Nouvelle édition Enavant lagrammaire! - · PDF fileEn avant la grammaire!, ... une mise...

En avant la grammaire !, c’est une collection complète de trois cahiers d’activités degrammaire en situation avec leurs corrigés (débutant, intermédiaire et avancé) destinée à uneclientèle de la fin du secondaire, du collégial, de l’université et d’adultes. Axée sur uneapproche résolument dynamique, la collection met l’accent sur la composante grammaticalede la compétence de communication. À travers une grande variété d’activités et d’exercices— tant oraux qu’écrits, susceptibles d’intéresser les jeunes comme les adultes — , des capsuleset des tableaux grammaticaux, des tableaux d’entraînement et des capsules d’enrichissementlexical, ces ouvrages mettent en correspondance des notions de grammaire et leur utilisationdans des contextes réels de communication.

Cette nouvelle édition de En avant la grammaire ! — niveau intermédiaire proposeune mise à jour de plusieurs activités ainsi que de nouveaux exercices plus adaptés aux réalitésd’aujourd’hui. Dorénavant, trois chapitres couvrent les temps du passé et un nouveauchapitre aborde l’utilisation du subjonctif présent. Une place importante est accordée auxactivités de compréhension écrite et de production écrite sans pour autant négliger l’expressionorale. L’auteure a tenu à dynamiser le manuel afin de répondre aux besoins des élèves et desenseignants.

Flavia Garcia étudie depuis une vingtaine d’années les problèmesreliés à l’apprentissage et à l’enseignement de la grammaire en français,langue seconde auprès de la clientèle adulte. Elle s’intéresse notammentaux difficultés qu’éprouvent les étudiants lorsqu’ils tentent de produiredes énoncés grammaticalement corrects sans trahir les aspects commu-nicatifs du message.

L’auteure parle quatre langues, est titulaire d’une maîtrise en didactiquedes langues secondes de l’Université McGill et enseigne le français,langue seconde aux adultes depuis 1983.

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Flavia GarciaFlavia Garcia

Cahier d'activités de grammaire en situationCahier d’activités de grammaire en situation

Nouvelle édition

En avantla grammaire !

Cahier d’activités de grammaire en situation

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En avantla grammaire !

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F R A N Ç A I S L A N G U E S E C O N D E ~ N I V E AU I N T E R M É D I A I R E

couvert gramm interm:Layout 1 04/07/07 11:46

Table des matières

Préface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Avant-propos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Chapitre 1 L’impératif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Tableau grammatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Activités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Tableaux d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Chapitre 2 L’adjectif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Tableau grammatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Activités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Tableaux d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Chapitre 3 Le passé composé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Tableau grammatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Activités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Tableaux d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Chapitre 4 L’imparfait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81Tableau grammatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83Activités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84Tableaux d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Chapitre 5 L’imparfait et le passé composé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103Tableau grammatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105Activités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106Tableaux d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

Chapitre 6 Le futur simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137Tableau grammatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Activités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141Tableaux d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157

Chapitre 7 Les pronoms personnels compléments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167Tableau grammatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171Activités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173Tableaux d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200

Chapitre 8 Les verbes pronominaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212Tableau grammatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214Activités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217Tableaux d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228

Chapitre 9 Le conditionnel présent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232Tableau grammatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234Activités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236Tableaux d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257

Chapitre 10 Le subjonctif présent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266Tableau grammatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267Activités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268Tableaux d’entraînement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281

ch. 1/p.1-30:grammaire intermédiaire 28/06/07 14:35 Page 5

31L’adjectif© 2007 Marcel Didier inc. — Reproduction interdite

21. Nouveau logis

2. Projets derénovation

3. Définitions

4. Carrières etprofessions

5. Le marché du travail

6. Chasseur de têtes

7. Régions du Québec

8. Test de personnalité

9. Feng Shui

Les adjectifsLe nom

Les adjectifs :nouveau, nouvelle, nou-vel, vieux, vieil, vieille,beau, belle, neuf, neuveLe nom

Les adjectifsLe genre

Les adjectifsLe nom

Les adjectifsLe genre et le nombre



Les adjectifsLe genreLes adverbes


Décrire un appartement.Décrire une maison.

Décrire une maison.

Décrire une personnepar ses traits decaractère.

Décrire un candidat ouune candidate à unposte.

Décrire un candidatou une candidate, unposte, une entreprise.

Décrire un candidatou une candidateà un poste.

Décrire un lieu.

Décrire des traits decaractère.

Décrire l’intérieur d’unemaison.

T A B L E D E S M A T I È R E S

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ActivitésObjectifs

grammaticaux

L’adjectif

Objectifs decommunication

ch. 2/p.31-55:grammaire intermédiaire 28/06/07 14:38 1

32 L’adjectif © 2007 Marcel Didier inc. — Reproduction interdite

Tableau 1 Les adjectifsLe genre

Tableau 2 Les adjectifsLes noms

Tableau 3 Les adjectifs, les noms et les verbesde la même famille

Tableau 4 Les adjectifs et leurs antonymesLes noms et les verbes de la mêmefamille

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Tableauxd’entraînement

Objectifsgrammaticaux



Tableau grammaticalAdjectifs

agréableaimableautonomebêtecalmecélèbredrôlefacilefiablefidèlehonnêtejaunejeunemagnifiquemaigremauvemincemodernenégociableorangeproprerougesalesécuritairesincèresociablestablesuperbetranquille

1. Formeidentiqueau masculinet au féminin

• Variation en genre selon le genre du nom qualifié• Groupes d’adjectifs et changement de genre

3. –EUX –EURaffectueuxambitieuxgénéreuxlumineuxluxueuxmenteurparesseuxprétentieuxsérieuxspacieuxtalentueuxtricheur

–EUSE –EUSEaffectueuseambitieusegénéreuselumineuseluxueusementeuseparesseuseprétentieusesérieusespacieusetalentueusetricheuse

2. –IF –EUFactifagressifcraintifcréatifmaladifneufsportifveuf

–VE –EUVEactiveagressivecraintivecréativemaladiveneuvesportiveveuve

4. –TEURaccusateurcréateurdirecteur

–TRICEaccusatricecréatricedirectrice

5. –EURantérieurextérieurinférieurintérieurmajeurmeilleursupérieur

–EUREantérieureextérieureinférieureintérieuremajeuremeilleuresupérieure

6. –EL –ILessentielgentiloccasionnelpartielponctuelrésidentielsensuelsuperficielusuel

–ELLE –ILLEessentiellegentilleoccasionnellepartielleponctuellerésidentiellesensuellesuperficielleusuelle

7. a) –IENaérienanciencanadienquotidien

7. b) –ONbonmignon

–IENNEaérienneanciennecanadiennequotidienne

–ONNEbonnemignonne

8. –I –Éjolipolidéterminéensoleillééquilibréraffinérénové

–IE –ÉEjoliepoliedéterminéeensoleilléeéquilibréeraffinéerénovée



12. dConsonnefinalebavardchaudfroidgrandlaid

Tarrogantbruyantcourtdélicatélégantgratuitignorantpetitprêtvert

Sconfusgrismauvaispolonaisportugais

Lbanalbrutalgénéralgéniallégalloyalnormal

Nafricainaucuncertainfémininfinhautainhumainopportunsereinurbain

Rclairdurnoirsûr

Consonnefinale + Ebavardechaudefroidegrandelaide

arrogantebruyantecourtedélicateélégantegratuiteignorantepetiteprêteverte

confusegrisemauvaisepolonaiseportugaise

banalebrutalegénéralegénialelégaleloyalenormale

africaineaucunecertainefémininefinehautainehumaineopportunesereineurbaine

clairedurenoiresûre

13. Cas particuliers

bas bassegras grassegros grosselong longue

doux doucefrais fraîchegrec grecqueturc turque

faux faussejaloux jalouseroux rousse

14.a)beau (bel) beauxbelle belles

b)nouveau nouveaux(nouvel)nouvelle nouvelles

c)vieux (vieil) vieuxvieille vieilles

d)fou (fol) fousfolle folles

e)mou (mol) mousmolle molles

9. –IER –ERaventurierdépensierdernierentierétrangerfamilierfiergrossierlégerpassagerpolicierpremier

–IÈRE –ÈREaventurièredépensièredernièreentièreétrangèrefamilièrefièregrossièrelégèrepassagèrepolicièrepremière

10. –ETcompletcoquetdiscretinquietmuetnetrondeletsecret

–ÈTE –ETTEcomplètecoquettediscrèteinquiètemuettenetterondelettesecrète

11. –Cblancfrancsec

–CHEblanchefranchesèche



A. Description d’une personne

Alimentacide, amer, appétissant, bon, cru, cuit, délicieux, épicé,exotique, exquis, juteux, mauvais, piquant, sec, succulent,sucré

Animalaffectueux, agressif, beau, doux, docile, gentil,indépendant, poilu

Litdouillet, doux, ferme, grand, moelleux, petit

Maisonaccueillante, confortable, froide, ensoleillée, grande,haute, isolée, luxueuse, minuscule, moderne, petite,propre, rénovée, sale, sombre, spacieuse

Quartiercalme, central, cossu, dangereux, défavorisé, huppé,paisible, résidentiel, tranquille

Moyen de transportcher, dangereux, économique, efficace, lent, pratique,rapide, sécuritaire

Vêtementajusté, ample, chaud, chic, confortable, court, déchiré,élégant, grand, habillé, léger, long, petit, propre, sale,serré, seyant, sobre, sportif, troué, usé, voyant

Villeamusante, ancienne, animée, belle, calme, colorée,dangereuse, ennuyante, exotique, immense, laide,magnifique, moderne, paisible, polluée, propre,romantique, sale, sécuritaire, tranquille, trépidante, vieille,violente, vivante

Voitureaccidentée, classique, confortable, économique, fiable,grande, neuve, performante, petite, sécuritaire, spacieuse,usagée, vieille

SituationC’est... agréable, amusant, beau, bête, « chouette »,curieux, dangereux, désagréable, désolant, dommage,drôle, effrayant, ennuyant, épuisant, étonnant, exigeant,fatigant, formidable, fort, fou, grave, horrible, inacceptable,inhumain, intéressant, long, malheureux, renversant,spécial, stupide, superbe, surprenant, triste

beaugrandgrosjeunejolilaidmaigremincepetitvieux

Cheveuxblancsblondschâtainscourtsfrisésgrislongsnoirsraidesroux

Yeuxbleusbrunsgrisnoirsverts

1. Traits physiques

Positifsaffectueuxaimableattentionnéautonomebrillantchaleureuxcourageuxcultivédéterminédisciplinédiscretdynamiquefiablefidèlegentilhonnêteloyalplaisantpersévérantpolisincèresympathiquetenacetolérant

Négatifsavarehypocriteignorantimpoliimprudentindisciplinéindiscretinstablemanipulateurméchantméfiantmenteurparesseuxprétentieuxsuperficieltricheur

2. Traits de personnalité

B. Description d’un objet



1Objectifs grammaticaux Objectifs de communicationLes adjectifs Décrire un appartement.

Le nom Décrire une maison.

Nouveau logisA. Regardez les logis ci-dessous. Dites lequel convient à chaque ménage et pourquoi.

En équipes, décrivez chaque appartement de façon détaillée à l’aide des adjectifsproposés dans l’encadré au bas de la page.

bruyant / bruyantecalmechauffé / chaufféecher / chèredangereux / dangereuseensoleillé / ensoleillée

équipé / équipéefrais peint / frais peintegrand / grandeinsonorisé / insonoriséeintérieur / intérieurelumineux / lumineuse

luxueux / luxueusemoderneneuf / neuvepetit / petiteproprerénové / rénovée

résidentiel / résidentiellesalesécuritairespacieux / spacieusetranquillevieux / vieille

Les ménages : • une vieille dame qui vit seule avec son caniche• une famille de quatre : la mère, le père, deux jeunes enfants• un étudiant universitaire• un couple dans la quarantaine, professionnels, sans enfants

a3 1/2, chauffé,500$/moisTranquille, prèsservices, tout inclus.Électroménager. Libreimmédiatement.(514) 555-3555

b5 1/2, chauffé,850$/moisRez-de-chaussée,3 chambres, cour arrière,atelier au sous-sol. Prèsmarché, écoles, aréna.(514) 555-9999

c3 1/2, non chauffé,650$/moisPrestigieusecopropriété.Ascenseur.Air conditionné.Bord de l’eau. Neuf.Semi-meublé.Secteur paisible.(514) 555-1188

d4 1/2, non chauffé,800$/moisBalcon, foyer,plancher boisfranc, entréelaveuse/sécheuse.Un bijou.À voir !(514) 555-7766,pas d’animaux.


Boîte de réception

Supprimer Indésirable Répondre Rép. à tous Réexpédier Nouveau Relever Rechercher


B. Écrivez un courriel à une amie pour lui annoncer que vous venez d’acheter une maison.Dans la lettre, décrivez votre maison de façon détaillée, à l’aide des renseignementsde la colonne de droite.

Le quartier :tranquille

La cour arrière :spacieuse

Petit garage, beaucoupde places de station-nement dans la rue

La cuisine :grande, à rénover

3 chambres

Le salon :donne sur la rue.Très ensoleillé.Peinture à faire.

La salle de bains :baignoire ancienne,sur pattes

Chère Krystal,

Je suis tellement contente ! Raymond et moi venons d’acheter notrepremière maison. Elle...

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J’espère que tu vas bien et que tu nous rendras visite bientôt.Je connais ton talent de décoratrice et je compte sur toi pour de pré-cieux conseils.

Je t’embrasse,

Nathalie



2Objectifs grammaticaux Objectif de communicationLes adjectifs : nouveau, nouvelle, nouvel, Décrire une maison.

vieux, vieil, vieille, beau, belle, neuf, neuve

Le nom

Projets de rénovationA. Voici un projet de rénovation d’une maison. En équipes, décrivez chacune des pièces

avant et après la rénovation. Utilisez, entre autres, les adjectifs, les verbes et les motsde vocabulaire que vous trouverez au bas de la page 39.

1. LA FAÇADE DE LA MAISON

2. LA CUISINE

Avant Après


3. LA CHAMBRE

4. LA SALLE DE BAIN


Avant Après

Verbesacheterchangerenleverinstallerjetermettrepeinturerrecollerremplacerréparer

Adjectifsbeaubelbrisécollantdécollédéfectueuxendommagégraisseuxlaidlamentableneufnouveausalevieuxvieil

Vocabulairebaignoirecuisinièrefenêtreplafondplancherpomme de doucheréfrigérateurrideauxrobinetcarrelage




Adjectifs Adjectifs Adjectifs Genre : M ou F

petit instruit intéressant M

sensuel

passionnée

charmante

professionnelle

active

autonome

dynamique

généreuse

sportif

affectueux

stable

étranger

cultivé

naturel

confus

américain

intérieur

première

ancienne

fin

Tableau 1Remplissez le tableau à l’aide d’adjectifs dont la terminaison est la même que celle de l’adjectif dedépart. Dans la troisième colonne, indiquez s’il s’agit du féminin (F), du masculin (M) ou des deux.Inspirez-vous de l’exemple.

Tableau d’entraînement

Exemple :

1.

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11.

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20.



Les adjectifsLes noms

Déterminants Noms Adjectifs

une voiture sportive

mal élevé

spacieux

chaleureuses

cultivé

intéressant

charmante

tranquille

épatantes

fâcheux

ensoleillée

modernes

aimable

exigeant

difficile

jolies

jeune

agréable

intelligente

accueillant

techniques

Tableau 2Trouvez un déterminant et un nom qui s’accordent avec chacun des adjectifs donnés dans la colonnede droite, comme dans l’exemple.

Exemple :

Tableau d’entraînement

1.

2.

3.

4.

5.

6.

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