moyens de communication

1.HYGIÈNE ET SÉCURITÉ DE TRAVAIL

Les autres méthodes d’analyse des accidents:Arbre des défaillancesDiagramme« causeseffets »Diagramme« causeseffets »

ARBRE DES DÉFAILLANCES

Objectif :Mettre en œuvre une méthode d’analyse à posteriori d’un accident ou d’un incident pour identifier les causes et proposer des mesures de prévention cohérentes avec le diagnostic réalisé.

Quatre principes à retenir :

ARBRE DES DÉFAILLANCES•L’analyse des accidents n’est pas une fin mais un moyen : la connaissance des causes d’accidents n’a d’intérêts et n’est valable que si elle débouche sur des actions de prévention

•L’arbre des causes est une des techniques de prévention. Elle ne se substitue pas aux autres techniques (analyse à priori : étude de poste, inspection, grille « conditions de travail »,…). Elle les complète notamment en les enrichissant de « conditions de travail »,…). Elle les complète notamment en les enrichissant de faits objectifs relevés lors des analyses d’accidents.

•L’arbre des causes n’est pas une théorie de l’accident : elle n’aboutit pas nécessairement à une recherche exhaustive des facteurs d’accidents, elle ne vise pas à une explication complète de l’accident mais à la mise en évidence des facteurs sur lesquels il est possible d’agir.

•Cette méthode nécessite un travail collectif, car quelle que soit la volonté d’objectivité de l’analyste, certaines informations peuvent lui être inaccessibles ou lui échapper. Il n’est pas rare qu’un accident donne lieu à la construction d’arbres différents d’où la nécessité d’un travail de groupe mettant en évidence les convergences et permettant de clarifier les divergences.


1.Recueil des informations

Recueillir des faits concrets et objectifs et non pas des interprétations et des jugements de valeurs

Un fait est une information :VérifiableNon contestableConcrèteConcise


2. Construire l’arbre des causesEXEMPLE :

L'enquête a révélé les faits suivants, que l'on a pris soin de lister :lister :

Forte pluie ; Vitesse trop élevée ; Accident ; En retard ; Route glissante.


L'Arbre des Causes se construit en partant du fait ultime, l'accident, en construisant le diagramme d'une façon conventionnelle de droite à gauche :


Exercices

ARBRE DES DÉFAILLANCESEXERCICE 1

ScénarioComme le sol était mouillé ce jour là, la

Faits :A : Sol mouilléB : Se blessejour là, la

victime a glissé et s’est blessée après être tombée

B : Se blesseC : TombeD : Glisse


ScénarioParce que le cariste titulaire était absent et qu’il n’y avait pas de cariste remplaçant disponible, alors qu’il

Faits :A : Cariste titulaire

absentB : Le chef d’équipe cariste remplaçant

disponible, alors qu’il fallait effectuer un chargement urgent, le chef d’équipe a conduit luimême le chariot automoteur

B : Le chef d’équipe conduit le chariot

C : Travail de chargement urgent

D : Pas de cariste remplaçant disponible


ScénarioLe système d’aération étant tombé en panne dans le local A, un dépanneur est

Faits :A : Accumulation de gazB : Aération en panneC : Intoxication du dépanneur est

intervenu mais du gaz s’était accumulé faute d’aération, comme le dépanneur ne portait pas d’appareil respiratoire, il fut intoxiqué

C : Intoxication du dépanneur

D : Intervention du dépanneur

E : Le dépanneur ne portait pas d’appareil respiratoire

DIAGRAMME « CAUSESEFFETS »

Le diagramme d’Ishikawa visualise les causes possibles d’un

problème et permet donc de déterminer les moyens pour y

remédier. Il se présente sous la forme d’arêtes de poisson. Les

causes du problème sont analysées selon la loi des 5 M (Matière,

Main d’oeuvre, Matériel, Méthode, Milieu).

DIAGRAMME « CAUSESEFFETS »Méthodologie:•Enoncer clairement et de façon précise le problème et ses effets

•Lister toutes les causes susceptibles de concerner le problème.

•Classer les causes en 5 familles (5M) = Matière, Main d’oeuvre,

Matériel, Méthode, Milieu.

Matière : Problème liées aux produits et matières utilisés.

Main d’oeuvre : Problème de compétence, d’organisation, de Main d’oeuvre : Problème de compétence, d’organisation, de

management.

Matériel : Problèmes provenant des machines et équipements

utilisés.

Méthode : Problème provenant des procédures ou modes

opératoires utilisés.

Milieu : Problèmes provenant de l’environnement : lumière,

bruit, poussière, lieu etc.


Construction du diagramme

1. Placer une flèche horizontalement, pointée vers le but recherché,

2. Regrouper les causes potentielles en familles (les 5 M),

3. Tracer les flèches secondaires horizontales correspondant causes potentielles identifiées pour chaque famille.

L’ANALYSE DES RISQUES PROFESSIONNELS

1.Identification des notions de risque, de danger, de situation de risque

Le risque est définie par l’éventualité de l’accidentExemple: le risque de chute, le risque d’électrisation…Exemple: le risque de chute, le risque d’électrisation…

L’accident est défini par la réalisation du risqueExemple : la chute, l’électrisation…

Le danger est défini par l’élément qui est à l’origine du risqueExemple : le sol recouvert d’huile, la tension électrique…


La situation du risque est une situation dans laquelle un accident est possible du fait de la présence d’un individu en relation avec un danger.De nombreuses situations de travail sont des situations de risque.

Pour vérifier qu’une situation de risque est bien définie, il faut identifier trois éléments:trois éléments:

l’individu le danger

la relation entre les deux


L’identification des situations à risque dans les taches professionnelles permettra de mettre en place des mesures de prévention des accidents.Le contrôle de la relation entre l’individu et le danger qui permettra de maitriser le risque.

Observation d’un atelierIdentification des dangers entrainant un risque Proposition de mesures préventives

Exemple:

Risque pour l’individu: blessure à la main;Danger: la rambarde de la passerelle est détérioréeSituation de risque: en empruntant la passerelle, l’individu passe la main sur la rambarde et risque de se blesser.

La mesure de prévention proposée dans l’immédiat est de réparer la rambarde.

Proposition de mesures préventives

2. EXEMPLES DE DANGERS ET VARIATION DE RISQUE

EXEMPLE 1:

2. EXEMPLES DE DANGERS ET VARIATION DE RISQUE

EXEMPLE 2:

3.Notion de gravité, de probabilité d’apparition d’un dommage, modélisation du risque

4.Approche méthodologique d’une analyse d’une situation de travail

5.Composante d’une activité de travail

LES RISQUES CHIMIQUES

AGENT CHIMIQUE:Tout élément ou composé chimique, soit en l’état,soit au sein d’une préparation, tel qu’il se présente à l’étatnaturel ou tel qu’il est produit, utilisé ou libéré, notamment sousforme de déchet, du fait d’une activité professionnelle,qu’il soit ou non produit intentionnellementqu’il soit ou non produit intentionnellementet qu’il soit ou non mis sur le marché.

DEFINITION : TOXICITEToxique : se dit d’une substance nocive (nature à nuire) pour les organismes vivants

LES RISQUES CHIMIQUES

DANGERPropriété ou capacité par laquelle des produits, des matériels, des méthodes ou des pratiques de travail sont susceptibles de causer un dommage

CATÉGORIES DE DANGER

Effets sur la santé: sont considérées comme dangereuses les substances/préparations :

Très toxiques (T+), toxiques (T)

Nocives (Xn), Irritantes (Xi),

Corrosives (C),

CATÉGORIES DE DANGER

RISQUE :Probabilité que le dommage potentiel se réalise dans les conditions d’utilisation et/ou d’exposition et l’ampleur éventuelle du dommage

DANGER et RISQUEDANGER et RISQUE

DANGER

trafic auto ,avalanche,acide concentré,amiante.

EXPOSITION

sortie d’école ,ski hors piste,Transvasement,sciage.

DANGER X EXPOSITION =RISQUE

RISQUE CHIMIQUE

Exprime la probabilité de survenance d’un dommage (effet nuisible) causé par un agent chimique dangereux.

Dommage = atteinte à la Dommage = atteinte à la santé

DOMMAGE

1Conséquence d’un processus accidentel tel que :intoxications aiguësprojectionsbrûlures

2Conséquence d’un processus chronique comme :a

ffections chroniquesallergiescancers

LES EFFETS DES PRODUITS SUR LECORPS

Intoxication lente: Peu de produit mais pendant longtemps ou fréquemment

Intoxication aiguë:Beaucoup de produiten une seule fois

IDENTIFICATION DES NUISANCES

REPERAGES DES DANGERSProduits

Réactions dangereuses

Conditions d’utilisation

IDENTIFICATION ET ÉTIQUETAGE

1.Substances explosibles:

Ce sont les substances ou préparations pouvant exploser sous l’effet d’une flamme, ou bien des substances ou préparations plus sensibles aux chocs et substances ou préparations plus sensibles aux chocs et aux frottements.

L’explosion est une combustion extrêmement rapide

Matières explosives


2.Substance comburantes: Substances facilitant les combustions. Les substances

comburantes peuvent embraser des produits combustibles et/ou amplifier un feu existant, rendant ainsi son extinction difficile.difficile.

Une substance comburante n'est pas forcement dangereuse en soit. Elle n'est pas inflammable, mais c'est elle qui permet à un composé inflammable de brûler. De ce fait, une substance comburante ne doit jamais être conservée à proximité de substances combustibles.

Matières comburantes


3.Substances inflammables:Substance qui s'enflamme facilement. Danger d'incendie.

Manipuler loin de toute flamme ou étincelle. Un tel produit doit être conservé à l'abri de la chaleur dans une zone ventilée et éloignée de tout comburant. Bien se renseigner sur ce type de produits avant de tout comburant. Bien se renseigner sur ce type de produits avant leur utilisation : certains peuvent s'enflammer au contact de l'eau ou même de l'air.

F: facilement inflammableou F+: extrêmement inflammable

Matières inflammables


4.Substances toxiques :Substance dangereuse pour la santé par inhalation,

ingestion ou simple contact cutané.

Un tel produit ne doit pas être respiré ni goutté. Il ne doit pas entrer en contact avec la peau ou les yeux. Il est impératif pas entrer en contact avec la peau ou les yeux. Il est impératif d'éviter tout contact avec le corps humain. Le non respect de ces consignes peut entraîner la mort ou la possibilité de dommages irréversibles par exposition unique, répétée ou prolongée.

Matières toxiquesT+: très toxiqueT: toxique


5.Substances corrosives:Substance corrosive : elle attaque et ronge différents matériaux et

notamment les tissus organiques.

Ne pas respirer les vapeurs de ce produit, et éviter tout contact avec les yeux, la peau et les vêtements. avec les yeux, la peau et les vêtements.

Matières corrosives


6.Substances irritantes:Substance pouvant donner lieu à des risques d'atteinte à la santé moins importants que les substances toxiques et pouvant provoquer une somnolence, des allergies, des vertiges ou encore pouvant irriter la peau, les yeux et les voies respiratoires.

Un tel produit ne doit pas être inhalé ou ingéré. Il ne doit pas entrer en contact avec la peau ou les yeux. Il est impératif d'éviter tout contact avec le corps humain. Le non respect de ces consignes peut entraîner la possibilité de dommages irréversibles par exposition unique, répétée ou prolongée.

Matières irritantes

PRINCIPES D’UTILISATION DES VALEURSLIMITES D’EXPOSITION

VME: valeur moyenne d’expositionVLE: valeur de concentration limiteTLVC concentration plafond

1.Exposition quotidienne à une substance donnée à plusieurs poste de travail

Trichloroéthyléne

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