méthode centrée sur l'élève · Un adolescent (sa vie, ses loisirs, ses passions...) comme fil...
7
MÉTHODE CENTRÉE SUR L’ÉLÈVE Spécialement conçue pour les élèves du secondaire en Espagne. • Un adolescent (sa vie, ses loisirs, ses passions...) comme fil conducteur de l’unité • Des thématiques et des typologies de document en lien avec les centres d’intérêt des adolescents d’aujourd’hui • Une sollicitation constante de l’élève : parler de ses expériences, de ses goûts... • Des activités liées aux DNL pour faire le lien avec les autres matières APPROCHE MOTIVANTE • De nombreuses activités de groupe qui facilitent les interactions au sein de la classe • Des activités et des projets qui donnent envie à l’élève d’exprimer sa créativité (réalisation d’article, de vidéo, d’interview…) • Une dimension ludique très présente dans la méthode MÉTHODOLOGIE EFFICACE • Des étapes d’apprentissage claires et une mise en page attrayante qui facilite la lisibilité • Une construction progressive et inductive des savoirs • Des explications détaillées et de nombreux exercices de systématisation • Des stratégies pour faciliter l’apprentissage et des notes comparatives entre le français et la langue de l’élève • Une approche réellement actionnelle avec des projets et mini-projets créatifs qui permettent une grande implication de l’élève • Une préparation efficace aux examens du DELF scolaire et junior FRANCOPHONIE POUR LES ADOS • La francophonie abordée par le biais des centres d’intérêts de l’adolescent protagoniste de l’unité • Une sensibilisation progressive à la culture francophone tout au long de la méthode, renforcée par une double-page en fin d’unité • De nombreux éléments pour faire le lien entre la francophonie et la culture de l’élève • Un quiz culturel pour faire le point sur les acquis de chaque unité Le sommaire, pour connaître les projets ainsi que les objectifs communicationnels et culturels de l'unité Une vidéo authentique et moderne en lien avec la thématique de l'unité Des activités sur un chat et autour de la vidéo pour entrer dans la thématique Une carte pour découvrir la ville du personnage central de l'unité. Ici, c’est Malo qui nous parle depuis Nantes ! 1 page d’ouverture
Transcript of méthode centrée sur l'élève · Un adolescent (sa vie, ses loisirs, ses passions...) comme fil...
MÉTHODE CENTRÉE SUR L’ÉLÈVE Spécialement conçue pour les élèves du secondaire en Espagne.
• Un adolescent (sa vie, ses loisirs, ses passions...) comme fil conducteur de l’unité
• Des thématiques et des typologies de document en lien avec lescentres d’intérêt des adolescents d’aujourd’hui
• Une sollicitation constante de l’élève : parler de ses expériences, deses goûts...
• Des activités liées aux DNL pour faire le lien avec les autres matières
APPROCHE MOTIVANTE• De nombreuses activités de groupe qui facilitent les interactions
au sein de la classe
• Des activités et des projets qui donnent envie à l’élève d’exprimersa créativité (réalisation d’article, de vidéo, d’interview…)
• Une dimension ludique très présente dans la méthode
MÉTHODOLOGIE EFFICACE• Des étapes d’apprentissage claires et une mise en page attrayante qui
facilite la lisibilité
• Une construction progressive et inductive des savoirs
• Des explications détaillées et de nombreux exercices desystématisation
• Des stratégies pour faciliter l’apprentissage et des notes comparatives entre le français et la langue de l’élève
• Une approche réellement actionnelle avec des projets et mini-projets créatifs qui permettent une grande implication de l’élève
• Une préparation efficace aux examens du DELF scolaire et junior
FRANCOPHONIE POUR LES ADOS • La francophonie abordée par le biais des centres d’intérêts de
l’adolescent protagoniste de l’unité
• Une sensibilisation progressive à la culture francophone tout au long de la méthode, renforcée par une double-page en fin d’unité
• De nombreux éléments pour faire le lien entre la francophonie et laculture de l’élève
• Un quiz culturel pour faire le point sur les acquis de chaque unité
méthode centrée sur l'élève spécialement conçue pour les élèves du secondaire en Espagne
Un adolescent (sa vie, ses loisirs,ses passions...) comme fil conducteur de l'unité
Des thématiques et des typologies de document en lien avec les centres d'intérêt des adolescents d'aujourd'hui
Une sollicitation constante de l'élève : parler de ses expériences, de ses goûts...
Des activités liées aux DNL pour faire le lien avec les autres matières
approche motivante
De nombreuses activités de groupe qui facilitent les interactions au sein de la classe
Des activités et des projets qui donnent envie à l'élève d'exprimer sa créativité (réalisation d'article, de vidéo,d'interview…)
Une dimension ludique très présente dans la méthode
1 page d’ouverture
L'objectifde chaqueleçonclairementénoncé
Des activités courteset variées adaptéesaux élèves dusecondaire
Un mini-projetcréatif par leçon
Le sommaire, pour connaître les projets ainsi que les objectifs communicationnels et culturels de l'unité
Une vidéo authentique et moderne en lien avec la thématique de l'unité
1 page d’ouverture3 leçons
Un icone CI (Classe inversée)pour indiquer qu'il s'agitd'une rubrique qu'il faut lireavant de faire l'activité
Une rubrique culturelle pouren savoir plus sur un thèmeintéressant lié au sujet del'unité.
Des rubriques avecdes aides lexicaleset des explicationsgrammaticales
Des activités sur un chat et autour de la vidéo pour entrer dans la thématique
Une carte pour découvrir la ville du personnage central de l'unité. Ici, c’est Malo qui nous parle depuis Nantes !
Des jeux pourapprendre ens'amusant
Des propositionsde variantenumérique
Des stratégiespour faciliterl'apprentissage etpour faire des liensavec la langue del'élève
méthode centrée sur l'élève spécialement conçue pour les élèves du secondaire en Espagne
Un adolescent (sa vie, ses loisirs,ses passions...) comme fil conducteur de l'unité
Des thématiques et des typologies de document en lien avec les centres d'intérêt des adolescents d'aujourd'hui
Une sollicitation constante de l'élève : parler de ses expériences, de ses goûts...
Des activités liées aux DNL pour faire le lien avec les autres matières
approche motivante
De nombreuses activités de groupe qui facilitent les interactions au sein de la classe
Des activités et des projets qui donnent envie à l'élève d'exprimer sa créativité (réalisation d'article, de vidéo,d'interview…)
Une dimension ludique très présente dans la méthode
1 page d’ouverture
L'objectifde chaqueleçonclairementénoncé
Des activités courteset variées adaptéesaux élèves dusecondaire
Un mini-projetcréatif par leçon
Le sommaire, pourconnaître les projetsainsi que les objectifscommunicationnelset culturels de l'unité
Une vidéoauthentique etmoderne en lienavec la thématiquede l'unité
1 page d’ouverture 3 leçons
Un icone CI (Classe inversée)pour indiquer qu'il s'agitd'une rubrique qu'il faut lireavant de faire l'activité
Une rubrique culturelle pouren savoir plus sur un thèmeintéressant lié au sujet del'unité.
Des rubriques avecdes aides lexicaleset des explicationsgrammaticales
Des activités sur un chatet autour de la vidéo pourentrer dans la thématique
Une carte pour découvrir la ville dupersonnage central de l'unité. Ici, c’estMalo qui nous parle depuis Nantes!
Des jeux pourapprendre ens'amusant
Des propositionsde variantenumérique
Des stratégiespour faciliterl'apprentissage etpour faire des liensavec la langue del'élève
1 page d’ouverture3 leçons
Un icone CI (Classe inversée)pour indiquer qu'il s'agitd'une rubrique qu'il faut lireavant de faire l'activité
Une rubrique culturelle pour en savoir plus sur un thème intéressant lié au sujet de l'unité.
Des rubriques avecdes aides lexicaleset des explicationsgrammaticales
Des activités sur un chatet autour de la vidéo pourentrer dans la thématique
Une carte pour découvrir la ville dupersonnage central de l'unité. Ici, c’estMalo qui nous parle depuis Nantes!
Des jeux pourapprendre ens'amusant
Des propositionsde variantenumérique
Des stratégiespour faciliterl'apprentissage etpour faire des liensavec la langue del'élève
1 page d’ouverture3 leçons
Un icone CI (Classe inversée)pour indiquer qu'il s'agitd'une rubrique qu'il faut lireavant de faire l'activité
Une rubrique culturelle pouren savoir plus sur un thèmeintéressant lié au sujet del'unité.
Des rubriques avecdes aides lexicaleset des explicationsgrammaticales
Des activités sur un chatet autour de la vidéo pourentrer dans la thématique
Une carte pour découvrir la ville dupersonnage central de l'unité. Ici, c’estMalo qui nous parle depuis Nantes!
Des jeux pourapprendre ens'amusant
Des propositionsde variantenumérique
Des stratégiespour faciliterl'apprentissage etpour faire des liensavec la langue del'élève
méthode centrée sur l'élève spécialement conçue pour les élèves du secondaire en Espagne
Un adolescent (sa vie, ses loisirs,ses passions...) comme fil conducteur de l'unité
Des thématiques et des typologies de document en lien avec les centres d'intérêt des adolescents d'aujourd'hui
Une sollicitation constante de l'élève : parler de ses expériences, de ses goûts...
Des activités liées aux DNL pour faire le lien avec les autres matières
approche motivante
De nombreuses activités de groupe qui facilitent les interactions au sein de la classe
Des activités et des projets qui donnent envie à l'élève d'exprimer sa créativité (réalisation d'article, de vidéo,d'interview…)
Une dimension ludique très présente dans la méthode
1 page d’ouverture
L'objectif de chaque leçon clairement énoncé
Des activités courtes et variées adaptées aux élèves du secondaire
Un mini-projet créatif par leçon
Le sommaire, pourconnaître les projetsainsi que les objectifscommunicationnelset culturels de l'unité
Une vidéoauthentique etmoderne en lienavec la thématiquede l'unité
1 page d’ouverture3 leçons
Un icone CI (Classe inversée)pour indiquer qu'il s'agitd'une rubrique qu'il faut lireavant de faire l'activité
Une rubrique culturelle pouren savoir plus sur un thèmeintéressant lié au sujet del'unité.
Des rubriques avecdes aides lexicaleset des explicationsgrammaticales
Des activités sur un chatet autour de la vidéo pourentrer dans la thématique
Une carte pour découvrir la ville dupersonnage central de l'unité. Ici, c’estMalo qui nous parle depuis Nantes!
Des jeux pourapprendre ens'amusant
Des propositions de variante numérique
Des stratégiespour faciliterl'apprentissage etpour faire des liensavec la langue del'élève
1 page d’ouverture3 leçons
Un icone CI (Classe inversée)pour indiquer qu'il s'agitd'une rubrique qu'il faut lireavant de faire l'activité
Une rubrique culturelle pouren savoir plus sur un thèmeintéressant lié au sujet del'unité.
Des rubriques avecdes aides lexicaleset des explicationsgrammaticales
Des activités sur un chatet autour de la vidéo pourentrer dans la thématique
Une carte pour découvrir la ville dupersonnage central de l'unité. Ici, c’estMalo qui nous parle depuis Nantes!
Des jeux pourapprendre ens'amusant
Des propositionsde variantenumérique
Des stratégies pour faciliter l'apprentissage et pour faire des liens avec la langue de l'élève
1 page d’ouverture3 leçons
Un icone CI (Classe inversée)pour indiquer qu'il s'agitd'une rubrique qu'il faut lireavant de faire l'activité
Une rubrique culturelle pouren savoir plus sur un thèmeintéressant lié au sujet del'unité.
Des rubriques avec des aides lexicales et des explications grammaticales
Des activités sur un chatet autour de la vidéo pourentrer dans la thématique
Une carte pour découvrir la ville dupersonnage central de l'unité. Ici, c’estMalo qui nous parle depuis Nantes!
Des jeux pourapprendre ens'amusant
Des propositionsde variantenumérique
Des stratégiespour faciliterl'apprentissage etpour faire des liensavec la langue del'élève
1 page d’ouverture3 leçons
Un icone CI (Classe inversée) pour indiquer qu'il s'agit d'une rubrique qu'il faut lire avant de faire l'activité
Une rubrique culturelle pouren savoir plus sur un thèmeintéressant lié au sujet del'unité.
Des rubriques avecdes aides lexicaleset des explicationsgrammaticales
Des activités sur un chatet autour de la vidéo pourentrer dans la thématique
Une carte pour découvrir la ville dupersonnage central de l'unité. Ici, c’estMalo qui nous parle depuis Nantes!
Des jeux pourapprendre ens'amusant
Des propositionsde variantenumérique
Des stratégiespour faciliterl'apprentissage etpour faire des liensavec la langue del'élève
1 page d’ouverture3 leçons
Un icone CI (Classe inversée)pour indiquer qu'il s'agitd'une rubrique qu'il faut lireavant de faire l'activité
Une rubrique culturelle pouren savoir plus sur un thèmeintéressant lié au sujet del'unité.
Des rubriques avec des aides lexicales et des explications grammaticales
Des activités sur un chatet autour de la vidéo pourentrer dans la thématique
Une carte pour découvrir la ville dupersonnage central de l'unité. Ici, c’estMalo qui nous parle depuis Nantes!
Des jeux pour apprendre en s'amusant
Des propositions de variantenumérique
Des stratégiespour faciliterl'apprentissage etpour faire des liensavec la langue del'élève
méthodologie efficace
Des étapes d'apprentissage claires et une mise en page attrayante qui facilite la lisibilité
Une construction progressive etinductive des savoirs
Des explications détaillées et de nombreux exercices de systématisation
Des stratégies pour faciliter l'apprentissage et des notes comparatives entre le français etla langue de l'élève
Une approche réellementactionnelle avec des projets et mini-projets créatifs qui permettent une grande implication de l'élève
Une préparation efficace aux examens du DELF scolaire et junior
francophoniepour les ados
La francophonie abordée par le biais des centres d'intérêts de l'adolescent protagoniste de l'unité
Une sensibilisation progressive à la culture francophone tout au long de la méthode, renforcée par une double-page en fin d'unité
De nombreux éléments pour faire le lien entre la francophonie et la culture de l'élève
Un quiz culturel pour faire le pointsur les acquis de chaque unité
2 pages de grammaire
1 page DNL
Le projet final
Un projet collectif final permettant demobiliser les compétences de l'unité
2 pages de lexique
2 pages de culture
Des explications détaillées pour chaque point de grammaire de l’unité et de nombreux exercices de systématisation
Une carte mentale pour visualiser tout lelexique utile de l'unité avec des exercicesludiques qui aident à la mémorisation
Des reportagesintéressants pour ensavoir plus sur la ville oula région du personnagede l'unité
Des activités de phonétique en lien avec la grammaire travaillée dans l'unité
Un quiz culturelpourfaire le point sur lesacquis sociolinguistiquesde l'unité
Une page de DNL(Disciplines NonLinguistiques)pour une approcheinterdisciplinaire
méthodologie efficace
Des étapes d'apprentissage claires et une mise en page attrayante qui facilite la lisibilité
Une construction progressive etinductive des savoirs
Des explications détaillées et de nombreux exercices de systématisation
Des stratégies pour faciliter l'apprentissage et des notes comparatives entre le français etla langue de l'élève
Une approche réellementactionnelle avec des projets et mini-projets créatifs qui permettent une grande implication de l'élève
Une préparation efficace aux examens du DELF scolaire et junior
francophoniepour les ados
La francophonie abordée par le biais des centres d'intérêts de l'adolescent protagoniste de l'unité
Une sensibilisation progressive à la culture francophone tout au long de la méthode, renforcée par une double-page en fin d'unité
De nombreux éléments pour faire le lien entre la francophonie et la culture de l'élève
Un quiz culturel pour faire le pointsur les acquis de chaque unité
grammaire
1 page DNL
Le projet final
Un projet collectif final permettant demobiliser les compétences de l'unité
méthodologie efficace
Des étapes d'apprentissage claires et une mise en page attrayante qui facilite la lisibilité
Une construction progressive etinductive des savoirs
Des explications détaillées et de nombreux exercices de systématisation
Des stratégies pour faciliter l'apprentissage et des notes comparatives entre le français etla langue de l'élève
Une approche réellementactionnelle avec des projets et mini-projets créatifs qui permettent une grande implication de l'élève
Une préparation efficace aux examens du DELF scolaire et junior
francophoniepour les ados
La francophonie abordée par le biais des centres d'intérêts de l'adolescent protagoniste de l'unité
Une sensibilisation progressive à la culture francophone tout au long de la méthode, renforcée par une double-page en fin d'unité
De nombreux éléments pour faire le lien entre la francophonie et la culture de l'élève
Un quiz culturel pour faire le pointsur les acquis de chaque unité
ages de grammaire
1 page DNL
Le projet final
Un projet collectif final permettant demobiliser les compétences de l'unité
2 p2 pages de
2 pages de lexique
2 pages de culture
Des explications détaillées pourchaque point de grammaire del’unité et de nombreux exercices desystématisation
Une carte mentale pour visualiser tout lelexique utile de l'unité avec des exercicesludiques qui aident à la mémorisation
Des reportagesintéressants pour ensavoir plus sur la ville oula région du personnagede l'unité
Des activités dephonétique en lienavec la grammairetravaillée dans l'unité
Un quiz culturelpourfaire le point sur lesacquis sociolinguistiquesde l'unité
Une page de DNL(Disciplines NonLinguistiques)pour une approcheinterdisciplinaire
2 pages de lexique
2 pages de culture
Des explications détaillées pourchaque point de grammaire del’unité et de nombreux exercices desystématisation
Une carte mentale pour visualiser tout lelexique utile de l'unité avec des exercicesludiques qui aident à la mémorisation
Des reportagesintéressants pour ensavoir plus sur la ville oula région du personnagede l'unité
Des activités dephonétique en lienavec la grammairetravaillée dans l'unité
Un quiz culturelpourfaire le point sur lesacquis sociolinguistiquesde l'unité
Une page de DNL(Disciplines NonLinguistiques)pour une approcheinterdisciplinaire
2 pages de lexique
2 pages de culture
Des explications détaillées pourchaque point de grammaire del’unité et de nombreux exercices desystématisation
Une carte mentale pour visualiser tout lelexique utile de l'unité avec des exercicesludiques qui aident à la mémorisation
Des reportagesintéressants pour ensavoir plus sur la ville oula région du personnagede l'unité
Des activités dephonétique en lienavec la grammairetravaillée dans l'unité
Un quiz culturelpourfaire le point sur lesacquis sociolinguistiquesde l'unité
Une page de DNL(Disciplines NonLinguistiques)pour une approcheinterdisciplinaire
2 pages de lexique
2 pages de culture
Des explications détaillées pourchaque point de grammaire del’unité et de nombreux exercices desystématisation
Une carte mentale pour visualiser tout le lexique utile de l'unité avec des exercices ludiques qui aident à la mémorisation
Des reportagesintéressants pour ensavoir plus sur la ville oula région du personnagede l'unité
Des activités dephonétique en lienavec la grammairetravaillée dans l'unité
Un quiz culturelpourfaire le point sur lesacquis sociolinguistiquesde l'unité
Une page de DNL(Disciplines NonLinguistiques)pour une approcheinterdisciplinaire
2 pages de lexique
2 pages de culture
Des explications détaillées pourchaque point de grammaire del’unité et de nombreux exercices desystématisation
Une carte mentale pour visualiser tout le lexique utile de l'unité avec des exercices ludiques qui aident à la mémorisation
Des reportagesintéressants pour ensavoir plus sur la ville oula région du personnagede l'unité
Des activités dephonétique en lienavec la grammairetravaillée dans l'unité
Un quiz culturelpourfaire le point sur lesacquis sociolinguistiquesde l'unité
Une page de DNL(Disciplines NonLinguistiques)pour une approcheinterdisciplinaire
2 pages de lexique
2 pages de culture
Des explications détaillées pourchaque point de grammaire del’unité et de nombreux exercices desystématisation
Une carte mentale pour visualiser tout lelexique utile de l'unité avec des exercicesludiques qui aident à la mémorisation
Des reportages intéressants pour en savoir plus sur la ville ou la région du personnage de l'unité
Des activités dephonétique en lienavec la grammairetravaillée dans l'unité
Un quiz culturel pour faire le point sur les acquis sociolinguistiques de l'unité
Une page de DNL(Disciplines NonLinguistiques)pour une approcheinterdisciplinaire
2 pages de lexique
2 pages de culture
Des explications détaillées pourchaque point de grammaire del’unité et de nombreux exercices desystématisation
Une carte mentale pour visualiser tout lelexique utile de l'unité avec des exercicesludiques qui aident à la mémorisation
Des reportagesintéressants pour ensavoir plus sur la ville oula région du personnagede l'unité
Des activités dephonétique en lienavec la grammairetravaillée dans l'unité
Un quiz culturelpourfaire le point sur lesacquis sociolinguistiquesde l'unité
Une page de DNL(Disciplines NonLinguistiques)pour une approcheinterdisciplinaire
2 pages de lexique
2 pages de culture
Des explications détaillées pourchaque point de grammaire del’unité et de nombreux exercices desystématisation
Une carte mentale pour visualiser tout lelexique utile de l'unité avec des exercicesludiques qui aident à la mémorisation
Des reportagesintéressants pour ensavoir plus sur la ville oula région du personnagede l'unité
Des activités dephonétique en lienavec la grammairetravaillée dans l'unité
Un quiz culturelpourfaire le point sur lesacquis sociolinguistiquesde l'unité
Une page de DNL(Disciplines NonLinguistiques)pour une approcheinterdisciplinaire
méthodologie efficace
Des étapes d'apprentissage claires et une mise en page attrayante qui facilite la lisibilité
Une construction progressive etinductive des savoirs
Des explications détaillées et de nombreux exercices de systématisation
Des stratégies pour faciliter l'apprentissage et des notes comparatives entre le français etla langue de l'élève
Une approche réellementactionnelle avec des projets et mini-projets créatifs qui permettent une grande implication de l'élève
Une préparation efficace aux examens du DELF scolaire et junior
francophoniepour les ados
La francophonie abordée par le biais des centres d'intérêts de l'adolescent protagoniste de l'unité
Une sensibilisation progressive à la culture francophone tout au long de la méthode, renforcée par une double-page en fin d'unité
De nombreux éléments pour faire le lien entre la francophonie et la culture de l'élève
Un quiz culturel pour faire le pointsur les acquis de chaque unité
2 pages de grammaire
1 page DNL
Le projet final
Un projet collectif final permettant de mobiliser les compétences de l'unité
2 pages de lexique
2 pages de culture
Des explications détaillées pourchaque point de grammaire del’unité et de nombreux exercices desystématisation
Une carte mentale pour visualiser tout lelexique utile de l'unité avec des exercicesludiques qui aident à la mémorisation
Des reportagesintéressants pour ensavoir plus sur la ville oula région du personnagede l'unité
Des activités dephonétique en lienavec la grammairetravaillée dans l'unité
Un quiz culturelpourfaire le point sur lesacquis sociolinguistiquesde l'unité
Une page de DNL (Disciplines Non Linguistiques) pour une approche interdisciplinaire
méthodologie efficace
Des étapes d'apprentissage claires et une mise en page attrayante qui facilite la lisibilité
Une construction progressive etinductive des savoirs
Des explications détaillées et de nombreux exercices de systématisation
Des stratégies pour faciliter l'apprentissage et des notes comparatives entre le français etla langue de l'élève
Une approche réellementactionnelle avec des projets et mini-projets créatifs qui permettent une grande implication de l'élève
Une préparation efficace aux examens du DELF scolaire et junior
francophoniepour les ados
La francophonie abordée par le biais des centres d'intérêts de l'adolescent protagoniste de l'unité
Une sensibilisation progressive à la culture francophone tout au long de la méthode, renforcée par une double-page en fin d'unité
De nombreux éléments pour faire le lien entre la francophonie et la culture de l'élève
Un quiz culturel pour faire le pointsur les acquis de chaque unité
2 pages de grammaire
1 page DNL
Le projet final
Un projet collectif final permettant demobiliser les compétences de l'unitéméthodologie
efficace Des étapes d'apprentissage claires et une mise en page attrayante qui facilite la lisibilité
Une construction progressive etinductive des savoirs
Des explications détaillées et de nombreux exercices de systématisation
Des stratégies pour faciliter l'apprentissage et des notes comparatives entre le français etla langue de l'élève
Une approche réellementactionnelle avec des projets et mini-projets créatifs qui permettent une grande implication de l'élève
Une préparation efficace aux examens du DELF scolaire et junior
francophoniepour les ados
La francophonie abordée par le biais des centres d'intérêts de l'adolescent protagoniste de l'unité
Une sensibilisation progressive à la culture francophone tout au long de la méthode, renforcée par une double-page en fin d'unité
De nombreux éléments pour faire le lien entre la francophonie et la culture de l'élève
Un quiz culturel pour faire le pointsur les acquis de chaque unité
2 pages de grammaire
1 page DNL
Le projet final
Un projet collectif final permettant demobiliser les compétences de l'unité
