Mesure de l'énergie émise par le Soleil
description
Transcript of Mesure de l'énergie émise par le Soleil
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Un corps
s’échauffe
situé sur le sol terrestre et exposé aux rayons du Soleil
L’énergie qu’il reçoit
à travers l’espace
provient du Soleil
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Comment trouver,
à partir de l’échauffement d’un corps exposé aux rayons solaires,
l’énergie libérée par le Soleil ?
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Il existe une relation entre les caractéristiques d’un corps
et l’élévation de température qu’il subitlorsqu’il reçoit de l’énergie du milieu extérieur.
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Q = Q = m . c . m . c . ((f - i))
c la chaleur massique du récepteur (en J.kg -1 .°C -1) (constante physique, caractéristique de la matière dont est faite le
corps) Q est exprimée en joules
avec : i la température initiale du récepteur (en °C)f la température finale du récepteur (en °C)
m la masse du récepteur (en kg)
Pour que la température d’un corps s’élèveil doit recevoir une certaine quantité d’énergie Q
donnée par la formule :
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
L’énergie reçue par un corps exposé au Soleildépend de la durée de l’exposition.
Il est alors commode de considérerl’énergie reçue par unité de temps
c’est-à-dire la puissance.
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Puissance absorbée par le récepteur :
avec : t = durée de l’exposition (en secondes)
exprimée en watts
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Entre le corps et le Soleille rayonnement solaire a traversé
puis l’atmosphère terrestre.
l’espace interplanétaire
L’espace interplanétaire, pratiquement vide, ne modifie pas le rayonnement issu du Soleil.
Par contre, les molécules de l’atmosphère terrestreabsorbent et diffusent la lumière du Soleil.
L’énergie qui arrive sur le sol terrestreest donc inférieure à celle transportée hors atmosphère.
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
L’absorption du rayonnement solaire dépend de l’épaisseur d’atmosphère traversée
qui varie au cours de la journée.
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
OZ = h , épaisseur de l’atmosphère, supposée constante au cours des mesures
avec sec (sécante ) : fonction inverse du cosinus
x = h . sec x = h . sec
, distance zénithale : angle que faitla ligne de visée avec le zénith
OM = x , longueur parcourue par les rayons solaires dans l’atmosphèrehatmosphère
O
Z
zénith
x
M
E0
O MO Z
co s
L’épaisseur d’atmosphère traversée par les rayons solairesà un instant donné vaut :
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
L’absorption du rayonnement solaire obéit à une loi générale
qui s’applique à tous les milieux.
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
oI
sI > I > Io
I sI
x
absorbantmilieu
x : épaisseur d ’une couche élémentaire du milieu absorbant
IS : intensité du faisceau à la sortie
Io : intensité du faisceau d’entrée
I : intensité du faisceau au niveau de l’élément x
I = - k . I . x
(k : caractéristique du milieu absorbant)
Au cours de la traversée de l’épaisseur élémentaire x, une partie du faisceau est absorbée
et son intensité diminue de :
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
x d . I
dIk -
à l’entrée dans le milieu absorbant : x = 0 et I = Io
ln I = - k . x + ln Io
ln I est une fonction affine de x
tex0
0
cxkln II
dIx
ln Io = cte
(relation 1)
(relation 1)
( )0I
I= - k . xln
I = I0 . e- k x
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Comment varie la puissance du rayonnement solaire reçu au sol
en fonction de l’inclinaison des rayons du Soleilet des conditions atmosphériques.
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
hatmosphère
pO
Z
zénith
x
0
H.A.M p
E
p : puissance reçue par le récepteur au sol
pH.A. : puissance hors atmosphère
p = pH.A.. e-k.h.sec
x = h . sec x = h . sec
La loi générale de l’absorption I = I0 . e- k x
p dépend de la distance zénithale de la direction visée
Ces deux facteurs varient au cours du temps en fonction des conditions atmosphériques.
Mais p dépend aussi de h, épaisseur de la couche d’air
et de k, caractéristique de la transparence de l’air
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Loi de BouguerAu cours d’une observation de quelques heures
on considère que les conditions atmosphériques restent stables
donc que k.h reste constant.
En posant : K = k.h
la relation p = pH.A. e-k.h.sec devient
p = pH.A. e-K.sec
En notation logarithmique népérienne :
ln p = ln pH.A – K.sec
log p = log pH.A. - K' . sec
En notation logarithmique décimale :
avec K' = K . log e = 2,3 K
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Comment utiliser la loi de Bougerpour évaluer la puissance que recevrait le récepteur
s’il était situé en dehors de l’atmosphère.
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
hatmosphère
O
2
1
Z
zénith
xx 1 2
M
S 1
S 2
Au cours de la journée, la hauteur du Soleil au dessus de l’horizon varie
et sa distance zénithale également
log p = log pH.A. - K' . sec avec K' = constante
log p est une fonction affine de sec
La relation
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
on fait des mesures à différents moments de la journéeet on construit le graphique log p = f (sec )
par extrapolation, l’ordonnée à l’origine correspond à sec = 0, c ’est à dire x = 0
« comme si » le récepteur était « hors atmosphère »
0 1 2 3sec
log p
pH.A.
pH.A. est la puissance que recevrait le récepteur s’il était situé en dehors de l’atmosphère
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Dispositif expérimentalpermettant de capter et mesurer
l’énergie du rayonnement solairesur le sol terrestre
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Description du Description du dispositif expérimental
pièce de métal avec surface noire matepièce de métal avec surface noire mate(pour absorber toutes les radiations)
1. Le récepteur
2. Une enceinte isolante
3. Un support orientable
4. Un thermomètre
5. Un chronomètre
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
pièce de métal avec surface noire matepièce de métal avec surface noire mate(pour absorber toutes les radiations)
boite garnie de polystyrène avec une plaque boite garnie de polystyrène avec une plaque de fermeture en verre et un obturateurde fermeture en verre et un obturateur(pour minimiser tout échange de chaleur avec l’extérieur)
1. Le récepteur
2. Une enceinte isolante
3. Un support orientable
4. Un thermomètre
5. Un chronomètre
Description du Description du dispositif expérimental
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
pièce de métal avec surface noire matepièce de métal avec surface noire mate(pour absorber toutes les radiations)
boite garnie de polystyrène avec une plaque boite garnie de polystyrène avec une plaque de fermeture en verre et un obturateurde fermeture en verre et un obturateur(pour minimiser tout échange de chaleur avec l’extérieur)
avec cercle gradué et fil à plombavec cercle gradué et fil à plomb(pour orienter la surface perpendiculairement aux rayons solaires)
1. Le récepteur
2. Une enceinte isolante
3. Un support orientable
4. Un thermomètre
5. Un chronomètre
Description du Description du dispositif expérimental
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
pièce de métal avec surface noire matepièce de métal avec surface noire mate(pour absorber toutes les radiations)
boite garnie de polystyrène avec une plaque boite garnie de polystyrène avec une plaque de fermeture en verre et un obturateurde fermeture en verre et un obturateur(pour minimiser tout échange de chaleur avec l’extérieur)
avec cercle gradué et fil à plombavec cercle gradué et fil à plomb(pour orienter la surface perpendiculairement aux rayons solaires)
(pour repérer l’élévation de température du récepteur après exposition).
1. Le récepteur
2. Une enceinte isolante
3. Un support orientable
4. Un thermomètre
5. Un chronomètre
Description du Description du dispositif expérimental
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
pièce de métal avec surface noire matepièce de métal avec surface noire mate(pour absorber toutes les radiations)
boite garnie de polystyrène avec une plaque boite garnie de polystyrène avec une plaque de fermeture en verre et un obturateurde fermeture en verre et un obturateur(pour minimiser tout échange de chaleur avec l’extérieur)
avec cercle gradué et fil à plombavec cercle gradué et fil à plomb(pour orienter la surface perpendiculairement aux rayons solaires)
(pour repérer l’élévation de température du récepteur après exposition).
(pour mesurer la durée de l’exposition)
1. Le récepteur
2. Une enceinte isolante
3. Un support orientable
4. Un thermomètre
5. Un chronomètre
Description du Description du dispositif expérimental
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
pièce de métal avec surface noire matepièce de métal avec surface noire mate(pour absorber toutes les radiations)
boite garnie de polystyrène avec une plaque boite garnie de polystyrène avec une plaque de fermeture en verre et un obturateurde fermeture en verre et un obturateur(pour minimiser tout échange de chaleur avec l’extérieur)
avec cercle gradué et fil à plombavec cercle gradué et fil à plomb(pour orienter la surface perpendiculairement aux rayons solaires)
(pour repérer l’élévation de température du récepteur après exposition).
(pour mesurer la durée de l’exposition)
1. Le récepteur
2. Une enceinte isolante
3. Un support orientable
4. Un thermomètre
5. Un chronomètre
Description du Description du dispositif expérimental
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Comment procéderaux mesures et aux calculs
à différents moments de la journée
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Caractéristiques du récepteur
parallélépipède en cuivre
masse m = 1,108 kg
chaleur massique du cuivre c = 385 J.kg-1 .K-1
surface s exposée aux rayons solaires = 51 cm2 = 5,1.10-3 m2
Orientation du récepteurLa face supérieure doit être perpendiculaire aux rayons solaires.
Parfaire l’orientation en utilisant le guide de lumière placé sur la face latérale du récepteur.
Pendant toute l’opération, le couvercle obturateur doit être rabattu .
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Mesures
Durée d’exposition recommandée : 10 minutes
Entre chaque expérience, placer le récepteur à l’ombrepour qu’il revienne à la température ambiante
Couvercle fermémesurer la distance zénithale : noter la température initiale du récepteur : 1
Ouverture du couvercledéclencher le chronomètre et noter l’instant : t1
Fermeture du couverclearrêter le chronomètre et noter l’instant : t2
noter la température finale du récepteur : 2
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
t1 1 t2 2
Fiche de relevé
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Calculs
puissance que recevrait le récepteur s’il était situé en dehors de l’atmosphère
Si la durée d ’exposition est la même pour toutes les mesures
m, c et t sont constants
pH.A. est proportionnel à (f - i)H.A.
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Au lieu de construire le graphique : log p = f (sec ) on peut simplement construire le graphique : log(f - i) = f (sec )
0 1 2 3 sec
log (f - i)
log (f - i)H.A.
log (log (f f - - ii))H.AH.A
L’ordonnée à l’origine de la droite de Bouguer donne
puissance reçue hors atmosphère sur la surface surface ss du récepteur
(f - i)H.A.
et
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Puissance rayonnée par le Soleil
dans tout l’espace
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
La puissance totale rayonnée par le Soleil dans l’espace
se répartie de manière sphérique à partir du centre ;se répartie de manière sphérique à partir du centre ;en particulier à travers la sphère de rayon R
égal à la distance Terre-Soleil
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
puissance reçue hors atmosphère sur la surface s du récepteur
puissance reçue sur une surface de 1 m2 située hors atmosphère(Constante solaire)
Puissance totale rayonnée par le Soleil dans l’espace
PSoleil = ESoleil . 4 R2
avec R = distance Terre-Soleil = 150.109 m
la surface de la sphère traversée par la totalité des rayons solairesau niveau de la Terre a pour valeur :
S = 4 R2
Club d'Astronomie Lycée Saint Exupéry Lyon
Température de la surface du Soleil