beaucoup d’argent pour les marques, c’est l’horreur! »

X

« Les copains sont moins importants que leurs vêtements. »

– – – – –

« Mes vêtements sont souvent des cadeaux. Quelle chance! »

X


2 a Musterlösung1. J’aime mettre des vêtements cool.2. J’achète toujours des vêtements qui ne sont pas trop chers.

Unité 3 13

b Musterlösung1. Quel style est-ce que tu préfères?2. Quelle musique est-ce que tu aimes?

c Musterlösung1. Je suis accro au chocolat.2. Bonne chance!3. Ça me plaît.


3 avis – porter – vêtementsBonjour Zoé,Ça va? Hier, j’ai vu un film avec Sandra Bullock. J’adore cette actrice parce qu’elle joue super bien et elle est drôle.Est-ce que tu aimes la musique? Moi, je joue de la batterie. Ma chanteuse préférée, c’est Adele. Elle a une voix incroyable. J’aime écouter sa musique avec un casque. Pour la rentrée, j’ai eu un nouvel ordinateur. Je suis accro aux jeux d’ordinateur. Mais j’exagère souvent. Alors je suis privée d’ordinateur jusqu’à la fin du mois. Mon frère est fan de SVT, et il a des très bons résultats en physique. Mais il passe des heures au téléphone. Alors mes parents ont confisqué son portable. Mais après une semaine, mon frère a récupéré son portable. À mon avis, il faut limiter le temps qu’il passe au téléphone. Tu es d’accord avec moi? Combien est-ce que tu dépenses pour ton portable? Tu téléphones beaucoup?Quelles couleurs est-ce que tu aimes pour ton portable? Mon portable est bleu et noir. À bientôt!Jenny

4 a 1. En hiver, je porte un pantalon / jean avec un pull.2. Mettre des tee-shirts en hiver, ça ne va pas parce qu’il fait trop froid. 3. En été, j’aime mettre une chemise.4. Quand je vais faire du sport, je n’oublie pas mes baskets.5. Quand j’écoute ma musique dans le bus, je porte un casque.

b Musterlösung1. Ma robe préférée est rouge et orange.2. Mon pull préféré est bleu.3. Ma chemise préférée est blanche et verte.4. Mon pantalon préféré est blanc et noir.


5 Salut et merci pour ton message!Avec mon mail, j’envoie aujourd’hui les photos de mon anniversaire.Pendant ma fête d’anniversaire, j’ai essayé mes nouveaux vêtements. Je trouve qu’ils sont super. J’ai aussi eu des CD et des livres.Est-ce que tu lis beaucoup de livres? Moi et ma famille, nous lisons souvent. Ma sœur lit des romans, mon père et ma mère lisent des magazines, et moi, je lis des bédés.Ma sœur met toujours des vêtements de marque. En ce moment, elle et sa copine essaient les vêtements qu’elles veulent mettre pour la fête d’anniversaire de leur copine Sophie.

14 Unité 3

Moi, je mets toujours des vêtements pratiques. Mes copains mettent souvent des baskets de marque. Je trouve que c’est nul. Et toi, qu’est-ce que tu mets comme vêtements? Tu essaies aussi des vêtements de marque?Comment est-ce qu’on dit en allemand « Je suis accro aux marques »? Est-ce qu’on écrit « bas-kets » avec un « c » ou un « k »?Cet exercice est facile, tu vas voir. Toi aussi, essaie!a+!

6 1. Alice est plus grande que Robert.2. Le vélo de Léo est moins beau que le vélo de Lucas. 3. La maison A est plus belle que la maison B.4. Les voitures sont plus chères que les vélos.5. Le garçon est plus bavard que la fille.6. Les filles sont aussi sportives que les garçons.

7 a Musterlösung1. Quelles chansons est-ce que tu écoutes?2. De quels instruments de musique est-ce que tu joues? 3. Quel dessert est-ce que tu préfères?4. Quel film est-ce que tu as vu au cinéma samedi?5. Quelles voitures est-ce que tu aimes?6. Quelles activités est-ce que tu fais le week-end?

b 1. Regarde ces CD sur mon étagère. Ce sont les CD de Stromae. C’est mon chanteur préféré.2. Je joue du piano tous les jours. Cet instrument est le meilleur, j’adore.3. Il y a un tas de desserts que j’aime bien. En été, ma mère fait une salade de fruits avec des

fraises. Cette salade de fruits est géniale. 4. La semaine dernière, j’ai vu un film avec Dany Boon. Mais j’ai déjà oublié le titre de ce film.5. Mes parents ont une grande voiture bleue. Cette voiture est belle. Mais je trouve que les

voitures, ce n’est pas intéressant.6. J’aime bien ces activités qu’on peut faire dehors avec des copains.


8 Musterlösung1. J’aime bien mettre des beaux vêtements qui sont pratiques. Mais je ne dépense pas

beaucoup d’argent pour des vêtements de marque. Je préfère avoir mon style à moi. Mes affaires sont aussi jolies que les trucs de marque.

2. Mon vêtement préféré, c’est ma robe noire et rouge. Mes couleurs préférées sont le rouge, le vert et le noir.

3. La mode et les marques, ce n’est pas important pour moi. Mais à l‘école, il y a des filles qui font toujours attention aux marques. Parfois, elles portent des pantalons avec des tee-shirts et des baskets de marque. Quand tout le monde porte ces vêtements chers, je trouve que ça va trop loin.

Unité 3 15

Klassenarbeit B


Le portable de Clément

Jessica: Ben alors, Clément! Qu’est-ce qu’il y a?Clément: Oh! Jessica! Ça va mal. Tu as entendu? Le prof de maths a confisqué mon portable ce matin. Jessica: Oui, il n’est jamais cool, ce prof. C’est le prof le moins sympa du collège.Clément: Peut-être … Mais bon, je suis trop bête. J’ai joué avec mon portable en cours. Mainte-nant, le prof veut parler à mes parents. C’est l’horreur! Jessica: Mais toi, tu es trop accro à ton portable.Clément: Moi? Non! Pour moi, un portable, c’est important pour téléphoner, mais …Jessica: Pour téléphoner, pour envoyer des textos, pour aller sur Internet, pour écouter de la musique, pour regarder des vidéos, pour jouer en cours …Clément: Oui, euh … Mais d’habitude je ne joue pas avec mon portable en cours.Jessica: Mais écoute! Toi, tu ne sors jamais sans ton portable, tu l’as tout le temps avec toi. Tu n’es pas libre.Clément: Peut-être. Mais moi, je suis plus cool que toi. Tu n’as pas de portable, toi! Moi, avec mon portable, j’écoute de la musique quand je suis dans la rue. Et quand je vais au collège, je ne veux pas apporter mes CD. J’ai toujours ma musique préférée sur mon portable. C’est pratique.Jessica: Mais moi non plus, je ne prends pas de CD pour aller au collège! Ma musique préfé-rée, je l’écoute chez moi. Au collège, je veux rencontrer mes copains et parler avec eux. Mais eux, ils sont toujours avec leur portable, alors ils n’ont pas de temps pour moi.Clément: Hé! Jessica! Ce n’est pas vrai! En ce moment, moi, je ne téléphone pas. Je parle avec toi. Mais toi, tu m’énerves parce que tu es contre moi et contre les portables.Jessica: Mais non, je ne suis pas contre toi. Et je ne suis pas contre les portables non plus!Clément: Alors pourquoi tu n’as pas de portable, toi? Jessica: Euh … Parce que mes parents ne veulent pas. Clément: Alors tu veux quand même avoir un portable? Jessica: Ben … Parfois, moi aussi, je voudrais être cool comme les autres élèves qui ont un portable. Mais mes parents n’ont pas beaucoup d’argent. Ils ne veulent pas acheter des portables parce qu’ils sont trop chers. Clément: Ah, maintenant, je comprends! Jessica: Oui, mais à mon avis, les copains sont quand même plus importants qu’un portable. Je préfère faire des activités et rencontrer des jeunes. J’aime parler avec eux. Je ne veux pas être accro au portable.Jessica: Ah, tu as entendu la sonnerie?Clément: Heu … De quel portable?Jessica: Non, ce n’est pas un portable. C’est la sonnerie du collège. La récré est finie.

1 1. b – 2. a – 3. a – 4. a – 5. b – 6. b – 7. a – 8. a – 9. b – 10. b


2 1. Jérémie: Moi, je ne fais pas attention aux vêtements de marque. Ce n’est pas important pour moi.

Tanguy: Moi, je suis accro aux vêtements de marque.

6

16 Unité 3

2. Jérémie: Je déteste la batterie. Je préfère le piano. Et toi? Tanguy: Moi, mon truc, c’est la batterie. C’est le meilleur instrument.3. Jérémie: Tu aimes la robe noire de la prof de musique? Elle est moche, non? Tanguy: Mais, non, je la trouve belle/jolie.4. Jérémie: Cette prof met toujours des vêtements noirs. Ce n’est pas cool, je n’aime pas. Tanguy: C’est son style. Ça me plaît beaucoup.

3 1. Quand il fait beau, la mer est bleue.2. Quand il pleut, le temps est gris.3. Les lapins aiment la salade verte.4. Le lait est blanc. Mon père aime le café sans lait; il adore le café noir.5. Les tomates sont rouges/vertes.6. Et les oranges? Elles sont orange.7. La nuit est noire et les étoiles sont blanches.


4 1. Ma copine a un nouveau vélo bleu.2. Cette belle chemise n’est pas super avec mon nouveau pantalon. / Mon nouveau pantalon

n’est pas super avec cette belle chemise.3. Je voudrais avoir des nouveaux poissons pour mon nouvel aquarium.4. J’aime ce nouveau pantalon mais je préfère mes belles robes. / J’aime mes belles robes

mais je préfère ce nouveau pantalon.5. Je suis fan de ce beau chanteur parce qu’il a une belle voix.

5 1. Six cent vingt-neuf euros2. Quatre cent cinquante-huit euros3. Deux cent soixante-neuf euros4. Six cent soixante-dix-sept euros

6 Cette année, je suis ton nouvel ami français. Ça me plaît beaucoup! J’habite à Stuttgart. Cette ville est moins grande et moins belle que Paris. Mais il y a quand même beaucoup de beaux endroits. On peut visiter ces endroits dans le centre-ville.Quelles matières est-ce que tu aimes à l’école? Moi, j’adore les SVT, le dessin et le français. Je trouve que ces matières sont plus importantes que les autres. Le prof de français, c’est le prof le plus sympa du collège. Avec lui, on lit toujours des textes intéressants. Et toi, quels professeurs est-ce que tu trouves intéressants?Mon meilleur copain s’appelle Léo. Pour lui, les cours de maths sont aussi intéressants que les autres cours. Quels vêtements est-ce que tu mets? Moi et Léo, nous mettons des beaux tee-shirts blancs et des jeans noirs avec des belles chaussures sportives. Parfois, je mets une belle chemise blanche quand je sors. Quelle musique est-ce que tu aimes écouter? Hier, j’ai acheté le nouvel album de ZAZ. Je trouve que cet album est aussi bon que son dernier album. Et toi? Comment est-ce que tu le trouves? J’attends ta réponse.a+!Thibaut

Unité 4 17


7 Musterlösung1. Tobias33 a 15 ans. Il pense que la mode est importante à cet âge. Pour être cool, il faut

mettre des vêtements de marque. Les élèves de sa classe pensent ça aussi. Tobias ne veut pas porter des vêtements qui ne sont pas cool.

2. Jonathan55 a 17 ans. Il ne fait pas attention aux vêtements de marque. Il doit acheter ses vêtements et il préfère porter des vêtements pratiques. Il les trouve aussi beaux que les vêtements de marque. Comme ça, il a son look à lui.

3. Pour Jule, les marques ne sont pas importantes. Elle porte souvent des tee-shirts noirs et des jeans bleus. Elle trouve ça cool. Mais elle a aussi des vêtements à la mode que ses parents achètent pour elle quand ils font du shopping.

4. Leonie est accro aux vêtements de marque. Elle veut avoir un look cool. C’est le plus im-portant pour elle. Leonie aide à la maison et elle range toujours sa chambre. Alors ses pa-rents achètent des vêtements cool pour elle. La semaine dernière, elle a eu des chaus-sures de marque. Elle aime beaucoup les porter.

Unité 4 Rencontres en Belgique

Klassenarbeit A


1 1. b – 2. a – 3. b – 4. b – 5. a, b – 6. b – 7. b – 8. c – 9. a – 10. b, d, e – 11. c – 12. b


2 a Musterlösung1. Est-ce que l’équipe de ton école est forte?2. Est-ce que les joueurs ont lutté jusqu’au bout?3. Pour aller à la gare, s’il te plaît?

b Musterlösung1. Tu dois aller tout droit.2. Tu dois traverser une place.3. Tu dois tourner à gauche.4. Tu dois prendre la deuxième rue à droite.


3 ballon – possible – train1. Aujourd’hui, il y a un tournoi de foot dans notre école. Les élèves de la 5e A jouent la finale

contre les élèves de la 5e B.2. La dernière fois, les élèves de la 5e A ont gagné avec un bon score: 4 : 0. Quel match formi-

dable!3. Thomas a marqué deux buts. Il a été le meilleur joueur.

18 Unité 4

4. L’équipe de la 5e B a lutté jusqu’au bout, mais les élèves de la 5e A ont été trop forts. En plus, l’arbitre a vu toutes les fautes. Il a donné deux cartons jaunes à la 5e B.


4 Salut,Pour les crêpes, il faut de la farine, du lait, des œufs et du beurre. Tu manges tes crêpes avec du sucre ou du chocolat.Salut et bon appétit!Nathan

5 Nathalie: On visite la ville de Montpellier aujourd’hui.Toi à ton amie Greta: Nathalie dit qu’on visite la ville de Montpellier aujourd’hui.La mère de Nathalie: Les filles, on va en ville ensemble?Toi à ton amie Greta: La mère de Nathalie demande si on va en ville ensemble.La mère de Nathalie: Je vous accompagne, et après je veux faire du shopping.Toi à ton amie Greta: La mère de Nathalie dit qu’elle nous accompagne et (qu’)après elle veut faire du shopping.Nathalie: Greta et toi, vous préférez voir les petites rues de Montpellier?Toi à ton amie Greta: Nathalie demande si on préfère / si nous préférons voir les petites rues de Montpellier.La mère de Nathalie: Je connais assez bien le centre de Montpellier. Je peux montrer un tas d’endroits intéressants.Toi à ton amie Greta: La mère de Nathalie dit qu’elle connaît assez bien le centre de Montpel-lier et (qu’)elle peut montrer un tas d’endroits intéressants.Nathalie: Super! Alors on peut partir en ville après le petit-déjeuner.Toi à ton amie Greta: Nathalie dit qu’on peut partir en ville après le petit-déjeuner.Greta: Oui, merci! Ça, j’ai compris.

6 1. Tu connais l’équipe de football « Paris Saint-Germain »? Tous les Français connaissent cette équipe. Dans ma famille, nous la connaissons tous. Ma petite sœur la connaît aussi.

2. La défense de « Paris Saint-Germain » est forte. Quand il y a des attaques, elle réagit bien. Tous les joueurs réagissent ensemble.

3. Quand les joueurs gagnent un match, tout le monde applaudit. Les gens qui regardent les matchs applaudissent, et l’entraîneur applaudit aussi. Et moi, j’applaudis comme les autres. Et toi? Tu n’aimes pas le foot? Pourquoi est-ce que tu n’applaudis pas?

4. Nous perdons ensemble et nous réussissons ensemble. Nous sommes toujours ensemble, alors notre équipe réussit très souvent. Quand les joueurs réussissent un match, ils font toujours une fête après ce match.

7 Clément: Qui est arrivé le premier ou la première?Toi: La première, c’est Lola.Clément: Qui est arrivé après Lola?Toi: Après Lola, le deuxième, c’est Tom.Clément: Qui est arrivé après Tom?Toi: Après Tom, la troisième, c’est Lisa.Clément: Et après?Toi: Eh bien, le quatrième, c’est Paul. La cinquième, c’est Julie et le sixième, c’est Yann.

Unité 4 19


8 MusterlösungSalut, Je voudrais t’inviter chez moi à Münster. Tu peux rester une semaine. J’ai déjà demandé à mes parents, et ils sont d’accord. Quelles activités est-ce que tu aimes faire pendant ton temps libre? Moi, j’adore faire de la musique. Pendant mon temps libre, je joue de la guitare et je chante.On pourrait faire un tas de choses ici à Münster. On pourrait visiter la ville. Si ça te dit, on pourrait aussi regarder un match au club de handball de mon école. Tu aimes la nature? Alors on pourrait aussi partir en randonnée à vélo. On va passer une semaine super.Pour venir chez moi, tu prends le train jusqu’à la gare de Münster. Quand tu es devant la gare, tu vas tout droit. Ensuite, il y a une grande place que tu dois traverser. Et puis, tu prends la première rue à gauche. Ma maison, c’est la maison à côté de la boulangerie. J’attends ton mail. À bientôt! (Dein Name)

Klassenarbeit B


Lukas cherche son chien Bello

7

Texte numéro 1Lukas: Pardon, Madame, je cherche mon chien. Il est noir et blanc. Vous ne l’avez pas vu? Une dame: Un chien noir et blanc? Ah! Oui! Il est parti là-bas … Tu vois la deuxième rue à gauche? C’est la rue de la Comédie.Lukas: Rue de la Comédie? La deuxième rue à gauche? Oui, je vois. Merci, Madame!

8

Texte numéro 2Lukas: Bello! Bello! Un monsieur qui passe: Mon garçon, qu’est-ce qu’il y a?Lukas: Ben … euh … J’ai perdu mon chien. Il est noir et blanc.Le monsieur: Ah … Un petit chien noir et blanc?Lukas: Oui! C’est lui! C’est Bello.Le monsieur: Ah! Alors j’ai vu ton chien. Il est passé ici, et il a traversé la place du marché. À mon avis, il est allé dans la rue des Grandes Arcades. Lukas: Euh … La rue des Grandes Arcades, c’est où?Le monsieur: Eh bien, tu traverses la place du Marché. Et au feu rouge, tu prends la première rue à droite.Lukas: La première rue à droite! D’accord! Merci, Monsieur.

9

Texte numéro 3Lukas: Bello! Bello! Une fille qui passe: Pourquoi est-ce que tu cries comme ça? Lukas: Euh … Ben, je cherche mon chien.La fille: Un chien noir et blanc?Lukas: Oui, c’est bien ça.La fille: Eh bien, je l’ai vu. Il est parti dans la rue de la Liberté. Lukas: Et c’est où, la rue de la Liberté?

7–10

20 Unité 4

La fille: Alors, nous sommes maintenant dans la rue des Grandes Arcades. Tu continues d’abord tout droit, et tu prends la troisième rue à gauche. C’est la rue de la Liberté.Lukas: D’accord, merci.

10

Texte numéro 4Lukas: Bello! Bello! Une dame: Eh bien, mon garçon! Tu as des problèmes?Lukas: Euh … Je cherche mon chien! C’est la catastrophe! Est-ce que je vais le récupérer? La dame: Mais oui, bien sûr! Tu vas le récupérer.Lukas: J’ai déjà demandé à un tas de gens. Mais je n’ai rien trouvé. Mon chien s’appelle Bello. Il est petit, noir et blanc.La dame: Hm … Tout à l’heure, la police a pris un petit chien dans cette rue. Demande alors au bureau de police. Lukas: Le bureau de police? C’est où?La dame: C’est facile. Tu vas d’abord tout droit, et après, tu prends la deuxième rue à gauche. Ensuite, tu continues tout droit jusqu’au feu rouge. Au feu rouge, tu tournes à gauche. Le bureau de police, c’est la maison qui est à côté du musée.Lukas: Super! Merci, Madame!

7

Texte numéro 1 8

Texte numéro 2

1 2

9

Texte numéro 3 10

Texte numéro 4

3 4

Unité 4 21


2 En ville, Élodie veut voir son copain Mathis, mais elle ne trouve pas le chemin. Il habite près de la gare, mais c’est où? Alors elle téléphone à Mathis.Élodie: Salut Mathis, c’est Élodie. Je ne trouve pas ta rue. C’est où, ta maison? Je n’ai pas de plan de la ville. En ce moment, je suis sur la place du Marché.Mathis: Bon, tu vois le feu rouge?Élodie: Oui, je le vois, là-bas, au carrefour. Mathis: Alors tu vas tout droit, et tu prends la deuxième rue à droite. Après 100 mètres, tu tournes à gauche jusqu’à la place Saint-Lambert. Tu traverses la place. Et puis, tu es devant ma maison. J’habite 19, rue Saint-Lambert.Élodie: Merci beaucoup. À plus!


3 1. Toute la classe écoute le professeur.2. L’entraîneur parle avec tous les joueurs.3. Les joueurs luttent pendant tout le match.4. Toute l’équipe est forte.5. Tous les joueurs sont fatigués après le match.

4 MusterlösungPour la fête du collège, il faut de l’eau minérale, du coca, des fruits, du fromage, des chips, du chocolat, du pâté, des biscuits, de la salade.

5 1. Paul veut montrer un match de Paris Saint-Germain à Emma.2. Emma ne connaît pas cette équipe et demande à Paul: « Tu as des tickets pour le match? »3. Paul répond à Emma: « On va appeler le club de football. »4. Emma passe le portable à Paul.5. Paul parle à l’entraîneur.6. Paul demande deux tickets au club de football.7. Paul dit à Emma: « Deux tickets coûtent 100 euros. »8. Emma répond à Paul: « C’est trop cher. »9. Paul demande à sa copine Emma: « Alors on va au cinéma? »


6 Musterlösung1. L’Olympique (de) Marseille a gagné contre le BVB Dortmund. Le score a été 3 : 0 pour

Marseille.2. L’attaque du BVB a joué vite, mais elle n’a pas pu garder le ballon.3. La défense n’a pas bien réagi contre les attaques de l’OM.4. Avant le match, l’entraîneur a dit à ses joueurs: « Je compte sur vous pour gagner.

Montrez vos points forts aux Français! »5. Les joueurs du BVB Dortmund ont lutté jusqu’au bout.6. L’équipe de l’OM a toujours réagi très vite contre le BVB Dortmund. 7. Loïc Rémy a marqué les trois buts de l’équipe de Marseille.8. L’arbitre a été très bien. Il a vu toutes les fautes. Il a donné un carton jaune à un joueur.9. L’OM va jouer la demi-finale contre FC Bayern.

22 Unité 5

Unité 5 S comme solidarité

Klassenarbeit A


1 c

2 Qui?Quoi? Marie Laura Selma Julie Malik

« Parle avec quelqu’un de ta famille. » X

« Ne parle pas à tes parents. » X

« Il faut l’oublier. » – – – – –

« Tu ne dois pas le dénoncer. » X

« Change ton portable. » X

« Tu peux confier ton problème à un prof. » X

« Ne réponds pas quand il t’appelle. » X

« Je vais parler à ce type. » X

« Préviens la police. » X

« Je confie mes problèmes à ma mère. » X

« Parle à ce garçon. » X


3 Musterlösung1. On doit agir contre la violence.2. N’aie pas peur.3. Tu as bien agi.4. Tu peux tout me dire.5. C’est trop dangereux.


4 arrête – histoire – toucherSalut Rebecca,Tu vas bien? Moi, c’est bof. Je t’écris pour te raconter une mauvaise nouvelle. Aujourd’hui, il y a eu une bagarre pendant la récréation. Un petit de sixième a été encore une fois la victime de deux brutes. Les petits sont souvent faibles/timides et timides/faibles, alors ils n’osent rien dire. Quand un élève de sixième ou de cinquième est seul dans la cour, les brutes arrivent pour lui voler son portable ou son argent. Le petit de sixième a crié, mais les deux garçons ont conti-nué. Ces brutes sont vraiment dangereuses. Moi, j’ai peur.Quand il y a un problème au collège, je préfère le signaler au surveillant ou à la médiatrice. Ils sont sympa, et je peux tout leur confier. Quelle chance!

Unité 5 23

Et dans ton école en Allemagne, c’est comment? Il y a aussi ce problème de violence?a+Estelle

5 Musterlösung1. la nouvelle p Pendant la récréation, les élèves racontent les dernières nouvelles.2. surveiller p Le prof surveille les élèves pendant l’interro. 3. violent p Les brutes sont violentes.4. l’agresseur p Les élèves ont dénoncé l’agresseur.5. courageux/-euse p Les élèves sont courageux parce qu’ils ont prévenu la médiatrice.


6 1. Toi: Oui, je vais leur écrire un mail.2. Toi: Oui, je vais lui apporter une figurine de Tintin ou d’Astérix.3. Toi: Non, je ne veux pas leur téléphoner, je vais leur écrire une carte postale.4. Toi: Oui, je leur parle toujours de mes bonnes notes, et parfois de mes mauvaises notes.5. Toi: Oui, je lui confie souvent mes problèmes. Mais je les confie aussi à mes parents.

7 1. Regarde ce petit garçon! Il pleure, il est malheureux.2. Attention! Ce type a deux chiens dangereux. Ne reste pas près d’eux. 3. Les joueuses de handball ont été très courageuses. Mais elles sont malheureuses parce

qu’elles ont quand même perdu le match.4. C’est une fin malheureuse.

8 1. Le prof à ses élèves: Est-ce que vous lisez pendant votre temps libre?2. Lisa: Moi, je lis des bédés. Ma sœur lit des magazines.3. Félix: Je ne lis pas beaucoup. Mais j’écris tous les jours sur Internet. Alors mes copains

lisent mon blog sur Internet.4. Arkan: Pendant les vacances d‘été, j’ai lu beaucoup.5. Le prof à ses élèves: Est-ce que vous écrivez chez vous?6. Arkan: Cet été, j’ai écrit un tas de mails à mes copains.


9 MusterlösungMoi, je ne suis pas d’accord avec Pierre. Il pense à lui. Il ne pense pas aux victimes qui ne sont pas assez fortes pour agir contre les agresseurs. Tout le monde n’est pas grand et fort comme Pierre. Il faut agir contre la violence. On ne peut pas accepter ça. Dans mon école aussi, il y a des jeunes qui agressent des élèves. Ce sont des brutes qui volent les affaires des élèves faibles et timides. Les autres élèves préviennent alors un prof ou le principal de l’école.Quand il y a une agression, il faut toujours parler aux professeurs et au principal. Ils peuvent faire quelque chose contre les agresseurs. Je trouve que c’est important et les victimes sont rassurées.Pour agir contre la violence, on pourrait écrire une charte contre la violence à l’école.

24 Unité 5

Klassenarbeit B


On parle de la violence sur Radio AdoPrésentateur: Bonjour et bienvenue sur Radio Ado! Aujourd’hui, nous allons parler de la vio-lence à l’école. Nous avons déjà un premier appel. Bonjour, comment est-ce que tu t’appelles?Sophie: Euh … Allô? … Bonjour, je m’appelle Sophie!Présentateur: Alors, Sophie, tu veux nous dire quelque chose sur la violence?Sophie: Oui … Ben, la violence, on la voit tous les jours dans mon collège. Des élèves font la loi parce qu’ils sont plus forts … Et aujourd’hui, j’ai vu une chose encore plus terrible pendant la récréation.Présentateur: Raconte.Sophie: Ce matin, dans la cour, deux brutes ont agressé un petit de sixième qui s’appelle Luc. Il est souvent seul. Les deux brutes lui ont pris son portable. Luc a voulu le récupérer … Mais cela n’a pas été possible. Présentateur: Tu peux nous donner des informations sur ces deux brutes?Sophie: Euh … Une brute a les cheveux noirs, il est grand et fort. Il porte un jean et un tee-shirt noir. L’autre brute porte des vêtements de sport et des baskets. Il est aussi très grand. Présentateur: Et ensuite, qu’est-ce qu’ils ont fait?Sophie: Eh bien après, ils ont menacé Luc, et ils l’ont tenu par le cou. Alors Luc leur a aussi donné son argent et son sac de sport.Présentateur: Et pourquoi est-ce que toi, tu n’as pas réagi?Sophie: Oui … Je sais … Ce n’est pas bien … Mais j’ai eu peur! … Les agresseurs sont forts et violents. Dans la cour, je suis toujours avec mes copines. On a tout observé, mais on n’a pas osé réagir. On est des filles! Présentateur: Mais pourquoi vous n’avez appelé personne quand vous avez vu l’agression?Sophie: Ben … Je ne sais pas … Mes copines et moi, on n’est pas aussi courageuses que dans les films policiers. Présentateur: Et quelqu’un a réagi pour aider Luc?Sophie: Ben … Euh … Quand les surveillants sont arrivés dans la cour, c’était trop tard. Mais après la récréation, mes copines et moi, nous sommes allées dans le bureau du CPE. On lui a raconté toute l’histoire. Il trouve qu’on a bien agi. Présentateur: Alors qu’est-ce que tu peux dire aux jeunes qui nous écoutent?Sophie: Eh bien … euh … Quand on est témoin d’une agression et quand on a trop peur pour agir, on peut prévenir quelqu’un. Comme ça, on peut aussi aider les victimes de la violence. Dénoncer une brute, c’est aussi courageux parce qu’on aide les plus faibles.Présentateur: Merci Sophie, au revoir! Et j’ai maintenant un deuxième appel. Allô …

1 1. a – 2. a – 3. b – 4. b – 5. a, d – 6. b, d – 7. c – 8. a – 9. a


2 1. Clotilde: Oui, j’ai eu une mauvaise note à mon interro de français. Je suis très malheureuse.2. Clotilde: Mais non! Quand je prépare une interro, je suis toujours seule.3. Dimitri: Ils peuvent aider les élèves qui sont plus faibles.4. Dimitri: J’appelle un surveillant pour aider la victime.5. Dimitri: Non, c’est très courageux parce qu’il faut agir contre les agressions.6. Marion: Oui, mais parfois on a trop peur, alors on n’appelle personne.

11

Unité 5 25


3 1. Toi: Je ne connais pas encore Montpellier. Est-ce que tu me montres la vieille ville?2. Toi: Oui, bien sûr, je vais te montrer la vieille ville. 3. Ton/Ta correspondant/e: Mon ami Nicolas connaît très bien la ville. Je vais lui téléphoner et

lui demander s’il veut venir avec nous. Tu es d’accord?4. Ton/Ta correspondant/e: Oui, bien sûr! Il connaît Montpellier? Alors il peut me montrer un

tas de choses.5. Toi: Je viens avec toi. Comme ça, Nicolas va nous donner des informations sur la ville.

Attends! Je vais l’appeler.6. Toi: Alors? Qu’est-ce que Nicolas t’a répondu?7. Nicolas: Salut! Notre visite commence. Je vais vous montrer un tas de choses.

4 Impératif singulier Impératif pluriel

1. Il ne faut pas menacer les élèves faibles.

Ne menace pas les élèves faibles.

Ne menacez pas les élèves faibles.

2. Il ne faut faire mal à personne. Ne fais mal à personne. Ne faites mal à personne.

3. Il ne faut pas hésiter quand on peut aider quelqu’un.

N’hésite pas quand tu peux aider quelqu’un.

N’hésitez pas quand vous pouvez aider quelqu’un.

4. Il ne faut frapper personne. Ne frappe personne. Ne frappez personne.

5 1. Toi: Non, je n’ai rien dit.2. Toi: Non, je n’ai vu personne.3. Toi: Non, je n’ai jamais été témoin d’une agression.4. Toi: Non, je ne veux dénoncer personne.5. Toi: Non, je n’ai rien compris.6. Toi: Non, je n’ai parlé à personne.


6 MusterlösungPour agir contre la violence:Il ne faut pas agresser les autres élèves.Il faut aider les victimes.Quand il y a une bagarre, il ne faut pas encourager les brutes.Il faut aider les plus faibles et il faut appeler quelqu’un, par exemple: un surveillant.Quand on t’agresse, tu dois dénoncer tes agresseurs. Ce n’est pas lâche.Tu dois aussi confier tes problèmes à tes amis et à tes parents.Tu dois prévenir les profs. Ils peuvent t’aider.Il ne faut pas rester seul/e.Tu as encore des questions? Alors demande à tes professeurs.

26 Unité 6

Unité 6 En Languedoc-Roussillon

Klassenarbeit A


1 Qui? Quoi? Maëlle Jacob Salima Xavier Quentin

« Je préfère les endroits plus calmes. »

X

« Ici, les gens sont gentils. » X

« J’aime bien faire du sport à Sète. »

« J’adore Sète avec ses touristes et ses fêtes. »

– – – – –

« Je préfère les villes modernes. » X X

« J’adore cette région avec sa nature et ses musées. »

X

« À Paris, la vie n’est pas cool. » X

« Les traditions, ce n’est pas mon truc. »

X

« Une de mes activités préférées, c’est photographier ma région. »

X

« C’est nul quand il y a trop de gens partout. »

X

« En Languedoc-Roussillon, j’aime faire des balades avec ma famille. »

X


2 Musterlösung1. Montpellier est la capitale du Languedoc-Roussillon.2. Montpellier se trouve entre Nîmes et Toulouse.3. Montpellier compte 255.000 habitants.4. Le Languedoc-Roussillon est idéal pour se promener.5. Je trouve que le Languedoc-Roussillon est une région fantastique.


3 paysage – printempsL’histoire que je vais vous raconter se passe dans un petit village en Languedoc-Roussillon. Le village se trouve entre Toulouse et Montpellier, la capitale de la région. Il y a beaucoup de touristes parce qu’en Languedoc-Roussillon les paysages sont magnifiques. On peut voir le Canal du Midi, les gorges de l’Hérault et le pont du Gard qui est un monument romain, et il y a aussi des stations balnéaires comme La Grande-Motte, construite en 1967.

Unité 6 27

Cette histoire parle d’un mariage: Une jeune fille du village épouse un homme allemand de 20 ans. Le jeune homme a les yeux bleus et les cheveux blonds, son visage est beau. La jeune fille adore son marié. Mais il n’a pas beaucoup d’argent, il n’est pas riche. Le jour de leur ma-riage, il disparaît. La jeune fille s’énerve parce qu’elle le cherche partout, mais elle ne le trouve pas. Deux mois après, pendant une féria à Montpellier, un homme vend une bague. La jeune fille a déjà vu cette bague parce qu’elle a offert cette bague au jeune homme allemand pour leur mariage. Alors la jeune fille regarde l’homme: C’est le jeune homme allemand! Elle devient furieuse, et elle part pour toujours. Aujourd’hui tout le monde dans le village se souvient de cette histoire. Mais je pense qu’elle n’est pas vraie. C’est plutôt une légende.


4 a 1. Toi: De quoi est-ce qu’il parle?2. Toi: De qui est-ce que tu parles? 3. Toi: À quoi est-ce qu’elle pense?4. Toi: Avec qui est-ce que tu as joué?5. Toi: À quoi est-ce que vous avez joué?

b 1. Toi: De quoi parle-t-il?2. Toi: De qui parles-tu? 3. Toi: À quoi pense-t-elle?4. Toi: Avec qui as-tu joué?5. Toi: À quoi avez-vous joué?

5 1. Toi: Qu’est-ce que tu offres à ta mère pour son anniversaire?2. Ton/Ta correspondant/e: Mon frère offre une bédé. Moi, je lui écris une histoire et je lui

offre ce texte. Alors c’est un peu comme un livre.3. Toi: Ma sœur et moi, nous offrons un CD à notre mère. Cette année, nous lui avons offert

un CD de Céline Dion. 4. La mère de ton/ta correspondant/e: Les enfants, que faites-vous dans mon bureau? Ouvrez

la porte, s’il vous plaît.5. Ton/Ta correspondant/e: Oui, Maman! J’ouvre la porte.


6 MusterlösungSalut,Oui, ça va bien. Je ne suis pas d’accord avec toi. À mon avis, le Languedoc-Roussillon est une région fantas-tique. Moi je voudrais bien partir avec toi là-bas parce que j’aime bien la nature et la mer.En Languedoc-Roussillon, tu peux partir en randonnée à pied, à cheval ou à vélo. Tu peux visi-ter les gorges de l’Hérault et la Grotte des demoiselles. Tu aimes la mer et tu veux passer tes journées à la plage? Tu peux aller à La Grande-Motte, la station balnéaire la plus célèbre de la région.Tu peux aussi visiter Montpellier, la capitale de la région. La vieille ville est très belle. Tu vas aimer. Ou bien, tu peux visiter Nîmes avec ses monuments romains comme les arènes de Nîmes. Là, tu peux voir des corridas (si ça te dit!) et écouter des concerts.

28 Unité 6

Moi, cet été, je vais rester en Allemagne. La première semaine des vacances, on va visiter Berlin, la capitale allemande. Après, mes cousins vont venir chez moi. Je suis super content/e. Ils sont cool et on s’amuse super bien ensemble.À bientôt!

Klassenarbeit B


Une semaine à MontpellierLa prof: Bonjour! Je m’appelle madame Cordier. Je vais vous présenter le programme de cette semaine à Montpellier. Aujourd’hui, on est lundi. Ce matin, les Allemands vont d’abord faire une visite du collège. La visite commence à huit heures et demie. À 10 heures, après la visite du collège, les élèves allemands vont en cours. Alors on va tous se retrouver dans la salle 220, pour travailler en groupe. Pendant cette semaine, nous allons préparer une exposition sur le Moyen-Âge.Alors jusqu’à jeudi, vous allez être ensemble tous les matins de 9 heures à onze heures qua-rante-cinq. À midi, vous allez à la cantine. Les repas à la cantine sont toujours à midi. Mais au-jourd’hui, les correspondants allemands doivent manger assez vite, parce qu’ils vont partir à 13 heures pour une balade dans la vieille ville. Le soir, vous passez la soirée dans vos familles.Demain après-midi, les correspondants allemands vont prendre le bus pour visiter Nîmes. Le départ est à 13 h 30 devant le collège. Mercredi après-midi, de 13 heures 30 à 16 heures 30, nous allons terminer notre exposition sur le Moyen-Âge. Vos professeurs d’histoire et de français vont nous aider. Et à 18 heures, nous allons montrer notre exposition. Tous les élèves et les tous profs du collège vont venir. Invitez aussi vos parents! Cette exposition va avoir lieu dans la salle des fêtes. Jeudi matin, à 10 heures, les Allemands vont visiter le planétarium de Montpellier. L’après-midi, de 13 heures 30 à 17 heures, vous allez tous faire un tournoi de handball. Le soir, nous allons faire la fête. Elle va commencer à 19 heures. Le groupe d’organisateurs cherche encore quelques élèves pour préparer la fête. Les correspondants allemands peuvent bien sûr partici-per et aider les élèves du collège.Vendredi matin, vous allez pouvoir dormir plus longtemps. On se retrouve à 10 heures au collège pour aller à la plage de Carnon. On va rester toute la journée là-bas. Pour le déjeuner, on va faire un pique-nique sur la plage. L’après-midi, on va jouer au beach-volley. Apportez alors des ballons! Nous allons rentrer vers 18 heures à Montpellier, et après, vous allez tous dans vos familles. Samedi matin, les Allemands vont rentrer en Allemagne. On se retrouve à 9 heures devant le collège pour aller à la gare. Bon, j’ai fini. Avez-vous des questions? … Non? Alors, je vous dis « Bonne semaine à tous! »

1 jour / activités lundi mardi mercredi

matin ACTIVITÉS ACTIVITÉS ACTIVITÉS

1) Visite du collègeÀ quelle heure? 8 h 302) CoursÀ quelle heure? 10 h 00Où? salle 220

CoursÀ quelle heure? De 9 h 00 à 11 h 45

CoursÀ quelle heure? De 9 h 00 à 11 h 45

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Unité 6 29

midi DÉJEUNER DÉJEUNER DÉJEUNER

cantine cantine cantine

après-midi ACTIVITÉS ACTIVITÉS ACTIVITÉS

À quelle heure? 13 h 00Quoi? balade dans la vieille ville

Visite de NîmesDépart à quelle heure? 13 h 30Où? devant le collège

À quelle heure? De 13 h 30 à 16 h 30Quoi? l’exposition sur le Moyen-Âge

jour / activités jeudi vendredi samedi

matin ACTIVITÉS ACTIVITÉS ACTIVITÉS

À quelle heure? 10 h 00Quoi? visiter le planétarium

À quelle heure? 10 h 00Quoi?aller à la plage de Carnon

Partir à la gareÀ quelle heure? 9 h 00Où? devant le collège

midi DÉJEUNER DÉJEUNER

cantine Où? sur la plage

après-midi ACTIVITÉS ACTIVITÉS

À quelle heure? De 13 h 30 à 17 h 00Quoi? tournoi de handball

Quoi? beach-volley

soir ACTIVITÉS ACTIVITÉS

Quoi? faire la fêteÀ quelle heure? 19 h 00

Retour à MontpellierÀ quelle heure? vers 18 h 00


2 1. Malik: J’ouvre la fenêtre cinq minutes, et après, on peut la fermer.2. Marguerite: Regarde ce garçon. J’ai oublié son nom, mais je me souviens de son visage. Malik: Tu ne peux pas me dire son nom. Mais moi, je suis capable de te le dire. Il s’appelle

Alexandre.3. Léon: Je voudrais acheter un nouveau portable. David: Avant, tu peux vendre le portable que tu ne veux plus sur Internet.4. Florence: À Paris, il y a des gens riches. Mais on rencontre aussi beaucoup de personnes

pauvres dans la rue.5. Léon: Dans toutes les grandes villes, il y a des gens heureux et malheureux. David: Oui, il y a des femmes et des hommes heureux dans toutes les villes du monde.

3 a 1. d – 2. b – 3. a – 4. f – 5. e – 6. c

b 1. Montpellier compte deux cent cinquante-cinq mille habitants.2. En Languedoc-Roussillon, il y a deux millions six cent soixante-dix mille quarante habi-

tants. 3. Dans ma ville, on compte cent soixante-dix mille quatre cent quatre-vingts habitants.4. Là, les touristes visitent la cathédrale qui existe depuis mille six cent quatre-vingt-neuf.

30 Unité 6


4 Salut Sophie,Ça va? Je suis à Carnon avec mes parents et mon frère. Nous nous amusons bien ensemble. Notre maison se trouve près de la plage et nous nous baignons dans la mer.Le soir, je me promène avec mes parents. On regarde les oiseaux qui s’envolent quand je veux les prendre en photo … Mon frère s’entraîne au foot du matin au soir.Tu te souviens de ce garçon qui s’appelle Laurent? Nous allons nous retrouver demain soir. Nous allons au cinéma voir un film qui se passe Moyen-Âge. Laurent et Laurie au cinéma. C’est cool, non? La prochaine fois, je vais te parler de cette soirée au cinéma.Je t’embrasseLaurie

5 1. Toi: Regarde ce garçon. Comment s’appelle-t-il?2. Toi: Le connais-tu?3. Toi: Où habite-t-il?4. Toi: Peut-on jouer ensemble?5. Toi: À quoi allons-nous jouer?


6 Musterlösung1. Die französische Region Lothringen befindet sich in der Nähe von drei Ländern

(Deutschland, Belgien und Luxemburg).2. Lothringen bietet tolle Landschaften. In dieser Region gibt es Skiorte, Naturparks,

Museen, Städte mit vielen historischen Sehenswürdigkeiten, die regionale/lothringische Küche und Festivals über das ganze Jahr.

3. In der Nähe von Metz gibt es den Bahnhof „TGV Lorraine“. Die Fahrt von Metz bis Paris mit dem (Hochgeschwindigkeits)Zug dauert anderthalb Stunden.

4. Als Tourist sollte man die Kathedrale Saint-Étienne besichtigen. Die Fenster der Kathe-drale wurden von Marc Chagall gestaltet. In das moderne Museum Centre Pompidou sollte man auch gehen. Außerdem gibt es etwa 100 historische Sehenswürdigkeiten in Metz.

5. „Ville verte“ heißt „grüne Stadt“. In Metz findet man viele Gärten, Parks und Grünflächen. Deshalb nennt man Metz auch die „Gartenstadt“.

6. Im Juli und im August kann man zu Stadtfesten gehen und auch Metz bei Nacht besichti-gen. Sommerkonzerte finden auch in Metz statt.

7. Vom Juli bis Ende August kann man am Ufer der Mosel wie an einem Strand Beach-Volley-ball spielen und die Sonne genießen. Der Strand ist von 11 Uhr bis 20 Uhr geöffnet.

31Mündliche Klassenarbeit

Mündliche Klassenarbeit (nach Unité 5)

Jeu de rôles | Rollenspiel (2 Minuten)

MusterlösungPour aller chez toi, s’il te plaît?A: Bonjour, c’est (dein Vorname). Je suis arrivé/e à Montpellier. Je voudrais aller chez toi.B: Ah! Bonjour. Pour aller chez moi, c’est facile. Tu es dans quelle rue maintenant? A: Je suis à la gare. Je vais sortir.B: Oui, tu sors et tu vas dans la grande rue qui est devant la gare. Qu’est-ce que tu vois maintenant?A: Je vois une place. Qu’est-ce que je dois faire?B: Alors tu traverses la place, et tu continues jusqu’au feu rouge.A: Oui, je comprends. Et après? Où est-ce que je dois aller?B: Au feu rouge, tu tournes à gauche et tu es devant un grand carrefour.A: Oui, je vois le carrefour. Je dois traverser?B: Oui, tu traverses le carrefour et tu vas encore tout droit. Au troisième feu rouge, tu tournes à gauche et devant toi, il y a une librairie. J’habite à côté de la librairie.A: Bon, d’accord! J’ai trouvé.

Nouvelle édition Klassenarbeitstrainer - Cornelsen Verlag · Qu’est-ce que tu aimes faire?...

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