NFCE et schémas de communication de l’écrit et de l’oral. Nouvelle approche

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NFCE et schémas de communication de l’écrit et de l’oral. Nouvelle approche François Dausse Paris III EA 1483 Centre de recherche sur le français contemporain

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NFCE et schémas de communication de l’écrit et de l’oral. Nouvelle approche. François Dausse Paris III EA 1483 Centre de recherche sur le français contemporain. Introduction. Amont du TAL Détour nécessaire par l’écrit et sa comparaison avec l’oral. Problématique. - PowerPoint PPT Presentation

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NFCE et schémas de communication de l’écrit et

de l’oral. Nouvelle approche

François Dausse Paris III

EA 1483 Centre de recherche sur le français contemporain

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Introduction

• Amont du TAL

• Détour nécessaire par l’écrit et sa comparaison avec l’oral

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Problématique

• Définir l’écrit et l’oral en tant que schémas de communication

• Situer les NFCE par rapport à ces deux schémas

• Utilité pour le TAL ?

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Schémas de communication

écrit - oral : • Indissociabilité des 3 manifestations de

l’écrit• Identité avec l’oral• Relecture - non ambiguïté

• choix écrit - oral• locuteur - co-locuteur virtuels• Enonciation première• présyntaxisation• Prise en note

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• Différences entre schémas de com. de l’écrit et de l’oral

• Présyntaxisation vs structuration syntaxique concomitante de l’énonciation discursive

• Couple locuteur co-locuteur virtuel vs réel non interruption vs interruption possible

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NFCE, Ecrit, Oral • NFCE et écrit

• Identité NFCE - écrit : – énonciation présyntaxisée

• Différences NFCE - écrit : – besoin de répondre (‘renvoi de parole’)

vs non besoin (allocutaire répond vs pas d’allocutaire)

– Encodage alphabétique vs encodage alphabétique et phonétique

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• NFCE et oral• Différence NFCE - oral :

– Interruption impossible vs possible

• Identités NFCE - oral : – couple locuteur - co-locuteur

similaire réponse possible

– Similitude des deux énonciations (encodage par contractions, phonétisation…)

– Similitude des deux Sit0 : création d’une convivialité par création d’un encodage ‘ bien à nous ’

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Utilité pour le TAL :

• Orientation vers l’oral ?