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Circonscription Le Raincy, Clichy-sous-Bois, 02/12/2014

LE LOUP QUI VOULAIT FAIRE LE TOUR DU MONDE

• ANALYSE DE L’ALBUM

� Univers de référence :

• Un récit de voyage ou relation de voyage est un genre littéraire dans lequel l'auteur rend compte d'un ou de voyages, des peuples rencontrés, des émotions ressenties, des choses vues et entendues. Contrairement au roman, le récit de voyage privilégie le réel à la fiction. Pour mériter le titre de « récit » et avoir rang de littérature, la narration doit être structurée et aller au-delà de la simple énumération des dates et des lieux (comme un journal intime ou un livre de bord d'un navire). Cette littérature doit rendre compte d'impressions, d'aventures, de l'exploration ou de la conquête de pays lointains.

• Connaissance des monuments ou culture des différentes villes traversées • Connaissance des animaux vivants dans les différents pays traversés par le loup

� Analyse du texte et des illustrations

Genre et structure narrative : Récit de voyage avec ses différentes phases

• Page 2,3 : Mise en place de la situation jouant sur l’oppositi on ennui/voyage L’ennui représenté par une certaine langueur et renforcé par : le champ lexical utilisé s « ses amis ne savaient plus quoi faire pour lui » , longueur de journée l’illustration symbolisé par le froid, l’hiver, l’expression du visage du loup

Le voyage solution à l’ennui et d’un coup le temps s’accélère et tout va très vite « aussitôt dit, aussitôt fait » Lexique : pays, rêvé, valise bouclée

• Pages 4 et 5 : Paris Dans chaque ville visitée apparition d’animaux diff érents : les pigeons Références symboliques du pays : Tour Eiffel, bateau mouche, café, croissant Texte : type textuel narratif : le loup visite Paris en bateau mouche,

type descriptif : le loup admire la tour Eiffel, toits à regarder et donne ses impressions type fonctionnel : carte postale qui complète la description de Paris et le ressenti du loup

type injonctif : carte du menu Illustration : 2 vignettes et une pleine page. Le café dont le nom permet de rebondir sur les pigeons de Paris Le croissant, café sur la table Implicite : A Paris, il y a de nombreux cafés, à Paris il y a de nombreux pigeons

• Pages 6 et 9 : Londres Animaux : les écureuils Références symboliques du pays : le palais de Buckingham, la Reine, les bobbies, le thé, Big Ben Aucune description de la ville de Londres dans le texte mais narration de son aventure qui lui permet de rencontrer la Reine d’Angleterre. Par contre c’est à travers les illustrations que nous retrouvons les différents symboles de la ville. Le loup est remis à sa condition de loup page 6 et 7 : « au loup, au loup, la reine est en danger

• Pages 10 et 11 : L’Italie Animaux : la louve Références symboliques du pays : la louve de Romulus et Rémus, pâtes, pizza, glaces, musée, gondoles 2 villes sont visitées en Italie. C’est encore une fois à travers les illustrations que l’on découvre les deux villes. Travailler autour du lexique de la nourriture et des spécialités Rome : légende de sa création par Romulus et Rémus http://www.civilisation-romaine.com/mythes-et-legendes/romulus-et-remus Mettre en relation l’illustration du livre et la statue visible à Rome


Venise : De quelle louve parle-t-on ? Celle de Rome ou l’ami de notre loup. Ambiguïté à lever Faire le lien pour les enfants entre gondoles et déplacement à Venise Carte postale : Faire le lien entre Venise et sa demande en mariage

• Pages 12 13 : L’Egypte Animaux : dromadaire, crocodile Références symboliques du pays : le sphinx, pyramide, le Nil Illustration : double page. Remarquer la pancarte interdit de se baigner. Redondance entre texte et image

• Pages 14 et 15 : Le Kenya Animaux : le zèbre, l’hippopotame, la hyène, le lion, l’autruche, Kilimandjaro Références symboliques du pays : safari, savane Le loup reprend son statut de loup qui fait peur, qui de plus fait peur à des animaux sauvages. Texte : dialogue entre les animaux-langage familier

• Pages 16,17 : Madagascar Animaux : poissons multicolores, requin-baleine, lémurien, plancton Références symboliques du pays : baobab C’est au tour de Loup d’avoir peur. Madagascar n’est décrit que par sa faune et sa flore

• Pages 18,19 : Le Népal Animaux : imaginaire le yéti Références symboliques du pays : Everest, Himalaya Lexique de la montagne : sommet, vallée, Himalaya Illustration : drapeau de prière tibétain, maison traditionnelle, moine tibétain (couleurs rouge et jaune traditionnelles) Le moine est représenté sous les traits d’un ours. Observation de Loup pour l’équipement de l’alpiniste : crampons, piolet, sac à dos, bonnet, moufles

• Pages 20 à 21 : La Chine Animaux : animal imaginaire le dragon, le panda Références symboliques du pays : La muraille de Chine, le bol de riz, les baguettes, le chapeau chinois Illustration : reconnaitre la muraille de Chine. Rechercher le yéti

• Pages 22 à 23 : L’Australie Animaux : Kangourou Références symboliques du pays : surfer, l’opéra de Sidney Illustration : Rechercher le yéti. Equipement du surfer : combinaison ou maillot de bain mode Réapparition de la carte postale

• Pages 24 à 25 : Rio Animaux : perroquet, toucan, grue, tatou, jaguar, serpent, singe Références symboliques du pays : carnaval, la danse, les indien d’Amazonie (plumes) Illustration : Rechercher le yéti. Très colorée pour représenter la fête Implicite : Rio est une ville du Brésil avec le plus grand carnaval du monde. Représentation des animaux d’Amazonie. L’Amazonie est au Brésil. Une impression de gaité, de fête


• Pages 26 à 27 : New-York Animaux : souris, chien,canard (Daisy) Références symboliques du pays : statut de la Liberté, Building, taxi jaune, Broadway, Wall street, distributeur de journaux Illustration : Le yéti réapparait en pleine page. Loup porte le tee-shirt j’aime N Y Ville où l’on fait son shopping

• Pages 28 à 29 : Québec Animaux : caribou, le cardinal de Virginie (l’oiseau), le loup Références symboliques du pays : cabane au Canada, les forêts, le hockey, la feuille d’érable,

• Pages 30 à 31 : Retour à la maison Le texte marque le bonheur de se retrouver chez soi et sa femme A travers l’illustration on retrouve de nouvelles références symboliques des pays traversés. Retrouver l’invitée inattendue : Demoiselle Yéti La chouette érudite a l’atlas dans les mains

• PISTES PEDAGOGIQUES POUR AIDER A LA COMPREHENSION D U TEXTE � Créer un carnet le carnet de voyage du loup

� Tracer l’itinéraire de Loup en plaçant le petit avion de BDG sur la mappemonde et le positionner sur le pays rencontré.

� Créer une encyclopédie animalière pays : fiche avec photo, descriptif, nourriture, déplacement, habitat…)

� Constituer un livre de recette des plats typiques des pays traversés ou des 5 continents � Ecrire les cartes postales que Loup n’a pas envoyées

• Sitographie : De nombreuses documents riches mais attention les feuilles exercices ne conviennent pas au principe cercles de lecture

http://www.sanleane.fr/le-loup-qui-voulait-faire-le-tour-du-monde-a79679469

Projet autour du monde :

http://www.boutdegomme.fr/voyage-autour-du-monde-a105500650

Transcription du texte :

http://ekladata.com/FHjDgIOU-qInp81An05O9KiXdZA/tapuscrit-le-loup-qui-voyage-seul.pdf

http://ekladata.com/oYk_SsOgSJAfRAQTIUqE5dsDq58/le-loup-qui-voulait-faire-le-tour-du-monde-PARTIES-CP-MEROUTE.pdf

Autour du lexique :

http://ekladata.com/iPm4x39-sgTgCHp9JDod3gXGQVM/Loup-REFERENTS.pdf


Montage photo du loup dans les différents pays et carnet de voyage :

http://uneinstitdeplus.wordpress.com/2013/10/06/le-loup-autour-du-monde/

http://ekladata.com/nH743MlmTlVbtG19NPwyIPGAFSw/tour-du-monde-du-loup.pdf

http://ekladata.com/QEPZj3zc4uqfkaSxl6lHKVmBziY/Le-loup-qui-voulait-faire-le-tour-du-monde-carnet-de-voyage-ddm-2.pdf

Jeu de loto ou mémory:

http://ekladata.com/laclassedetibiscuit.eklablog.com/perso/2-jeux-de-memory-loup-tour-du-monde.pdf

• A propos de l’auteur

• PISTES DE TRAVAIL : AUTOUR DES BOITES A HISTOIRES

� Boîte aux animaux :


- Chaque boîte correspond à un milieu de vie d’animaux. Installer des animaux dans leur milieu de vie : monde marin, Savane, Amazone, forêt, montagne….

� Boîte à trésors sur les arts primitifs:

- Constituer une boîte à trésors, des collections d'objets glanés au cours de voyages, sorties, visites… (feuilles, pierres, coquillages).

- Reproduction d’objets rituels selon la civilisation choisie, en peinture, terre, écritures…

� Boîte carnet de voyage (malle, valise…) :

- Travailler la technique du carnet de voyage (texte-graphies-illustration) pour présenter le voyage de Monsieur Paul à partir de collages et montages. Réécriture du texte à la première personne comme dans un récit de voyage.

- Proposer un carnet de voyage sur une autre région du monde : Amazonie… - Sur le principe des atlas de François Place (Atlas des géographes d'Orbae), chercher un nom pour un pays

imaginaire et inventer une histoire associant texte et image.

• Prolongements

Croisements avec les sciences, l'histoire, la géogr aphie, l'art… - Rechercher des récits d'aventures qui décrivent des milieux naturels (désert, glace, monde sous-marin… - Repérer les nouvelles connaissances géographiques et scientifiques qu'ils permettent d'aborder (Zélie Nord-Sud). - Compléter les recherches à partir d'un corpus de livres documentaires. - Comparer le traitement de l'information par rapport au carnet ou au récit de voyage. - Mettre en perspective des livres documentaires avec des découvertes scientifiques. - À partir des ouvrages proposés, faire des recherches en sciences et techniques (transports). - Faire des recherches en histoire : analyser les apports des voyages (par exemple les croisades, les invasions…) ; apports culturels, artistiques, techniques… - Pour chaque domaine, lister le thème, le type d'apport (scientifique, technique, historique…). - Rechercher à travers les récits quelles étaient les représentations du monde à une époque donnée et leurs évolutions.

Autres pistes de réflexion et de recherche

Rechercher toutes les raisons, les motivations qui peuvent pousser à voyager, à partir. Les lister, puis chercher des œuvres (albums ou romans) qui les illustrent ; les enfants pourront proposer par exemple : - raisons professionnelles (voyages d'explorateurs, journalistes, reporters…) - nécessité (exode, fuite, guerre…) - curiosité personnelle, spirituelle - découvertes scientifiques - goût de l'aventure - exploits sportifs, le dépassement de soi (voyages de l'extrême) - tourisme - exploration photographique

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