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Adresse41, rue Delizy

Bâtiment A - 5e étage93500 Pantin

Missioninterministériellede lutte contre

les drogues et lesconduites addictives

pre - programme des rencontres Le défi du « faire ensemble »

en prévention des conduites à risques

Lundi 2 & Mardi 3 octobre 2017

Maison des Métallos - Paris 11e

emissionmÉtropoLitainde prÉVentiondes conduitesÀ risQues

MISSIONMÉTROPOLITAINEDE PRÉVENTIONDES CONDUITESÀ RISQUES

Contacts

01 71 29 26 91

mmpcr@seinesaintdenis.fdases-mmpcr@paris.fr

Adresse

41, rue Delizy Bâtiment A - 5e étage

Metro ligne 5Station Eglise de Pantin

RER EStation Pantin

Tram T3bStation Delphine Seyrig

Le programme en un coup d’oeiLLes Rencontres s’organiseront autour de :

2 conférences plénières pour aborder les postures

et valeurs du champ de la prévention des conduites

à risques.

5 tables-rondes pour illustrer nos processus de

travail en confrontant des expériences pratiques et

de terrain conçues dans une approche participative.

10 ateliers pour présenter une palette d’outils

permettant d’accompagner des démarches de

prévention participatives.

1 espace stand destiné à des associations et des

institutions qui viendront partager leur expérience.

1 exposition «Une belle image de soi»

Le défi du « faire ensemble »

en prévention des conduites à risques

Place des publics, usager.ère.s, citoyen.ne.s :

objets, acteur.rice.s ou auteur.e.s de prévention ?

« Faire ensemble » dans le champ de la

prévention des conduites à risques, est-ce

vraiment innovant ?

De nombreux professionnel.le.s du champ

social, sanitaire, éducatif… ont largement

développé des approches qui favorisent le

«faire ensemble» avec leurs publics. Cette

notion recouvre une diversité de pratiques:

allant de la participation des habitant.e.s,

l’approche communautaire ou le dévelop-

pement social local, à l’«alliance thérapeu-

tique», en passant par l’« empowerment »

(pouvoir d’agir) ou l’«auto-support» et la

prévention par les pairs.

Le « Faire ensemble » relève bien d’un défi:

celui de combiner divers acteur.trice.s et

croiser les approches et savoir-faire autour

d’une même problématique tout en donnant

du pouvoir aux usagers. Ce processus est

parfois risqué, complexe, long, mais innovant.

Ces approches et savoir-faire méritent d’au-

tant plus d’être explorés, explicités et par-

tagés qu’ils permettent de créer des rela-

tions fondées sur la reconnaissance mutuelle

des capacités, des savoirs, des ressources ;

qu’ils produisent des résultats, en termes

de changements de place et de positionne-

ments professionnels.

C’est la place donnée au public/usager.

ère.s/citoyen.ne.s dans le champ de la pré-

vention des conduites à risques que nous

questionnerons : objet, acteur.rice.s ou au-

teur.e.s de prévention.

Ouvrir ce débat est d’autant plus impor-

tant que ce principe du « faire ensemble »

est parfois perçu par les professionnel.le.s

comme une injonction institutionnelle à la

participation, ou comme un effet de mode,

voire comme une approche performative

visant à l’autonomisation rapide des per-

sonnes en difficultés. Ces paradoxes nous

amènent à nous demander :

À quelles conditions et avec quels moyens

les institutionnel.le.s, professionnel.le.s et

publics ou citoyen.ne.s peuvent-ils incar-

ner et promouvoir ce « faire ensemble » ?

Ces deux journées sont l’occasion d’appro-

fondir et de vivre ensemble une réflexion

sur la participation dans le champ de la pré-

vention des conduites à risques, mais aussi

d’échanger des expériences, des outils, des

démarches et des manières de faire.

mardi 3 octobre

8h30 - 9h Accueil des participants

9h - 9h15Ouverture de la journée

9h15- 11h Plénière 2

11h15 - 13h

Table ronde 3

Atelier 4

Atelier 5

Atelier 6

Atelier 7

13h - 14h30Déjeuner libre

et temps spécifique dédié aux stands

14h30- 16h30

Table ronde 4

Table ronde 5

Atelier 8

Atelier 9

Atelier 10

16h30 - 17h Conclusion des rencontres

Lundi 2 octobre

8h30 - 9h Accueil des participants

9h - 10h Ouverture des Rencontres

10h - 12h30 Plénière 1

12h30 - 14h30Déjeuner libre

et temps spécifique dédié aux stands

14h30 - 16h30

Table ronde 1

Table ronde 2

Atelier 1

Atelier 2

Atelier 3

16h30 - 17h30 Temps de rencontres et d’échanges

et temps spécifique dédié aux stands

8h30 - 9h

Accueil des participants

9h - 10h

Ouverture des rencontres Amphithéâtre

10h15 - 12h30

Plénière 1 Amphithéâtre

Osons le faire ensemble !

A partir d’actions concrètes et d’une analyse sociologique, cette plénière ouvre le débat sur l’intérêt des pratiques du faire ensemble en prévention des conduites à risques. Les professionnel.le.s partageront les réflexions, méthodes et outils qu’ils ont développés.

Avec

Thomas Leroux - Président du Comité Métallos

Maryse Bresson - Professeure de sociologie, Université de Versailles Saint-Quentin

1001 territoires Lille - Ecole, familles, quartier : ensemble pour la réussite de tous les enfants

12h30 - 14h30

Déjeuner libre

Temps spécifique dédié aux stands

lundi 2 octobre

- Matinée -Le programme en un coup d’oeiL

14h30 - 16h30

5 espaces d’échanges en simultané

Table ronde 1 - Amphithéâtre

Les pairs aidant et la réduction des risques au défi du faire ensemble dans les contextes de grande exclusion

Un des principes fondamentaux de la réduction des risques dans le champs des drogues est la participation des usager.ère.s et la reconnaissance de leur place d’expert.e. Leur implication est fondamentale pour la production de politiques publiques efficaces et adaptées. Cette table ronde questionne comment ce principe est mobilisé lorsque addictions, troubles mentaux et précarité se conjuguent. Les expériences partagées illustrent la plus-value lorsque les usager.ère.s sont pleinement acteurs de projets, et la recherche présentée ici rend compte de l’application de ce principe au quotidien dans les structures médico-sociales accueillant des usager.ère.s de drogues.

Avec

Emmanuelle JOUET- Laboratoire de recherche EPS Maison Blanche - Rapport Pratiques Innovantes sur la participation en Caarud

Alison SYMONDS et Bruno TORREGROSSA Un chez soi d’abord

Emmanuelle SENE et un résidant hébergé Association PROSE

Table ronde 2 - Salle claire

Le métier à métisser les cultures. L’apprentissage de l’altérité et de la diversité pour une approche participative de la prévention

Faire ensemble suppose la reconnaissance de l’altérité de chacun. Trois expériences d’ «éducation à l’altérité» sont présentées, qui ont en commun d’être mis en œuvre au sein des écoles et de mettre en valeur les sciences sociales. L’association Enquête intervient auprès d’élèves de fin de primaire et des premières années collège avec un outil intitulé l’Arbre à défi ; Ethnoart intervient auprès d’élèves de collèges et lycées d’ateliers autour de films ethnologiques ; le projet Thélem initie les lycéen.ne.s aux sciences sociales et se développe depuis plusieurs années sur le lycée Le Corbusier d’Aubervilliers.

Avec

Marine QUENIN - Déléguée générale de l’association Enquête, Intervention autour de l’outil de prévention « L’Arbre à défis » sur la laïcité, les religions, les stéréotypes

Agnès JAHIER - Directrice de l’Association Ethnoart

Audrey DESSERTINE - Référente formation. Intervention sur les animations

Catherine ROBERT - Professeure de philosophie

Jean-Loïc LE QUELLEC - Projet Thélème, Lycée Le Corbusier, Aubervilliers (travail sur les mythes et travail récent sur le plurilinguisme)

Atelier 1 - Salle 1

Outils de « coopération »

Plusieurs outils ludiques favorisant la «coopération» seront présentés et expérimentés avec les participant.e.s afin de favoriser leur appropriation et l’échange de pratiques par la mise en situation. Au-delà de coopérer en jouant, ces outils sont aussi l’occasion d’identifier et renforcer des compétences telles que la communication, la créativité, les relations interpersonnelles, la confiance en soi et en l’autre, etc.

Animé par la MMPCR

Atelier 2 - Salle 2

Désintoxication du langage

Identifier, comprendre et déconstruire les

manipulations du langage qui modifient

l’impact sur la perception de nos métiers :

un travail de désintoxication du langage utile

pour se recentrer sur le sens de nos métiers

et nos actions et faciliter le faire ensemble.

Animé par Franck LEPAGE

Atelier 3 - Salle 3

Promouvoir la politique et les pratiques de réduction des risques en milieu festif

La mobilisation de bénévoles, la prévention

par les pairs, l’action communautaire sont-

ils les meilleurs leviers pour la prévention

et la réduction des risques en milieu festif?

Ou comment promouvoir la politique et les

pratiques de réduction des risques en milieu

festif dans une démarche participative, voire

de santé communautaire ?

C’est ce dont les intervenants débattront

à travers l’engagement et l’expertise de

bénévoles (Sida Paroles) et de Volontaires

issus de la fête (Techno Plus).

lundi 2 octobre

- Après-midi -

11h - 11h15

Pause

11h15 – 13h

5 espaces d’échanges en simultané

Table ronde 3 Amphithéâtre

« Prévention 2.0 », entre diabolisation et

solution miracle

Internet, réseaux sociaux, écrans…modifient la relation à l’Autre et le rapport aux savoirs et à l’information. A la fois moteurs de changement et de mise en lien, mais aussi parfois vecteurs de conduites à risques, les pratiques digitales viennent questionner la prévention dans son objet et sa mise en œuvre. Le recours aux outils numériques ou à de nouvelles pratiques telles que des maraudes virtuelles peut s’avérer soutenant, à la fois comme support de médiation, d’expression ou de développement de projets participatifs, tout en nécessitant un accompagnement dans son utilisation.

Trois expériences présentées

Les Enfants de la Goutte D’Or (EGDO)

Projet « pocket films » - association Charonne

Education au numérique - Les PetitsDébrouillards Ile de France

Atelier 4 - Salle Claire

Projection-débat Documentaire « Vers la tendresse »

Court-métrage de 40’ réalisé par Alice Diop qui explore les questions d’intimité, de sexualité et plus largement de vie affective et de tendresse, à travers le regard et les mots de 4 jeunes hommes, issu d’un atelier participatif mené en Seine-Saint-Denis sur le thème de l’amour. A reçu le César 2017 du meilleur film de court-métrage.

La projection sera suivie d’un débat entre la salle et l’équipe du film.

Atelier 5 - Salle 1

Atelier Design, Briques et Co-construction

Un atelier où l’inventivité individuelle vient au service de l’énergie collaborative. Comment rompre le paradigme du travail en silo, quels outils convoquer pour faire sens dans une approche créative ? Quels sont les leviers à activer, ceux à proscrire pour bâtir une réelle stratégie de cohésion d’équipe, ouverte et partagée ? Cet exercice de « design thinking » permet d’en expérimenter les enjeux.

Animé par Marie Automne THEPOT

Atelier 6 - Salle 2

Le Kamishibaï plurilingue

Kamishibaï signifie « Théâtre de papier ». C’est une technique de narration d’origine japonaise, une sorte de théâtre ambulant, qu’utilisaient originairement des conteurs de rue pour raconter des histoires aux enfants. L’association DULALA (D’Une LAngue à l’AUtre) utilise cet outil dans le cadre d’animation de sensibilisation au plurilinguisme. Présentation en lecture interactive avec participant.e.s, présentation de la démarche d’atelier « kamishibaï » avec les enfants (de la petite enfance aux premières années collège) et débat autour des enjeux d’une éducation plurilingue et interculturelle.

Animé par Anna STEVANATO

Atelier-outil 7 - Salle 3

Assemblée libre des jeunes

La méthode de l’ALJ permet à des jeunes d’exprimer des rêves et des colères et de se mobiliser pour agir en tant que citoyen.ne.s sur des actions qui les concernent.- sous réserve -

13h - 14h30

Déjeuner libre

Temps spécifique dédié aux stands

mardi 3 octobre

- Matinée -

8h30 - 9h

Accueil des participants

9h - 9h15

Introduction de la journée

9h15 - 11h

Plénière 2 Amphithéâtre

Pensons le faire ensemble !Un regard croisé entre la sociologie et la philosophie interroge les paradigmes qui sous tendent et rendent possible le faire en-semble par la participation des citoyen.ne.s / usager.ère.s. L’approche théorique permet d’appréhender les enjeux de la participa-tion, ainsi que ses paradoxes et ses limites.

Avec

Joëlle ZASK - philosophe, spécialiste de philosophie politique et du pragmatisme, maître de conférences HDR à l’Université de Provence

Christian LAVAL - Directeur adjoint de L’observatoire national sur les pratiques en santé mentale. Docteur en sociologie. Chercheur associé au Centre Max Weber à Lyon (France).

Marie-Hélène BACQUE - Sociologue et urbaniste, professeure d’études urbaines à l’Université Paris Ouest.

TABLE ROnDE 5 - Amphithéâtre

Des « espaces interqualifiants »

pour penser et agir la prévention

Les observations et les expériences des acteur.rice.s de terrain, confronté.e.s aux conduites à risques des publics ont toujours été source et ressource pour penser et ajuster la prévention au fil des années. Sous l’impulsion de la MMPCR, des «espaces interqualifiants» associant professionnel.e.s et chercheur.e.s ont été mis en place dans une dynamique de co-construction des savoirs, avec pour visée l’élaboration collective d’approches préventives adaptées. Cette table ronde permettra un retour sur les méthodes et les processus de travail mis en œuvre dans le cadre de ces groupes ou «espaces interqualifiants» abordant différents objets : penser les conduites à risques, engagement des jeunes dans les trafics, violence, réduction des risques, michetonnage…

Avec

Pierre ROCHE - Sociologue clinicien au CEREQ (Centre d’Etudes et de Recherches sur l’Emploi et les

Chef-e-s de projets de la MMPCR

Atelier 8 - Salle1

Présentation de l’outil « Le Vrai du Faux »

Outil interactif d’éducation aux medias et à l’information créé par l’Union nationale de l’Information Jeunesse (UnIJ) avec le BIJ de l’Orne. Il s’agit, par une approche pédagogique et ludique, de faire réfléchir sur la construction de l’information et des images et d’aborder les questions complexes de manipulation et théories du complot afin de favoriser le développement de l’esprit critique en lien avec le numérique.

Animé par Le Kiosque des Lilas (Sébastien TROUVE).

Atelier 9 - Salle 2

« Tous là pour les enfants ! »

Un documentaire réalisé par Réjane MOUILLOT pour l’association “les Enfants de la Goutte D’Or”. Des parents et des professionnel.le.s partagent au sein de groupes de paroles les questions relatives à l’éducation, à l’école et aux difficultés rencontrées face aux institutions, en particulier l’institution scolaire… Ou comment des espaces d’échanges privilégiés autour de la parentalité confortent des familles dans leur rôle pour contribuer à prévenir les conduites à risques de leurs enfants.

Avec la participation de Lydie QUENTIN et de parents de l’association EGDO.

Atelier 10 - Salle 3

De la participation au partage des savoirs

Comment l’avis des usager.ère.s est pris en compte dans le fonctionnement des établissements médicaux sociaux ? Différentes expériences (Conseil de la vie sociale, groupes d’expression..) permettront d’échanger entre usager.ère.s et professionnel.le.s.

Avec la participation d’Ego Aurore et de Gaïa-Paris

16h30 - 17h

Conclusion des Rencontres

mardi 3 octobre

- Après-midi -

14h30 – 16h30

5 espaces d’échanges en simultané

TABLE ROnDE 4 Salle Claire

Participation et compétences des publics :

un cercle vertueux pour renforcer le pouvoir

d’agir

Les compétences psychosociales (CPS) constituent de puissants leviers pour prévenir les conduites à risques. Leur mise en œuvre suppose un contexte favorable, notamment pour les plus vulnérables. La participation active des publics est donc à la fois une condition au développement des CPS mais en est aussi l’une des conséquences afin de ne plus considérer uniquement les personnes comme des usager.ère.s ou patient.e.s en demande, mais comme des citoyen.ne.s ayant des compétences et des ressources à faire valoir.

Avec

Tim GREACEN - Docteur du laboratoire de recherche de l’Etablissement public de santé Maison blanche

Emmanuelle MURCIER - déléguée nationale chargée notamment des questions de Parentalité. Association des Collectifs Enfants Parents Professionnels (ACEPP). Deux parent(s) investi(s) dans l’UPP. « Université Populaire des Parents (UPP) de Roubaix ». Cette démarche a pour objectifs de faire entendre la voix des parents dans l’espace public, faire évoluer les regards et représentations et de croiser les compétences et les savoirs, à travers un projet de recherche autour de l’éducation choisi et porté par les parents.

Sadio KONATE - Directeur de l’Eden cafète, association S’entreprendre. L’« Eden Cafète », portée par l’asso-ciation S’entreprendre, propose dans 5 lycées de Seine-Saint-Denis des espaces à investir par et pour les lycéen.ne.s pour y exercer leur créativité et leur capacité d’agir à travers une démarche «à tiroirs».

Micheline CLAUDON - psychologue clinicienne à l’hôpital Bichat (AP-HP) au service addictologie. Ariane POMMERY et Frédéric ARNAUD « Patients-experts » - Co-formation du personnel hospitalier réalisée en partie par des patient.e.s, afin de croiser et compléter les regards et compétences, entre formation théorique et technique académique et savoirs d’usage et expériences des patient.e.s.