Moments pédagogiques

Durée Contenu Stratégie didactiques Évaluation

Méthodes didactiques

Auxiliaires didactiques

Formes d’organisation de l’activité

C G I

1.La mise en train de la classe

3 min Le professeur salue les élèves,Il fait l’appel.Conversation situationnelle.

Conversation X

2.Le contrôle du devoir et des connaissances acquises antérieurement

7 min Le professeur demande aux élèves de lire le devoir.Il corrige les fautes et demande aux apprenants de noter au tableau les formes correctes.

ExplicationCorrection du devoir

Les cahiersLe tableau

X Formative

3. L’enseignement de la nouvelle leçon

15 min Le professeur demande aux apprenants s’ils se rappellent des pronoms adverbiaux en et y ;pour les aider,il leur propose deux phrases :Vous mangez du pain chaque jour ?Mon père va en Grèce ce samedi.Il leur demande de remplacer les mots soulignés par en ou par y,selon le cas.Ensuite,il leur dit que ces pronoms peuvent avoir les deux la fonction de complement de lieu et il note au tableau le titre de la leçon : « Les pronoms

Conversation

L’apprentisage par découverte

L’explication

L’explication

Le tableau

Le tableauLes cahiers

X Formative

en et y compléments de lieu ».Le professeur explique qu’il y a qutre situations où on peut reconnaître ces pronoms comme compléments de lieu et il les écrit au tableau sous la forme d’un tabel .Puis il leur propose un exemple de phrase pour chaque situation et il leur explique la règle :Quand il s’agit du lieu où l’on est ou où l’on va,onemplace les compléments de lieu par le pronom y.Mais quand il s’agit du lieu d’où l’on part ou d’où l’on vient,on les remplace avec le pronom en.

L’explication

4.Le renforcement des connaissances

12 min Le professeur propose aux apprenants d’ouvrir le manuel à la page 27 et de regarder les exercices 4( a et b) et 5.L’exercice 4 a donne trois phrases ou les compléments de lieu doivent être remplacés par les pronoms qui se trouvent dans le texte de la page 26.Il les laisse 2 ou trois minutes pour regarder le texte,puis il écoute leur réponses.L’exercice 4 b demande de dire s’il agit du lieu où l’on est/oùl’on va ou le lieu d’où l’on

Conversation

Exercice(identification dans le texte)

Problématisation

Le manuel

X X Formative

5.La fixation finale

6.L’évaluation des performances des élèves

10 min

1 min

vient/d’où l’on part.Après deux minutes,le professeur écoute leur variantes et ils trouvent ensemble les réponses correctes.L’exercice 5 est un exercice de complétion avec en et y.De nouveau,il les laisse deux minutes,puis ils trouvent les solutions ensemble.

Le dernier exercice du manuel proposé par le professeur, l’exercice 3a à la page 29,est un exercice de faire des associations ;on a trois phrases.Le professeur nomme un élève pour chaque phrase et il disent leurs réponses.

Le professeur donne aux élèves des fiches avec deux exercices :le premier est un exercice de complétion avec en et y ;le deuxième demande aux apprenants de dire quel est le complément remplacé par les pronoms en et y.Le professeur nomme des élèves pour lire leur réponses.

Le professeur fait des remarques sur l’activité des apprenants et il

Exercice(complétion)

Exercice(faire des associations)

Exercice(complétion)

Exercice(identification du complétion)

Conversation

Conversation

Les fiches

X

X

X

7.Le devoir 2 min

apprecie leur efforts.

Le professeur explique aux élèves le devoir :les exercices 3b et 4,la page 29.