NORMES BIBLIOGRAPHIQUES - Adaptation française des normes...
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NORMES BIBLIOGRAPHIQUES
Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
(selon la 6e eacutedition du Publication Manual 2010)
par Marc Couture
Teacuteleacute-universiteacute
4 deacutecembre 2015
Ce texte disponible agrave teluqca~mcoutureapanormes_apa_francaispdf
est mis agrave disposition selon les termes de la licence Creative Commons
Attribution - Pas dUtilisation Commerciale 40 International
Note Ce document srsquoinspire du site de Paul Thirion de lUniversiteacute de Liegravege
httpdoclibulgacbeapa La preacutesente mise agrave jour a eacuteteacute effectueacutee agrave partir de la transcription
reacutealiseacutee par Yves Bailly du site httpwwwteluqca~mcoutureapa
TABLE DES MATIEgraveRES
1 PREacuteSENTATION 1
2 RENVOIS DANS LE TEXTE 3
21 Regravegle geacuteneacuterale 3
22 Plusieurs auteurs 3
221 Deux auteurs 3
222 Trois agrave cinq auteurs 4
223 Six auteurs ou plus 4
23 Lrsquoauteur est une association 4
24 Pas drsquoauteur 4
25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour 5
26 Traduction drsquoun ouvrage original 5
27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences 5
28 Reacutefeacuterence secondaire 6
29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence 6
210 Renvoi agrave un site web complet 7
211 Reacutefeacuterence agrave des discussions personnelles 7
3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES 8
31 Principes 8
32 Regravegles geacuteneacuterales 8
4 FORMAT DES NOTICES 10
41 Regravegles geacuteneacuterales 10
411 Auteur(s) 10
412 Date de publication 11
413 Titre 11
414 Informations de publication 12
42 Articles de peacuteriodiques 13
421 Auteur(s) 13
422 Date 13
423 Titre de lrsquoarticle 13
424 Informations de publication 13
425 Exemples 14
43 Monographies 15
431 Auteur(s) 15
432 Date 15
433 Titre de lrsquoouvrage 15
434 Informations de publication 15
435 Exemples 15
44 Textes dans des ouvrages collectifs 16
441 Auteur(s) 16
442 Date 16
443 Titre du texte 16
444 Directeur(s) 16
445 Titre de lrsquoouvrage collectif 16
446 Informations de publication 16
447 Exemples 17
45 Communications agrave des congregraves ou colloques 18
451 Auteur(s) 18
452 Date 18
453 Titre de la communication 18
454 Informations de publication 18
455 Exemples 19
46 Thegraveses et meacutemoires 19
461 Auteur(s) 19
462 Date 19
463 Titre 19
464 Informations de publication 20
465 Exemples 20
47 Rapports de recherche 20
471 Auteur(s) 20
472 Date 20
473 Titre 21
474 Informations de publication 21
475 Exemples 21
48 Documents en ligne 21
481 Auteur(s) 22
482 Date 22
483 Titre du document 22
484 Informations de localisation 22
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier) 24
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES
Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
1 PREacuteSENTATION
Ce site a eacuteteacute preacutepareacute pour les fins de la Revue internationale des technologies en peacutedagogie
universitaire (RITPU) par Marc Couture de la Teacuteleacute-universiteacute (Montreacuteal Canada) Sa
structure et son contenu reproduisent en partie avec lrsquoaimable autorisation de lrsquoauteur celui
du site creacuteeacute par Paul Thirion du Reacuteseau des Bibliothegraveques de lrsquoUniversiteacute de Liegravege
(Belgique)
Les modifications effectueacutees au site de M Thirion sont de quatre types
1 La structure du site a eacuteteacute conserveacutee dans ses grandes lignes mais le mode de navigation et
la mise en page ont eacuteteacute consideacuterablement modifieacutes
2 Quelques changements ont eacuteteacute apporteacutes agrave la formulation du texte et agrave la terminologie
employeacutee Les principaux portent sur la deacutesignation des deux eacuteleacutements de base traiteacutes
dans ce site
bull Les notices (agrave la fin du texte dans la section appeleacutee Liste des reacutefeacuterences) qui
fournissent les renseignements deacutetailleacutes sur les ouvrages auxquels on fait reacutefeacuterence
dans le texte Elles sont appeleacutees laquo reacutefeacuterences raquo dans le site de Paul Thirion
bull Les renvois (dans le corps du texte) qui sont des marques bregraveves faisant le lien entre
une partie du texte et un ouvrage ou partie drsquoun ouvrage Ils sont appeleacutes laquo citations raquo
dans le site de Paul Thirion drsquoautres parlent plutocirct de reacutefeacuterences abreacutegeacutees
On constate agrave ce eacutegard que chacun de ces termes (citation renvoi notice reacutefeacuterence)
possegravede diffeacuterents sens voisins ce qui les rend en bonne partie interchangeables cela peut
facilement ecirctre source de confusion quand on consulte diffeacuterentes sources
3 Plusieurs exemples ont eacuteteacute ajouteacutes ou modifieacutes (les exemples sont sur fond gris)
4 De leacutegegraveres modifications ont eacuteteacute apporteacutees agrave certains eacuteleacutements des notices pour atteacutenuer le
caractegravere fortement anglo-saxon des normes de lrsquoAPA Par exemple les normes
originales ne preacutevoient pas drsquoindiquer le titre original des ouvrages traduits
vraisemblablement par ce qursquoon estime (agrave bon droit) que la majoriteacute des lecteurs ne lisent
pas cette langue Or on peut supposer non seulement que le titre original drsquoun ouvrage
traduit de lrsquoanglais au franccedilais sera lisible pour les lecteurs francophones mais que cette
donneacutee sera utile agrave ceux qui deacutesirent consulter lrsquoouvrage original
5 Enfin et crsquoest lagrave lrsquoaspect le plus important des modifications effectueacutees les normes
preacutesenteacutees ici constituent une adaptation franccedilaise (ie pour les renvois et notices dans les
ouvrages reacutedigeacutes en franccedilais) des normes originales de lrsquoAmerican Psychological
Association (APA) Celles qui sont deacutecrites dans le site de Paul Thirion srsquoappliquent aux
ouvrages reacutedigeacutes en anglais
Le tableau 1 fournit une vue drsquoensemble des diffeacuterences entre les normes APA originales et
lrsquoadaptation proposeacutee ici
Pour plus drsquoinformations sur les normes bibliographiques APA originales vous pouvez
consulter
minus Le contenu du site apastyleorg qui fournit quelques consignes relatives agrave la reacutedaction
drsquoouvrages scientifiques (en anglais) et un tutoriel de mecircme que quelques documents et
ressources (notamment une FAQ et un blogue) preacutesentant les regravegles de base touchant les
renvois et reacutefeacuterences
minus le guide officiel qui couvre tous les aspects de la publication en psychologie il peut ecirctre
commandeacute agrave partir du mecircme site American Psychological Association (APA) (2010)
Publication Manual (6e eacuted) Washington DC auteur
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
2
minus un guide en bonne partie extrait du preacuteceacutedent consacreacute aux reacutefeacuterences aux documents
eacutelectroniques Il est eacutegalement en vente dans ce site (en format PDF) American
Psychological Association (APA) (2012) APA Style guide to electronic references
Washington DC auteur
Tableau 1
Diffeacuterences entre les normes bibliographiques APA anglaises et franccedilaises
Langue du document soumis
Anglais Franccedilais
RENVOIS (DANS LE TEXTE)
ndash entre les noms des auteurs (2 auteurs) amp et
ndash entre les noms des deux derniers auteurs (3
agrave 5 auteurs premiegravere occurrence)
amp et
ndash apregraves le nom du premier auteur (6 auteurs
ou plus 3 agrave 5 autres occurrences)
et al et al
ndash renvoi agrave un ouvrage citeacute par celui qursquoon a
consulteacute (ce dernier apparaicirct dans la liste de
reacutefeacuterences)
as cited in citeacute par
NOTICES (Agrave LA FIN DANS LA LISTE DES REacuteFEacuteRENCES)
ndash entre les noms des deux (derniers) auteurs
(2 agrave 7 auteurs)
amp et
ndash entre un titre et un sous-titre Titre en anglais Title Subtitle
Titre en franccedilais Titre sous-titre ou Titre Sous-titre
ndash majuscule au deacutebut des mots dans le nom de
la revue
tous les mots (sauf articles
adverbes etc)
premier mot seulement
ndash deacutebut de la description du document plus
vaste dont fait partie le document citeacute
In Dans
ndash apregraves le(s) nom(s) du(es) directeur(s) de
publication
(Ed) ou (Eds) (dir)
ndash emplacement (pages) drsquoun texte dans un
document plus vaste
pp n1-n2 ou p n1-n2 p n1-n2
ndash indication de la localisation drsquoun document
en ligne (les eacuteleacutements entre crochets sont
facultatifs)
Retrieved [May 2 2009] from
httpwww
ou
Retrieved [May 2 2009] from
XXXX website httpwww
Reacutecupeacutereacute [le 2 mai 2009] de
httpwww
ou (de preacutefeacuterence)
Reacutecupeacutereacute [le 2 mai 2009] du
site de XXXX [ section
Nom_Section - Nom_sous-
section ] httpwww
ndash ouvrage sous presse (ie accepteacute pour
publication)
(in press) (sous presse)
ndash reacuteeacutedition drsquoun ouvrage (Original work published
XXXX)
(Ouvrage original publieacute en
XXXX)
ndash traduction drsquoun ouvrage (Original work published
XXXX)
(Ouvrage original publieacute en
XXXX [sous le titre Titre
Lieu Eacutediteur])
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
3
2 RENVOIS DANS LE TEXTE
Par deacutefinition un document scientifique comporte dans le texte de nombreux renvois agrave
drsquoautres textes scientifiques qui appuient ce que lrsquoon avance et dont parfois des extraits sont
citeacutes Crsquoest ce que lrsquoon appelle les sources
Afin de faciliter le travail du lecteur les normes de publication de lrsquoAPA sont tregraves preacutecises
quant au format de ces renvois
21 Regravegle geacuteneacuterale
La regravegle geacuteneacuterale est de signaler systeacutematiquement dans le texte lrsquoauteur et la date de
chaque document citeacute
Comme tous les documents citeacutes dans le texte doivent absolument se retrouver dans la liste
des reacutefeacuterences en fin de texte cette clef AUTEUR+DATE permettra sans eacutequivoque de
toujours retrouver la reacutefeacuterence complegravete drsquoun document citeacute
Cette citation peut se faire de trois maniegraveres diffeacuterentes
ndash Entre parenthegraveses nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication seacutepareacutes par une virgule
une tendance nette (Dupont 1983)
ndash Nom de lrsquoauteur dans le texte et anneacutee de publication entre parenthegraveses
Comme Dupont (1983) le fait remarquer
ndash Nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication directement dans le texte
En 1983 Dupont faisait remarquer
Attention
Dans un mecircme paragraphe on ne reacutepegravete pas la date srsquoil est clair qursquoon fait reacutefeacuterence au mecircme
travail
La regravegle geacuteneacuterale est de ne citer que le nom des auteurs et pas leurs preacutenoms
Cependant srsquoil apparaicirct que dans la liste des reacutefeacuterences des auteurs ont le mecircme nom alors
il faut ajouter leurs initiales respectives dans toutes les citations ougrave ils apparaissaient comme
unique ou premier auteur mecircme si les anneacutees de publication diffegraverent
S Freud (1928) affirmait que () alors que pour A Freud (1949)
Dans une des premiegraveres eacutetudes sur la question (S Freud 1928)
Apregraves deux deacutecennies une autre voie a eacuteteacute ouverte (A Freud 1949) avec lrsquointroduction de
la notion de
22 Plusieurs auteurs
221 Deux auteurs
Agrave chaque fois citer les deux noms (si on place les deux noms dans la parenthegravese il faut les
seacuteparer par laquo et raquo)
Brown et Dolby (1995) ont montreacute que
Une eacutequipe ameacutericaine (Brown et Dolby 1995) a plutocirct
En 1995 Brown et Dolby proposaient
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4
222 Trois agrave cinq auteurs
ndash Agrave la premiegravere occurrence citer tous les auteurs
Buster Magain et Dolby (1987) estiment
Drsquoautres auteurs (Buster Magain et Dolby 1987) ont
ndash Ensuite uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
ont critiqueacute la meacutethodologie de Buster et al (1987)
Une seule exception
Selon la regravegle preacuteceacutedente il peut arriver que deux reacutefeacuterences diffeacuterentes de la mecircme
anneacutee seraient abreacutegeacutees de la mecircme maniegravere
Dans ce cas citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour permettre de lever lrsquoambiguiumlteacute
suivis drsquoune virgule puis de laquo et al raquo srsquoils nrsquoont pas tous eacuteteacute citeacutes
Dupont James Brown et al (1984) ainsi que Dupont James Bradner et al (1984)
ont
223 Six auteurs ou plus
ndash Degraves la premiegravere occurrence citer uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
Une seule exception
Srsquoil y a confusion possible entre deux reacutefeacuterences (premier auteur identique et anneacutee
identique) citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour lever lrsquoambiguiumlteacute suivis de laquo et
al raquo
23 Lrsquoauteur est une association
Deux cas possibles
ndash Srsquoil nrsquoexiste pas drsquoabreacuteviation courante et bien connue citer le nom complet de
lrsquoassociation comme auteur agrave chaque fois
ndash Srsquoil existe une abreacuteviation courante
bull la premiegravere fois donner le nom entier suivi de lrsquoabreacuteviation entre parenthegraveses (ou entre
crochets si lrsquoabreacuteviation est deacutejagrave entre parenthegraveses)
Une eacutequipe de chercheurs du National Institute of Mental Health (NIMH 1987) fut
la premiegravere
Une premiegravere eacutetude sur le sujet (National Institute of Mental Health [NIMH] 1987)
a deacutemontreacute
bull ensuite indiquer uniquement lrsquoabreacuteviation
Une eacutetude subseacutequente plus approfondie (NIMH 1995) a conduit
24 Pas drsquoauteur
Bien que cela soit assez rare il peut arriver que le document ne comporte aucun auteur pas
mecircme une association agissant en tant qursquoauteur Il srsquoagit alors drsquoun veacuteritable document
anonyme
Mentionnons aussi le cas des dictionnaires et souvent des encyclopeacutedies dont les articles
individuels ne sont pas signeacutes
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5
Dans ce cas il suffit de citer les deux ou trois premiers mots de la reacutefeacuterence (geacuteneacuteralement le
titre)
ndash entre guillemets pour un titre drsquoarticle ou de chapitre
Selon sa deacutefinition premiegravere (laquo Rationaliteacute raquo 2010) ce terme renvoie agrave
Une autre recherche (laquo Le lien entre raquo 2008) conclut que
ndash en italiques pour un titre drsquoouvrage ou de peacuteriodique
Dans La fin de la proprieacuteteacute intellectuelle (2010) on preacutesente
25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour
Si le document ne comporte aucune date de creacuteation ni (pour un document en ligne) de mise agrave
jour on indique laquo nd raquo
Par ailleurs les documents en ligne peuvent comporter deux dates la date de creacuteation et la
date de mise agrave jour Ces dates peuvent en outre inclure le mois et le jour
ndash Srsquoil nrsquoy a qursquoune seule date (creacuteation ou mise agrave jour) on indique seulement cette anneacutee-
lagrave
ndash Srsquoil y a une date de creacuteation et une date de mise agrave jour on indique lrsquoanneacutee de creacuteation
(Lemire nd voir aussi Beacutelanger 2007 Heacutebert nd)
26 Traduction drsquoun ouvrage original
Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original on indique apregraves
le nom de lrsquoauteur de lrsquoouvrage original la date de parution de lrsquoouvrage original suivie
drsquoune barre oblique laquo raquo puis de la date de parution de la traduction
Par exemple pour un ouvrage paru en 1983 et dont la traduction date de 1994 on eacutecrit
Dans un ouvrage qui a marqueacute le domaine Schoumln (19831994) remettait en question
27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences
Reacuteguliegraverement on doit faire reacutefeacuterence agrave plusieurs travaux pour appuyer un argument du texte
Dans ce cas il faut
ndash citer les diffeacuterents travaux dans lrsquoordre dans lequel les notices apparaissent dans la liste
des reacutefeacuterences crsquoest-agrave-dire dans lrsquoordre alphabeacutetique (et non lrsquoordre chronologique)
ndash seacuteparer les diffeacuterents travaux par un point-virgule
Si lrsquoon cite diffeacuterents travaux drsquoun mecircme auteur ou groupe drsquoauteurs ne pas reacutepeacuteter le ou les
noms mais seacuteparer les dates de ces diffeacuterents travaux par une virgule
Plusieurs eacutetudes (Dorrow et OrsquoNeal 1979 Murray 1970 1985 Smith et al 1990 1994a
1994b sous presse) suggegraverent que
Cas particulier
Si on srsquoappuie plus particuliegraverement sur une de ces reacutefeacuterences on considegravere alors qursquoil srsquoagit
drsquoune reacutefeacuterence principale
Dans ce cas on peut citer en premier lieu la reacutefeacuterence principale sans eacutegard agrave lrsquoordre dans la
liste de reacutefeacuterences suivie drsquoun point-virgule laquo raquo puis de laquo voir aussi raquo et des autres
reacutefeacuterences dans lrsquoordre normal seacutepareacutees par des laquo raquo
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
6
(Durand 1994 voir aussi Albert 1991 Williams 1985)
28 Reacutefeacuterence secondaire
Tregraves souvent un document scientifique fait reacutefeacuterence agrave drsquoautres travaux Il srsquoagit drsquoailleurs lagrave
drsquoune des caracteacuteristiques essentielles des travaux scientifiques Crsquoest ce qursquoon appelle le
tissu scientifique
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un de ces travaux citeacute lui-mecircme dans le
document qursquoon a en main
ndash Ideacutealement il convient de ne pas se contenter de ce qursquoen dit un autre auteur (qui a peut-
ecirctre mal compris ou mal interpreacuteteacute le document original) mais de lire le document
original afin drsquoecirctre sucircr de ce qui y est dit
ndash Si ce nrsquoest pas possible il faut faire clairement apparaicirctre que ce qursquoon a lu ce nrsquoest pas
le document original (appeleacute document primaire) Crsquoest ce qursquoon appelle un document
(ou reacutefeacuterence) secondaire
Dans ce cas indiquer le nom de lrsquoauteur du document primaire et entre parenthegraveses
laquo citeacute par raquo et le nom de lrsquoauteur du document secondaire
En 1994 Durand (citeacute par Dupont 2007) proposait que
Une nouvelle perspective (Durand et Brown 1995 citeacutes par Dupont 2005) a alors eacuteteacute
mise de lrsquoavant
Par ailleurs il existe depuis la 4e eacutedition des normes APA une regravegle particuliegravere qui
permet drsquoinclure dans la liste des reacutefeacuterences des ouvrages non citeacutes dans le texte mais
citeacutes dans des meacuteta-analyses Voir la section 31
29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un eacuteleacutement particulier drsquoun document
comme par exemple un chapitre un tableau un graphique afin de permettre au lecteur de
retrouver rapidement lrsquoinformation pertinente
Dans ce cas ajouter lrsquoinformation sur la localisation de cette information dans la parenthegravese
juste apregraves la date en la seacuteparant par une virgule et en abreacutegeant les mots laquo page raquo et
laquo chapitre raquo
(Winmorth 1987 chap 3)
(Dustin et Bred 1988 p 10)
(Smith 1995 figure 4)
Attention
Lorsqursquoon cite textuellement un auteur il faut toujours mettre lrsquoextrait soit entre guillemets
srsquoil contient moins de 40 mots
Le privilegravege franccedilais restait cependant profondeacutement arbitraire laquo une gracircce
essentiellement reacutevocable entre les mains du libraire raquo (Falk 19371970 p 166) Cela
nrsquoempecirccha pas
soit en retrait srsquoil est plus long Dans les deux cas ou place le renvoi agrave la fin Celui-ci peut
ecirctre un renvoi complet comme ci-dessus ou encore contenir seulement la partie du texte
drsquoougrave provient lrsquoextrait si un renvoi a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacute
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
7
Foucault (2008) fournit une explication inteacuteressante de la situation Selon lui vers le XVIIe
ou le XVIIIe siegravecle
on a commenceacute agrave recevoir les discours scientifiques pour eux-mecircmes dans lrsquoanonymat
drsquoune veacuteriteacute eacutetablie ou toujours agrave nouveau deacutemontrable crsquoest leur appartenance agrave un en-
semble systeacutematique qui leur donne garantie et non point la reacutefeacuterence agrave lrsquoindividu qui les a
produits (p 828)
Cas particulier
Souvent les documents en ligne qui nrsquoont pas drsquoeacutequivalent imprimeacute ne comportent pas de
pagination On tentera alors de fournir une information eacutequivalente soit le nom de la section
lorsque disponible suivi de (laquo para raquo) et du numeacutero de paragraphe que celui-ci soit indiqueacute
explicitement ou non
(Kendall et Richer 2004 para 3)
(Brisson 2002 section Analyse para 4)
210 Renvoi agrave un site web complet
Lorsqursquoon deacutesire faire reacutefeacuterence agrave un site complet plutocirct qursquoagrave un document ou agrave une section
bien deacutefinie drsquoun site (avec titre et le cas eacutecheacuteant auteur) on indique simple lrsquoadresse URL
complegravete du site (le laquo http raquo nrsquoest pas obligatoire) dans la parenthegravese
Le groupe a mis en place un site tregraves riche (wwwadresse-du-siteca) conccedilu expresseacutement agrave
cette fin
Dans ce cas on nrsquoinclut pas le site dans la liste des reacutefeacuterences Cette situation et la suivante
sont les seules ougrave un renvoi dans le texte ne correspond pas agrave une entreacutee dans la liste de
reacutefeacuterences
Note
Il existe une zone grise entre ce qui constitue un site complet et un document en ligne quand
un tel document est scindeacute en pages distinctes accessibles agrave lrsquoaide drsquoun dispositif de
navigation (hyperliens boutons menus) Si lrsquoon deacutecide de consideacuterer lrsquoouvrage comme un
document et non un site les regravegles habituelles srsquoappliquent on doit alors retrouver une notice
complegravete dans la liste des reacutefeacuterences
211 Reacutefeacuterence agrave des discussions personnelles
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave une information qui nrsquoest pas publieacutee mais
que lrsquoon a obtenue au cours drsquoune discussion personnelle (lettre courriel conversation )
Dans ce cas on ne peut eacutevidemment srsquoapproprier cette information Il convient de la
rapporter agrave son veacuteritable auteur en indiquant dans un renvoi les initiales de son preacutenom son
nom la mention laquo communication personnelle raquo puis la date aussi preacutecise que possible
(J A Rondal communication personnelle 21 feacutevrier 1990)
Attention
Comme il ne srsquoagit pas drsquoun document pouvant ecirctre retrouveacute par le lecteur il ne faut pas
lrsquoajouter agrave la liste des reacutefeacuterences en fin de texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES
31 Principes
La liste des reacutefeacuterences drsquoun document (section Reacutefeacuterences parfois nommeacutee de maniegravere
impropre Bibliographie) a pour but de permettre au lecteur de repeacuterer et ideacutealement
drsquoobtenir facilement tous les documents originaux citeacutes dans le texte et sur lesquels srsquoappuie
celui-ci Il faut donc y placer
ndash tous les documents citeacutes explicitement dans le texte (avec ou sans extrait)
ndash mais uniquement ceux-ci
Bien souvent lrsquoauteur a lu beaucoup plus de documents sur le sujet que ce qursquoil cite
effectivement dans le texte Aussi est-il tenteacute drsquoajouter ces reacutefeacuterences
Mais selon les normes APA cela est rigoureusement interdit
Si lrsquoon souhaite faire beacuteneacuteficier le lecteur de ces reacutefeacuterences inteacuteressantes sur le sujet rien
nrsquointerdit drsquoajouter une seconde liste appeleacutee par exemple Bibliographie ou Compleacutements
bibliographiques reprenant ces autres reacutefeacuterences
Cette seconde liste devra ecirctre clairement distincte de la liste des reacutefeacuterences proprement dite
Par ailleurs il est important de citer uniquement des documents que lrsquoon a lus Crsquoest une
question drsquoeacutethique notamment parce que crsquoest la seule faccedilon de veacuterifier ce qursquoaffirment ou
deacutemontrent reacuteellement les auteurs que lrsquoon cite De plus citer un document dont on ne
possegravede que la reacutefeacuterence peut perpeacutetuer les eacuteventuelles erreurs que celle-ci pouvait contenir
On ne cite donc que des documents qursquoon a effectivement lus sauf lorsqursquoon cite de maniegravere
indirecte un auteur lui-mecircme citeacute (souvent avec reproduction drsquoun extrait) dans un article
qursquoon a lu Mais il faut garder agrave lrsquoesprit que cette pratique preacutesente des dangers tout le
monde connaicirct lrsquoexpression laquo citer hors contexte raquo
Attention
Il existe une exception agrave cette regravegle de nrsquoinclure dans la liste de reacutefeacuterences que les documents
citeacutes dans le texte et que lrsquoon a lus
Depuis la 4e eacutedition des normes APA lorsqursquoon fait appel agrave des reacutefeacuterences secondaires
(section 28) on peut citer les reacutefeacuterences incluses dans des meacuteta-analyses dans la liste des
reacutefeacuterences en les faisant preacuteceacuteder du symbole laquo raquo
En deacutebut de liste on ajoutera une explication comme par exemple laquo Les reacutefeacuterences
preacuteceacutedeacutees drsquoune asteacuterisque deacutesignent des eacutetudes issues de meacuteta-analyses raquo
En bref la liste des reacutefeacuterences devra donc comporter
ndash toute lrsquoinformation neacutecessaire pour reconnaicirctre la nature des documents citeacutes et pouvoir
les localiser
ndash mais rien de plus
32 Regravegles geacuteneacuterales
Une fois eacutetablie la liste des documents pouvant leacutegitimement ecirctre citeacutes et donc des notices agrave
inclure dans la liste de reacutefeacuterences il reste agrave deacuteterminer de quelle faccedilon disposer et formater
celles-ci afin de permettre au lecteur de faire rapidement avec le moins de risques drsquoerreurs
le lien entre les renvois dans le texte et les notices correspondantes Voici quelques regravegles agrave
cette fin
ndash La liste des reacutefeacuterences se place agrave la fin du texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
9
ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple
ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la
marge
ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle
des renvois dans le texte
ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points
ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par
exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)
ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant
bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte
du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme
premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite
bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les
notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans
date et sous presse
bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes
en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on
ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)
bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres
(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas
Exemple de classement de notices
Karloff B et Kaufman J R (1994) A new method Kaufman J R (1995a) The
control
Kaufman J R (1995b) Roles of Kaufman J R (nd) About a Kaufman J R (sous
presse) Regards
Kaufman J R Jones K et Cochran D F (1990) An Kaufman J R et Karloff B
(1991) A method
Kaufman J R et Karloff B (1993) An improved method
Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K
Baxter F (2004) Positive interactions
Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination
[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]
Kay Y (2012) About the
Kays H W (2009) Comparison of
Kays-Brown D C (1998) The effect of
Kayser A W (1988) Characterization of
Latefh Z (2011) Towards a
La Teja I (1999) Insights from
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
10
4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
11
412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
TABLE DES MATIEgraveRES
1 PREacuteSENTATION 1
2 RENVOIS DANS LE TEXTE 3
21 Regravegle geacuteneacuterale 3
22 Plusieurs auteurs 3
221 Deux auteurs 3
222 Trois agrave cinq auteurs 4
223 Six auteurs ou plus 4
23 Lrsquoauteur est une association 4
24 Pas drsquoauteur 4
25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour 5
26 Traduction drsquoun ouvrage original 5
27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences 5
28 Reacutefeacuterence secondaire 6
29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence 6
210 Renvoi agrave un site web complet 7
211 Reacutefeacuterence agrave des discussions personnelles 7
3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES 8
31 Principes 8
32 Regravegles geacuteneacuterales 8
4 FORMAT DES NOTICES 10
41 Regravegles geacuteneacuterales 10
411 Auteur(s) 10
412 Date de publication 11
413 Titre 11
414 Informations de publication 12
42 Articles de peacuteriodiques 13
421 Auteur(s) 13
422 Date 13
423 Titre de lrsquoarticle 13
424 Informations de publication 13
425 Exemples 14
43 Monographies 15
431 Auteur(s) 15
432 Date 15
433 Titre de lrsquoouvrage 15
434 Informations de publication 15
435 Exemples 15
44 Textes dans des ouvrages collectifs 16
441 Auteur(s) 16
442 Date 16
443 Titre du texte 16
444 Directeur(s) 16
445 Titre de lrsquoouvrage collectif 16
446 Informations de publication 16
447 Exemples 17
45 Communications agrave des congregraves ou colloques 18
451 Auteur(s) 18
452 Date 18
453 Titre de la communication 18
454 Informations de publication 18
455 Exemples 19
46 Thegraveses et meacutemoires 19
461 Auteur(s) 19
462 Date 19
463 Titre 19
464 Informations de publication 20
465 Exemples 20
47 Rapports de recherche 20
471 Auteur(s) 20
472 Date 20
473 Titre 21
474 Informations de publication 21
475 Exemples 21
48 Documents en ligne 21
481 Auteur(s) 22
482 Date 22
483 Titre du document 22
484 Informations de localisation 22
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier) 24
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES
Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
1 PREacuteSENTATION
Ce site a eacuteteacute preacutepareacute pour les fins de la Revue internationale des technologies en peacutedagogie
universitaire (RITPU) par Marc Couture de la Teacuteleacute-universiteacute (Montreacuteal Canada) Sa
structure et son contenu reproduisent en partie avec lrsquoaimable autorisation de lrsquoauteur celui
du site creacuteeacute par Paul Thirion du Reacuteseau des Bibliothegraveques de lrsquoUniversiteacute de Liegravege
(Belgique)
Les modifications effectueacutees au site de M Thirion sont de quatre types
1 La structure du site a eacuteteacute conserveacutee dans ses grandes lignes mais le mode de navigation et
la mise en page ont eacuteteacute consideacuterablement modifieacutes
2 Quelques changements ont eacuteteacute apporteacutes agrave la formulation du texte et agrave la terminologie
employeacutee Les principaux portent sur la deacutesignation des deux eacuteleacutements de base traiteacutes
dans ce site
bull Les notices (agrave la fin du texte dans la section appeleacutee Liste des reacutefeacuterences) qui
fournissent les renseignements deacutetailleacutes sur les ouvrages auxquels on fait reacutefeacuterence
dans le texte Elles sont appeleacutees laquo reacutefeacuterences raquo dans le site de Paul Thirion
bull Les renvois (dans le corps du texte) qui sont des marques bregraveves faisant le lien entre
une partie du texte et un ouvrage ou partie drsquoun ouvrage Ils sont appeleacutes laquo citations raquo
dans le site de Paul Thirion drsquoautres parlent plutocirct de reacutefeacuterences abreacutegeacutees
On constate agrave ce eacutegard que chacun de ces termes (citation renvoi notice reacutefeacuterence)
possegravede diffeacuterents sens voisins ce qui les rend en bonne partie interchangeables cela peut
facilement ecirctre source de confusion quand on consulte diffeacuterentes sources
3 Plusieurs exemples ont eacuteteacute ajouteacutes ou modifieacutes (les exemples sont sur fond gris)
4 De leacutegegraveres modifications ont eacuteteacute apporteacutees agrave certains eacuteleacutements des notices pour atteacutenuer le
caractegravere fortement anglo-saxon des normes de lrsquoAPA Par exemple les normes
originales ne preacutevoient pas drsquoindiquer le titre original des ouvrages traduits
vraisemblablement par ce qursquoon estime (agrave bon droit) que la majoriteacute des lecteurs ne lisent
pas cette langue Or on peut supposer non seulement que le titre original drsquoun ouvrage
traduit de lrsquoanglais au franccedilais sera lisible pour les lecteurs francophones mais que cette
donneacutee sera utile agrave ceux qui deacutesirent consulter lrsquoouvrage original
5 Enfin et crsquoest lagrave lrsquoaspect le plus important des modifications effectueacutees les normes
preacutesenteacutees ici constituent une adaptation franccedilaise (ie pour les renvois et notices dans les
ouvrages reacutedigeacutes en franccedilais) des normes originales de lrsquoAmerican Psychological
Association (APA) Celles qui sont deacutecrites dans le site de Paul Thirion srsquoappliquent aux
ouvrages reacutedigeacutes en anglais
Le tableau 1 fournit une vue drsquoensemble des diffeacuterences entre les normes APA originales et
lrsquoadaptation proposeacutee ici
Pour plus drsquoinformations sur les normes bibliographiques APA originales vous pouvez
consulter
minus Le contenu du site apastyleorg qui fournit quelques consignes relatives agrave la reacutedaction
drsquoouvrages scientifiques (en anglais) et un tutoriel de mecircme que quelques documents et
ressources (notamment une FAQ et un blogue) preacutesentant les regravegles de base touchant les
renvois et reacutefeacuterences
minus le guide officiel qui couvre tous les aspects de la publication en psychologie il peut ecirctre
commandeacute agrave partir du mecircme site American Psychological Association (APA) (2010)
Publication Manual (6e eacuted) Washington DC auteur
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
2
minus un guide en bonne partie extrait du preacuteceacutedent consacreacute aux reacutefeacuterences aux documents
eacutelectroniques Il est eacutegalement en vente dans ce site (en format PDF) American
Psychological Association (APA) (2012) APA Style guide to electronic references
Washington DC auteur
Tableau 1
Diffeacuterences entre les normes bibliographiques APA anglaises et franccedilaises
Langue du document soumis
Anglais Franccedilais
RENVOIS (DANS LE TEXTE)
ndash entre les noms des auteurs (2 auteurs) amp et
ndash entre les noms des deux derniers auteurs (3
agrave 5 auteurs premiegravere occurrence)
amp et
ndash apregraves le nom du premier auteur (6 auteurs
ou plus 3 agrave 5 autres occurrences)
et al et al
ndash renvoi agrave un ouvrage citeacute par celui qursquoon a
consulteacute (ce dernier apparaicirct dans la liste de
reacutefeacuterences)
as cited in citeacute par
NOTICES (Agrave LA FIN DANS LA LISTE DES REacuteFEacuteRENCES)
ndash entre les noms des deux (derniers) auteurs
(2 agrave 7 auteurs)
amp et
ndash entre un titre et un sous-titre Titre en anglais Title Subtitle
Titre en franccedilais Titre sous-titre ou Titre Sous-titre
ndash majuscule au deacutebut des mots dans le nom de
la revue
tous les mots (sauf articles
adverbes etc)
premier mot seulement
ndash deacutebut de la description du document plus
vaste dont fait partie le document citeacute
In Dans
ndash apregraves le(s) nom(s) du(es) directeur(s) de
publication
(Ed) ou (Eds) (dir)
ndash emplacement (pages) drsquoun texte dans un
document plus vaste
pp n1-n2 ou p n1-n2 p n1-n2
ndash indication de la localisation drsquoun document
en ligne (les eacuteleacutements entre crochets sont
facultatifs)
Retrieved [May 2 2009] from
httpwww
ou
Retrieved [May 2 2009] from
XXXX website httpwww
Reacutecupeacutereacute [le 2 mai 2009] de
httpwww
ou (de preacutefeacuterence)
Reacutecupeacutereacute [le 2 mai 2009] du
site de XXXX [ section
Nom_Section - Nom_sous-
section ] httpwww
ndash ouvrage sous presse (ie accepteacute pour
publication)
(in press) (sous presse)
ndash reacuteeacutedition drsquoun ouvrage (Original work published
XXXX)
(Ouvrage original publieacute en
XXXX)
ndash traduction drsquoun ouvrage (Original work published
XXXX)
(Ouvrage original publieacute en
XXXX [sous le titre Titre
Lieu Eacutediteur])
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
3
2 RENVOIS DANS LE TEXTE
Par deacutefinition un document scientifique comporte dans le texte de nombreux renvois agrave
drsquoautres textes scientifiques qui appuient ce que lrsquoon avance et dont parfois des extraits sont
citeacutes Crsquoest ce que lrsquoon appelle les sources
Afin de faciliter le travail du lecteur les normes de publication de lrsquoAPA sont tregraves preacutecises
quant au format de ces renvois
21 Regravegle geacuteneacuterale
La regravegle geacuteneacuterale est de signaler systeacutematiquement dans le texte lrsquoauteur et la date de
chaque document citeacute
Comme tous les documents citeacutes dans le texte doivent absolument se retrouver dans la liste
des reacutefeacuterences en fin de texte cette clef AUTEUR+DATE permettra sans eacutequivoque de
toujours retrouver la reacutefeacuterence complegravete drsquoun document citeacute
Cette citation peut se faire de trois maniegraveres diffeacuterentes
ndash Entre parenthegraveses nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication seacutepareacutes par une virgule
une tendance nette (Dupont 1983)
ndash Nom de lrsquoauteur dans le texte et anneacutee de publication entre parenthegraveses
Comme Dupont (1983) le fait remarquer
ndash Nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication directement dans le texte
En 1983 Dupont faisait remarquer
Attention
Dans un mecircme paragraphe on ne reacutepegravete pas la date srsquoil est clair qursquoon fait reacutefeacuterence au mecircme
travail
La regravegle geacuteneacuterale est de ne citer que le nom des auteurs et pas leurs preacutenoms
Cependant srsquoil apparaicirct que dans la liste des reacutefeacuterences des auteurs ont le mecircme nom alors
il faut ajouter leurs initiales respectives dans toutes les citations ougrave ils apparaissaient comme
unique ou premier auteur mecircme si les anneacutees de publication diffegraverent
S Freud (1928) affirmait que () alors que pour A Freud (1949)
Dans une des premiegraveres eacutetudes sur la question (S Freud 1928)
Apregraves deux deacutecennies une autre voie a eacuteteacute ouverte (A Freud 1949) avec lrsquointroduction de
la notion de
22 Plusieurs auteurs
221 Deux auteurs
Agrave chaque fois citer les deux noms (si on place les deux noms dans la parenthegravese il faut les
seacuteparer par laquo et raquo)
Brown et Dolby (1995) ont montreacute que
Une eacutequipe ameacutericaine (Brown et Dolby 1995) a plutocirct
En 1995 Brown et Dolby proposaient
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
4
222 Trois agrave cinq auteurs
ndash Agrave la premiegravere occurrence citer tous les auteurs
Buster Magain et Dolby (1987) estiment
Drsquoautres auteurs (Buster Magain et Dolby 1987) ont
ndash Ensuite uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
ont critiqueacute la meacutethodologie de Buster et al (1987)
Une seule exception
Selon la regravegle preacuteceacutedente il peut arriver que deux reacutefeacuterences diffeacuterentes de la mecircme
anneacutee seraient abreacutegeacutees de la mecircme maniegravere
Dans ce cas citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour permettre de lever lrsquoambiguiumlteacute
suivis drsquoune virgule puis de laquo et al raquo srsquoils nrsquoont pas tous eacuteteacute citeacutes
Dupont James Brown et al (1984) ainsi que Dupont James Bradner et al (1984)
ont
223 Six auteurs ou plus
ndash Degraves la premiegravere occurrence citer uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
Une seule exception
Srsquoil y a confusion possible entre deux reacutefeacuterences (premier auteur identique et anneacutee
identique) citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour lever lrsquoambiguiumlteacute suivis de laquo et
al raquo
23 Lrsquoauteur est une association
Deux cas possibles
ndash Srsquoil nrsquoexiste pas drsquoabreacuteviation courante et bien connue citer le nom complet de
lrsquoassociation comme auteur agrave chaque fois
ndash Srsquoil existe une abreacuteviation courante
bull la premiegravere fois donner le nom entier suivi de lrsquoabreacuteviation entre parenthegraveses (ou entre
crochets si lrsquoabreacuteviation est deacutejagrave entre parenthegraveses)
Une eacutequipe de chercheurs du National Institute of Mental Health (NIMH 1987) fut
la premiegravere
Une premiegravere eacutetude sur le sujet (National Institute of Mental Health [NIMH] 1987)
a deacutemontreacute
bull ensuite indiquer uniquement lrsquoabreacuteviation
Une eacutetude subseacutequente plus approfondie (NIMH 1995) a conduit
24 Pas drsquoauteur
Bien que cela soit assez rare il peut arriver que le document ne comporte aucun auteur pas
mecircme une association agissant en tant qursquoauteur Il srsquoagit alors drsquoun veacuteritable document
anonyme
Mentionnons aussi le cas des dictionnaires et souvent des encyclopeacutedies dont les articles
individuels ne sont pas signeacutes
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
5
Dans ce cas il suffit de citer les deux ou trois premiers mots de la reacutefeacuterence (geacuteneacuteralement le
titre)
ndash entre guillemets pour un titre drsquoarticle ou de chapitre
Selon sa deacutefinition premiegravere (laquo Rationaliteacute raquo 2010) ce terme renvoie agrave
Une autre recherche (laquo Le lien entre raquo 2008) conclut que
ndash en italiques pour un titre drsquoouvrage ou de peacuteriodique
Dans La fin de la proprieacuteteacute intellectuelle (2010) on preacutesente
25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour
Si le document ne comporte aucune date de creacuteation ni (pour un document en ligne) de mise agrave
jour on indique laquo nd raquo
Par ailleurs les documents en ligne peuvent comporter deux dates la date de creacuteation et la
date de mise agrave jour Ces dates peuvent en outre inclure le mois et le jour
ndash Srsquoil nrsquoy a qursquoune seule date (creacuteation ou mise agrave jour) on indique seulement cette anneacutee-
lagrave
ndash Srsquoil y a une date de creacuteation et une date de mise agrave jour on indique lrsquoanneacutee de creacuteation
(Lemire nd voir aussi Beacutelanger 2007 Heacutebert nd)
26 Traduction drsquoun ouvrage original
Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original on indique apregraves
le nom de lrsquoauteur de lrsquoouvrage original la date de parution de lrsquoouvrage original suivie
drsquoune barre oblique laquo raquo puis de la date de parution de la traduction
Par exemple pour un ouvrage paru en 1983 et dont la traduction date de 1994 on eacutecrit
Dans un ouvrage qui a marqueacute le domaine Schoumln (19831994) remettait en question
27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences
Reacuteguliegraverement on doit faire reacutefeacuterence agrave plusieurs travaux pour appuyer un argument du texte
Dans ce cas il faut
ndash citer les diffeacuterents travaux dans lrsquoordre dans lequel les notices apparaissent dans la liste
des reacutefeacuterences crsquoest-agrave-dire dans lrsquoordre alphabeacutetique (et non lrsquoordre chronologique)
ndash seacuteparer les diffeacuterents travaux par un point-virgule
Si lrsquoon cite diffeacuterents travaux drsquoun mecircme auteur ou groupe drsquoauteurs ne pas reacutepeacuteter le ou les
noms mais seacuteparer les dates de ces diffeacuterents travaux par une virgule
Plusieurs eacutetudes (Dorrow et OrsquoNeal 1979 Murray 1970 1985 Smith et al 1990 1994a
1994b sous presse) suggegraverent que
Cas particulier
Si on srsquoappuie plus particuliegraverement sur une de ces reacutefeacuterences on considegravere alors qursquoil srsquoagit
drsquoune reacutefeacuterence principale
Dans ce cas on peut citer en premier lieu la reacutefeacuterence principale sans eacutegard agrave lrsquoordre dans la
liste de reacutefeacuterences suivie drsquoun point-virgule laquo raquo puis de laquo voir aussi raquo et des autres
reacutefeacuterences dans lrsquoordre normal seacutepareacutees par des laquo raquo
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
6
(Durand 1994 voir aussi Albert 1991 Williams 1985)
28 Reacutefeacuterence secondaire
Tregraves souvent un document scientifique fait reacutefeacuterence agrave drsquoautres travaux Il srsquoagit drsquoailleurs lagrave
drsquoune des caracteacuteristiques essentielles des travaux scientifiques Crsquoest ce qursquoon appelle le
tissu scientifique
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un de ces travaux citeacute lui-mecircme dans le
document qursquoon a en main
ndash Ideacutealement il convient de ne pas se contenter de ce qursquoen dit un autre auteur (qui a peut-
ecirctre mal compris ou mal interpreacuteteacute le document original) mais de lire le document
original afin drsquoecirctre sucircr de ce qui y est dit
ndash Si ce nrsquoest pas possible il faut faire clairement apparaicirctre que ce qursquoon a lu ce nrsquoest pas
le document original (appeleacute document primaire) Crsquoest ce qursquoon appelle un document
(ou reacutefeacuterence) secondaire
Dans ce cas indiquer le nom de lrsquoauteur du document primaire et entre parenthegraveses
laquo citeacute par raquo et le nom de lrsquoauteur du document secondaire
En 1994 Durand (citeacute par Dupont 2007) proposait que
Une nouvelle perspective (Durand et Brown 1995 citeacutes par Dupont 2005) a alors eacuteteacute
mise de lrsquoavant
Par ailleurs il existe depuis la 4e eacutedition des normes APA une regravegle particuliegravere qui
permet drsquoinclure dans la liste des reacutefeacuterences des ouvrages non citeacutes dans le texte mais
citeacutes dans des meacuteta-analyses Voir la section 31
29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un eacuteleacutement particulier drsquoun document
comme par exemple un chapitre un tableau un graphique afin de permettre au lecteur de
retrouver rapidement lrsquoinformation pertinente
Dans ce cas ajouter lrsquoinformation sur la localisation de cette information dans la parenthegravese
juste apregraves la date en la seacuteparant par une virgule et en abreacutegeant les mots laquo page raquo et
laquo chapitre raquo
(Winmorth 1987 chap 3)
(Dustin et Bred 1988 p 10)
(Smith 1995 figure 4)
Attention
Lorsqursquoon cite textuellement un auteur il faut toujours mettre lrsquoextrait soit entre guillemets
srsquoil contient moins de 40 mots
Le privilegravege franccedilais restait cependant profondeacutement arbitraire laquo une gracircce
essentiellement reacutevocable entre les mains du libraire raquo (Falk 19371970 p 166) Cela
nrsquoempecirccha pas
soit en retrait srsquoil est plus long Dans les deux cas ou place le renvoi agrave la fin Celui-ci peut
ecirctre un renvoi complet comme ci-dessus ou encore contenir seulement la partie du texte
drsquoougrave provient lrsquoextrait si un renvoi a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacute
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
7
Foucault (2008) fournit une explication inteacuteressante de la situation Selon lui vers le XVIIe
ou le XVIIIe siegravecle
on a commenceacute agrave recevoir les discours scientifiques pour eux-mecircmes dans lrsquoanonymat
drsquoune veacuteriteacute eacutetablie ou toujours agrave nouveau deacutemontrable crsquoest leur appartenance agrave un en-
semble systeacutematique qui leur donne garantie et non point la reacutefeacuterence agrave lrsquoindividu qui les a
produits (p 828)
Cas particulier
Souvent les documents en ligne qui nrsquoont pas drsquoeacutequivalent imprimeacute ne comportent pas de
pagination On tentera alors de fournir une information eacutequivalente soit le nom de la section
lorsque disponible suivi de (laquo para raquo) et du numeacutero de paragraphe que celui-ci soit indiqueacute
explicitement ou non
(Kendall et Richer 2004 para 3)
(Brisson 2002 section Analyse para 4)
210 Renvoi agrave un site web complet
Lorsqursquoon deacutesire faire reacutefeacuterence agrave un site complet plutocirct qursquoagrave un document ou agrave une section
bien deacutefinie drsquoun site (avec titre et le cas eacutecheacuteant auteur) on indique simple lrsquoadresse URL
complegravete du site (le laquo http raquo nrsquoest pas obligatoire) dans la parenthegravese
Le groupe a mis en place un site tregraves riche (wwwadresse-du-siteca) conccedilu expresseacutement agrave
cette fin
Dans ce cas on nrsquoinclut pas le site dans la liste des reacutefeacuterences Cette situation et la suivante
sont les seules ougrave un renvoi dans le texte ne correspond pas agrave une entreacutee dans la liste de
reacutefeacuterences
Note
Il existe une zone grise entre ce qui constitue un site complet et un document en ligne quand
un tel document est scindeacute en pages distinctes accessibles agrave lrsquoaide drsquoun dispositif de
navigation (hyperliens boutons menus) Si lrsquoon deacutecide de consideacuterer lrsquoouvrage comme un
document et non un site les regravegles habituelles srsquoappliquent on doit alors retrouver une notice
complegravete dans la liste des reacutefeacuterences
211 Reacutefeacuterence agrave des discussions personnelles
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave une information qui nrsquoest pas publieacutee mais
que lrsquoon a obtenue au cours drsquoune discussion personnelle (lettre courriel conversation )
Dans ce cas on ne peut eacutevidemment srsquoapproprier cette information Il convient de la
rapporter agrave son veacuteritable auteur en indiquant dans un renvoi les initiales de son preacutenom son
nom la mention laquo communication personnelle raquo puis la date aussi preacutecise que possible
(J A Rondal communication personnelle 21 feacutevrier 1990)
Attention
Comme il ne srsquoagit pas drsquoun document pouvant ecirctre retrouveacute par le lecteur il ne faut pas
lrsquoajouter agrave la liste des reacutefeacuterences en fin de texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES
31 Principes
La liste des reacutefeacuterences drsquoun document (section Reacutefeacuterences parfois nommeacutee de maniegravere
impropre Bibliographie) a pour but de permettre au lecteur de repeacuterer et ideacutealement
drsquoobtenir facilement tous les documents originaux citeacutes dans le texte et sur lesquels srsquoappuie
celui-ci Il faut donc y placer
ndash tous les documents citeacutes explicitement dans le texte (avec ou sans extrait)
ndash mais uniquement ceux-ci
Bien souvent lrsquoauteur a lu beaucoup plus de documents sur le sujet que ce qursquoil cite
effectivement dans le texte Aussi est-il tenteacute drsquoajouter ces reacutefeacuterences
Mais selon les normes APA cela est rigoureusement interdit
Si lrsquoon souhaite faire beacuteneacuteficier le lecteur de ces reacutefeacuterences inteacuteressantes sur le sujet rien
nrsquointerdit drsquoajouter une seconde liste appeleacutee par exemple Bibliographie ou Compleacutements
bibliographiques reprenant ces autres reacutefeacuterences
Cette seconde liste devra ecirctre clairement distincte de la liste des reacutefeacuterences proprement dite
Par ailleurs il est important de citer uniquement des documents que lrsquoon a lus Crsquoest une
question drsquoeacutethique notamment parce que crsquoest la seule faccedilon de veacuterifier ce qursquoaffirment ou
deacutemontrent reacuteellement les auteurs que lrsquoon cite De plus citer un document dont on ne
possegravede que la reacutefeacuterence peut perpeacutetuer les eacuteventuelles erreurs que celle-ci pouvait contenir
On ne cite donc que des documents qursquoon a effectivement lus sauf lorsqursquoon cite de maniegravere
indirecte un auteur lui-mecircme citeacute (souvent avec reproduction drsquoun extrait) dans un article
qursquoon a lu Mais il faut garder agrave lrsquoesprit que cette pratique preacutesente des dangers tout le
monde connaicirct lrsquoexpression laquo citer hors contexte raquo
Attention
Il existe une exception agrave cette regravegle de nrsquoinclure dans la liste de reacutefeacuterences que les documents
citeacutes dans le texte et que lrsquoon a lus
Depuis la 4e eacutedition des normes APA lorsqursquoon fait appel agrave des reacutefeacuterences secondaires
(section 28) on peut citer les reacutefeacuterences incluses dans des meacuteta-analyses dans la liste des
reacutefeacuterences en les faisant preacuteceacuteder du symbole laquo raquo
En deacutebut de liste on ajoutera une explication comme par exemple laquo Les reacutefeacuterences
preacuteceacutedeacutees drsquoune asteacuterisque deacutesignent des eacutetudes issues de meacuteta-analyses raquo
En bref la liste des reacutefeacuterences devra donc comporter
ndash toute lrsquoinformation neacutecessaire pour reconnaicirctre la nature des documents citeacutes et pouvoir
les localiser
ndash mais rien de plus
32 Regravegles geacuteneacuterales
Une fois eacutetablie la liste des documents pouvant leacutegitimement ecirctre citeacutes et donc des notices agrave
inclure dans la liste de reacutefeacuterences il reste agrave deacuteterminer de quelle faccedilon disposer et formater
celles-ci afin de permettre au lecteur de faire rapidement avec le moins de risques drsquoerreurs
le lien entre les renvois dans le texte et les notices correspondantes Voici quelques regravegles agrave
cette fin
ndash La liste des reacutefeacuterences se place agrave la fin du texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple
ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la
marge
ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle
des renvois dans le texte
ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points
ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par
exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)
ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant
bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte
du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme
premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite
bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les
notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans
date et sous presse
bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes
en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on
ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)
bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres
(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas
Exemple de classement de notices
Karloff B et Kaufman J R (1994) A new method Kaufman J R (1995a) The
control
Kaufman J R (1995b) Roles of Kaufman J R (nd) About a Kaufman J R (sous
presse) Regards
Kaufman J R Jones K et Cochran D F (1990) An Kaufman J R et Karloff B
(1991) A method
Kaufman J R et Karloff B (1993) An improved method
Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K
Baxter F (2004) Positive interactions
Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination
[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]
Kay Y (2012) About the
Kays H W (2009) Comparison of
Kays-Brown D C (1998) The effect of
Kayser A W (1988) Characterization of
Latefh Z (2011) Towards a
La Teja I (1999) Insights from
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
10
4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
11
412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
435 Exemples 15
44 Textes dans des ouvrages collectifs 16
441 Auteur(s) 16
442 Date 16
443 Titre du texte 16
444 Directeur(s) 16
445 Titre de lrsquoouvrage collectif 16
446 Informations de publication 16
447 Exemples 17
45 Communications agrave des congregraves ou colloques 18
451 Auteur(s) 18
452 Date 18
453 Titre de la communication 18
454 Informations de publication 18
455 Exemples 19
46 Thegraveses et meacutemoires 19
461 Auteur(s) 19
462 Date 19
463 Titre 19
464 Informations de publication 20
465 Exemples 20
47 Rapports de recherche 20
471 Auteur(s) 20
472 Date 20
473 Titre 21
474 Informations de publication 21
475 Exemples 21
48 Documents en ligne 21
481 Auteur(s) 22
482 Date 22
483 Titre du document 22
484 Informations de localisation 22
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier) 24
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES
Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
1 PREacuteSENTATION
Ce site a eacuteteacute preacutepareacute pour les fins de la Revue internationale des technologies en peacutedagogie
universitaire (RITPU) par Marc Couture de la Teacuteleacute-universiteacute (Montreacuteal Canada) Sa
structure et son contenu reproduisent en partie avec lrsquoaimable autorisation de lrsquoauteur celui
du site creacuteeacute par Paul Thirion du Reacuteseau des Bibliothegraveques de lrsquoUniversiteacute de Liegravege
(Belgique)
Les modifications effectueacutees au site de M Thirion sont de quatre types
1 La structure du site a eacuteteacute conserveacutee dans ses grandes lignes mais le mode de navigation et
la mise en page ont eacuteteacute consideacuterablement modifieacutes
2 Quelques changements ont eacuteteacute apporteacutes agrave la formulation du texte et agrave la terminologie
employeacutee Les principaux portent sur la deacutesignation des deux eacuteleacutements de base traiteacutes
dans ce site
bull Les notices (agrave la fin du texte dans la section appeleacutee Liste des reacutefeacuterences) qui
fournissent les renseignements deacutetailleacutes sur les ouvrages auxquels on fait reacutefeacuterence
dans le texte Elles sont appeleacutees laquo reacutefeacuterences raquo dans le site de Paul Thirion
bull Les renvois (dans le corps du texte) qui sont des marques bregraveves faisant le lien entre
une partie du texte et un ouvrage ou partie drsquoun ouvrage Ils sont appeleacutes laquo citations raquo
dans le site de Paul Thirion drsquoautres parlent plutocirct de reacutefeacuterences abreacutegeacutees
On constate agrave ce eacutegard que chacun de ces termes (citation renvoi notice reacutefeacuterence)
possegravede diffeacuterents sens voisins ce qui les rend en bonne partie interchangeables cela peut
facilement ecirctre source de confusion quand on consulte diffeacuterentes sources
3 Plusieurs exemples ont eacuteteacute ajouteacutes ou modifieacutes (les exemples sont sur fond gris)
4 De leacutegegraveres modifications ont eacuteteacute apporteacutees agrave certains eacuteleacutements des notices pour atteacutenuer le
caractegravere fortement anglo-saxon des normes de lrsquoAPA Par exemple les normes
originales ne preacutevoient pas drsquoindiquer le titre original des ouvrages traduits
vraisemblablement par ce qursquoon estime (agrave bon droit) que la majoriteacute des lecteurs ne lisent
pas cette langue Or on peut supposer non seulement que le titre original drsquoun ouvrage
traduit de lrsquoanglais au franccedilais sera lisible pour les lecteurs francophones mais que cette
donneacutee sera utile agrave ceux qui deacutesirent consulter lrsquoouvrage original
5 Enfin et crsquoest lagrave lrsquoaspect le plus important des modifications effectueacutees les normes
preacutesenteacutees ici constituent une adaptation franccedilaise (ie pour les renvois et notices dans les
ouvrages reacutedigeacutes en franccedilais) des normes originales de lrsquoAmerican Psychological
Association (APA) Celles qui sont deacutecrites dans le site de Paul Thirion srsquoappliquent aux
ouvrages reacutedigeacutes en anglais
Le tableau 1 fournit une vue drsquoensemble des diffeacuterences entre les normes APA originales et
lrsquoadaptation proposeacutee ici
Pour plus drsquoinformations sur les normes bibliographiques APA originales vous pouvez
consulter
minus Le contenu du site apastyleorg qui fournit quelques consignes relatives agrave la reacutedaction
drsquoouvrages scientifiques (en anglais) et un tutoriel de mecircme que quelques documents et
ressources (notamment une FAQ et un blogue) preacutesentant les regravegles de base touchant les
renvois et reacutefeacuterences
minus le guide officiel qui couvre tous les aspects de la publication en psychologie il peut ecirctre
commandeacute agrave partir du mecircme site American Psychological Association (APA) (2010)
Publication Manual (6e eacuted) Washington DC auteur
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
2
minus un guide en bonne partie extrait du preacuteceacutedent consacreacute aux reacutefeacuterences aux documents
eacutelectroniques Il est eacutegalement en vente dans ce site (en format PDF) American
Psychological Association (APA) (2012) APA Style guide to electronic references
Washington DC auteur
Tableau 1
Diffeacuterences entre les normes bibliographiques APA anglaises et franccedilaises
Langue du document soumis
Anglais Franccedilais
RENVOIS (DANS LE TEXTE)
ndash entre les noms des auteurs (2 auteurs) amp et
ndash entre les noms des deux derniers auteurs (3
agrave 5 auteurs premiegravere occurrence)
amp et
ndash apregraves le nom du premier auteur (6 auteurs
ou plus 3 agrave 5 autres occurrences)
et al et al
ndash renvoi agrave un ouvrage citeacute par celui qursquoon a
consulteacute (ce dernier apparaicirct dans la liste de
reacutefeacuterences)
as cited in citeacute par
NOTICES (Agrave LA FIN DANS LA LISTE DES REacuteFEacuteRENCES)
ndash entre les noms des deux (derniers) auteurs
(2 agrave 7 auteurs)
amp et
ndash entre un titre et un sous-titre Titre en anglais Title Subtitle
Titre en franccedilais Titre sous-titre ou Titre Sous-titre
ndash majuscule au deacutebut des mots dans le nom de
la revue
tous les mots (sauf articles
adverbes etc)
premier mot seulement
ndash deacutebut de la description du document plus
vaste dont fait partie le document citeacute
In Dans
ndash apregraves le(s) nom(s) du(es) directeur(s) de
publication
(Ed) ou (Eds) (dir)
ndash emplacement (pages) drsquoun texte dans un
document plus vaste
pp n1-n2 ou p n1-n2 p n1-n2
ndash indication de la localisation drsquoun document
en ligne (les eacuteleacutements entre crochets sont
facultatifs)
Retrieved [May 2 2009] from
httpwww
ou
Retrieved [May 2 2009] from
XXXX website httpwww
Reacutecupeacutereacute [le 2 mai 2009] de
httpwww
ou (de preacutefeacuterence)
Reacutecupeacutereacute [le 2 mai 2009] du
site de XXXX [ section
Nom_Section - Nom_sous-
section ] httpwww
ndash ouvrage sous presse (ie accepteacute pour
publication)
(in press) (sous presse)
ndash reacuteeacutedition drsquoun ouvrage (Original work published
XXXX)
(Ouvrage original publieacute en
XXXX)
ndash traduction drsquoun ouvrage (Original work published
XXXX)
(Ouvrage original publieacute en
XXXX [sous le titre Titre
Lieu Eacutediteur])
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
3
2 RENVOIS DANS LE TEXTE
Par deacutefinition un document scientifique comporte dans le texte de nombreux renvois agrave
drsquoautres textes scientifiques qui appuient ce que lrsquoon avance et dont parfois des extraits sont
citeacutes Crsquoest ce que lrsquoon appelle les sources
Afin de faciliter le travail du lecteur les normes de publication de lrsquoAPA sont tregraves preacutecises
quant au format de ces renvois
21 Regravegle geacuteneacuterale
La regravegle geacuteneacuterale est de signaler systeacutematiquement dans le texte lrsquoauteur et la date de
chaque document citeacute
Comme tous les documents citeacutes dans le texte doivent absolument se retrouver dans la liste
des reacutefeacuterences en fin de texte cette clef AUTEUR+DATE permettra sans eacutequivoque de
toujours retrouver la reacutefeacuterence complegravete drsquoun document citeacute
Cette citation peut se faire de trois maniegraveres diffeacuterentes
ndash Entre parenthegraveses nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication seacutepareacutes par une virgule
une tendance nette (Dupont 1983)
ndash Nom de lrsquoauteur dans le texte et anneacutee de publication entre parenthegraveses
Comme Dupont (1983) le fait remarquer
ndash Nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication directement dans le texte
En 1983 Dupont faisait remarquer
Attention
Dans un mecircme paragraphe on ne reacutepegravete pas la date srsquoil est clair qursquoon fait reacutefeacuterence au mecircme
travail
La regravegle geacuteneacuterale est de ne citer que le nom des auteurs et pas leurs preacutenoms
Cependant srsquoil apparaicirct que dans la liste des reacutefeacuterences des auteurs ont le mecircme nom alors
il faut ajouter leurs initiales respectives dans toutes les citations ougrave ils apparaissaient comme
unique ou premier auteur mecircme si les anneacutees de publication diffegraverent
S Freud (1928) affirmait que () alors que pour A Freud (1949)
Dans une des premiegraveres eacutetudes sur la question (S Freud 1928)
Apregraves deux deacutecennies une autre voie a eacuteteacute ouverte (A Freud 1949) avec lrsquointroduction de
la notion de
22 Plusieurs auteurs
221 Deux auteurs
Agrave chaque fois citer les deux noms (si on place les deux noms dans la parenthegravese il faut les
seacuteparer par laquo et raquo)
Brown et Dolby (1995) ont montreacute que
Une eacutequipe ameacutericaine (Brown et Dolby 1995) a plutocirct
En 1995 Brown et Dolby proposaient
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
4
222 Trois agrave cinq auteurs
ndash Agrave la premiegravere occurrence citer tous les auteurs
Buster Magain et Dolby (1987) estiment
Drsquoautres auteurs (Buster Magain et Dolby 1987) ont
ndash Ensuite uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
ont critiqueacute la meacutethodologie de Buster et al (1987)
Une seule exception
Selon la regravegle preacuteceacutedente il peut arriver que deux reacutefeacuterences diffeacuterentes de la mecircme
anneacutee seraient abreacutegeacutees de la mecircme maniegravere
Dans ce cas citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour permettre de lever lrsquoambiguiumlteacute
suivis drsquoune virgule puis de laquo et al raquo srsquoils nrsquoont pas tous eacuteteacute citeacutes
Dupont James Brown et al (1984) ainsi que Dupont James Bradner et al (1984)
ont
223 Six auteurs ou plus
ndash Degraves la premiegravere occurrence citer uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
Une seule exception
Srsquoil y a confusion possible entre deux reacutefeacuterences (premier auteur identique et anneacutee
identique) citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour lever lrsquoambiguiumlteacute suivis de laquo et
al raquo
23 Lrsquoauteur est une association
Deux cas possibles
ndash Srsquoil nrsquoexiste pas drsquoabreacuteviation courante et bien connue citer le nom complet de
lrsquoassociation comme auteur agrave chaque fois
ndash Srsquoil existe une abreacuteviation courante
bull la premiegravere fois donner le nom entier suivi de lrsquoabreacuteviation entre parenthegraveses (ou entre
crochets si lrsquoabreacuteviation est deacutejagrave entre parenthegraveses)
Une eacutequipe de chercheurs du National Institute of Mental Health (NIMH 1987) fut
la premiegravere
Une premiegravere eacutetude sur le sujet (National Institute of Mental Health [NIMH] 1987)
a deacutemontreacute
bull ensuite indiquer uniquement lrsquoabreacuteviation
Une eacutetude subseacutequente plus approfondie (NIMH 1995) a conduit
24 Pas drsquoauteur
Bien que cela soit assez rare il peut arriver que le document ne comporte aucun auteur pas
mecircme une association agissant en tant qursquoauteur Il srsquoagit alors drsquoun veacuteritable document
anonyme
Mentionnons aussi le cas des dictionnaires et souvent des encyclopeacutedies dont les articles
individuels ne sont pas signeacutes
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
5
Dans ce cas il suffit de citer les deux ou trois premiers mots de la reacutefeacuterence (geacuteneacuteralement le
titre)
ndash entre guillemets pour un titre drsquoarticle ou de chapitre
Selon sa deacutefinition premiegravere (laquo Rationaliteacute raquo 2010) ce terme renvoie agrave
Une autre recherche (laquo Le lien entre raquo 2008) conclut que
ndash en italiques pour un titre drsquoouvrage ou de peacuteriodique
Dans La fin de la proprieacuteteacute intellectuelle (2010) on preacutesente
25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour
Si le document ne comporte aucune date de creacuteation ni (pour un document en ligne) de mise agrave
jour on indique laquo nd raquo
Par ailleurs les documents en ligne peuvent comporter deux dates la date de creacuteation et la
date de mise agrave jour Ces dates peuvent en outre inclure le mois et le jour
ndash Srsquoil nrsquoy a qursquoune seule date (creacuteation ou mise agrave jour) on indique seulement cette anneacutee-
lagrave
ndash Srsquoil y a une date de creacuteation et une date de mise agrave jour on indique lrsquoanneacutee de creacuteation
(Lemire nd voir aussi Beacutelanger 2007 Heacutebert nd)
26 Traduction drsquoun ouvrage original
Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original on indique apregraves
le nom de lrsquoauteur de lrsquoouvrage original la date de parution de lrsquoouvrage original suivie
drsquoune barre oblique laquo raquo puis de la date de parution de la traduction
Par exemple pour un ouvrage paru en 1983 et dont la traduction date de 1994 on eacutecrit
Dans un ouvrage qui a marqueacute le domaine Schoumln (19831994) remettait en question
27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences
Reacuteguliegraverement on doit faire reacutefeacuterence agrave plusieurs travaux pour appuyer un argument du texte
Dans ce cas il faut
ndash citer les diffeacuterents travaux dans lrsquoordre dans lequel les notices apparaissent dans la liste
des reacutefeacuterences crsquoest-agrave-dire dans lrsquoordre alphabeacutetique (et non lrsquoordre chronologique)
ndash seacuteparer les diffeacuterents travaux par un point-virgule
Si lrsquoon cite diffeacuterents travaux drsquoun mecircme auteur ou groupe drsquoauteurs ne pas reacutepeacuteter le ou les
noms mais seacuteparer les dates de ces diffeacuterents travaux par une virgule
Plusieurs eacutetudes (Dorrow et OrsquoNeal 1979 Murray 1970 1985 Smith et al 1990 1994a
1994b sous presse) suggegraverent que
Cas particulier
Si on srsquoappuie plus particuliegraverement sur une de ces reacutefeacuterences on considegravere alors qursquoil srsquoagit
drsquoune reacutefeacuterence principale
Dans ce cas on peut citer en premier lieu la reacutefeacuterence principale sans eacutegard agrave lrsquoordre dans la
liste de reacutefeacuterences suivie drsquoun point-virgule laquo raquo puis de laquo voir aussi raquo et des autres
reacutefeacuterences dans lrsquoordre normal seacutepareacutees par des laquo raquo
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
6
(Durand 1994 voir aussi Albert 1991 Williams 1985)
28 Reacutefeacuterence secondaire
Tregraves souvent un document scientifique fait reacutefeacuterence agrave drsquoautres travaux Il srsquoagit drsquoailleurs lagrave
drsquoune des caracteacuteristiques essentielles des travaux scientifiques Crsquoest ce qursquoon appelle le
tissu scientifique
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un de ces travaux citeacute lui-mecircme dans le
document qursquoon a en main
ndash Ideacutealement il convient de ne pas se contenter de ce qursquoen dit un autre auteur (qui a peut-
ecirctre mal compris ou mal interpreacuteteacute le document original) mais de lire le document
original afin drsquoecirctre sucircr de ce qui y est dit
ndash Si ce nrsquoest pas possible il faut faire clairement apparaicirctre que ce qursquoon a lu ce nrsquoest pas
le document original (appeleacute document primaire) Crsquoest ce qursquoon appelle un document
(ou reacutefeacuterence) secondaire
Dans ce cas indiquer le nom de lrsquoauteur du document primaire et entre parenthegraveses
laquo citeacute par raquo et le nom de lrsquoauteur du document secondaire
En 1994 Durand (citeacute par Dupont 2007) proposait que
Une nouvelle perspective (Durand et Brown 1995 citeacutes par Dupont 2005) a alors eacuteteacute
mise de lrsquoavant
Par ailleurs il existe depuis la 4e eacutedition des normes APA une regravegle particuliegravere qui
permet drsquoinclure dans la liste des reacutefeacuterences des ouvrages non citeacutes dans le texte mais
citeacutes dans des meacuteta-analyses Voir la section 31
29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un eacuteleacutement particulier drsquoun document
comme par exemple un chapitre un tableau un graphique afin de permettre au lecteur de
retrouver rapidement lrsquoinformation pertinente
Dans ce cas ajouter lrsquoinformation sur la localisation de cette information dans la parenthegravese
juste apregraves la date en la seacuteparant par une virgule et en abreacutegeant les mots laquo page raquo et
laquo chapitre raquo
(Winmorth 1987 chap 3)
(Dustin et Bred 1988 p 10)
(Smith 1995 figure 4)
Attention
Lorsqursquoon cite textuellement un auteur il faut toujours mettre lrsquoextrait soit entre guillemets
srsquoil contient moins de 40 mots
Le privilegravege franccedilais restait cependant profondeacutement arbitraire laquo une gracircce
essentiellement reacutevocable entre les mains du libraire raquo (Falk 19371970 p 166) Cela
nrsquoempecirccha pas
soit en retrait srsquoil est plus long Dans les deux cas ou place le renvoi agrave la fin Celui-ci peut
ecirctre un renvoi complet comme ci-dessus ou encore contenir seulement la partie du texte
drsquoougrave provient lrsquoextrait si un renvoi a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacute
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
7
Foucault (2008) fournit une explication inteacuteressante de la situation Selon lui vers le XVIIe
ou le XVIIIe siegravecle
on a commenceacute agrave recevoir les discours scientifiques pour eux-mecircmes dans lrsquoanonymat
drsquoune veacuteriteacute eacutetablie ou toujours agrave nouveau deacutemontrable crsquoest leur appartenance agrave un en-
semble systeacutematique qui leur donne garantie et non point la reacutefeacuterence agrave lrsquoindividu qui les a
produits (p 828)
Cas particulier
Souvent les documents en ligne qui nrsquoont pas drsquoeacutequivalent imprimeacute ne comportent pas de
pagination On tentera alors de fournir une information eacutequivalente soit le nom de la section
lorsque disponible suivi de (laquo para raquo) et du numeacutero de paragraphe que celui-ci soit indiqueacute
explicitement ou non
(Kendall et Richer 2004 para 3)
(Brisson 2002 section Analyse para 4)
210 Renvoi agrave un site web complet
Lorsqursquoon deacutesire faire reacutefeacuterence agrave un site complet plutocirct qursquoagrave un document ou agrave une section
bien deacutefinie drsquoun site (avec titre et le cas eacutecheacuteant auteur) on indique simple lrsquoadresse URL
complegravete du site (le laquo http raquo nrsquoest pas obligatoire) dans la parenthegravese
Le groupe a mis en place un site tregraves riche (wwwadresse-du-siteca) conccedilu expresseacutement agrave
cette fin
Dans ce cas on nrsquoinclut pas le site dans la liste des reacutefeacuterences Cette situation et la suivante
sont les seules ougrave un renvoi dans le texte ne correspond pas agrave une entreacutee dans la liste de
reacutefeacuterences
Note
Il existe une zone grise entre ce qui constitue un site complet et un document en ligne quand
un tel document est scindeacute en pages distinctes accessibles agrave lrsquoaide drsquoun dispositif de
navigation (hyperliens boutons menus) Si lrsquoon deacutecide de consideacuterer lrsquoouvrage comme un
document et non un site les regravegles habituelles srsquoappliquent on doit alors retrouver une notice
complegravete dans la liste des reacutefeacuterences
211 Reacutefeacuterence agrave des discussions personnelles
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave une information qui nrsquoest pas publieacutee mais
que lrsquoon a obtenue au cours drsquoune discussion personnelle (lettre courriel conversation )
Dans ce cas on ne peut eacutevidemment srsquoapproprier cette information Il convient de la
rapporter agrave son veacuteritable auteur en indiquant dans un renvoi les initiales de son preacutenom son
nom la mention laquo communication personnelle raquo puis la date aussi preacutecise que possible
(J A Rondal communication personnelle 21 feacutevrier 1990)
Attention
Comme il ne srsquoagit pas drsquoun document pouvant ecirctre retrouveacute par le lecteur il ne faut pas
lrsquoajouter agrave la liste des reacutefeacuterences en fin de texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
8
3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES
31 Principes
La liste des reacutefeacuterences drsquoun document (section Reacutefeacuterences parfois nommeacutee de maniegravere
impropre Bibliographie) a pour but de permettre au lecteur de repeacuterer et ideacutealement
drsquoobtenir facilement tous les documents originaux citeacutes dans le texte et sur lesquels srsquoappuie
celui-ci Il faut donc y placer
ndash tous les documents citeacutes explicitement dans le texte (avec ou sans extrait)
ndash mais uniquement ceux-ci
Bien souvent lrsquoauteur a lu beaucoup plus de documents sur le sujet que ce qursquoil cite
effectivement dans le texte Aussi est-il tenteacute drsquoajouter ces reacutefeacuterences
Mais selon les normes APA cela est rigoureusement interdit
Si lrsquoon souhaite faire beacuteneacuteficier le lecteur de ces reacutefeacuterences inteacuteressantes sur le sujet rien
nrsquointerdit drsquoajouter une seconde liste appeleacutee par exemple Bibliographie ou Compleacutements
bibliographiques reprenant ces autres reacutefeacuterences
Cette seconde liste devra ecirctre clairement distincte de la liste des reacutefeacuterences proprement dite
Par ailleurs il est important de citer uniquement des documents que lrsquoon a lus Crsquoest une
question drsquoeacutethique notamment parce que crsquoest la seule faccedilon de veacuterifier ce qursquoaffirment ou
deacutemontrent reacuteellement les auteurs que lrsquoon cite De plus citer un document dont on ne
possegravede que la reacutefeacuterence peut perpeacutetuer les eacuteventuelles erreurs que celle-ci pouvait contenir
On ne cite donc que des documents qursquoon a effectivement lus sauf lorsqursquoon cite de maniegravere
indirecte un auteur lui-mecircme citeacute (souvent avec reproduction drsquoun extrait) dans un article
qursquoon a lu Mais il faut garder agrave lrsquoesprit que cette pratique preacutesente des dangers tout le
monde connaicirct lrsquoexpression laquo citer hors contexte raquo
Attention
Il existe une exception agrave cette regravegle de nrsquoinclure dans la liste de reacutefeacuterences que les documents
citeacutes dans le texte et que lrsquoon a lus
Depuis la 4e eacutedition des normes APA lorsqursquoon fait appel agrave des reacutefeacuterences secondaires
(section 28) on peut citer les reacutefeacuterences incluses dans des meacuteta-analyses dans la liste des
reacutefeacuterences en les faisant preacuteceacuteder du symbole laquo raquo
En deacutebut de liste on ajoutera une explication comme par exemple laquo Les reacutefeacuterences
preacuteceacutedeacutees drsquoune asteacuterisque deacutesignent des eacutetudes issues de meacuteta-analyses raquo
En bref la liste des reacutefeacuterences devra donc comporter
ndash toute lrsquoinformation neacutecessaire pour reconnaicirctre la nature des documents citeacutes et pouvoir
les localiser
ndash mais rien de plus
32 Regravegles geacuteneacuterales
Une fois eacutetablie la liste des documents pouvant leacutegitimement ecirctre citeacutes et donc des notices agrave
inclure dans la liste de reacutefeacuterences il reste agrave deacuteterminer de quelle faccedilon disposer et formater
celles-ci afin de permettre au lecteur de faire rapidement avec le moins de risques drsquoerreurs
le lien entre les renvois dans le texte et les notices correspondantes Voici quelques regravegles agrave
cette fin
ndash La liste des reacutefeacuterences se place agrave la fin du texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple
ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la
marge
ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle
des renvois dans le texte
ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points
ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par
exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)
ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant
bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte
du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme
premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite
bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les
notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans
date et sous presse
bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes
en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on
ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)
bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres
(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas
Exemple de classement de notices
Karloff B et Kaufman J R (1994) A new method Kaufman J R (1995a) The
control
Kaufman J R (1995b) Roles of Kaufman J R (nd) About a Kaufman J R (sous
presse) Regards
Kaufman J R Jones K et Cochran D F (1990) An Kaufman J R et Karloff B
(1991) A method
Kaufman J R et Karloff B (1993) An improved method
Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K
Baxter F (2004) Positive interactions
Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination
[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]
Kay Y (2012) About the
Kays H W (2009) Comparison of
Kays-Brown D C (1998) The effect of
Kayser A W (1988) Characterization of
Latefh Z (2011) Towards a
La Teja I (1999) Insights from
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
11
412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
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Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
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Cas particulier actes de colloques
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matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
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campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
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153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
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486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES
Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
1 PREacuteSENTATION
Ce site a eacuteteacute preacutepareacute pour les fins de la Revue internationale des technologies en peacutedagogie
universitaire (RITPU) par Marc Couture de la Teacuteleacute-universiteacute (Montreacuteal Canada) Sa
structure et son contenu reproduisent en partie avec lrsquoaimable autorisation de lrsquoauteur celui
du site creacuteeacute par Paul Thirion du Reacuteseau des Bibliothegraveques de lrsquoUniversiteacute de Liegravege
(Belgique)
Les modifications effectueacutees au site de M Thirion sont de quatre types
1 La structure du site a eacuteteacute conserveacutee dans ses grandes lignes mais le mode de navigation et
la mise en page ont eacuteteacute consideacuterablement modifieacutes
2 Quelques changements ont eacuteteacute apporteacutes agrave la formulation du texte et agrave la terminologie
employeacutee Les principaux portent sur la deacutesignation des deux eacuteleacutements de base traiteacutes
dans ce site
bull Les notices (agrave la fin du texte dans la section appeleacutee Liste des reacutefeacuterences) qui
fournissent les renseignements deacutetailleacutes sur les ouvrages auxquels on fait reacutefeacuterence
dans le texte Elles sont appeleacutees laquo reacutefeacuterences raquo dans le site de Paul Thirion
bull Les renvois (dans le corps du texte) qui sont des marques bregraveves faisant le lien entre
une partie du texte et un ouvrage ou partie drsquoun ouvrage Ils sont appeleacutes laquo citations raquo
dans le site de Paul Thirion drsquoautres parlent plutocirct de reacutefeacuterences abreacutegeacutees
On constate agrave ce eacutegard que chacun de ces termes (citation renvoi notice reacutefeacuterence)
possegravede diffeacuterents sens voisins ce qui les rend en bonne partie interchangeables cela peut
facilement ecirctre source de confusion quand on consulte diffeacuterentes sources
3 Plusieurs exemples ont eacuteteacute ajouteacutes ou modifieacutes (les exemples sont sur fond gris)
4 De leacutegegraveres modifications ont eacuteteacute apporteacutees agrave certains eacuteleacutements des notices pour atteacutenuer le
caractegravere fortement anglo-saxon des normes de lrsquoAPA Par exemple les normes
originales ne preacutevoient pas drsquoindiquer le titre original des ouvrages traduits
vraisemblablement par ce qursquoon estime (agrave bon droit) que la majoriteacute des lecteurs ne lisent
pas cette langue Or on peut supposer non seulement que le titre original drsquoun ouvrage
traduit de lrsquoanglais au franccedilais sera lisible pour les lecteurs francophones mais que cette
donneacutee sera utile agrave ceux qui deacutesirent consulter lrsquoouvrage original
5 Enfin et crsquoest lagrave lrsquoaspect le plus important des modifications effectueacutees les normes
preacutesenteacutees ici constituent une adaptation franccedilaise (ie pour les renvois et notices dans les
ouvrages reacutedigeacutes en franccedilais) des normes originales de lrsquoAmerican Psychological
Association (APA) Celles qui sont deacutecrites dans le site de Paul Thirion srsquoappliquent aux
ouvrages reacutedigeacutes en anglais
Le tableau 1 fournit une vue drsquoensemble des diffeacuterences entre les normes APA originales et
lrsquoadaptation proposeacutee ici
Pour plus drsquoinformations sur les normes bibliographiques APA originales vous pouvez
consulter
minus Le contenu du site apastyleorg qui fournit quelques consignes relatives agrave la reacutedaction
drsquoouvrages scientifiques (en anglais) et un tutoriel de mecircme que quelques documents et
ressources (notamment une FAQ et un blogue) preacutesentant les regravegles de base touchant les
renvois et reacutefeacuterences
minus le guide officiel qui couvre tous les aspects de la publication en psychologie il peut ecirctre
commandeacute agrave partir du mecircme site American Psychological Association (APA) (2010)
Publication Manual (6e eacuted) Washington DC auteur
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
2
minus un guide en bonne partie extrait du preacuteceacutedent consacreacute aux reacutefeacuterences aux documents
eacutelectroniques Il est eacutegalement en vente dans ce site (en format PDF) American
Psychological Association (APA) (2012) APA Style guide to electronic references
Washington DC auteur
Tableau 1
Diffeacuterences entre les normes bibliographiques APA anglaises et franccedilaises
Langue du document soumis
Anglais Franccedilais
RENVOIS (DANS LE TEXTE)
ndash entre les noms des auteurs (2 auteurs) amp et
ndash entre les noms des deux derniers auteurs (3
agrave 5 auteurs premiegravere occurrence)
amp et
ndash apregraves le nom du premier auteur (6 auteurs
ou plus 3 agrave 5 autres occurrences)
et al et al
ndash renvoi agrave un ouvrage citeacute par celui qursquoon a
consulteacute (ce dernier apparaicirct dans la liste de
reacutefeacuterences)
as cited in citeacute par
NOTICES (Agrave LA FIN DANS LA LISTE DES REacuteFEacuteRENCES)
ndash entre les noms des deux (derniers) auteurs
(2 agrave 7 auteurs)
amp et
ndash entre un titre et un sous-titre Titre en anglais Title Subtitle
Titre en franccedilais Titre sous-titre ou Titre Sous-titre
ndash majuscule au deacutebut des mots dans le nom de
la revue
tous les mots (sauf articles
adverbes etc)
premier mot seulement
ndash deacutebut de la description du document plus
vaste dont fait partie le document citeacute
In Dans
ndash apregraves le(s) nom(s) du(es) directeur(s) de
publication
(Ed) ou (Eds) (dir)
ndash emplacement (pages) drsquoun texte dans un
document plus vaste
pp n1-n2 ou p n1-n2 p n1-n2
ndash indication de la localisation drsquoun document
en ligne (les eacuteleacutements entre crochets sont
facultatifs)
Retrieved [May 2 2009] from
httpwww
ou
Retrieved [May 2 2009] from
XXXX website httpwww
Reacutecupeacutereacute [le 2 mai 2009] de
httpwww
ou (de preacutefeacuterence)
Reacutecupeacutereacute [le 2 mai 2009] du
site de XXXX [ section
Nom_Section - Nom_sous-
section ] httpwww
ndash ouvrage sous presse (ie accepteacute pour
publication)
(in press) (sous presse)
ndash reacuteeacutedition drsquoun ouvrage (Original work published
XXXX)
(Ouvrage original publieacute en
XXXX)
ndash traduction drsquoun ouvrage (Original work published
XXXX)
(Ouvrage original publieacute en
XXXX [sous le titre Titre
Lieu Eacutediteur])
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
3
2 RENVOIS DANS LE TEXTE
Par deacutefinition un document scientifique comporte dans le texte de nombreux renvois agrave
drsquoautres textes scientifiques qui appuient ce que lrsquoon avance et dont parfois des extraits sont
citeacutes Crsquoest ce que lrsquoon appelle les sources
Afin de faciliter le travail du lecteur les normes de publication de lrsquoAPA sont tregraves preacutecises
quant au format de ces renvois
21 Regravegle geacuteneacuterale
La regravegle geacuteneacuterale est de signaler systeacutematiquement dans le texte lrsquoauteur et la date de
chaque document citeacute
Comme tous les documents citeacutes dans le texte doivent absolument se retrouver dans la liste
des reacutefeacuterences en fin de texte cette clef AUTEUR+DATE permettra sans eacutequivoque de
toujours retrouver la reacutefeacuterence complegravete drsquoun document citeacute
Cette citation peut se faire de trois maniegraveres diffeacuterentes
ndash Entre parenthegraveses nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication seacutepareacutes par une virgule
une tendance nette (Dupont 1983)
ndash Nom de lrsquoauteur dans le texte et anneacutee de publication entre parenthegraveses
Comme Dupont (1983) le fait remarquer
ndash Nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication directement dans le texte
En 1983 Dupont faisait remarquer
Attention
Dans un mecircme paragraphe on ne reacutepegravete pas la date srsquoil est clair qursquoon fait reacutefeacuterence au mecircme
travail
La regravegle geacuteneacuterale est de ne citer que le nom des auteurs et pas leurs preacutenoms
Cependant srsquoil apparaicirct que dans la liste des reacutefeacuterences des auteurs ont le mecircme nom alors
il faut ajouter leurs initiales respectives dans toutes les citations ougrave ils apparaissaient comme
unique ou premier auteur mecircme si les anneacutees de publication diffegraverent
S Freud (1928) affirmait que () alors que pour A Freud (1949)
Dans une des premiegraveres eacutetudes sur la question (S Freud 1928)
Apregraves deux deacutecennies une autre voie a eacuteteacute ouverte (A Freud 1949) avec lrsquointroduction de
la notion de
22 Plusieurs auteurs
221 Deux auteurs
Agrave chaque fois citer les deux noms (si on place les deux noms dans la parenthegravese il faut les
seacuteparer par laquo et raquo)
Brown et Dolby (1995) ont montreacute que
Une eacutequipe ameacutericaine (Brown et Dolby 1995) a plutocirct
En 1995 Brown et Dolby proposaient
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
4
222 Trois agrave cinq auteurs
ndash Agrave la premiegravere occurrence citer tous les auteurs
Buster Magain et Dolby (1987) estiment
Drsquoautres auteurs (Buster Magain et Dolby 1987) ont
ndash Ensuite uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
ont critiqueacute la meacutethodologie de Buster et al (1987)
Une seule exception
Selon la regravegle preacuteceacutedente il peut arriver que deux reacutefeacuterences diffeacuterentes de la mecircme
anneacutee seraient abreacutegeacutees de la mecircme maniegravere
Dans ce cas citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour permettre de lever lrsquoambiguiumlteacute
suivis drsquoune virgule puis de laquo et al raquo srsquoils nrsquoont pas tous eacuteteacute citeacutes
Dupont James Brown et al (1984) ainsi que Dupont James Bradner et al (1984)
ont
223 Six auteurs ou plus
ndash Degraves la premiegravere occurrence citer uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
Une seule exception
Srsquoil y a confusion possible entre deux reacutefeacuterences (premier auteur identique et anneacutee
identique) citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour lever lrsquoambiguiumlteacute suivis de laquo et
al raquo
23 Lrsquoauteur est une association
Deux cas possibles
ndash Srsquoil nrsquoexiste pas drsquoabreacuteviation courante et bien connue citer le nom complet de
lrsquoassociation comme auteur agrave chaque fois
ndash Srsquoil existe une abreacuteviation courante
bull la premiegravere fois donner le nom entier suivi de lrsquoabreacuteviation entre parenthegraveses (ou entre
crochets si lrsquoabreacuteviation est deacutejagrave entre parenthegraveses)
Une eacutequipe de chercheurs du National Institute of Mental Health (NIMH 1987) fut
la premiegravere
Une premiegravere eacutetude sur le sujet (National Institute of Mental Health [NIMH] 1987)
a deacutemontreacute
bull ensuite indiquer uniquement lrsquoabreacuteviation
Une eacutetude subseacutequente plus approfondie (NIMH 1995) a conduit
24 Pas drsquoauteur
Bien que cela soit assez rare il peut arriver que le document ne comporte aucun auteur pas
mecircme une association agissant en tant qursquoauteur Il srsquoagit alors drsquoun veacuteritable document
anonyme
Mentionnons aussi le cas des dictionnaires et souvent des encyclopeacutedies dont les articles
individuels ne sont pas signeacutes
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
5
Dans ce cas il suffit de citer les deux ou trois premiers mots de la reacutefeacuterence (geacuteneacuteralement le
titre)
ndash entre guillemets pour un titre drsquoarticle ou de chapitre
Selon sa deacutefinition premiegravere (laquo Rationaliteacute raquo 2010) ce terme renvoie agrave
Une autre recherche (laquo Le lien entre raquo 2008) conclut que
ndash en italiques pour un titre drsquoouvrage ou de peacuteriodique
Dans La fin de la proprieacuteteacute intellectuelle (2010) on preacutesente
25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour
Si le document ne comporte aucune date de creacuteation ni (pour un document en ligne) de mise agrave
jour on indique laquo nd raquo
Par ailleurs les documents en ligne peuvent comporter deux dates la date de creacuteation et la
date de mise agrave jour Ces dates peuvent en outre inclure le mois et le jour
ndash Srsquoil nrsquoy a qursquoune seule date (creacuteation ou mise agrave jour) on indique seulement cette anneacutee-
lagrave
ndash Srsquoil y a une date de creacuteation et une date de mise agrave jour on indique lrsquoanneacutee de creacuteation
(Lemire nd voir aussi Beacutelanger 2007 Heacutebert nd)
26 Traduction drsquoun ouvrage original
Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original on indique apregraves
le nom de lrsquoauteur de lrsquoouvrage original la date de parution de lrsquoouvrage original suivie
drsquoune barre oblique laquo raquo puis de la date de parution de la traduction
Par exemple pour un ouvrage paru en 1983 et dont la traduction date de 1994 on eacutecrit
Dans un ouvrage qui a marqueacute le domaine Schoumln (19831994) remettait en question
27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences
Reacuteguliegraverement on doit faire reacutefeacuterence agrave plusieurs travaux pour appuyer un argument du texte
Dans ce cas il faut
ndash citer les diffeacuterents travaux dans lrsquoordre dans lequel les notices apparaissent dans la liste
des reacutefeacuterences crsquoest-agrave-dire dans lrsquoordre alphabeacutetique (et non lrsquoordre chronologique)
ndash seacuteparer les diffeacuterents travaux par un point-virgule
Si lrsquoon cite diffeacuterents travaux drsquoun mecircme auteur ou groupe drsquoauteurs ne pas reacutepeacuteter le ou les
noms mais seacuteparer les dates de ces diffeacuterents travaux par une virgule
Plusieurs eacutetudes (Dorrow et OrsquoNeal 1979 Murray 1970 1985 Smith et al 1990 1994a
1994b sous presse) suggegraverent que
Cas particulier
Si on srsquoappuie plus particuliegraverement sur une de ces reacutefeacuterences on considegravere alors qursquoil srsquoagit
drsquoune reacutefeacuterence principale
Dans ce cas on peut citer en premier lieu la reacutefeacuterence principale sans eacutegard agrave lrsquoordre dans la
liste de reacutefeacuterences suivie drsquoun point-virgule laquo raquo puis de laquo voir aussi raquo et des autres
reacutefeacuterences dans lrsquoordre normal seacutepareacutees par des laquo raquo
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
6
(Durand 1994 voir aussi Albert 1991 Williams 1985)
28 Reacutefeacuterence secondaire
Tregraves souvent un document scientifique fait reacutefeacuterence agrave drsquoautres travaux Il srsquoagit drsquoailleurs lagrave
drsquoune des caracteacuteristiques essentielles des travaux scientifiques Crsquoest ce qursquoon appelle le
tissu scientifique
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un de ces travaux citeacute lui-mecircme dans le
document qursquoon a en main
ndash Ideacutealement il convient de ne pas se contenter de ce qursquoen dit un autre auteur (qui a peut-
ecirctre mal compris ou mal interpreacuteteacute le document original) mais de lire le document
original afin drsquoecirctre sucircr de ce qui y est dit
ndash Si ce nrsquoest pas possible il faut faire clairement apparaicirctre que ce qursquoon a lu ce nrsquoest pas
le document original (appeleacute document primaire) Crsquoest ce qursquoon appelle un document
(ou reacutefeacuterence) secondaire
Dans ce cas indiquer le nom de lrsquoauteur du document primaire et entre parenthegraveses
laquo citeacute par raquo et le nom de lrsquoauteur du document secondaire
En 1994 Durand (citeacute par Dupont 2007) proposait que
Une nouvelle perspective (Durand et Brown 1995 citeacutes par Dupont 2005) a alors eacuteteacute
mise de lrsquoavant
Par ailleurs il existe depuis la 4e eacutedition des normes APA une regravegle particuliegravere qui
permet drsquoinclure dans la liste des reacutefeacuterences des ouvrages non citeacutes dans le texte mais
citeacutes dans des meacuteta-analyses Voir la section 31
29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un eacuteleacutement particulier drsquoun document
comme par exemple un chapitre un tableau un graphique afin de permettre au lecteur de
retrouver rapidement lrsquoinformation pertinente
Dans ce cas ajouter lrsquoinformation sur la localisation de cette information dans la parenthegravese
juste apregraves la date en la seacuteparant par une virgule et en abreacutegeant les mots laquo page raquo et
laquo chapitre raquo
(Winmorth 1987 chap 3)
(Dustin et Bred 1988 p 10)
(Smith 1995 figure 4)
Attention
Lorsqursquoon cite textuellement un auteur il faut toujours mettre lrsquoextrait soit entre guillemets
srsquoil contient moins de 40 mots
Le privilegravege franccedilais restait cependant profondeacutement arbitraire laquo une gracircce
essentiellement reacutevocable entre les mains du libraire raquo (Falk 19371970 p 166) Cela
nrsquoempecirccha pas
soit en retrait srsquoil est plus long Dans les deux cas ou place le renvoi agrave la fin Celui-ci peut
ecirctre un renvoi complet comme ci-dessus ou encore contenir seulement la partie du texte
drsquoougrave provient lrsquoextrait si un renvoi a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacute
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
7
Foucault (2008) fournit une explication inteacuteressante de la situation Selon lui vers le XVIIe
ou le XVIIIe siegravecle
on a commenceacute agrave recevoir les discours scientifiques pour eux-mecircmes dans lrsquoanonymat
drsquoune veacuteriteacute eacutetablie ou toujours agrave nouveau deacutemontrable crsquoest leur appartenance agrave un en-
semble systeacutematique qui leur donne garantie et non point la reacutefeacuterence agrave lrsquoindividu qui les a
produits (p 828)
Cas particulier
Souvent les documents en ligne qui nrsquoont pas drsquoeacutequivalent imprimeacute ne comportent pas de
pagination On tentera alors de fournir une information eacutequivalente soit le nom de la section
lorsque disponible suivi de (laquo para raquo) et du numeacutero de paragraphe que celui-ci soit indiqueacute
explicitement ou non
(Kendall et Richer 2004 para 3)
(Brisson 2002 section Analyse para 4)
210 Renvoi agrave un site web complet
Lorsqursquoon deacutesire faire reacutefeacuterence agrave un site complet plutocirct qursquoagrave un document ou agrave une section
bien deacutefinie drsquoun site (avec titre et le cas eacutecheacuteant auteur) on indique simple lrsquoadresse URL
complegravete du site (le laquo http raquo nrsquoest pas obligatoire) dans la parenthegravese
Le groupe a mis en place un site tregraves riche (wwwadresse-du-siteca) conccedilu expresseacutement agrave
cette fin
Dans ce cas on nrsquoinclut pas le site dans la liste des reacutefeacuterences Cette situation et la suivante
sont les seules ougrave un renvoi dans le texte ne correspond pas agrave une entreacutee dans la liste de
reacutefeacuterences
Note
Il existe une zone grise entre ce qui constitue un site complet et un document en ligne quand
un tel document est scindeacute en pages distinctes accessibles agrave lrsquoaide drsquoun dispositif de
navigation (hyperliens boutons menus) Si lrsquoon deacutecide de consideacuterer lrsquoouvrage comme un
document et non un site les regravegles habituelles srsquoappliquent on doit alors retrouver une notice
complegravete dans la liste des reacutefeacuterences
211 Reacutefeacuterence agrave des discussions personnelles
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave une information qui nrsquoest pas publieacutee mais
que lrsquoon a obtenue au cours drsquoune discussion personnelle (lettre courriel conversation )
Dans ce cas on ne peut eacutevidemment srsquoapproprier cette information Il convient de la
rapporter agrave son veacuteritable auteur en indiquant dans un renvoi les initiales de son preacutenom son
nom la mention laquo communication personnelle raquo puis la date aussi preacutecise que possible
(J A Rondal communication personnelle 21 feacutevrier 1990)
Attention
Comme il ne srsquoagit pas drsquoun document pouvant ecirctre retrouveacute par le lecteur il ne faut pas
lrsquoajouter agrave la liste des reacutefeacuterences en fin de texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
8
3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES
31 Principes
La liste des reacutefeacuterences drsquoun document (section Reacutefeacuterences parfois nommeacutee de maniegravere
impropre Bibliographie) a pour but de permettre au lecteur de repeacuterer et ideacutealement
drsquoobtenir facilement tous les documents originaux citeacutes dans le texte et sur lesquels srsquoappuie
celui-ci Il faut donc y placer
ndash tous les documents citeacutes explicitement dans le texte (avec ou sans extrait)
ndash mais uniquement ceux-ci
Bien souvent lrsquoauteur a lu beaucoup plus de documents sur le sujet que ce qursquoil cite
effectivement dans le texte Aussi est-il tenteacute drsquoajouter ces reacutefeacuterences
Mais selon les normes APA cela est rigoureusement interdit
Si lrsquoon souhaite faire beacuteneacuteficier le lecteur de ces reacutefeacuterences inteacuteressantes sur le sujet rien
nrsquointerdit drsquoajouter une seconde liste appeleacutee par exemple Bibliographie ou Compleacutements
bibliographiques reprenant ces autres reacutefeacuterences
Cette seconde liste devra ecirctre clairement distincte de la liste des reacutefeacuterences proprement dite
Par ailleurs il est important de citer uniquement des documents que lrsquoon a lus Crsquoest une
question drsquoeacutethique notamment parce que crsquoest la seule faccedilon de veacuterifier ce qursquoaffirment ou
deacutemontrent reacuteellement les auteurs que lrsquoon cite De plus citer un document dont on ne
possegravede que la reacutefeacuterence peut perpeacutetuer les eacuteventuelles erreurs que celle-ci pouvait contenir
On ne cite donc que des documents qursquoon a effectivement lus sauf lorsqursquoon cite de maniegravere
indirecte un auteur lui-mecircme citeacute (souvent avec reproduction drsquoun extrait) dans un article
qursquoon a lu Mais il faut garder agrave lrsquoesprit que cette pratique preacutesente des dangers tout le
monde connaicirct lrsquoexpression laquo citer hors contexte raquo
Attention
Il existe une exception agrave cette regravegle de nrsquoinclure dans la liste de reacutefeacuterences que les documents
citeacutes dans le texte et que lrsquoon a lus
Depuis la 4e eacutedition des normes APA lorsqursquoon fait appel agrave des reacutefeacuterences secondaires
(section 28) on peut citer les reacutefeacuterences incluses dans des meacuteta-analyses dans la liste des
reacutefeacuterences en les faisant preacuteceacuteder du symbole laquo raquo
En deacutebut de liste on ajoutera une explication comme par exemple laquo Les reacutefeacuterences
preacuteceacutedeacutees drsquoune asteacuterisque deacutesignent des eacutetudes issues de meacuteta-analyses raquo
En bref la liste des reacutefeacuterences devra donc comporter
ndash toute lrsquoinformation neacutecessaire pour reconnaicirctre la nature des documents citeacutes et pouvoir
les localiser
ndash mais rien de plus
32 Regravegles geacuteneacuterales
Une fois eacutetablie la liste des documents pouvant leacutegitimement ecirctre citeacutes et donc des notices agrave
inclure dans la liste de reacutefeacuterences il reste agrave deacuteterminer de quelle faccedilon disposer et formater
celles-ci afin de permettre au lecteur de faire rapidement avec le moins de risques drsquoerreurs
le lien entre les renvois dans le texte et les notices correspondantes Voici quelques regravegles agrave
cette fin
ndash La liste des reacutefeacuterences se place agrave la fin du texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
9
ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple
ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la
marge
ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle
des renvois dans le texte
ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points
ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par
exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)
ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant
bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte
du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme
premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite
bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les
notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans
date et sous presse
bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes
en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on
ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)
bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres
(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas
Exemple de classement de notices
Karloff B et Kaufman J R (1994) A new method Kaufman J R (1995a) The
control
Kaufman J R (1995b) Roles of Kaufman J R (nd) About a Kaufman J R (sous
presse) Regards
Kaufman J R Jones K et Cochran D F (1990) An Kaufman J R et Karloff B
(1991) A method
Kaufman J R et Karloff B (1993) An improved method
Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K
Baxter F (2004) Positive interactions
Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination
[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]
Kay Y (2012) About the
Kays H W (2009) Comparison of
Kays-Brown D C (1998) The effect of
Kayser A W (1988) Characterization of
Latefh Z (2011) Towards a
La Teja I (1999) Insights from
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
10
4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
11
412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
2
minus un guide en bonne partie extrait du preacuteceacutedent consacreacute aux reacutefeacuterences aux documents
eacutelectroniques Il est eacutegalement en vente dans ce site (en format PDF) American
Psychological Association (APA) (2012) APA Style guide to electronic references
Washington DC auteur
Tableau 1
Diffeacuterences entre les normes bibliographiques APA anglaises et franccedilaises
Langue du document soumis
Anglais Franccedilais
RENVOIS (DANS LE TEXTE)
ndash entre les noms des auteurs (2 auteurs) amp et
ndash entre les noms des deux derniers auteurs (3
agrave 5 auteurs premiegravere occurrence)
amp et
ndash apregraves le nom du premier auteur (6 auteurs
ou plus 3 agrave 5 autres occurrences)
et al et al
ndash renvoi agrave un ouvrage citeacute par celui qursquoon a
consulteacute (ce dernier apparaicirct dans la liste de
reacutefeacuterences)
as cited in citeacute par
NOTICES (Agrave LA FIN DANS LA LISTE DES REacuteFEacuteRENCES)
ndash entre les noms des deux (derniers) auteurs
(2 agrave 7 auteurs)
amp et
ndash entre un titre et un sous-titre Titre en anglais Title Subtitle
Titre en franccedilais Titre sous-titre ou Titre Sous-titre
ndash majuscule au deacutebut des mots dans le nom de
la revue
tous les mots (sauf articles
adverbes etc)
premier mot seulement
ndash deacutebut de la description du document plus
vaste dont fait partie le document citeacute
In Dans
ndash apregraves le(s) nom(s) du(es) directeur(s) de
publication
(Ed) ou (Eds) (dir)
ndash emplacement (pages) drsquoun texte dans un
document plus vaste
pp n1-n2 ou p n1-n2 p n1-n2
ndash indication de la localisation drsquoun document
en ligne (les eacuteleacutements entre crochets sont
facultatifs)
Retrieved [May 2 2009] from
httpwww
ou
Retrieved [May 2 2009] from
XXXX website httpwww
Reacutecupeacutereacute [le 2 mai 2009] de
httpwww
ou (de preacutefeacuterence)
Reacutecupeacutereacute [le 2 mai 2009] du
site de XXXX [ section
Nom_Section - Nom_sous-
section ] httpwww
ndash ouvrage sous presse (ie accepteacute pour
publication)
(in press) (sous presse)
ndash reacuteeacutedition drsquoun ouvrage (Original work published
XXXX)
(Ouvrage original publieacute en
XXXX)
ndash traduction drsquoun ouvrage (Original work published
XXXX)
(Ouvrage original publieacute en
XXXX [sous le titre Titre
Lieu Eacutediteur])
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
3
2 RENVOIS DANS LE TEXTE
Par deacutefinition un document scientifique comporte dans le texte de nombreux renvois agrave
drsquoautres textes scientifiques qui appuient ce que lrsquoon avance et dont parfois des extraits sont
citeacutes Crsquoest ce que lrsquoon appelle les sources
Afin de faciliter le travail du lecteur les normes de publication de lrsquoAPA sont tregraves preacutecises
quant au format de ces renvois
21 Regravegle geacuteneacuterale
La regravegle geacuteneacuterale est de signaler systeacutematiquement dans le texte lrsquoauteur et la date de
chaque document citeacute
Comme tous les documents citeacutes dans le texte doivent absolument se retrouver dans la liste
des reacutefeacuterences en fin de texte cette clef AUTEUR+DATE permettra sans eacutequivoque de
toujours retrouver la reacutefeacuterence complegravete drsquoun document citeacute
Cette citation peut se faire de trois maniegraveres diffeacuterentes
ndash Entre parenthegraveses nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication seacutepareacutes par une virgule
une tendance nette (Dupont 1983)
ndash Nom de lrsquoauteur dans le texte et anneacutee de publication entre parenthegraveses
Comme Dupont (1983) le fait remarquer
ndash Nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication directement dans le texte
En 1983 Dupont faisait remarquer
Attention
Dans un mecircme paragraphe on ne reacutepegravete pas la date srsquoil est clair qursquoon fait reacutefeacuterence au mecircme
travail
La regravegle geacuteneacuterale est de ne citer que le nom des auteurs et pas leurs preacutenoms
Cependant srsquoil apparaicirct que dans la liste des reacutefeacuterences des auteurs ont le mecircme nom alors
il faut ajouter leurs initiales respectives dans toutes les citations ougrave ils apparaissaient comme
unique ou premier auteur mecircme si les anneacutees de publication diffegraverent
S Freud (1928) affirmait que () alors que pour A Freud (1949)
Dans une des premiegraveres eacutetudes sur la question (S Freud 1928)
Apregraves deux deacutecennies une autre voie a eacuteteacute ouverte (A Freud 1949) avec lrsquointroduction de
la notion de
22 Plusieurs auteurs
221 Deux auteurs
Agrave chaque fois citer les deux noms (si on place les deux noms dans la parenthegravese il faut les
seacuteparer par laquo et raquo)
Brown et Dolby (1995) ont montreacute que
Une eacutequipe ameacutericaine (Brown et Dolby 1995) a plutocirct
En 1995 Brown et Dolby proposaient
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
4
222 Trois agrave cinq auteurs
ndash Agrave la premiegravere occurrence citer tous les auteurs
Buster Magain et Dolby (1987) estiment
Drsquoautres auteurs (Buster Magain et Dolby 1987) ont
ndash Ensuite uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
ont critiqueacute la meacutethodologie de Buster et al (1987)
Une seule exception
Selon la regravegle preacuteceacutedente il peut arriver que deux reacutefeacuterences diffeacuterentes de la mecircme
anneacutee seraient abreacutegeacutees de la mecircme maniegravere
Dans ce cas citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour permettre de lever lrsquoambiguiumlteacute
suivis drsquoune virgule puis de laquo et al raquo srsquoils nrsquoont pas tous eacuteteacute citeacutes
Dupont James Brown et al (1984) ainsi que Dupont James Bradner et al (1984)
ont
223 Six auteurs ou plus
ndash Degraves la premiegravere occurrence citer uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
Une seule exception
Srsquoil y a confusion possible entre deux reacutefeacuterences (premier auteur identique et anneacutee
identique) citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour lever lrsquoambiguiumlteacute suivis de laquo et
al raquo
23 Lrsquoauteur est une association
Deux cas possibles
ndash Srsquoil nrsquoexiste pas drsquoabreacuteviation courante et bien connue citer le nom complet de
lrsquoassociation comme auteur agrave chaque fois
ndash Srsquoil existe une abreacuteviation courante
bull la premiegravere fois donner le nom entier suivi de lrsquoabreacuteviation entre parenthegraveses (ou entre
crochets si lrsquoabreacuteviation est deacutejagrave entre parenthegraveses)
Une eacutequipe de chercheurs du National Institute of Mental Health (NIMH 1987) fut
la premiegravere
Une premiegravere eacutetude sur le sujet (National Institute of Mental Health [NIMH] 1987)
a deacutemontreacute
bull ensuite indiquer uniquement lrsquoabreacuteviation
Une eacutetude subseacutequente plus approfondie (NIMH 1995) a conduit
24 Pas drsquoauteur
Bien que cela soit assez rare il peut arriver que le document ne comporte aucun auteur pas
mecircme une association agissant en tant qursquoauteur Il srsquoagit alors drsquoun veacuteritable document
anonyme
Mentionnons aussi le cas des dictionnaires et souvent des encyclopeacutedies dont les articles
individuels ne sont pas signeacutes
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
5
Dans ce cas il suffit de citer les deux ou trois premiers mots de la reacutefeacuterence (geacuteneacuteralement le
titre)
ndash entre guillemets pour un titre drsquoarticle ou de chapitre
Selon sa deacutefinition premiegravere (laquo Rationaliteacute raquo 2010) ce terme renvoie agrave
Une autre recherche (laquo Le lien entre raquo 2008) conclut que
ndash en italiques pour un titre drsquoouvrage ou de peacuteriodique
Dans La fin de la proprieacuteteacute intellectuelle (2010) on preacutesente
25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour
Si le document ne comporte aucune date de creacuteation ni (pour un document en ligne) de mise agrave
jour on indique laquo nd raquo
Par ailleurs les documents en ligne peuvent comporter deux dates la date de creacuteation et la
date de mise agrave jour Ces dates peuvent en outre inclure le mois et le jour
ndash Srsquoil nrsquoy a qursquoune seule date (creacuteation ou mise agrave jour) on indique seulement cette anneacutee-
lagrave
ndash Srsquoil y a une date de creacuteation et une date de mise agrave jour on indique lrsquoanneacutee de creacuteation
(Lemire nd voir aussi Beacutelanger 2007 Heacutebert nd)
26 Traduction drsquoun ouvrage original
Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original on indique apregraves
le nom de lrsquoauteur de lrsquoouvrage original la date de parution de lrsquoouvrage original suivie
drsquoune barre oblique laquo raquo puis de la date de parution de la traduction
Par exemple pour un ouvrage paru en 1983 et dont la traduction date de 1994 on eacutecrit
Dans un ouvrage qui a marqueacute le domaine Schoumln (19831994) remettait en question
27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences
Reacuteguliegraverement on doit faire reacutefeacuterence agrave plusieurs travaux pour appuyer un argument du texte
Dans ce cas il faut
ndash citer les diffeacuterents travaux dans lrsquoordre dans lequel les notices apparaissent dans la liste
des reacutefeacuterences crsquoest-agrave-dire dans lrsquoordre alphabeacutetique (et non lrsquoordre chronologique)
ndash seacuteparer les diffeacuterents travaux par un point-virgule
Si lrsquoon cite diffeacuterents travaux drsquoun mecircme auteur ou groupe drsquoauteurs ne pas reacutepeacuteter le ou les
noms mais seacuteparer les dates de ces diffeacuterents travaux par une virgule
Plusieurs eacutetudes (Dorrow et OrsquoNeal 1979 Murray 1970 1985 Smith et al 1990 1994a
1994b sous presse) suggegraverent que
Cas particulier
Si on srsquoappuie plus particuliegraverement sur une de ces reacutefeacuterences on considegravere alors qursquoil srsquoagit
drsquoune reacutefeacuterence principale
Dans ce cas on peut citer en premier lieu la reacutefeacuterence principale sans eacutegard agrave lrsquoordre dans la
liste de reacutefeacuterences suivie drsquoun point-virgule laquo raquo puis de laquo voir aussi raquo et des autres
reacutefeacuterences dans lrsquoordre normal seacutepareacutees par des laquo raquo
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
6
(Durand 1994 voir aussi Albert 1991 Williams 1985)
28 Reacutefeacuterence secondaire
Tregraves souvent un document scientifique fait reacutefeacuterence agrave drsquoautres travaux Il srsquoagit drsquoailleurs lagrave
drsquoune des caracteacuteristiques essentielles des travaux scientifiques Crsquoest ce qursquoon appelle le
tissu scientifique
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un de ces travaux citeacute lui-mecircme dans le
document qursquoon a en main
ndash Ideacutealement il convient de ne pas se contenter de ce qursquoen dit un autre auteur (qui a peut-
ecirctre mal compris ou mal interpreacuteteacute le document original) mais de lire le document
original afin drsquoecirctre sucircr de ce qui y est dit
ndash Si ce nrsquoest pas possible il faut faire clairement apparaicirctre que ce qursquoon a lu ce nrsquoest pas
le document original (appeleacute document primaire) Crsquoest ce qursquoon appelle un document
(ou reacutefeacuterence) secondaire
Dans ce cas indiquer le nom de lrsquoauteur du document primaire et entre parenthegraveses
laquo citeacute par raquo et le nom de lrsquoauteur du document secondaire
En 1994 Durand (citeacute par Dupont 2007) proposait que
Une nouvelle perspective (Durand et Brown 1995 citeacutes par Dupont 2005) a alors eacuteteacute
mise de lrsquoavant
Par ailleurs il existe depuis la 4e eacutedition des normes APA une regravegle particuliegravere qui
permet drsquoinclure dans la liste des reacutefeacuterences des ouvrages non citeacutes dans le texte mais
citeacutes dans des meacuteta-analyses Voir la section 31
29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un eacuteleacutement particulier drsquoun document
comme par exemple un chapitre un tableau un graphique afin de permettre au lecteur de
retrouver rapidement lrsquoinformation pertinente
Dans ce cas ajouter lrsquoinformation sur la localisation de cette information dans la parenthegravese
juste apregraves la date en la seacuteparant par une virgule et en abreacutegeant les mots laquo page raquo et
laquo chapitre raquo
(Winmorth 1987 chap 3)
(Dustin et Bred 1988 p 10)
(Smith 1995 figure 4)
Attention
Lorsqursquoon cite textuellement un auteur il faut toujours mettre lrsquoextrait soit entre guillemets
srsquoil contient moins de 40 mots
Le privilegravege franccedilais restait cependant profondeacutement arbitraire laquo une gracircce
essentiellement reacutevocable entre les mains du libraire raquo (Falk 19371970 p 166) Cela
nrsquoempecirccha pas
soit en retrait srsquoil est plus long Dans les deux cas ou place le renvoi agrave la fin Celui-ci peut
ecirctre un renvoi complet comme ci-dessus ou encore contenir seulement la partie du texte
drsquoougrave provient lrsquoextrait si un renvoi a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacute
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
7
Foucault (2008) fournit une explication inteacuteressante de la situation Selon lui vers le XVIIe
ou le XVIIIe siegravecle
on a commenceacute agrave recevoir les discours scientifiques pour eux-mecircmes dans lrsquoanonymat
drsquoune veacuteriteacute eacutetablie ou toujours agrave nouveau deacutemontrable crsquoest leur appartenance agrave un en-
semble systeacutematique qui leur donne garantie et non point la reacutefeacuterence agrave lrsquoindividu qui les a
produits (p 828)
Cas particulier
Souvent les documents en ligne qui nrsquoont pas drsquoeacutequivalent imprimeacute ne comportent pas de
pagination On tentera alors de fournir une information eacutequivalente soit le nom de la section
lorsque disponible suivi de (laquo para raquo) et du numeacutero de paragraphe que celui-ci soit indiqueacute
explicitement ou non
(Kendall et Richer 2004 para 3)
(Brisson 2002 section Analyse para 4)
210 Renvoi agrave un site web complet
Lorsqursquoon deacutesire faire reacutefeacuterence agrave un site complet plutocirct qursquoagrave un document ou agrave une section
bien deacutefinie drsquoun site (avec titre et le cas eacutecheacuteant auteur) on indique simple lrsquoadresse URL
complegravete du site (le laquo http raquo nrsquoest pas obligatoire) dans la parenthegravese
Le groupe a mis en place un site tregraves riche (wwwadresse-du-siteca) conccedilu expresseacutement agrave
cette fin
Dans ce cas on nrsquoinclut pas le site dans la liste des reacutefeacuterences Cette situation et la suivante
sont les seules ougrave un renvoi dans le texte ne correspond pas agrave une entreacutee dans la liste de
reacutefeacuterences
Note
Il existe une zone grise entre ce qui constitue un site complet et un document en ligne quand
un tel document est scindeacute en pages distinctes accessibles agrave lrsquoaide drsquoun dispositif de
navigation (hyperliens boutons menus) Si lrsquoon deacutecide de consideacuterer lrsquoouvrage comme un
document et non un site les regravegles habituelles srsquoappliquent on doit alors retrouver une notice
complegravete dans la liste des reacutefeacuterences
211 Reacutefeacuterence agrave des discussions personnelles
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave une information qui nrsquoest pas publieacutee mais
que lrsquoon a obtenue au cours drsquoune discussion personnelle (lettre courriel conversation )
Dans ce cas on ne peut eacutevidemment srsquoapproprier cette information Il convient de la
rapporter agrave son veacuteritable auteur en indiquant dans un renvoi les initiales de son preacutenom son
nom la mention laquo communication personnelle raquo puis la date aussi preacutecise que possible
(J A Rondal communication personnelle 21 feacutevrier 1990)
Attention
Comme il ne srsquoagit pas drsquoun document pouvant ecirctre retrouveacute par le lecteur il ne faut pas
lrsquoajouter agrave la liste des reacutefeacuterences en fin de texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
8
3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES
31 Principes
La liste des reacutefeacuterences drsquoun document (section Reacutefeacuterences parfois nommeacutee de maniegravere
impropre Bibliographie) a pour but de permettre au lecteur de repeacuterer et ideacutealement
drsquoobtenir facilement tous les documents originaux citeacutes dans le texte et sur lesquels srsquoappuie
celui-ci Il faut donc y placer
ndash tous les documents citeacutes explicitement dans le texte (avec ou sans extrait)
ndash mais uniquement ceux-ci
Bien souvent lrsquoauteur a lu beaucoup plus de documents sur le sujet que ce qursquoil cite
effectivement dans le texte Aussi est-il tenteacute drsquoajouter ces reacutefeacuterences
Mais selon les normes APA cela est rigoureusement interdit
Si lrsquoon souhaite faire beacuteneacuteficier le lecteur de ces reacutefeacuterences inteacuteressantes sur le sujet rien
nrsquointerdit drsquoajouter une seconde liste appeleacutee par exemple Bibliographie ou Compleacutements
bibliographiques reprenant ces autres reacutefeacuterences
Cette seconde liste devra ecirctre clairement distincte de la liste des reacutefeacuterences proprement dite
Par ailleurs il est important de citer uniquement des documents que lrsquoon a lus Crsquoest une
question drsquoeacutethique notamment parce que crsquoest la seule faccedilon de veacuterifier ce qursquoaffirment ou
deacutemontrent reacuteellement les auteurs que lrsquoon cite De plus citer un document dont on ne
possegravede que la reacutefeacuterence peut perpeacutetuer les eacuteventuelles erreurs que celle-ci pouvait contenir
On ne cite donc que des documents qursquoon a effectivement lus sauf lorsqursquoon cite de maniegravere
indirecte un auteur lui-mecircme citeacute (souvent avec reproduction drsquoun extrait) dans un article
qursquoon a lu Mais il faut garder agrave lrsquoesprit que cette pratique preacutesente des dangers tout le
monde connaicirct lrsquoexpression laquo citer hors contexte raquo
Attention
Il existe une exception agrave cette regravegle de nrsquoinclure dans la liste de reacutefeacuterences que les documents
citeacutes dans le texte et que lrsquoon a lus
Depuis la 4e eacutedition des normes APA lorsqursquoon fait appel agrave des reacutefeacuterences secondaires
(section 28) on peut citer les reacutefeacuterences incluses dans des meacuteta-analyses dans la liste des
reacutefeacuterences en les faisant preacuteceacuteder du symbole laquo raquo
En deacutebut de liste on ajoutera une explication comme par exemple laquo Les reacutefeacuterences
preacuteceacutedeacutees drsquoune asteacuterisque deacutesignent des eacutetudes issues de meacuteta-analyses raquo
En bref la liste des reacutefeacuterences devra donc comporter
ndash toute lrsquoinformation neacutecessaire pour reconnaicirctre la nature des documents citeacutes et pouvoir
les localiser
ndash mais rien de plus
32 Regravegles geacuteneacuterales
Une fois eacutetablie la liste des documents pouvant leacutegitimement ecirctre citeacutes et donc des notices agrave
inclure dans la liste de reacutefeacuterences il reste agrave deacuteterminer de quelle faccedilon disposer et formater
celles-ci afin de permettre au lecteur de faire rapidement avec le moins de risques drsquoerreurs
le lien entre les renvois dans le texte et les notices correspondantes Voici quelques regravegles agrave
cette fin
ndash La liste des reacutefeacuterences se place agrave la fin du texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
9
ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple
ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la
marge
ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle
des renvois dans le texte
ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points
ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par
exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)
ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant
bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte
du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme
premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite
bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les
notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans
date et sous presse
bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes
en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on
ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)
bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres
(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas
Exemple de classement de notices
Karloff B et Kaufman J R (1994) A new method Kaufman J R (1995a) The
control
Kaufman J R (1995b) Roles of Kaufman J R (nd) About a Kaufman J R (sous
presse) Regards
Kaufman J R Jones K et Cochran D F (1990) An Kaufman J R et Karloff B
(1991) A method
Kaufman J R et Karloff B (1993) An improved method
Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K
Baxter F (2004) Positive interactions
Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination
[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]
Kay Y (2012) About the
Kays H W (2009) Comparison of
Kays-Brown D C (1998) The effect of
Kayser A W (1988) Characterization of
Latefh Z (2011) Towards a
La Teja I (1999) Insights from
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
10
4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
11
412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
3
2 RENVOIS DANS LE TEXTE
Par deacutefinition un document scientifique comporte dans le texte de nombreux renvois agrave
drsquoautres textes scientifiques qui appuient ce que lrsquoon avance et dont parfois des extraits sont
citeacutes Crsquoest ce que lrsquoon appelle les sources
Afin de faciliter le travail du lecteur les normes de publication de lrsquoAPA sont tregraves preacutecises
quant au format de ces renvois
21 Regravegle geacuteneacuterale
La regravegle geacuteneacuterale est de signaler systeacutematiquement dans le texte lrsquoauteur et la date de
chaque document citeacute
Comme tous les documents citeacutes dans le texte doivent absolument se retrouver dans la liste
des reacutefeacuterences en fin de texte cette clef AUTEUR+DATE permettra sans eacutequivoque de
toujours retrouver la reacutefeacuterence complegravete drsquoun document citeacute
Cette citation peut se faire de trois maniegraveres diffeacuterentes
ndash Entre parenthegraveses nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication seacutepareacutes par une virgule
une tendance nette (Dupont 1983)
ndash Nom de lrsquoauteur dans le texte et anneacutee de publication entre parenthegraveses
Comme Dupont (1983) le fait remarquer
ndash Nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication directement dans le texte
En 1983 Dupont faisait remarquer
Attention
Dans un mecircme paragraphe on ne reacutepegravete pas la date srsquoil est clair qursquoon fait reacutefeacuterence au mecircme
travail
La regravegle geacuteneacuterale est de ne citer que le nom des auteurs et pas leurs preacutenoms
Cependant srsquoil apparaicirct que dans la liste des reacutefeacuterences des auteurs ont le mecircme nom alors
il faut ajouter leurs initiales respectives dans toutes les citations ougrave ils apparaissaient comme
unique ou premier auteur mecircme si les anneacutees de publication diffegraverent
S Freud (1928) affirmait que () alors que pour A Freud (1949)
Dans une des premiegraveres eacutetudes sur la question (S Freud 1928)
Apregraves deux deacutecennies une autre voie a eacuteteacute ouverte (A Freud 1949) avec lrsquointroduction de
la notion de
22 Plusieurs auteurs
221 Deux auteurs
Agrave chaque fois citer les deux noms (si on place les deux noms dans la parenthegravese il faut les
seacuteparer par laquo et raquo)
Brown et Dolby (1995) ont montreacute que
Une eacutequipe ameacutericaine (Brown et Dolby 1995) a plutocirct
En 1995 Brown et Dolby proposaient
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
4
222 Trois agrave cinq auteurs
ndash Agrave la premiegravere occurrence citer tous les auteurs
Buster Magain et Dolby (1987) estiment
Drsquoautres auteurs (Buster Magain et Dolby 1987) ont
ndash Ensuite uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
ont critiqueacute la meacutethodologie de Buster et al (1987)
Une seule exception
Selon la regravegle preacuteceacutedente il peut arriver que deux reacutefeacuterences diffeacuterentes de la mecircme
anneacutee seraient abreacutegeacutees de la mecircme maniegravere
Dans ce cas citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour permettre de lever lrsquoambiguiumlteacute
suivis drsquoune virgule puis de laquo et al raquo srsquoils nrsquoont pas tous eacuteteacute citeacutes
Dupont James Brown et al (1984) ainsi que Dupont James Bradner et al (1984)
ont
223 Six auteurs ou plus
ndash Degraves la premiegravere occurrence citer uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
Une seule exception
Srsquoil y a confusion possible entre deux reacutefeacuterences (premier auteur identique et anneacutee
identique) citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour lever lrsquoambiguiumlteacute suivis de laquo et
al raquo
23 Lrsquoauteur est une association
Deux cas possibles
ndash Srsquoil nrsquoexiste pas drsquoabreacuteviation courante et bien connue citer le nom complet de
lrsquoassociation comme auteur agrave chaque fois
ndash Srsquoil existe une abreacuteviation courante
bull la premiegravere fois donner le nom entier suivi de lrsquoabreacuteviation entre parenthegraveses (ou entre
crochets si lrsquoabreacuteviation est deacutejagrave entre parenthegraveses)
Une eacutequipe de chercheurs du National Institute of Mental Health (NIMH 1987) fut
la premiegravere
Une premiegravere eacutetude sur le sujet (National Institute of Mental Health [NIMH] 1987)
a deacutemontreacute
bull ensuite indiquer uniquement lrsquoabreacuteviation
Une eacutetude subseacutequente plus approfondie (NIMH 1995) a conduit
24 Pas drsquoauteur
Bien que cela soit assez rare il peut arriver que le document ne comporte aucun auteur pas
mecircme une association agissant en tant qursquoauteur Il srsquoagit alors drsquoun veacuteritable document
anonyme
Mentionnons aussi le cas des dictionnaires et souvent des encyclopeacutedies dont les articles
individuels ne sont pas signeacutes
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
5
Dans ce cas il suffit de citer les deux ou trois premiers mots de la reacutefeacuterence (geacuteneacuteralement le
titre)
ndash entre guillemets pour un titre drsquoarticle ou de chapitre
Selon sa deacutefinition premiegravere (laquo Rationaliteacute raquo 2010) ce terme renvoie agrave
Une autre recherche (laquo Le lien entre raquo 2008) conclut que
ndash en italiques pour un titre drsquoouvrage ou de peacuteriodique
Dans La fin de la proprieacuteteacute intellectuelle (2010) on preacutesente
25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour
Si le document ne comporte aucune date de creacuteation ni (pour un document en ligne) de mise agrave
jour on indique laquo nd raquo
Par ailleurs les documents en ligne peuvent comporter deux dates la date de creacuteation et la
date de mise agrave jour Ces dates peuvent en outre inclure le mois et le jour
ndash Srsquoil nrsquoy a qursquoune seule date (creacuteation ou mise agrave jour) on indique seulement cette anneacutee-
lagrave
ndash Srsquoil y a une date de creacuteation et une date de mise agrave jour on indique lrsquoanneacutee de creacuteation
(Lemire nd voir aussi Beacutelanger 2007 Heacutebert nd)
26 Traduction drsquoun ouvrage original
Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original on indique apregraves
le nom de lrsquoauteur de lrsquoouvrage original la date de parution de lrsquoouvrage original suivie
drsquoune barre oblique laquo raquo puis de la date de parution de la traduction
Par exemple pour un ouvrage paru en 1983 et dont la traduction date de 1994 on eacutecrit
Dans un ouvrage qui a marqueacute le domaine Schoumln (19831994) remettait en question
27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences
Reacuteguliegraverement on doit faire reacutefeacuterence agrave plusieurs travaux pour appuyer un argument du texte
Dans ce cas il faut
ndash citer les diffeacuterents travaux dans lrsquoordre dans lequel les notices apparaissent dans la liste
des reacutefeacuterences crsquoest-agrave-dire dans lrsquoordre alphabeacutetique (et non lrsquoordre chronologique)
ndash seacuteparer les diffeacuterents travaux par un point-virgule
Si lrsquoon cite diffeacuterents travaux drsquoun mecircme auteur ou groupe drsquoauteurs ne pas reacutepeacuteter le ou les
noms mais seacuteparer les dates de ces diffeacuterents travaux par une virgule
Plusieurs eacutetudes (Dorrow et OrsquoNeal 1979 Murray 1970 1985 Smith et al 1990 1994a
1994b sous presse) suggegraverent que
Cas particulier
Si on srsquoappuie plus particuliegraverement sur une de ces reacutefeacuterences on considegravere alors qursquoil srsquoagit
drsquoune reacutefeacuterence principale
Dans ce cas on peut citer en premier lieu la reacutefeacuterence principale sans eacutegard agrave lrsquoordre dans la
liste de reacutefeacuterences suivie drsquoun point-virgule laquo raquo puis de laquo voir aussi raquo et des autres
reacutefeacuterences dans lrsquoordre normal seacutepareacutees par des laquo raquo
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
6
(Durand 1994 voir aussi Albert 1991 Williams 1985)
28 Reacutefeacuterence secondaire
Tregraves souvent un document scientifique fait reacutefeacuterence agrave drsquoautres travaux Il srsquoagit drsquoailleurs lagrave
drsquoune des caracteacuteristiques essentielles des travaux scientifiques Crsquoest ce qursquoon appelle le
tissu scientifique
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un de ces travaux citeacute lui-mecircme dans le
document qursquoon a en main
ndash Ideacutealement il convient de ne pas se contenter de ce qursquoen dit un autre auteur (qui a peut-
ecirctre mal compris ou mal interpreacuteteacute le document original) mais de lire le document
original afin drsquoecirctre sucircr de ce qui y est dit
ndash Si ce nrsquoest pas possible il faut faire clairement apparaicirctre que ce qursquoon a lu ce nrsquoest pas
le document original (appeleacute document primaire) Crsquoest ce qursquoon appelle un document
(ou reacutefeacuterence) secondaire
Dans ce cas indiquer le nom de lrsquoauteur du document primaire et entre parenthegraveses
laquo citeacute par raquo et le nom de lrsquoauteur du document secondaire
En 1994 Durand (citeacute par Dupont 2007) proposait que
Une nouvelle perspective (Durand et Brown 1995 citeacutes par Dupont 2005) a alors eacuteteacute
mise de lrsquoavant
Par ailleurs il existe depuis la 4e eacutedition des normes APA une regravegle particuliegravere qui
permet drsquoinclure dans la liste des reacutefeacuterences des ouvrages non citeacutes dans le texte mais
citeacutes dans des meacuteta-analyses Voir la section 31
29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un eacuteleacutement particulier drsquoun document
comme par exemple un chapitre un tableau un graphique afin de permettre au lecteur de
retrouver rapidement lrsquoinformation pertinente
Dans ce cas ajouter lrsquoinformation sur la localisation de cette information dans la parenthegravese
juste apregraves la date en la seacuteparant par une virgule et en abreacutegeant les mots laquo page raquo et
laquo chapitre raquo
(Winmorth 1987 chap 3)
(Dustin et Bred 1988 p 10)
(Smith 1995 figure 4)
Attention
Lorsqursquoon cite textuellement un auteur il faut toujours mettre lrsquoextrait soit entre guillemets
srsquoil contient moins de 40 mots
Le privilegravege franccedilais restait cependant profondeacutement arbitraire laquo une gracircce
essentiellement reacutevocable entre les mains du libraire raquo (Falk 19371970 p 166) Cela
nrsquoempecirccha pas
soit en retrait srsquoil est plus long Dans les deux cas ou place le renvoi agrave la fin Celui-ci peut
ecirctre un renvoi complet comme ci-dessus ou encore contenir seulement la partie du texte
drsquoougrave provient lrsquoextrait si un renvoi a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacute
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
7
Foucault (2008) fournit une explication inteacuteressante de la situation Selon lui vers le XVIIe
ou le XVIIIe siegravecle
on a commenceacute agrave recevoir les discours scientifiques pour eux-mecircmes dans lrsquoanonymat
drsquoune veacuteriteacute eacutetablie ou toujours agrave nouveau deacutemontrable crsquoest leur appartenance agrave un en-
semble systeacutematique qui leur donne garantie et non point la reacutefeacuterence agrave lrsquoindividu qui les a
produits (p 828)
Cas particulier
Souvent les documents en ligne qui nrsquoont pas drsquoeacutequivalent imprimeacute ne comportent pas de
pagination On tentera alors de fournir une information eacutequivalente soit le nom de la section
lorsque disponible suivi de (laquo para raquo) et du numeacutero de paragraphe que celui-ci soit indiqueacute
explicitement ou non
(Kendall et Richer 2004 para 3)
(Brisson 2002 section Analyse para 4)
210 Renvoi agrave un site web complet
Lorsqursquoon deacutesire faire reacutefeacuterence agrave un site complet plutocirct qursquoagrave un document ou agrave une section
bien deacutefinie drsquoun site (avec titre et le cas eacutecheacuteant auteur) on indique simple lrsquoadresse URL
complegravete du site (le laquo http raquo nrsquoest pas obligatoire) dans la parenthegravese
Le groupe a mis en place un site tregraves riche (wwwadresse-du-siteca) conccedilu expresseacutement agrave
cette fin
Dans ce cas on nrsquoinclut pas le site dans la liste des reacutefeacuterences Cette situation et la suivante
sont les seules ougrave un renvoi dans le texte ne correspond pas agrave une entreacutee dans la liste de
reacutefeacuterences
Note
Il existe une zone grise entre ce qui constitue un site complet et un document en ligne quand
un tel document est scindeacute en pages distinctes accessibles agrave lrsquoaide drsquoun dispositif de
navigation (hyperliens boutons menus) Si lrsquoon deacutecide de consideacuterer lrsquoouvrage comme un
document et non un site les regravegles habituelles srsquoappliquent on doit alors retrouver une notice
complegravete dans la liste des reacutefeacuterences
211 Reacutefeacuterence agrave des discussions personnelles
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave une information qui nrsquoest pas publieacutee mais
que lrsquoon a obtenue au cours drsquoune discussion personnelle (lettre courriel conversation )
Dans ce cas on ne peut eacutevidemment srsquoapproprier cette information Il convient de la
rapporter agrave son veacuteritable auteur en indiquant dans un renvoi les initiales de son preacutenom son
nom la mention laquo communication personnelle raquo puis la date aussi preacutecise que possible
(J A Rondal communication personnelle 21 feacutevrier 1990)
Attention
Comme il ne srsquoagit pas drsquoun document pouvant ecirctre retrouveacute par le lecteur il ne faut pas
lrsquoajouter agrave la liste des reacutefeacuterences en fin de texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
8
3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES
31 Principes
La liste des reacutefeacuterences drsquoun document (section Reacutefeacuterences parfois nommeacutee de maniegravere
impropre Bibliographie) a pour but de permettre au lecteur de repeacuterer et ideacutealement
drsquoobtenir facilement tous les documents originaux citeacutes dans le texte et sur lesquels srsquoappuie
celui-ci Il faut donc y placer
ndash tous les documents citeacutes explicitement dans le texte (avec ou sans extrait)
ndash mais uniquement ceux-ci
Bien souvent lrsquoauteur a lu beaucoup plus de documents sur le sujet que ce qursquoil cite
effectivement dans le texte Aussi est-il tenteacute drsquoajouter ces reacutefeacuterences
Mais selon les normes APA cela est rigoureusement interdit
Si lrsquoon souhaite faire beacuteneacuteficier le lecteur de ces reacutefeacuterences inteacuteressantes sur le sujet rien
nrsquointerdit drsquoajouter une seconde liste appeleacutee par exemple Bibliographie ou Compleacutements
bibliographiques reprenant ces autres reacutefeacuterences
Cette seconde liste devra ecirctre clairement distincte de la liste des reacutefeacuterences proprement dite
Par ailleurs il est important de citer uniquement des documents que lrsquoon a lus Crsquoest une
question drsquoeacutethique notamment parce que crsquoest la seule faccedilon de veacuterifier ce qursquoaffirment ou
deacutemontrent reacuteellement les auteurs que lrsquoon cite De plus citer un document dont on ne
possegravede que la reacutefeacuterence peut perpeacutetuer les eacuteventuelles erreurs que celle-ci pouvait contenir
On ne cite donc que des documents qursquoon a effectivement lus sauf lorsqursquoon cite de maniegravere
indirecte un auteur lui-mecircme citeacute (souvent avec reproduction drsquoun extrait) dans un article
qursquoon a lu Mais il faut garder agrave lrsquoesprit que cette pratique preacutesente des dangers tout le
monde connaicirct lrsquoexpression laquo citer hors contexte raquo
Attention
Il existe une exception agrave cette regravegle de nrsquoinclure dans la liste de reacutefeacuterences que les documents
citeacutes dans le texte et que lrsquoon a lus
Depuis la 4e eacutedition des normes APA lorsqursquoon fait appel agrave des reacutefeacuterences secondaires
(section 28) on peut citer les reacutefeacuterences incluses dans des meacuteta-analyses dans la liste des
reacutefeacuterences en les faisant preacuteceacuteder du symbole laquo raquo
En deacutebut de liste on ajoutera une explication comme par exemple laquo Les reacutefeacuterences
preacuteceacutedeacutees drsquoune asteacuterisque deacutesignent des eacutetudes issues de meacuteta-analyses raquo
En bref la liste des reacutefeacuterences devra donc comporter
ndash toute lrsquoinformation neacutecessaire pour reconnaicirctre la nature des documents citeacutes et pouvoir
les localiser
ndash mais rien de plus
32 Regravegles geacuteneacuterales
Une fois eacutetablie la liste des documents pouvant leacutegitimement ecirctre citeacutes et donc des notices agrave
inclure dans la liste de reacutefeacuterences il reste agrave deacuteterminer de quelle faccedilon disposer et formater
celles-ci afin de permettre au lecteur de faire rapidement avec le moins de risques drsquoerreurs
le lien entre les renvois dans le texte et les notices correspondantes Voici quelques regravegles agrave
cette fin
ndash La liste des reacutefeacuterences se place agrave la fin du texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
9
ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple
ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la
marge
ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle
des renvois dans le texte
ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points
ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par
exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)
ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant
bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte
du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme
premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite
bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les
notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans
date et sous presse
bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes
en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on
ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)
bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres
(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas
Exemple de classement de notices
Karloff B et Kaufman J R (1994) A new method Kaufman J R (1995a) The
control
Kaufman J R (1995b) Roles of Kaufman J R (nd) About a Kaufman J R (sous
presse) Regards
Kaufman J R Jones K et Cochran D F (1990) An Kaufman J R et Karloff B
(1991) A method
Kaufman J R et Karloff B (1993) An improved method
Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K
Baxter F (2004) Positive interactions
Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination
[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]
Kay Y (2012) About the
Kays H W (2009) Comparison of
Kays-Brown D C (1998) The effect of
Kayser A W (1988) Characterization of
Latefh Z (2011) Towards a
La Teja I (1999) Insights from
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
10
4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
11
412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
4
222 Trois agrave cinq auteurs
ndash Agrave la premiegravere occurrence citer tous les auteurs
Buster Magain et Dolby (1987) estiment
Drsquoautres auteurs (Buster Magain et Dolby 1987) ont
ndash Ensuite uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
ont critiqueacute la meacutethodologie de Buster et al (1987)
Une seule exception
Selon la regravegle preacuteceacutedente il peut arriver que deux reacutefeacuterences diffeacuterentes de la mecircme
anneacutee seraient abreacutegeacutees de la mecircme maniegravere
Dans ce cas citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour permettre de lever lrsquoambiguiumlteacute
suivis drsquoune virgule puis de laquo et al raquo srsquoils nrsquoont pas tous eacuteteacute citeacutes
Dupont James Brown et al (1984) ainsi que Dupont James Bradner et al (1984)
ont
223 Six auteurs ou plus
ndash Degraves la premiegravere occurrence citer uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo
Une seule exception
Srsquoil y a confusion possible entre deux reacutefeacuterences (premier auteur identique et anneacutee
identique) citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour lever lrsquoambiguiumlteacute suivis de laquo et
al raquo
23 Lrsquoauteur est une association
Deux cas possibles
ndash Srsquoil nrsquoexiste pas drsquoabreacuteviation courante et bien connue citer le nom complet de
lrsquoassociation comme auteur agrave chaque fois
ndash Srsquoil existe une abreacuteviation courante
bull la premiegravere fois donner le nom entier suivi de lrsquoabreacuteviation entre parenthegraveses (ou entre
crochets si lrsquoabreacuteviation est deacutejagrave entre parenthegraveses)
Une eacutequipe de chercheurs du National Institute of Mental Health (NIMH 1987) fut
la premiegravere
Une premiegravere eacutetude sur le sujet (National Institute of Mental Health [NIMH] 1987)
a deacutemontreacute
bull ensuite indiquer uniquement lrsquoabreacuteviation
Une eacutetude subseacutequente plus approfondie (NIMH 1995) a conduit
24 Pas drsquoauteur
Bien que cela soit assez rare il peut arriver que le document ne comporte aucun auteur pas
mecircme une association agissant en tant qursquoauteur Il srsquoagit alors drsquoun veacuteritable document
anonyme
Mentionnons aussi le cas des dictionnaires et souvent des encyclopeacutedies dont les articles
individuels ne sont pas signeacutes
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
5
Dans ce cas il suffit de citer les deux ou trois premiers mots de la reacutefeacuterence (geacuteneacuteralement le
titre)
ndash entre guillemets pour un titre drsquoarticle ou de chapitre
Selon sa deacutefinition premiegravere (laquo Rationaliteacute raquo 2010) ce terme renvoie agrave
Une autre recherche (laquo Le lien entre raquo 2008) conclut que
ndash en italiques pour un titre drsquoouvrage ou de peacuteriodique
Dans La fin de la proprieacuteteacute intellectuelle (2010) on preacutesente
25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour
Si le document ne comporte aucune date de creacuteation ni (pour un document en ligne) de mise agrave
jour on indique laquo nd raquo
Par ailleurs les documents en ligne peuvent comporter deux dates la date de creacuteation et la
date de mise agrave jour Ces dates peuvent en outre inclure le mois et le jour
ndash Srsquoil nrsquoy a qursquoune seule date (creacuteation ou mise agrave jour) on indique seulement cette anneacutee-
lagrave
ndash Srsquoil y a une date de creacuteation et une date de mise agrave jour on indique lrsquoanneacutee de creacuteation
(Lemire nd voir aussi Beacutelanger 2007 Heacutebert nd)
26 Traduction drsquoun ouvrage original
Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original on indique apregraves
le nom de lrsquoauteur de lrsquoouvrage original la date de parution de lrsquoouvrage original suivie
drsquoune barre oblique laquo raquo puis de la date de parution de la traduction
Par exemple pour un ouvrage paru en 1983 et dont la traduction date de 1994 on eacutecrit
Dans un ouvrage qui a marqueacute le domaine Schoumln (19831994) remettait en question
27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences
Reacuteguliegraverement on doit faire reacutefeacuterence agrave plusieurs travaux pour appuyer un argument du texte
Dans ce cas il faut
ndash citer les diffeacuterents travaux dans lrsquoordre dans lequel les notices apparaissent dans la liste
des reacutefeacuterences crsquoest-agrave-dire dans lrsquoordre alphabeacutetique (et non lrsquoordre chronologique)
ndash seacuteparer les diffeacuterents travaux par un point-virgule
Si lrsquoon cite diffeacuterents travaux drsquoun mecircme auteur ou groupe drsquoauteurs ne pas reacutepeacuteter le ou les
noms mais seacuteparer les dates de ces diffeacuterents travaux par une virgule
Plusieurs eacutetudes (Dorrow et OrsquoNeal 1979 Murray 1970 1985 Smith et al 1990 1994a
1994b sous presse) suggegraverent que
Cas particulier
Si on srsquoappuie plus particuliegraverement sur une de ces reacutefeacuterences on considegravere alors qursquoil srsquoagit
drsquoune reacutefeacuterence principale
Dans ce cas on peut citer en premier lieu la reacutefeacuterence principale sans eacutegard agrave lrsquoordre dans la
liste de reacutefeacuterences suivie drsquoun point-virgule laquo raquo puis de laquo voir aussi raquo et des autres
reacutefeacuterences dans lrsquoordre normal seacutepareacutees par des laquo raquo
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
6
(Durand 1994 voir aussi Albert 1991 Williams 1985)
28 Reacutefeacuterence secondaire
Tregraves souvent un document scientifique fait reacutefeacuterence agrave drsquoautres travaux Il srsquoagit drsquoailleurs lagrave
drsquoune des caracteacuteristiques essentielles des travaux scientifiques Crsquoest ce qursquoon appelle le
tissu scientifique
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un de ces travaux citeacute lui-mecircme dans le
document qursquoon a en main
ndash Ideacutealement il convient de ne pas se contenter de ce qursquoen dit un autre auteur (qui a peut-
ecirctre mal compris ou mal interpreacuteteacute le document original) mais de lire le document
original afin drsquoecirctre sucircr de ce qui y est dit
ndash Si ce nrsquoest pas possible il faut faire clairement apparaicirctre que ce qursquoon a lu ce nrsquoest pas
le document original (appeleacute document primaire) Crsquoest ce qursquoon appelle un document
(ou reacutefeacuterence) secondaire
Dans ce cas indiquer le nom de lrsquoauteur du document primaire et entre parenthegraveses
laquo citeacute par raquo et le nom de lrsquoauteur du document secondaire
En 1994 Durand (citeacute par Dupont 2007) proposait que
Une nouvelle perspective (Durand et Brown 1995 citeacutes par Dupont 2005) a alors eacuteteacute
mise de lrsquoavant
Par ailleurs il existe depuis la 4e eacutedition des normes APA une regravegle particuliegravere qui
permet drsquoinclure dans la liste des reacutefeacuterences des ouvrages non citeacutes dans le texte mais
citeacutes dans des meacuteta-analyses Voir la section 31
29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un eacuteleacutement particulier drsquoun document
comme par exemple un chapitre un tableau un graphique afin de permettre au lecteur de
retrouver rapidement lrsquoinformation pertinente
Dans ce cas ajouter lrsquoinformation sur la localisation de cette information dans la parenthegravese
juste apregraves la date en la seacuteparant par une virgule et en abreacutegeant les mots laquo page raquo et
laquo chapitre raquo
(Winmorth 1987 chap 3)
(Dustin et Bred 1988 p 10)
(Smith 1995 figure 4)
Attention
Lorsqursquoon cite textuellement un auteur il faut toujours mettre lrsquoextrait soit entre guillemets
srsquoil contient moins de 40 mots
Le privilegravege franccedilais restait cependant profondeacutement arbitraire laquo une gracircce
essentiellement reacutevocable entre les mains du libraire raquo (Falk 19371970 p 166) Cela
nrsquoempecirccha pas
soit en retrait srsquoil est plus long Dans les deux cas ou place le renvoi agrave la fin Celui-ci peut
ecirctre un renvoi complet comme ci-dessus ou encore contenir seulement la partie du texte
drsquoougrave provient lrsquoextrait si un renvoi a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacute
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
7
Foucault (2008) fournit une explication inteacuteressante de la situation Selon lui vers le XVIIe
ou le XVIIIe siegravecle
on a commenceacute agrave recevoir les discours scientifiques pour eux-mecircmes dans lrsquoanonymat
drsquoune veacuteriteacute eacutetablie ou toujours agrave nouveau deacutemontrable crsquoest leur appartenance agrave un en-
semble systeacutematique qui leur donne garantie et non point la reacutefeacuterence agrave lrsquoindividu qui les a
produits (p 828)
Cas particulier
Souvent les documents en ligne qui nrsquoont pas drsquoeacutequivalent imprimeacute ne comportent pas de
pagination On tentera alors de fournir une information eacutequivalente soit le nom de la section
lorsque disponible suivi de (laquo para raquo) et du numeacutero de paragraphe que celui-ci soit indiqueacute
explicitement ou non
(Kendall et Richer 2004 para 3)
(Brisson 2002 section Analyse para 4)
210 Renvoi agrave un site web complet
Lorsqursquoon deacutesire faire reacutefeacuterence agrave un site complet plutocirct qursquoagrave un document ou agrave une section
bien deacutefinie drsquoun site (avec titre et le cas eacutecheacuteant auteur) on indique simple lrsquoadresse URL
complegravete du site (le laquo http raquo nrsquoest pas obligatoire) dans la parenthegravese
Le groupe a mis en place un site tregraves riche (wwwadresse-du-siteca) conccedilu expresseacutement agrave
cette fin
Dans ce cas on nrsquoinclut pas le site dans la liste des reacutefeacuterences Cette situation et la suivante
sont les seules ougrave un renvoi dans le texte ne correspond pas agrave une entreacutee dans la liste de
reacutefeacuterences
Note
Il existe une zone grise entre ce qui constitue un site complet et un document en ligne quand
un tel document est scindeacute en pages distinctes accessibles agrave lrsquoaide drsquoun dispositif de
navigation (hyperliens boutons menus) Si lrsquoon deacutecide de consideacuterer lrsquoouvrage comme un
document et non un site les regravegles habituelles srsquoappliquent on doit alors retrouver une notice
complegravete dans la liste des reacutefeacuterences
211 Reacutefeacuterence agrave des discussions personnelles
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave une information qui nrsquoest pas publieacutee mais
que lrsquoon a obtenue au cours drsquoune discussion personnelle (lettre courriel conversation )
Dans ce cas on ne peut eacutevidemment srsquoapproprier cette information Il convient de la
rapporter agrave son veacuteritable auteur en indiquant dans un renvoi les initiales de son preacutenom son
nom la mention laquo communication personnelle raquo puis la date aussi preacutecise que possible
(J A Rondal communication personnelle 21 feacutevrier 1990)
Attention
Comme il ne srsquoagit pas drsquoun document pouvant ecirctre retrouveacute par le lecteur il ne faut pas
lrsquoajouter agrave la liste des reacutefeacuterences en fin de texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES
31 Principes
La liste des reacutefeacuterences drsquoun document (section Reacutefeacuterences parfois nommeacutee de maniegravere
impropre Bibliographie) a pour but de permettre au lecteur de repeacuterer et ideacutealement
drsquoobtenir facilement tous les documents originaux citeacutes dans le texte et sur lesquels srsquoappuie
celui-ci Il faut donc y placer
ndash tous les documents citeacutes explicitement dans le texte (avec ou sans extrait)
ndash mais uniquement ceux-ci
Bien souvent lrsquoauteur a lu beaucoup plus de documents sur le sujet que ce qursquoil cite
effectivement dans le texte Aussi est-il tenteacute drsquoajouter ces reacutefeacuterences
Mais selon les normes APA cela est rigoureusement interdit
Si lrsquoon souhaite faire beacuteneacuteficier le lecteur de ces reacutefeacuterences inteacuteressantes sur le sujet rien
nrsquointerdit drsquoajouter une seconde liste appeleacutee par exemple Bibliographie ou Compleacutements
bibliographiques reprenant ces autres reacutefeacuterences
Cette seconde liste devra ecirctre clairement distincte de la liste des reacutefeacuterences proprement dite
Par ailleurs il est important de citer uniquement des documents que lrsquoon a lus Crsquoest une
question drsquoeacutethique notamment parce que crsquoest la seule faccedilon de veacuterifier ce qursquoaffirment ou
deacutemontrent reacuteellement les auteurs que lrsquoon cite De plus citer un document dont on ne
possegravede que la reacutefeacuterence peut perpeacutetuer les eacuteventuelles erreurs que celle-ci pouvait contenir
On ne cite donc que des documents qursquoon a effectivement lus sauf lorsqursquoon cite de maniegravere
indirecte un auteur lui-mecircme citeacute (souvent avec reproduction drsquoun extrait) dans un article
qursquoon a lu Mais il faut garder agrave lrsquoesprit que cette pratique preacutesente des dangers tout le
monde connaicirct lrsquoexpression laquo citer hors contexte raquo
Attention
Il existe une exception agrave cette regravegle de nrsquoinclure dans la liste de reacutefeacuterences que les documents
citeacutes dans le texte et que lrsquoon a lus
Depuis la 4e eacutedition des normes APA lorsqursquoon fait appel agrave des reacutefeacuterences secondaires
(section 28) on peut citer les reacutefeacuterences incluses dans des meacuteta-analyses dans la liste des
reacutefeacuterences en les faisant preacuteceacuteder du symbole laquo raquo
En deacutebut de liste on ajoutera une explication comme par exemple laquo Les reacutefeacuterences
preacuteceacutedeacutees drsquoune asteacuterisque deacutesignent des eacutetudes issues de meacuteta-analyses raquo
En bref la liste des reacutefeacuterences devra donc comporter
ndash toute lrsquoinformation neacutecessaire pour reconnaicirctre la nature des documents citeacutes et pouvoir
les localiser
ndash mais rien de plus
32 Regravegles geacuteneacuterales
Une fois eacutetablie la liste des documents pouvant leacutegitimement ecirctre citeacutes et donc des notices agrave
inclure dans la liste de reacutefeacuterences il reste agrave deacuteterminer de quelle faccedilon disposer et formater
celles-ci afin de permettre au lecteur de faire rapidement avec le moins de risques drsquoerreurs
le lien entre les renvois dans le texte et les notices correspondantes Voici quelques regravegles agrave
cette fin
ndash La liste des reacutefeacuterences se place agrave la fin du texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple
ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la
marge
ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle
des renvois dans le texte
ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points
ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par
exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)
ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant
bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte
du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme
premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite
bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les
notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans
date et sous presse
bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes
en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on
ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)
bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres
(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas
Exemple de classement de notices
Karloff B et Kaufman J R (1994) A new method Kaufman J R (1995a) The
control
Kaufman J R (1995b) Roles of Kaufman J R (nd) About a Kaufman J R (sous
presse) Regards
Kaufman J R Jones K et Cochran D F (1990) An Kaufman J R et Karloff B
(1991) A method
Kaufman J R et Karloff B (1993) An improved method
Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K
Baxter F (2004) Positive interactions
Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination
[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]
Kay Y (2012) About the
Kays H W (2009) Comparison of
Kays-Brown D C (1998) The effect of
Kayser A W (1988) Characterization of
Latefh Z (2011) Towards a
La Teja I (1999) Insights from
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4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
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412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
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Cas particulier actes de colloques
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matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
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drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
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campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
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153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
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Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
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2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
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deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
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lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
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videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
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eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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Dans ce cas il suffit de citer les deux ou trois premiers mots de la reacutefeacuterence (geacuteneacuteralement le
titre)
ndash entre guillemets pour un titre drsquoarticle ou de chapitre
Selon sa deacutefinition premiegravere (laquo Rationaliteacute raquo 2010) ce terme renvoie agrave
Une autre recherche (laquo Le lien entre raquo 2008) conclut que
ndash en italiques pour un titre drsquoouvrage ou de peacuteriodique
Dans La fin de la proprieacuteteacute intellectuelle (2010) on preacutesente
25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour
Si le document ne comporte aucune date de creacuteation ni (pour un document en ligne) de mise agrave
jour on indique laquo nd raquo
Par ailleurs les documents en ligne peuvent comporter deux dates la date de creacuteation et la
date de mise agrave jour Ces dates peuvent en outre inclure le mois et le jour
ndash Srsquoil nrsquoy a qursquoune seule date (creacuteation ou mise agrave jour) on indique seulement cette anneacutee-
lagrave
ndash Srsquoil y a une date de creacuteation et une date de mise agrave jour on indique lrsquoanneacutee de creacuteation
(Lemire nd voir aussi Beacutelanger 2007 Heacutebert nd)
26 Traduction drsquoun ouvrage original
Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original on indique apregraves
le nom de lrsquoauteur de lrsquoouvrage original la date de parution de lrsquoouvrage original suivie
drsquoune barre oblique laquo raquo puis de la date de parution de la traduction
Par exemple pour un ouvrage paru en 1983 et dont la traduction date de 1994 on eacutecrit
Dans un ouvrage qui a marqueacute le domaine Schoumln (19831994) remettait en question
27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences
Reacuteguliegraverement on doit faire reacutefeacuterence agrave plusieurs travaux pour appuyer un argument du texte
Dans ce cas il faut
ndash citer les diffeacuterents travaux dans lrsquoordre dans lequel les notices apparaissent dans la liste
des reacutefeacuterences crsquoest-agrave-dire dans lrsquoordre alphabeacutetique (et non lrsquoordre chronologique)
ndash seacuteparer les diffeacuterents travaux par un point-virgule
Si lrsquoon cite diffeacuterents travaux drsquoun mecircme auteur ou groupe drsquoauteurs ne pas reacutepeacuteter le ou les
noms mais seacuteparer les dates de ces diffeacuterents travaux par une virgule
Plusieurs eacutetudes (Dorrow et OrsquoNeal 1979 Murray 1970 1985 Smith et al 1990 1994a
1994b sous presse) suggegraverent que
Cas particulier
Si on srsquoappuie plus particuliegraverement sur une de ces reacutefeacuterences on considegravere alors qursquoil srsquoagit
drsquoune reacutefeacuterence principale
Dans ce cas on peut citer en premier lieu la reacutefeacuterence principale sans eacutegard agrave lrsquoordre dans la
liste de reacutefeacuterences suivie drsquoun point-virgule laquo raquo puis de laquo voir aussi raquo et des autres
reacutefeacuterences dans lrsquoordre normal seacutepareacutees par des laquo raquo
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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(Durand 1994 voir aussi Albert 1991 Williams 1985)
28 Reacutefeacuterence secondaire
Tregraves souvent un document scientifique fait reacutefeacuterence agrave drsquoautres travaux Il srsquoagit drsquoailleurs lagrave
drsquoune des caracteacuteristiques essentielles des travaux scientifiques Crsquoest ce qursquoon appelle le
tissu scientifique
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un de ces travaux citeacute lui-mecircme dans le
document qursquoon a en main
ndash Ideacutealement il convient de ne pas se contenter de ce qursquoen dit un autre auteur (qui a peut-
ecirctre mal compris ou mal interpreacuteteacute le document original) mais de lire le document
original afin drsquoecirctre sucircr de ce qui y est dit
ndash Si ce nrsquoest pas possible il faut faire clairement apparaicirctre que ce qursquoon a lu ce nrsquoest pas
le document original (appeleacute document primaire) Crsquoest ce qursquoon appelle un document
(ou reacutefeacuterence) secondaire
Dans ce cas indiquer le nom de lrsquoauteur du document primaire et entre parenthegraveses
laquo citeacute par raquo et le nom de lrsquoauteur du document secondaire
En 1994 Durand (citeacute par Dupont 2007) proposait que
Une nouvelle perspective (Durand et Brown 1995 citeacutes par Dupont 2005) a alors eacuteteacute
mise de lrsquoavant
Par ailleurs il existe depuis la 4e eacutedition des normes APA une regravegle particuliegravere qui
permet drsquoinclure dans la liste des reacutefeacuterences des ouvrages non citeacutes dans le texte mais
citeacutes dans des meacuteta-analyses Voir la section 31
29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un eacuteleacutement particulier drsquoun document
comme par exemple un chapitre un tableau un graphique afin de permettre au lecteur de
retrouver rapidement lrsquoinformation pertinente
Dans ce cas ajouter lrsquoinformation sur la localisation de cette information dans la parenthegravese
juste apregraves la date en la seacuteparant par une virgule et en abreacutegeant les mots laquo page raquo et
laquo chapitre raquo
(Winmorth 1987 chap 3)
(Dustin et Bred 1988 p 10)
(Smith 1995 figure 4)
Attention
Lorsqursquoon cite textuellement un auteur il faut toujours mettre lrsquoextrait soit entre guillemets
srsquoil contient moins de 40 mots
Le privilegravege franccedilais restait cependant profondeacutement arbitraire laquo une gracircce
essentiellement reacutevocable entre les mains du libraire raquo (Falk 19371970 p 166) Cela
nrsquoempecirccha pas
soit en retrait srsquoil est plus long Dans les deux cas ou place le renvoi agrave la fin Celui-ci peut
ecirctre un renvoi complet comme ci-dessus ou encore contenir seulement la partie du texte
drsquoougrave provient lrsquoextrait si un renvoi a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacute
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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Foucault (2008) fournit une explication inteacuteressante de la situation Selon lui vers le XVIIe
ou le XVIIIe siegravecle
on a commenceacute agrave recevoir les discours scientifiques pour eux-mecircmes dans lrsquoanonymat
drsquoune veacuteriteacute eacutetablie ou toujours agrave nouveau deacutemontrable crsquoest leur appartenance agrave un en-
semble systeacutematique qui leur donne garantie et non point la reacutefeacuterence agrave lrsquoindividu qui les a
produits (p 828)
Cas particulier
Souvent les documents en ligne qui nrsquoont pas drsquoeacutequivalent imprimeacute ne comportent pas de
pagination On tentera alors de fournir une information eacutequivalente soit le nom de la section
lorsque disponible suivi de (laquo para raquo) et du numeacutero de paragraphe que celui-ci soit indiqueacute
explicitement ou non
(Kendall et Richer 2004 para 3)
(Brisson 2002 section Analyse para 4)
210 Renvoi agrave un site web complet
Lorsqursquoon deacutesire faire reacutefeacuterence agrave un site complet plutocirct qursquoagrave un document ou agrave une section
bien deacutefinie drsquoun site (avec titre et le cas eacutecheacuteant auteur) on indique simple lrsquoadresse URL
complegravete du site (le laquo http raquo nrsquoest pas obligatoire) dans la parenthegravese
Le groupe a mis en place un site tregraves riche (wwwadresse-du-siteca) conccedilu expresseacutement agrave
cette fin
Dans ce cas on nrsquoinclut pas le site dans la liste des reacutefeacuterences Cette situation et la suivante
sont les seules ougrave un renvoi dans le texte ne correspond pas agrave une entreacutee dans la liste de
reacutefeacuterences
Note
Il existe une zone grise entre ce qui constitue un site complet et un document en ligne quand
un tel document est scindeacute en pages distinctes accessibles agrave lrsquoaide drsquoun dispositif de
navigation (hyperliens boutons menus) Si lrsquoon deacutecide de consideacuterer lrsquoouvrage comme un
document et non un site les regravegles habituelles srsquoappliquent on doit alors retrouver une notice
complegravete dans la liste des reacutefeacuterences
211 Reacutefeacuterence agrave des discussions personnelles
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave une information qui nrsquoest pas publieacutee mais
que lrsquoon a obtenue au cours drsquoune discussion personnelle (lettre courriel conversation )
Dans ce cas on ne peut eacutevidemment srsquoapproprier cette information Il convient de la
rapporter agrave son veacuteritable auteur en indiquant dans un renvoi les initiales de son preacutenom son
nom la mention laquo communication personnelle raquo puis la date aussi preacutecise que possible
(J A Rondal communication personnelle 21 feacutevrier 1990)
Attention
Comme il ne srsquoagit pas drsquoun document pouvant ecirctre retrouveacute par le lecteur il ne faut pas
lrsquoajouter agrave la liste des reacutefeacuterences en fin de texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES
31 Principes
La liste des reacutefeacuterences drsquoun document (section Reacutefeacuterences parfois nommeacutee de maniegravere
impropre Bibliographie) a pour but de permettre au lecteur de repeacuterer et ideacutealement
drsquoobtenir facilement tous les documents originaux citeacutes dans le texte et sur lesquels srsquoappuie
celui-ci Il faut donc y placer
ndash tous les documents citeacutes explicitement dans le texte (avec ou sans extrait)
ndash mais uniquement ceux-ci
Bien souvent lrsquoauteur a lu beaucoup plus de documents sur le sujet que ce qursquoil cite
effectivement dans le texte Aussi est-il tenteacute drsquoajouter ces reacutefeacuterences
Mais selon les normes APA cela est rigoureusement interdit
Si lrsquoon souhaite faire beacuteneacuteficier le lecteur de ces reacutefeacuterences inteacuteressantes sur le sujet rien
nrsquointerdit drsquoajouter une seconde liste appeleacutee par exemple Bibliographie ou Compleacutements
bibliographiques reprenant ces autres reacutefeacuterences
Cette seconde liste devra ecirctre clairement distincte de la liste des reacutefeacuterences proprement dite
Par ailleurs il est important de citer uniquement des documents que lrsquoon a lus Crsquoest une
question drsquoeacutethique notamment parce que crsquoest la seule faccedilon de veacuterifier ce qursquoaffirment ou
deacutemontrent reacuteellement les auteurs que lrsquoon cite De plus citer un document dont on ne
possegravede que la reacutefeacuterence peut perpeacutetuer les eacuteventuelles erreurs que celle-ci pouvait contenir
On ne cite donc que des documents qursquoon a effectivement lus sauf lorsqursquoon cite de maniegravere
indirecte un auteur lui-mecircme citeacute (souvent avec reproduction drsquoun extrait) dans un article
qursquoon a lu Mais il faut garder agrave lrsquoesprit que cette pratique preacutesente des dangers tout le
monde connaicirct lrsquoexpression laquo citer hors contexte raquo
Attention
Il existe une exception agrave cette regravegle de nrsquoinclure dans la liste de reacutefeacuterences que les documents
citeacutes dans le texte et que lrsquoon a lus
Depuis la 4e eacutedition des normes APA lorsqursquoon fait appel agrave des reacutefeacuterences secondaires
(section 28) on peut citer les reacutefeacuterences incluses dans des meacuteta-analyses dans la liste des
reacutefeacuterences en les faisant preacuteceacuteder du symbole laquo raquo
En deacutebut de liste on ajoutera une explication comme par exemple laquo Les reacutefeacuterences
preacuteceacutedeacutees drsquoune asteacuterisque deacutesignent des eacutetudes issues de meacuteta-analyses raquo
En bref la liste des reacutefeacuterences devra donc comporter
ndash toute lrsquoinformation neacutecessaire pour reconnaicirctre la nature des documents citeacutes et pouvoir
les localiser
ndash mais rien de plus
32 Regravegles geacuteneacuterales
Une fois eacutetablie la liste des documents pouvant leacutegitimement ecirctre citeacutes et donc des notices agrave
inclure dans la liste de reacutefeacuterences il reste agrave deacuteterminer de quelle faccedilon disposer et formater
celles-ci afin de permettre au lecteur de faire rapidement avec le moins de risques drsquoerreurs
le lien entre les renvois dans le texte et les notices correspondantes Voici quelques regravegles agrave
cette fin
ndash La liste des reacutefeacuterences se place agrave la fin du texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple
ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la
marge
ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle
des renvois dans le texte
ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points
ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par
exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)
ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant
bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte
du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme
premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite
bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les
notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans
date et sous presse
bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes
en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on
ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)
bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres
(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas
Exemple de classement de notices
Karloff B et Kaufman J R (1994) A new method Kaufman J R (1995a) The
control
Kaufman J R (1995b) Roles of Kaufman J R (nd) About a Kaufman J R (sous
presse) Regards
Kaufman J R Jones K et Cochran D F (1990) An Kaufman J R et Karloff B
(1991) A method
Kaufman J R et Karloff B (1993) An improved method
Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K
Baxter F (2004) Positive interactions
Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination
[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]
Kay Y (2012) About the
Kays H W (2009) Comparison of
Kays-Brown D C (1998) The effect of
Kayser A W (1988) Characterization of
Latefh Z (2011) Towards a
La Teja I (1999) Insights from
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4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
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412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
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76
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httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
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NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
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Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
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httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
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Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
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Cas particulier actes de colloques
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David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
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Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
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drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
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83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
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contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
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486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
6
(Durand 1994 voir aussi Albert 1991 Williams 1985)
28 Reacutefeacuterence secondaire
Tregraves souvent un document scientifique fait reacutefeacuterence agrave drsquoautres travaux Il srsquoagit drsquoailleurs lagrave
drsquoune des caracteacuteristiques essentielles des travaux scientifiques Crsquoest ce qursquoon appelle le
tissu scientifique
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un de ces travaux citeacute lui-mecircme dans le
document qursquoon a en main
ndash Ideacutealement il convient de ne pas se contenter de ce qursquoen dit un autre auteur (qui a peut-
ecirctre mal compris ou mal interpreacuteteacute le document original) mais de lire le document
original afin drsquoecirctre sucircr de ce qui y est dit
ndash Si ce nrsquoest pas possible il faut faire clairement apparaicirctre que ce qursquoon a lu ce nrsquoest pas
le document original (appeleacute document primaire) Crsquoest ce qursquoon appelle un document
(ou reacutefeacuterence) secondaire
Dans ce cas indiquer le nom de lrsquoauteur du document primaire et entre parenthegraveses
laquo citeacute par raquo et le nom de lrsquoauteur du document secondaire
En 1994 Durand (citeacute par Dupont 2007) proposait que
Une nouvelle perspective (Durand et Brown 1995 citeacutes par Dupont 2005) a alors eacuteteacute
mise de lrsquoavant
Par ailleurs il existe depuis la 4e eacutedition des normes APA une regravegle particuliegravere qui
permet drsquoinclure dans la liste des reacutefeacuterences des ouvrages non citeacutes dans le texte mais
citeacutes dans des meacuteta-analyses Voir la section 31
29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un eacuteleacutement particulier drsquoun document
comme par exemple un chapitre un tableau un graphique afin de permettre au lecteur de
retrouver rapidement lrsquoinformation pertinente
Dans ce cas ajouter lrsquoinformation sur la localisation de cette information dans la parenthegravese
juste apregraves la date en la seacuteparant par une virgule et en abreacutegeant les mots laquo page raquo et
laquo chapitre raquo
(Winmorth 1987 chap 3)
(Dustin et Bred 1988 p 10)
(Smith 1995 figure 4)
Attention
Lorsqursquoon cite textuellement un auteur il faut toujours mettre lrsquoextrait soit entre guillemets
srsquoil contient moins de 40 mots
Le privilegravege franccedilais restait cependant profondeacutement arbitraire laquo une gracircce
essentiellement reacutevocable entre les mains du libraire raquo (Falk 19371970 p 166) Cela
nrsquoempecirccha pas
soit en retrait srsquoil est plus long Dans les deux cas ou place le renvoi agrave la fin Celui-ci peut
ecirctre un renvoi complet comme ci-dessus ou encore contenir seulement la partie du texte
drsquoougrave provient lrsquoextrait si un renvoi a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacute
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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Foucault (2008) fournit une explication inteacuteressante de la situation Selon lui vers le XVIIe
ou le XVIIIe siegravecle
on a commenceacute agrave recevoir les discours scientifiques pour eux-mecircmes dans lrsquoanonymat
drsquoune veacuteriteacute eacutetablie ou toujours agrave nouveau deacutemontrable crsquoest leur appartenance agrave un en-
semble systeacutematique qui leur donne garantie et non point la reacutefeacuterence agrave lrsquoindividu qui les a
produits (p 828)
Cas particulier
Souvent les documents en ligne qui nrsquoont pas drsquoeacutequivalent imprimeacute ne comportent pas de
pagination On tentera alors de fournir une information eacutequivalente soit le nom de la section
lorsque disponible suivi de (laquo para raquo) et du numeacutero de paragraphe que celui-ci soit indiqueacute
explicitement ou non
(Kendall et Richer 2004 para 3)
(Brisson 2002 section Analyse para 4)
210 Renvoi agrave un site web complet
Lorsqursquoon deacutesire faire reacutefeacuterence agrave un site complet plutocirct qursquoagrave un document ou agrave une section
bien deacutefinie drsquoun site (avec titre et le cas eacutecheacuteant auteur) on indique simple lrsquoadresse URL
complegravete du site (le laquo http raquo nrsquoest pas obligatoire) dans la parenthegravese
Le groupe a mis en place un site tregraves riche (wwwadresse-du-siteca) conccedilu expresseacutement agrave
cette fin
Dans ce cas on nrsquoinclut pas le site dans la liste des reacutefeacuterences Cette situation et la suivante
sont les seules ougrave un renvoi dans le texte ne correspond pas agrave une entreacutee dans la liste de
reacutefeacuterences
Note
Il existe une zone grise entre ce qui constitue un site complet et un document en ligne quand
un tel document est scindeacute en pages distinctes accessibles agrave lrsquoaide drsquoun dispositif de
navigation (hyperliens boutons menus) Si lrsquoon deacutecide de consideacuterer lrsquoouvrage comme un
document et non un site les regravegles habituelles srsquoappliquent on doit alors retrouver une notice
complegravete dans la liste des reacutefeacuterences
211 Reacutefeacuterence agrave des discussions personnelles
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave une information qui nrsquoest pas publieacutee mais
que lrsquoon a obtenue au cours drsquoune discussion personnelle (lettre courriel conversation )
Dans ce cas on ne peut eacutevidemment srsquoapproprier cette information Il convient de la
rapporter agrave son veacuteritable auteur en indiquant dans un renvoi les initiales de son preacutenom son
nom la mention laquo communication personnelle raquo puis la date aussi preacutecise que possible
(J A Rondal communication personnelle 21 feacutevrier 1990)
Attention
Comme il ne srsquoagit pas drsquoun document pouvant ecirctre retrouveacute par le lecteur il ne faut pas
lrsquoajouter agrave la liste des reacutefeacuterences en fin de texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES
31 Principes
La liste des reacutefeacuterences drsquoun document (section Reacutefeacuterences parfois nommeacutee de maniegravere
impropre Bibliographie) a pour but de permettre au lecteur de repeacuterer et ideacutealement
drsquoobtenir facilement tous les documents originaux citeacutes dans le texte et sur lesquels srsquoappuie
celui-ci Il faut donc y placer
ndash tous les documents citeacutes explicitement dans le texte (avec ou sans extrait)
ndash mais uniquement ceux-ci
Bien souvent lrsquoauteur a lu beaucoup plus de documents sur le sujet que ce qursquoil cite
effectivement dans le texte Aussi est-il tenteacute drsquoajouter ces reacutefeacuterences
Mais selon les normes APA cela est rigoureusement interdit
Si lrsquoon souhaite faire beacuteneacuteficier le lecteur de ces reacutefeacuterences inteacuteressantes sur le sujet rien
nrsquointerdit drsquoajouter une seconde liste appeleacutee par exemple Bibliographie ou Compleacutements
bibliographiques reprenant ces autres reacutefeacuterences
Cette seconde liste devra ecirctre clairement distincte de la liste des reacutefeacuterences proprement dite
Par ailleurs il est important de citer uniquement des documents que lrsquoon a lus Crsquoest une
question drsquoeacutethique notamment parce que crsquoest la seule faccedilon de veacuterifier ce qursquoaffirment ou
deacutemontrent reacuteellement les auteurs que lrsquoon cite De plus citer un document dont on ne
possegravede que la reacutefeacuterence peut perpeacutetuer les eacuteventuelles erreurs que celle-ci pouvait contenir
On ne cite donc que des documents qursquoon a effectivement lus sauf lorsqursquoon cite de maniegravere
indirecte un auteur lui-mecircme citeacute (souvent avec reproduction drsquoun extrait) dans un article
qursquoon a lu Mais il faut garder agrave lrsquoesprit que cette pratique preacutesente des dangers tout le
monde connaicirct lrsquoexpression laquo citer hors contexte raquo
Attention
Il existe une exception agrave cette regravegle de nrsquoinclure dans la liste de reacutefeacuterences que les documents
citeacutes dans le texte et que lrsquoon a lus
Depuis la 4e eacutedition des normes APA lorsqursquoon fait appel agrave des reacutefeacuterences secondaires
(section 28) on peut citer les reacutefeacuterences incluses dans des meacuteta-analyses dans la liste des
reacutefeacuterences en les faisant preacuteceacuteder du symbole laquo raquo
En deacutebut de liste on ajoutera une explication comme par exemple laquo Les reacutefeacuterences
preacuteceacutedeacutees drsquoune asteacuterisque deacutesignent des eacutetudes issues de meacuteta-analyses raquo
En bref la liste des reacutefeacuterences devra donc comporter
ndash toute lrsquoinformation neacutecessaire pour reconnaicirctre la nature des documents citeacutes et pouvoir
les localiser
ndash mais rien de plus
32 Regravegles geacuteneacuterales
Une fois eacutetablie la liste des documents pouvant leacutegitimement ecirctre citeacutes et donc des notices agrave
inclure dans la liste de reacutefeacuterences il reste agrave deacuteterminer de quelle faccedilon disposer et formater
celles-ci afin de permettre au lecteur de faire rapidement avec le moins de risques drsquoerreurs
le lien entre les renvois dans le texte et les notices correspondantes Voici quelques regravegles agrave
cette fin
ndash La liste des reacutefeacuterences se place agrave la fin du texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple
ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la
marge
ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle
des renvois dans le texte
ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points
ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par
exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)
ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant
bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte
du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme
premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite
bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les
notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans
date et sous presse
bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes
en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on
ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)
bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres
(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas
Exemple de classement de notices
Karloff B et Kaufman J R (1994) A new method Kaufman J R (1995a) The
control
Kaufman J R (1995b) Roles of Kaufman J R (nd) About a Kaufman J R (sous
presse) Regards
Kaufman J R Jones K et Cochran D F (1990) An Kaufman J R et Karloff B
(1991) A method
Kaufman J R et Karloff B (1993) An improved method
Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K
Baxter F (2004) Positive interactions
Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination
[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]
Kay Y (2012) About the
Kays H W (2009) Comparison of
Kays-Brown D C (1998) The effect of
Kayser A W (1988) Characterization of
Latefh Z (2011) Towards a
La Teja I (1999) Insights from
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
10
4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
11
412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
7
Foucault (2008) fournit une explication inteacuteressante de la situation Selon lui vers le XVIIe
ou le XVIIIe siegravecle
on a commenceacute agrave recevoir les discours scientifiques pour eux-mecircmes dans lrsquoanonymat
drsquoune veacuteriteacute eacutetablie ou toujours agrave nouveau deacutemontrable crsquoest leur appartenance agrave un en-
semble systeacutematique qui leur donne garantie et non point la reacutefeacuterence agrave lrsquoindividu qui les a
produits (p 828)
Cas particulier
Souvent les documents en ligne qui nrsquoont pas drsquoeacutequivalent imprimeacute ne comportent pas de
pagination On tentera alors de fournir une information eacutequivalente soit le nom de la section
lorsque disponible suivi de (laquo para raquo) et du numeacutero de paragraphe que celui-ci soit indiqueacute
explicitement ou non
(Kendall et Richer 2004 para 3)
(Brisson 2002 section Analyse para 4)
210 Renvoi agrave un site web complet
Lorsqursquoon deacutesire faire reacutefeacuterence agrave un site complet plutocirct qursquoagrave un document ou agrave une section
bien deacutefinie drsquoun site (avec titre et le cas eacutecheacuteant auteur) on indique simple lrsquoadresse URL
complegravete du site (le laquo http raquo nrsquoest pas obligatoire) dans la parenthegravese
Le groupe a mis en place un site tregraves riche (wwwadresse-du-siteca) conccedilu expresseacutement agrave
cette fin
Dans ce cas on nrsquoinclut pas le site dans la liste des reacutefeacuterences Cette situation et la suivante
sont les seules ougrave un renvoi dans le texte ne correspond pas agrave une entreacutee dans la liste de
reacutefeacuterences
Note
Il existe une zone grise entre ce qui constitue un site complet et un document en ligne quand
un tel document est scindeacute en pages distinctes accessibles agrave lrsquoaide drsquoun dispositif de
navigation (hyperliens boutons menus) Si lrsquoon deacutecide de consideacuterer lrsquoouvrage comme un
document et non un site les regravegles habituelles srsquoappliquent on doit alors retrouver une notice
complegravete dans la liste des reacutefeacuterences
211 Reacutefeacuterence agrave des discussions personnelles
Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave une information qui nrsquoest pas publieacutee mais
que lrsquoon a obtenue au cours drsquoune discussion personnelle (lettre courriel conversation )
Dans ce cas on ne peut eacutevidemment srsquoapproprier cette information Il convient de la
rapporter agrave son veacuteritable auteur en indiquant dans un renvoi les initiales de son preacutenom son
nom la mention laquo communication personnelle raquo puis la date aussi preacutecise que possible
(J A Rondal communication personnelle 21 feacutevrier 1990)
Attention
Comme il ne srsquoagit pas drsquoun document pouvant ecirctre retrouveacute par le lecteur il ne faut pas
lrsquoajouter agrave la liste des reacutefeacuterences en fin de texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
8
3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES
31 Principes
La liste des reacutefeacuterences drsquoun document (section Reacutefeacuterences parfois nommeacutee de maniegravere
impropre Bibliographie) a pour but de permettre au lecteur de repeacuterer et ideacutealement
drsquoobtenir facilement tous les documents originaux citeacutes dans le texte et sur lesquels srsquoappuie
celui-ci Il faut donc y placer
ndash tous les documents citeacutes explicitement dans le texte (avec ou sans extrait)
ndash mais uniquement ceux-ci
Bien souvent lrsquoauteur a lu beaucoup plus de documents sur le sujet que ce qursquoil cite
effectivement dans le texte Aussi est-il tenteacute drsquoajouter ces reacutefeacuterences
Mais selon les normes APA cela est rigoureusement interdit
Si lrsquoon souhaite faire beacuteneacuteficier le lecteur de ces reacutefeacuterences inteacuteressantes sur le sujet rien
nrsquointerdit drsquoajouter une seconde liste appeleacutee par exemple Bibliographie ou Compleacutements
bibliographiques reprenant ces autres reacutefeacuterences
Cette seconde liste devra ecirctre clairement distincte de la liste des reacutefeacuterences proprement dite
Par ailleurs il est important de citer uniquement des documents que lrsquoon a lus Crsquoest une
question drsquoeacutethique notamment parce que crsquoest la seule faccedilon de veacuterifier ce qursquoaffirment ou
deacutemontrent reacuteellement les auteurs que lrsquoon cite De plus citer un document dont on ne
possegravede que la reacutefeacuterence peut perpeacutetuer les eacuteventuelles erreurs que celle-ci pouvait contenir
On ne cite donc que des documents qursquoon a effectivement lus sauf lorsqursquoon cite de maniegravere
indirecte un auteur lui-mecircme citeacute (souvent avec reproduction drsquoun extrait) dans un article
qursquoon a lu Mais il faut garder agrave lrsquoesprit que cette pratique preacutesente des dangers tout le
monde connaicirct lrsquoexpression laquo citer hors contexte raquo
Attention
Il existe une exception agrave cette regravegle de nrsquoinclure dans la liste de reacutefeacuterences que les documents
citeacutes dans le texte et que lrsquoon a lus
Depuis la 4e eacutedition des normes APA lorsqursquoon fait appel agrave des reacutefeacuterences secondaires
(section 28) on peut citer les reacutefeacuterences incluses dans des meacuteta-analyses dans la liste des
reacutefeacuterences en les faisant preacuteceacuteder du symbole laquo raquo
En deacutebut de liste on ajoutera une explication comme par exemple laquo Les reacutefeacuterences
preacuteceacutedeacutees drsquoune asteacuterisque deacutesignent des eacutetudes issues de meacuteta-analyses raquo
En bref la liste des reacutefeacuterences devra donc comporter
ndash toute lrsquoinformation neacutecessaire pour reconnaicirctre la nature des documents citeacutes et pouvoir
les localiser
ndash mais rien de plus
32 Regravegles geacuteneacuterales
Une fois eacutetablie la liste des documents pouvant leacutegitimement ecirctre citeacutes et donc des notices agrave
inclure dans la liste de reacutefeacuterences il reste agrave deacuteterminer de quelle faccedilon disposer et formater
celles-ci afin de permettre au lecteur de faire rapidement avec le moins de risques drsquoerreurs
le lien entre les renvois dans le texte et les notices correspondantes Voici quelques regravegles agrave
cette fin
ndash La liste des reacutefeacuterences se place agrave la fin du texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
9
ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple
ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la
marge
ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle
des renvois dans le texte
ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points
ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par
exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)
ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant
bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte
du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme
premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite
bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les
notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans
date et sous presse
bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes
en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on
ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)
bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres
(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas
Exemple de classement de notices
Karloff B et Kaufman J R (1994) A new method Kaufman J R (1995a) The
control
Kaufman J R (1995b) Roles of Kaufman J R (nd) About a Kaufman J R (sous
presse) Regards
Kaufman J R Jones K et Cochran D F (1990) An Kaufman J R et Karloff B
(1991) A method
Kaufman J R et Karloff B (1993) An improved method
Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K
Baxter F (2004) Positive interactions
Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination
[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]
Kay Y (2012) About the
Kays H W (2009) Comparison of
Kays-Brown D C (1998) The effect of
Kayser A W (1988) Characterization of
Latefh Z (2011) Towards a
La Teja I (1999) Insights from
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
10
4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
11
412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
8
3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES
31 Principes
La liste des reacutefeacuterences drsquoun document (section Reacutefeacuterences parfois nommeacutee de maniegravere
impropre Bibliographie) a pour but de permettre au lecteur de repeacuterer et ideacutealement
drsquoobtenir facilement tous les documents originaux citeacutes dans le texte et sur lesquels srsquoappuie
celui-ci Il faut donc y placer
ndash tous les documents citeacutes explicitement dans le texte (avec ou sans extrait)
ndash mais uniquement ceux-ci
Bien souvent lrsquoauteur a lu beaucoup plus de documents sur le sujet que ce qursquoil cite
effectivement dans le texte Aussi est-il tenteacute drsquoajouter ces reacutefeacuterences
Mais selon les normes APA cela est rigoureusement interdit
Si lrsquoon souhaite faire beacuteneacuteficier le lecteur de ces reacutefeacuterences inteacuteressantes sur le sujet rien
nrsquointerdit drsquoajouter une seconde liste appeleacutee par exemple Bibliographie ou Compleacutements
bibliographiques reprenant ces autres reacutefeacuterences
Cette seconde liste devra ecirctre clairement distincte de la liste des reacutefeacuterences proprement dite
Par ailleurs il est important de citer uniquement des documents que lrsquoon a lus Crsquoest une
question drsquoeacutethique notamment parce que crsquoest la seule faccedilon de veacuterifier ce qursquoaffirment ou
deacutemontrent reacuteellement les auteurs que lrsquoon cite De plus citer un document dont on ne
possegravede que la reacutefeacuterence peut perpeacutetuer les eacuteventuelles erreurs que celle-ci pouvait contenir
On ne cite donc que des documents qursquoon a effectivement lus sauf lorsqursquoon cite de maniegravere
indirecte un auteur lui-mecircme citeacute (souvent avec reproduction drsquoun extrait) dans un article
qursquoon a lu Mais il faut garder agrave lrsquoesprit que cette pratique preacutesente des dangers tout le
monde connaicirct lrsquoexpression laquo citer hors contexte raquo
Attention
Il existe une exception agrave cette regravegle de nrsquoinclure dans la liste de reacutefeacuterences que les documents
citeacutes dans le texte et que lrsquoon a lus
Depuis la 4e eacutedition des normes APA lorsqursquoon fait appel agrave des reacutefeacuterences secondaires
(section 28) on peut citer les reacutefeacuterences incluses dans des meacuteta-analyses dans la liste des
reacutefeacuterences en les faisant preacuteceacuteder du symbole laquo raquo
En deacutebut de liste on ajoutera une explication comme par exemple laquo Les reacutefeacuterences
preacuteceacutedeacutees drsquoune asteacuterisque deacutesignent des eacutetudes issues de meacuteta-analyses raquo
En bref la liste des reacutefeacuterences devra donc comporter
ndash toute lrsquoinformation neacutecessaire pour reconnaicirctre la nature des documents citeacutes et pouvoir
les localiser
ndash mais rien de plus
32 Regravegles geacuteneacuterales
Une fois eacutetablie la liste des documents pouvant leacutegitimement ecirctre citeacutes et donc des notices agrave
inclure dans la liste de reacutefeacuterences il reste agrave deacuteterminer de quelle faccedilon disposer et formater
celles-ci afin de permettre au lecteur de faire rapidement avec le moins de risques drsquoerreurs
le lien entre les renvois dans le texte et les notices correspondantes Voici quelques regravegles agrave
cette fin
ndash La liste des reacutefeacuterences se place agrave la fin du texte
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
9
ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple
ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la
marge
ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle
des renvois dans le texte
ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points
ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par
exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)
ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant
bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte
du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme
premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite
bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les
notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans
date et sous presse
bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes
en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on
ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)
bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres
(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas
Exemple de classement de notices
Karloff B et Kaufman J R (1994) A new method Kaufman J R (1995a) The
control
Kaufman J R (1995b) Roles of Kaufman J R (nd) About a Kaufman J R (sous
presse) Regards
Kaufman J R Jones K et Cochran D F (1990) An Kaufman J R et Karloff B
(1991) A method
Kaufman J R et Karloff B (1993) An improved method
Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K
Baxter F (2004) Positive interactions
Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination
[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]
Kay Y (2012) About the
Kays H W (2009) Comparison of
Kays-Brown D C (1998) The effect of
Kayser A W (1988) Characterization of
Latefh Z (2011) Towards a
La Teja I (1999) Insights from
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
10
4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
11
412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
9
ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple
ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la
marge
ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle
des renvois dans le texte
ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points
ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par
exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)
ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant
bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte
du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme
premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite
bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les
notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans
date et sous presse
bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes
en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on
ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)
bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres
(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas
Exemple de classement de notices
Karloff B et Kaufman J R (1994) A new method Kaufman J R (1995a) The
control
Kaufman J R (1995b) Roles of Kaufman J R (nd) About a Kaufman J R (sous
presse) Regards
Kaufman J R Jones K et Cochran D F (1990) An Kaufman J R et Karloff B
(1991) A method
Kaufman J R et Karloff B (1993) An improved method
Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K
Baxter F (2004) Positive interactions
Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination
[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]
Kay Y (2012) About the
Kays H W (2009) Comparison of
Kays-Brown D C (1998) The effect of
Kayser A W (1988) Characterization of
Latefh Z (2011) Towards a
La Teja I (1999) Insights from
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
10
4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
11
412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
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disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
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York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
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Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
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Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
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drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
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Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
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disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
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Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
10
4 FORMAT DES NOTICES
41 Regravegles geacuteneacuterales
411 Auteur(s)
Sept auteurs ou moins
ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des
virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document
ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)
Huit auteurs ou plus
ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des
virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le
nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)
ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des
preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace
ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees
agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)
ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer
laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur
ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par
exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages
collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs
apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)
ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone
consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci
Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)
American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication
Bean F R (2004) Titre Infos de publication
Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et
Daniel P L (1999) Titre Infos de publication
Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H
Pearson F (1999) Titre Infos de publication
Lachman R et Manning E C (1998) Titre Infos de publication
Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication
Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication
Titre (2002) Infos de publication
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
11
412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
11
412 Date de publication
ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee
du symbole copy)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution
ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo
ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee
repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la
parenthegravese
ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese
Cas particuliers
ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut
lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la
date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus
loin apregraves les informations de publication
413 Titre
ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques
ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)
bull la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point
qui seacutepare le titre et le sous-titre)
bull la premiegravere lettre des noms propres
bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre
ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas
preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)
ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le
volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans
ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)
ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme
sous-titre
ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le
titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de
publication
ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes
ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point
Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)
Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi
du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom
drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il
srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent
On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
12
minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot
significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo
laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc
minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles
preacutepositions conjonctions (the of and etc)
minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au
premier mot seulement
Exemples
[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation
(AREF) 2007 []
[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau
(Jocair 06) []
[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans
lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de
peacutedagogie universitaire []
[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and
technologies for the emerging global economy []
[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education
International Conference (SITE 2005) []
[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science
Education []
414 Informations de publication
Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche
en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version
imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)
ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays
bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lien du nom de pays lrsquoabreacuteviation postale de lrsquoeacutetat On
ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations postales des noms drsquoeacutetats est
disponible sur le site du US Postal Service httpswwwuspscomsendofficial-
abbreviationshtm
bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer
celui-ci agrave la suite de la ville
Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier
ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace
ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles
(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou
Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom
fin du titre Paris Presses Universitaires de France
end of title Cambridge MA Harvard University Press
ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone
laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-
points la mention laquo auteur raquo
ndash Ne jamais indiquer la collection
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
13
ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point
Cas particulier traduction
Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations
de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le
titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition
Exemple
Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir
professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions
Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner
New York NY Basic Books)
Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre
information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit
en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont
drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et qursquoaucun ou tregraves peu de lecteurs sont
inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale Pour les lecteurs
francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que lrsquoarticle ougrave
apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un ouvrage en
anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse
42 Articles de peacuteriodiques
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication
421 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
422 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une
virgule suivie du mois ou de la saison de publication
423 Titre de lrsquoarticle
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
424 Informations de publication
ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres
ndash Placer une majuscule
bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre
bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs
(substantifs et adjectifs)
ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en
chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)
ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est
deacutefini
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
14
Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la
numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de
ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des
articles
ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de
fascicule)
ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par
un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo
Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule
Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacute uniquement en ligne) ne rien indiquer
apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule
ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication
telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages
ndash Lorsque le DOI (digital object identifier) existe lrsquoajouter apregraves le point final en
employant la forme doi xxxyyyyzzz mais sans ajouter de point agrave la fin
ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien
bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et pour un
quotidien le jour de publication
bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages
ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)
bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero
suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero
theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero
bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans
indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique
425 Exemples
Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have
to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122
doi101111j1467-8535200900991x
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute du
site de la revue httpailerevues orgdocument788html
Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-
76
Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie
universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue
internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de
httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf
Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at
least for a while The Wall Street Journal p 1 25
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of
signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press
Cas particulier actes de colloques
Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des
matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research
Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
15
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11 (2) Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpdxdoiorg10399833364510011206
Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la
subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute du site de la revue
httpwwwrecherche-qualitativeqc cavolume25html
Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving
organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297
Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector
laboratory Behavior
Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial
prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology
43 Monographies
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
431 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
432 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
433 Titre de lrsquoouvrage
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
434 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
435 Exemples
American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (3e eacuted) Washington DC auteur
Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam
Pays-Bas Elsevier
Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and
information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum
Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical
theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC
American Psychological Association
Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan
Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses
Universitaires de France
Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New
York NY Plenum Press
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
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of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
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visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
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meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
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signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5
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Cas particulier actes de colloques
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matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national
de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)
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Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
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Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
16
44 Textes dans des ouvrages collectifs
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations
de publication
Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les
chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies
ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en
ligne ou non) etc
441 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
442 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
443 Titre du texte
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres
italiques
444 Directeur(s)
ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo
ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales
des preacutenoms avant le nom
bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule
bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les
deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)
ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de
lrsquoouvrage
ndash Terminer le champ par une virgule
445 Titre de lrsquoouvrage collectif
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux
particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)
ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de
fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo
ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre
446 Informations de publication
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
Cas particuliers ndeg 1 traduction
minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans
la parenthegravese qui suit son nom
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es
Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)
Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans
D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and
visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum
Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des
meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France
Armand Collin
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Cas particulier actes de colloques
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de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
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drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-
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Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
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L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
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2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
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Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
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Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
17
minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses
laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo
du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci
Cas particuliers ndeg 2 entreacutee de dictionnaire
minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires
nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le
mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition
447 Exemples
Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert
(p 484) Paris France Le Robert
Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide
informatique
Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition
of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-
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Cas particulier actes de colloques
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de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7
David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation
drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes
Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007
Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)
Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF
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Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-
153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute
drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc
Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual
architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the
Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia
(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
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L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
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2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
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httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
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Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
18
45 Communications agrave des congregraves ou colloques
Quatre situations peuvent se preacutesenter
a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes
Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur
scientifique
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes
annuels numeacuteroteacutes
Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)
c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne
dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence
Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)
ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut
indiquer le nom de celui-ci suivi de (preacutes)
Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)
d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site
regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans
un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le
site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement
ne pas exister
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication
Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la
pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas
451 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
452 Date
Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves
453 Titre de la communication
Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du
colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
mettre notamment le titre en italiques
454 Informations de publication
Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest
tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)
Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de
la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes
preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of
preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
19
Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document
en ligne (section 484)
455 Exemples
Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes
Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute
drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants
universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation
internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20
octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers
sitejosiannebasque-d-457
Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for
educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave
la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT
2006) Kerkrade Pays-Bas
Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)
Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a
nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)
Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p
83-92) Vancouver Canada Mitchell Press
Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans
les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E
Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un
changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et
socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL
httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575
Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele
pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C
Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements
informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du
colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf
46 Thegraveses et meacutemoires
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication
461 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
462 Date
Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves
la parenthegravese
463 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
20
464 Informations de publication
ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre
parenthegraveses laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou selon le cas laquo meacutemoire de maicirctrise non
publieacute raquo suivi drsquoun point
Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave
preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute
puis drsquoune virgule et du nom du pays
ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre laquo thegravese de
doctorat raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si neacutecessaire de la ville et du pays le tout
entre parenthegraveses suivi drsquoun point
Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)
Cas particulier
Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le
Dissertation Abstracts International
ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct
(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and
Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(no) page raquo
465 Exemples
Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au
preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute
drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM
httparchipeluqamca2217
De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde
motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non
publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada
Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing
performance and writing anxiety of community college developmental students
Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences
53(3) 703
Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs
(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique
47 Rapports de recherche
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication
471 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)
472 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
21
473 Titre
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)
ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document
(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en
caractegraveres normaux
474 Informations de publication
Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un
document en ligne (section 484)
Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)
plus
ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la
recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du
deacutepartement le cas eacutecheacuteant
ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer
plutocirct laquo auteur raquo
475 Exemples
Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et
financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes
postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangcca start-debut-
frahtml
Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in
brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New
York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine
Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language
disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association
Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a
simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de
recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-Universiteacute Centre de
recherche LICEF
Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United
States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur
48 Documents en ligne
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
Notes
ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave
un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il
peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont
les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif
de navigation (hyperliens boutons menus)
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
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Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
22
ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que
sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle
httpwwwritpuorgIMGpdfRITPU_v07_n02_06pdf de lrsquoauteur de ce site paru en
2010 dans la Revue
ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes
APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou
(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces
divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la Revue internationale des
technologiques et peacutedagogie universitaire (RITPU) sont indiqueacutees par un asteacuterisque ()
en deacutebut du paragraphe
Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes
Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation
481 Auteur(s)
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus
ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer
comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du
document ou du site
ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou
drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou
de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur
482 Date
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus
ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de
lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule
du jour et du mois
ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves
la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date
de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee
de creacuteation deacutejagrave preacutesente)
483 Titre du document
Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus
ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire
comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la
mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible
Cas particulier
Pour un article de dictionnaire ou drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom du
dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo
484 Informations de localisation
Article (ou autre document) payant
Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en
question Entre autres si le document possegravede un DOI (digital object identifier) lrsquoajouter
sous la forme doixxxyyyyzzz sans mettre de point agrave la fin
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
23
Documents en accegraves libre
Pour les documents autres que les articles ne pas inclure les informations de publication
habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce sont plutocirct les informations de localisation qui
remplissent ce rocircle
ndash Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le
contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle le
document ou la page a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute
Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document
par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme
ndash Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du
site suivi des deux-points
Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par
exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le
titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse
URL
De plus pour un article il nrsquoest pas neacutecessaire de deacutecrire le site lorsque lrsquoarticle peut ecirctre
reacutecupeacutereacute du site de la revue dont le nom est souvent facile agrave reconnaicirctre dans lrsquoadresse
URL
Exemples de descriptions de sites (remarquez la preacutesence ou non de la date)
Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2007 du site de lrsquoassociation section Pratique et outils de lrsquoIS
httpwwwafisfrpraout
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de lrsquoauteur httpwww
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 du site de R Beaumont
httpwwwunivca~rbeaumont
Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2004 de httpwww
Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de lrsquoinformation de la Commission europeacuteenne
httpeceuropaeuinformation_society
Reacutecupeacutereacute du site du ministegravere httpwww
ndash Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document
() Cependant si lrsquoadresse est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer
lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site
le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections
seacutepareacutes par des tirets
() Si un DOI menant agrave une version en accegraves libre est associeacute au document il nrsquoest pas
neacutecessaire drsquoajouter la mention laquo Reacutecupeacutereacute de raquo ni de deacutecrire le site car crsquoest
automatiquement celui de lrsquoentiteacute qui publie ou diffuse le document On ajoute
simplement agrave la fin apregraves le point final laquo doixxxxx raquo ougrave xxxxx est le DOI le lien
megravene vers httpdoiorgxxxxx
ndash Ne pas mettre de point final apregraves lrsquoadresse URL ou le DOI
() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne
Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-
dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant
vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
24
On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page
drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le
document nrsquoest plus requise
Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the
Take up and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf
que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library
httpwwwepracticeeuenlibrary
devient tout simplement en tirant profit des hyperliens
Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne
httpwwwepracticeeu
485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)
Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme
APA originale
Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C
Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for
active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the
Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site
de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW
Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu
() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves
perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux
eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section
Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-
frahtml
Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans
les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique
5(1) 45-68 doi103166LCN5145-68
Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau
des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)
httpredoviecnrsfrspipphprubrique18
Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes
bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site
de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa
De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre
2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College
httpwwwhaverfordeduchem302datapdf
Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche
Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme
httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
25
Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de
doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada) doi101522030018885
Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of
Electronic Publishing 11(2) doi10399833364510011206
Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des
NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA
26
dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La
forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui
voudrait consulter la version citeacutee]
() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
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Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de
L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de
httpailerevuesorgdocument788html
Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier
2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et
deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml
() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans
lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment
intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 doi103917savohs010091
() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de
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Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de
httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015
Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques
liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique
Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm
Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les
contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en
eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice
httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769
486 Cas particulier article de Wikpeacutedia
Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre
modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie
Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une
bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le
laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme
reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet
De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son
historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification
de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement
agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee
Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia
ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la
forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant
dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la
version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute
ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere
modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date
de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la
version consulteacutee
Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le
format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le
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dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de
laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la
notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de
libre
Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia
Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
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() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114
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libre
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Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de
httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York
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() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de
httpfrwikipediaorgwindexphp
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