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Mise en œuvre du socle et sa validation

Inspection pédagogique régionaleAnimations juin 2010

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Le Livret personnel de compétence : une assise juridique

Créé par le décret 2007-860 du 14 mai 2007 LPC établi selon un modèle nationalLe LPC rassemble les attestations des 3 paliers + attestations (ASSR, PSC1)Renseigné par le PP en collège, l’enseignant référent en SEGPA ou EREA après consultation de l’équipe pédagogiqueTransmis dans les écoles et établissements jusqu’àla fin de la scolarité obligatoire Remis à ‘élève en fin de scolarité obligatoire

Assise Juridique forteArticle D311-6 Créé par Décret n°2007-860 du 14 mai 2007 Le livret personnel de compétences est établi pour chaque élève selon un modèle

national fixé par arrêté du ministre chargé de l'éducation nationale. suivre la validation progressive

Article D 311-7 Le livret personnel de compétences comporte : 1° La mention de la validation du socle commun de connaissances et de compétences

pour chacun des paliers : à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux pour ce qui relève de la maîtrise de la langue française, des principaux éléments de mathématiques et des compétences sociales et civiques ;à la fin de l'école primaire et à la fin du collège ou de la scolarité obligatoire pour chacune des sept compétences du socle commun de connaissances et de compétences ; 2° Les attestations mentionnées sur une liste définie par arrêté du ministre chargé de

l'éducation nationale. Article D 311-8Le livret personnel de compétences est renseigné :b) Au collège et au lycée par le professeur principal et, dans les sections

d'enseignement général et professionnel adapté ainsi que dans les établissements régionaux d'enseignement adapté, par l'enseignant de référence de chaque division, après consultation de l'équipe pédagogique de la classe ;

article D 311-9Constitué au cycle des apprentissages fondamentaux, le livret personnel de compétences est transmis aux écoles et établissements dans lesquels est inscrit l'élève ou l'apprenti jusqu'à la fin de la scolarité obligatoire.

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Un vocabulaire et une structure stabilisés

Le livret personnel de compétences rassemble les attestations des 3 paliers

La structure de l’application informatique est identique à celle du LPC papier

- 7 compétences- structurées en domaines- eux-mêmes subdivisés en items.

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Attestation palier 3Attestation palier 3

On vient de voir, la tâche complexe est indissociable de la notion de compétences

pour construire des compétences les élèves doivent être mis dans le cadre de tâches complexes.

Pour valider le socle de connaissances et de compétences il faut des données permettant de dire si des élèves ont acquis ou non les compétences attendues

donc la tâche complexe est une occasion pour aussi évaluer la maîtrise d'une ou de compétences (mais elle n'est pas la seule).

C'est une stratégie pour construire des compétences.

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Un peu de terminologie …

Domaine

Item

Compétence 1 - La maîtrise de la langue française – Palier 3

Lire

Adapter son mode de lecture à la nature du texte proposé et à l’objectif poursuivi.

Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances sur la langue, savoir faire appel à des outils appropriés pour mieux lire.

Dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu.

Comprendre un texte à partir de ses éléments explicites et des éléments implicites nécessaires.

Manifester sa compréhension de textes variés, par des moyens divers.

Ecrire

Reproduire un document sans erreur et avec une présentation adaptée.

Ecrire lisiblement un texte, sous la dictée ou spontanément, en respectant l’orthographe et la grammaire.

Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données.

Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances sur la langue, savoir faire appel à des outils variés pour améliorer son texte.

S’exprimer à l’oral

Restituer un propos, rendre compte d’un travail à un public donné.

Développer un propos en public sur un sujet déterminé.

Adapter sa prise de parole à la situation de communication.

Participer à un débat, à un échange verbal.

Compétence(pilier)

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La validation du socle au collège

La validation s’effectue exclusivement au niveau des 7 compétences

Pas de compensation au niveau des compétences

Les domaines ne sont pas un niveau de validation

Les items sont un niveau d'information, notamment en cas de non validation d'une compétence

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Pas d'exhaustivité au niveau de items

Renseignement facultatif des items pour une compétence validée.

Renseignement obligatoire des items d’une compétence non validée.

La validation du socle au collège

une compétence peut être validée sans que tous les items soient maitrisés (donc renseignés).

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Au collège chaque compétence doit être validée

Palier 3 fin de scolarité obligatoire Compétence validée

Maîtrise de la langue française

Pratique d'une langue vivante étrangère

Principaux éléments de mathématiques et de la culture scientifique et technologique

Maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication

Culture humaniste

Compétences sociales et civiques

Autonomie et initiative

15/06/2011

15/06/2011

05/05/2010

15/06/2010

08/12/2010

08/12/2010

4ème

T3 4ème

T3 3ème

T3 3ème

15/06/2011 T3 3ème

T1 3ème

T1 3ème

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Attestation au palier 3

exemple de la compétence 6 (11 items)

11/03/2011

12/01/2011

15/06/2011

05/05/2010

15/06/2010

08/12/2010

08/12/2010

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Le Socle et le DNB

Le socle est une partie obligatoire du DNB mais ne se confond pas avec lui DNB = exigence programmes 3ème

Certaines compétences sont différentes et d’un niveau supérieur au palier 3

Obtention DNB ==> validation de la maitrise du socle

la réciproque n’est pas vraie : la validation de la maîtrise du socle ne signifie pas obtention du DNBLes compétences manquantes ne sont pas "rétro-validées"

les épreuves écrites et orale du DNB, ainsi que le contrôle continu, correspondent aux exigences des programmes de la classe de troisième, qui, pour certaines compétences, sont différentes et d’un niveau supérieur à celui du palier 3 ;

par conséquent, si l’obtention du DNB entérine la validation de la maîtrise du socle, la réciproque n’est pas vraie : la validation de la maîtrise du socle ne signifie pas obtention du DNB ;

Tout élève se présente au DNB, qu’il maîtrise ou non le socle commun.

Le jury est souverain pour attribuer le DNB au vu des éléments du dossier scolaire : les notes d’épreuves et de contrôle continu, la note de vie scolaire, la fiche Brevet (qui porte l’avis du conseil de classe), et l’attestation de palier 3.

L’attribution du DNB atteste la maîtrise du socle commun. Lorsque le jury décide d’attribuer le DNB à un élève qui n’a pas obtenu la validation de l’ensemble des compétences, les compétences manquantes au palier 3 ne sont pas « rétro-validées ».

les épreuves de l’examen du DNB ne constituent pas un « examen de socle » et il n’est pas question d’en faire un.

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LPC et CFG

Pour obtenir le CFG, les élèves doivent valider des compétences du socle au moins au palier 2

L’attestation permet de valider des compétences aussi au palier 3 (objectif des élèves de SEGPA)

"Si le socle est une boussole pour les élèves du collège, pour les élèves de SEGPA c'est une ambition" (Nembrini)

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Attestation du socle en SEGPAExemple de la compétence 6

Le palier 2 doit être validé pour les élèves de SEGPA mais on profitera de toutes les occasions pour valider le palier 3 chaque fois que possible.

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Le LPC, une aide à la personnalisation des parcours

Entrée en 6ème des PPRE en s’appuyant sur les compétences non validées au palier 2 [JADE].

Ciblage des aides au travail personnel.

Entrée en 2e, LPC besoins spécifiques de l’élève et accompagnement personnalisé.

Retravailler au lycée ou au centre de formation d’apprentis les compétences non validées au palier 3

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Application nationale« Livret Personnel de Compétences »

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AuthentificationApplication LPC

INTROL’application « Livret personnel de compétences » est une application dont le développement a débuté l’année dernière afin d’assurer la gestion en établissement des opérations liées au livret personnel de compétences au collège : saisie des validations, édition des attestations, remontées automatisées vers l’application OCEAN pour la gestion du Diplôme national du brevet, statistiques établissement.(les statistiques académiques et nationales seront calculées hors appli LPC dans un outil ad hoc qui utilise des bases de données anonymées)

Actuellement 6 académies testent cette application et parmi vous se trouvent nos correspondants sur cette opération. Ce test en grandeur nature permettra de vérifier la solidité de l’application dans ses liens avec SCONET et ses bases de données, ainsi que l’ergonomie de l’application et de recenser les besoins des équipes.

L’adoption du nouveau modèle d’attestation avec items impose des évolutions importantes de l’application. C’est la raison pour laquelle c’est une maquette statique qui vous est montrée ici afin de vous présenter les grandes fonctionnalités de l’application.

L’application a été développée dans l’environnement Sconet, ainsi elle a une ergonomie familière aux chefs d’établissement et elle est accessible depuis la page d’accueil Sconetenvironnement Sconet : oui, LPC fait partie des modules proposés aux EPLE à partir de leur portail d'accès ARENB pour l'ensemble des applis du domaine Sconet / les données élèves, classes (divisions) et enseignants sont automatiquement mises à jour à partir des autres applications existantes

2. 3. 4. le module utilisé habituellement par les chefs d'établissement pour déléguer des droits d'accès aux personnels de l'établissement (DELEG-CE) pourra être utilisé pour donner des accès en saisie à LPC, au-delà des personnels qui ont l'accès automatique (chefs d'établissement et profs principaux).

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Administration

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Application LPC

A l’ouverture, après authentification, le chef d’établissement a accès aux fonctions de paramétrage :

- paramétrage de la saisie (date et niveau)- délégation-choix de langue pour le niveau A2 en LV étrangère

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Administration : niveaux de saisie

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Application LPC

Date de début et de fin de saisieNiveaux sur lesquels la saisie est ouverte

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Administration : délégation de la saisie

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Application LPC

Conformément au décret de mai 2007 sur le livret personnel de compétences, au PP est attribué automatiquement un profil qui autorise la saisie sur la classe dont il est PPTous les autres membres de l’équipe, y compris le CPE, ont un profil qui autorise la consultation des classes dont ils sont enseignants ou CPE.

Cependant, pour des raisons propres à l’établissement,le chef d’établissement peut déléguer la saisie à un autre enseignant de l’équipe.

La consultation par les familles sera possible plus tard, dans le cadre des ENT, elle ne peut être automatique elle dépend des choix effectués en établissement.

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Administration : choix de la langue A2

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Application LPC

La maîtrise du niveau en LV étrangère doit être validée pour une des langues étudiées par l’élève. Par défaut, et pour éviter les manipulations, c’est la LV 1 qui est attribuée par défaut.Cependant, l’élève peut choisir d’être évalué dans sa LV2 : il est alors possible de modifier la LV attribuée.

De même, il sera possible de modifier le choix de la LV en cours de cursus : pour par exemple, un élève qui aurait choisi d’être validé dans sa LV1 en 4ème et qui en 3ème souhaite prendre sa LV2, les acquis enregistrés pour la compétence 2 seront alors effacés.

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Saisies possibles

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Application LPC

Deux modes de saisie existent : un mode de saisie individuelle pour un élève, ainsi qu’un mode de saisie globale pour plusieurs élèvesNous présenterons ici le mode de saisie globale

Prenons l’exemple d’un professeur alain testeur, professeur qui a un droit de saisie pour la classeEt qui souhaite enregistrer des informations nouvelles pour la compétence 2 et la compétence 4

Il sélectionne par un déversoir les élèves qui ont été évalués positivement sur de nouveaux items.

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Renseignement des items,intitulés complets

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Application LPC

Il sélectionne la compétence qu’il souhaite saisir, ici la compétence 2Le nom des élèves pour lesquels il va effectuer une saisie apparait à gaucheLes items de la compétence 2 dans le cadre droit, classés par domaine

Un survol souris des items me donne le libellé long de l’item

Je souhaite ici indiquer que ces élèves ont été évalués positivement pour 2 items

Et je souhaite enregistrer la validation de la compétence

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Renseignement d’items et validation d’une compétence

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Application LPC

Je coche et je valideCe faisant la date de saisie est enregistrée dans l’applicationUn survol souris d’une case cochée m’indique la date de saisie de l’item ainsi que le nom de la personne qui a assuré la saisie.

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Validation directe d’une compétence

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Application LPC

Je peux également valider globalement une compétence.Exemple de la compétence 4

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Editions

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Application LPC

L’application a d’autres fonctionnalitésDes fonctionnalités d’édition

attestationsynthèse individuelle pour un élève (rencontre parent prof, bilan

intermédiaire, transmission à l’équipe de la classe relais..)synthèse globale pour la classe en tant qu’outil d’aide à la décision

pour les validations collégiales

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Edition : synthèse globale

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Application LPC

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Statistiques

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Application LPC

Des fonctionnalités d’édition de statistiques pour l’établissement;

Cette application sera disponible pour la prochaine année scolaireDes liens avec les autres applications seront développés telles que

- l’application Livret de compétences expérimentaletc-OBI, (successeur de GIBII), SACoche, osiris

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