Neuf Jours en Trois-Mâts · Un adjectif est un mot qui permet de décrire un objet, une...
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Neuf Jours en Trois-Mâts Tout le monde dans la même galère !
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Neuf Jours en Trois-Mâts Tout le monde dans la même galère !
ATELIER D’ECRITURE 1
Le voyage en bus
Trouvez 3 adjectifs pour décrire vos sentiments avant le
départ en bus
Trouvez 3 adjectifs pour décrire l’ambiance dans le bus
Rappel : Un adjectif est un mot qui permet de décrire un objet, une personne…. Il est comment ? Le chien est petit, idiot, joyeux .
La découverte de l’Aber Wrac'h
Trouvez 4 adjectifs pour décrire le paysage
La découverte du « Bel Espoir II »
Trouvez 3 adjectifs pour décrire le bateau
Trouvez 2 adjectifs pour décrire vos émotions au moment
de la découverte du bateau
ATELIER D’ECRITURE 2
Bilan de cette première journée
Je me souviens ---------------------------------------------------------------
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ATELIER D’ECRITURE 3
Dessinez le bateau ou faites un plan du bateau
Dessinez votre cabine
Avec qui partagez-vous votre cabine ?
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ATELIER D’ECRITURE 4
Expliquez les activités auxquelles vous participez dans le bateau
(nettoyage, cuisine, manœuvres…..)
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ATELIER D’ECRITURE 5
Le paysage
Rédigez 6 phrases courtes pour décrire le paysage
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Dessinez ce que vous voyez lorsque vous êtes sur le pont face à
la mer
ATELIER D’ECRITURE 6
Les animaux marins ?
Avez-vous vu des animaux marins ? Si oui, lesquels ?
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Vous pouvez dessiner l’animal qui vous a le plus marqué :
ATELIER D’ECRITURE 7
La cuisine
Interrogez une personne qui a participé à la préparation
du repas
Vous pouvez par exemple poser ce type de questions (essayez de
trouver des questions supplémentaires afin de pouvoir écrire un
texte de 10 lignes)
Comment s’appelle le cuisinier du bateau ?
Qui aide le cuisinier ?
Quelles sont les difficultés lorsqu’on fait la cuisine sur un bateau ?
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ATELIER D’ECRITURE 8
Les repas
Choisissez un repas qui vous a marqué et écrivez la scène
(ambiance, menu, réactions des uns et des autres…..)
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Recette préférée
Ecrivez la recette du plat que vous avez préféré (au besoin ,
interrogez les personnes qui ont participé à la préparation
du repas)
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ATELIER D’ECRITURE 9
L’escale
à Aurigny
Racontez cette escale depuis la descente du bateau (Quelles ont été
vos impressions en posant les pieds sur la terre ferme ? Qu’est-ce
qui vous a marqué à Aurigny ?....)
Je me souviens ---------------------------------------------------------------
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ATELIER D’ECRITURE 9
Un moment inoubliable !
Racontez une anecdote qui s’est passé pendant le voyage
(détaillez un moment précis où vous avez beaucoup ri…)
Je me souviens ---------------------------------------------------------------
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ATELIER D’ECRITURE 10
Une peur bleue !
Racontez une anecdote qui s’est passée pendant le voyage
(détaillez un moment précis où vous avez vraiment eu
peur…)
Je me souviens ---------------------------------------------------------------
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ATELIER D’ECRITURE 10
Tout le monde dans la même galère !
Evoquez un moment difficile
(Qu’est-ce qui a été le plus difficile pour vous au cours du voyage ?)
Je me souviens ---------------------------------------------------------------
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ATELIER D’ECRITURE 11
La solidarité
Evoquez un moment qui reflète pour vous la solidarité :
Je me souviens ---------------------------------------------------------------
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ATELIER D’ECRITURE 12
La journée à Ostende
Racontez ici les retrouvailles avec vos proches, l’ambiance de la
journée……
Je me souviens ---------------------------------------------------------------
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ATELIER D’ECRITURE 13
ABECEDAIRE DE LA MER
Trouvez pour chaque lettre un nom commun en lien
avec la mer
A comme ---------------------------------------------------------
B comme ---------------------------------------------------------
C comme ---------------------------------------------------------
D comme ---------------------------------------------------------
E comme ---------------------------------------------------------
F comme ---------------------------------------------------------
G comme ---------------------------------------------------------
H comme ---------------------------------------------------------
I comme ---------------------------------------------------------
J comme ---------------------------------------------------------
K comme ---------------------------------------------------------
L comme ---------------------------------------------------------
M comme ---------------------------------------------------------
N comme ---------------------------------------------------------
O comme ---------------------------------------------------------
P comme ---------------------------------------------------------
Q comme ---------------------------------------------------------
R comme ---------------------------------------------------------
S comme ---------------------------------------------------------
T comme ---------------------------------------------------------
U comme ---------------------------------------------------------
V comme ---------------------------------------------------------
W comme ---------------------------------------------------------
X comme ---------------------------------------------------------
Y comme ---------------------------------------------------------
Z comme ---------------------------------------------------------
Fiche 1 : document
Le grand dauphin.
Autre nom français : Souffleur, dauphin tronqué, dauphin à gros nez. Longueur : De 1,9 à 3,8m. Les mâles sont plus grands que les femelles. Poids : Moyenne de 200 kg. Peut atteindre 650kg. Caractères distinctifs : Entre 36 et 52 dents par mâchoire.
Reproduction :La femelle met au monde un petit tous les 2 à 3 ans. La gestation est de 12 mois . Le nouveau-né mesure entre 90 et 130 cm et pèse près de 30kg. La durée de lactation est de 12 à 18 mois. Longévité : 35 ans environ. Alimentation : Il se nourrit de mulets et de poissons plats ainsi que de crustacés. Il ingurgite quotidiennement 15 kg de nourriture.
Comportement social : Il se déplace en groupes de 4-5 individus à plusieurs dizaines d’animaux. Il s’associe avec d’autres espèces de dauphins. Ce dauphin est assez curieux. Il nage bien souvent devant l’étrave des navires et il lui arrive de s’approcher des nageurs.
Exercices fiche 1
1. Répondre aux questions
Le dauphin est-il un animal solitaire ?
Le dauphin est-il un mammifère ?
Quelle est l’espérance de vie d’un dauphin ?
Quel est le poids moyen d’un dauphin ?
Quelle est la taille du dauphin ?
2. Enrichir son vocabulaire
Comment appelle-t-on le petit du dauphin ?
Vitesse de nage :Il nage à une vitesse de croisière de 5 à 6 nœuds . Il peut dépasser une vitesse de pointe de 20 nœuds. Habitat : Espèce principalement côtière. Respiration :Il fait surface 2 ou 3 fois chaque minute. Ses immersions peuvent durer une dizaine de minutes.
3. Identifier un adjectif Quel adjectif est utilisé pour décrire le caractère du
dauphin ?
4. Transformer les phrases au pluriel
Ce dauphin est assez curieux.
Il nage bien souvent devant l’étrave des navires et il lui
arrive de s’approcher des nageurs.
5. Conjuguer au présent les verbes suivants
Se déplacer – nager-
Fiche 2 : la pêche en bateau
Ecrivez une histoire à partir de ces images
(Utilisez le présent, évitez les répétitions, vérifiez les accords)
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Fiche 3 : poésie
Évasion
Et je serai face à la mer
qui viendra baigner les galets.
Caresses d’eau, de vent et d’air.
Et de lumière. D’immensité.
Et en moi sera le désert.
N’y entrera que ciel léger.
Et je serai face à la mer
qui viendra battre les rochers.
Giflant. Cinglant. Usant la pierre.
Frappant. S’infiltrant. Déchaînée.
Et en moi sera le désert.
N’y entrera ciel tourmenté.
Et je serai face à la mer,
statue de chair et coeur de bois.
Et me ferai désert en moi.
Qu’importera l’heure. Sombre ou claire…
Esther Granek, De la pensée aux mots - 1997
1. Transformer les phrases au présent
J e serai face à la mer.
En moi sera le désert
La mer viendra battre les rochers.
La mer viendra baigner les galets
Fiche 4 :
Les expressions populaires nées de la mer
Expliquez le sens de ces expressions
Exemple : ce sont des larmes de crocodile
= c’est de la comédie !
- C’est la galère !
- Mettre le feu aux poudres
- Larguer les amarres
- Ce n’est pas la mer à boire !
- Etre du même bord
- Veiller au grain
- Pas de quartier !
- Aller de conserve
Fiche 4 (suite)
- Tout le monde sur le pont
- Ranger en vrac
- noyer son chagrin
- c'est la goutte d'eau qui fait déborder le vase
- se ressembler comme deux gouttes d'eau
- c'est clair comme de l'eau de roche
- c'est une goutte d'eau dans la mer
- c’est un coup d'épée dans l'eau
- se noyer dans un verre d'eau
- nager comme un poisson dans l'eau
Si vous trouvez d’autres expressions, notez-les !
Fiche 5 :
Faites la liste de tous les verbes utilisés pour faire avancer le
bateau (Exemple : naviguer)
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Faites une liste de noms communs désignant les différentes
partie du bateau (exemple : le pont)
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JEUX
Mots croisés sur le thème de la mer
A : Embarcation rencontrée fréquemment sur l’eau.
B : On y va en classe de mer.
C : La --- du Nord est située en partie sur le territoire belge.
D : On en farci parfois les pêches.
E : Ils sont nombreux dans la Mer du Nord.
F : Elles sont grises ou roses et sont des crustacés.G : Les
personnes qui pratiquent ce métier ont des cirés jaunes et
des bateaux.
H : On en voit beaucoup à la côte belge et en
Hollande. C’est un moyen de transport.
I : La mer du ----------- .
J : Il y en a beaucoup dans la Mer du Nord et cela lui
donne un drôle de goût.
