Diplôme IEPG valant grade de master

transmediales masters

sciences po grenoble2014/2015

/// présentation

Un nouveau format de création

Le Transmédia est un format de création, de production et de diffusion de média digital qui prend en compte les nouveaux modes d’usage et de consommation des industries culturelles et créatives à l’intersection des domaines de l’image, de l’audiovisuel, du cinéma, de l’édition, de la documentation, des services en ligne et du jeu vidéo.

Cette forme définit une couverture fonctionnelle qui supporte nativement l’interopérabilité et la portabilité des produits sur tous les supports numériques et les interfaces de consultation et d’interaction d’objet digital. La démarche d’écriture et de conception d’un objet transmédia s’inscrit dans une logique d’exploration, d’offre industrielle et de mise en usage du produit.

Le Master Transmédia est une des 15 filières de second cycle de l’Institut d’Études Politiques de Grenoble. Au terme d’un parcours de deux ans, ses étudiants obtiennent le diplôme de Sciences Po Grenoble, valant grade de Master.

> Ce master constitue une nouvelle référence pour les professionnels des secteurs des industries culturelles. La formation se déroule à Annecy, ville française leader du secteur du cinéma d’animation, disposant d’un centre de ressources international et d’un réseau de compétences et d’entreprises dans le domaine de l’image en mouvement : « la cité de l’image en mouvement à Annecy » (CITIA – www.citia.org). Cette formation représente une dynamique destinée à former des professionnels reconnus et prêts à affronterl’innovation technologique et à relever les défis des industries créatives de la prochaine décennie.

> Les enseignements comportent environ 25 cours répartis en quatre grands domaines :

Média studies, créativité et scénarisation,Technologies numériques,Direction de projet, droit du transmédiaFinancement de la production et stratégie marketing.

Les enseignements sont ponctués par deux ateliers : le séminaire Novatio et le Studio.

> Le séminaire Novatio est le lieu de réflexion sur l’actualité des nouveaux médias, la veille et la prospective, animé par des professionnels du transmédia autour d’études de cas et de focus sur les enjeux stratégiques, économiques, juridiques et politiques.

> Le Studio a pour objectif d’appréhender toutes les dimensions d’un projet transmédia. Cet atelier se déroulant sur 2 semestres, prouve la bonne connaissance des savoirs et savoirs faire des étudiants. Il s’agit d’un travail de conception d’un produit transmédia et de production de sa maquette, rendant compte d’un concept d’écriture et de diffusion. L’aboutissement est la réalisation d’un démonstrateur illustrant les principes qui animent le produit final ou d’un « trailer » présentant ce qu’il pourrait-être s’il était amené à être édité dans un circuit professionnel.

/// Modalités d’accès*

Le Master Transmédia de l’Institut d’Études Politiques de Grenoble recrute chaque année une quinzaine d’étudiants par trois voies distinctes.

> La première concerne les étudiants issus du Premier Cycle de Sciences Po Grenoble . Ils sont sélectionnés au cours de la troisième année IEP, après examen d’un dossier de candidature et entretien devant un jury composé d’enseignants du Master. Un jury final constitué de l’ensemble des responsables pédagogiques de Master valide la sélection.

> La deuxième est ouverte à tous les étudiants détenteurs d’une Licence. Ils sont sélectionnés par un concours organisé au mois de mai chaque année (voir le site de Sciences Po Grenoble pour plus de détails). Ce concours comporte des épreuves d’admissibilité constituées d’une évaluation d’un dossier de candidature puis d’un entretien d’admission spécifique devant un jury composé d’enseignants de ce Master.

> La troisième est réservée aux étudiants en formation continue. Pour entrer en formation, le candidat doit être titulaire d’un diplôme équivalent à celui de la licence (180 crédits) ou peut être admis par la procédure de validation des acquis professionnels et/ou de l’expérience (VAE/VAP). Il passe un concours selon la même démarche que les étudiants détenteurs d’une licence et extérieurs à Sciences Po Grenoble. Selon l’expérience professionnelle, le premier semestre peut-être validé par la VAE/ VAP pour permettre aux étudiants d’entrer directement au second semestre.

La sélection des étudiants repose dans tous les cas sur les mêmes critères : la qualité du parcours universitaire antérieur ; un intérêt marqué pour les questions touchant aux industries culturelles et créatives ; une expérience éventuelle dans ce domaine ou des réalisations personnelles, voire professionnelles.

Une lettre de motivation est demandée à tous les candidats ; elle peut être accompagnée de tout document attestant de la pertinence de la candidature (relevés de cours suivis en premier cycle, rapports de stage, copies d’articles ou de productions réalisées, etc.).

Conditions générales d’admission

Le diplôme de Sciences Po Grenoble, organisé sur cinq ans, vaut grade de master. Le Bachelor d’études politiques est délivré à l’issue du premier cycle.

Organisé sur deux ans, le second cycle doit permettre aux étudiants d’intégrer ensuite directement le marché du travail. Il doit donc être professionnalisé et fonctionner en étroite relation avec les milieux professionnels. Les vingt spécialités de second cycle sont à la fois ouvertes aux étudiants venant du premier cycle du diplôme et à des étudiants intégrant Sciences Po Grenoble en 4ème année.

admission en 4ème année du diplômeL’accès en second cycle (4ème année du diplôme) est ouvert aux étudiants titulaires d’un niveau Bac +3.Les étudiants qui n’ont pas effectué le 1er cycle à Sciences Po Grenoble ont la possibilité de passer un concours en 4ème année. Ce concours (admissibilité sur dossier) suivi d’un entretien (admission) leur permettra d’être diplômés de Sciences Po Grenoble.L’accès peut aussi se faire en 4ème année hors concours pour l’obtention du seul diplôme National de Master.

admission en m2 dans les diplômes nationaux de masterUn accès en 5ème année est possible. Il se fait sur dossier et entretien.

* Les modalités d’intégration en spécialités du diplôme d’IEP et de master nationaux sont susceptibles d’évoluer en 2013-2014. Elles reposent principalement sur la présentation d’un dossier attestant du parcours des candidats, de leurs motivations et projets professionnels. Des précisions sur ce point seront fixées au début de l’année 2013 et accessible via le site internet de Sciences Po Grenoble : www.sciencespo-grenoble.fr.

/// Lieu de la formation

Au conservatoire d’Art et d’Histoire, 18 avenue de Trésum, 74000 Annecy. A quelques pas du lac, dans une partie de l’ancien Grand Séminaire d’Annecy, 2 salles de cours spécialisés, 1 salle de conférence, 1 espace de convivialité (foyer), 1 salle de projection cinéma, 1 salle informatique accueillent les étudiants.

/// Débouchés

Le master transmédia vise les secteurs des industries culturelles et créatives : la communication, la publicité, le livre, la presse, la mode, l’audiovisuel, la radio, la musique, les média interactifs, le design, les services créatifs.Il prépare aux nouveaux métiers émergents de la réalisation et de la production de produit transmédia au niveau de la conception, du montage financier de projet, de la maîtrise d’ouvrage (direction de projet, coordination) et de la maîtrise d’œuvre (direction technique et artistique, gestion de projet et diffusion).

/// Organisation des études

Le cursus du Master Transmédia est organisé en deux années qui constituent le second cycle (4ème et 5ème année) de Sciences Po Grenoble. Ces deux années d’études permettent l’acquisition de 120 crédits de transfert européen (ECTS).

Les enseignements du Master sont regroupés par Unité d’Enseignement :

L’UE « Culture » est consacrée à l’étude des médias, de l’économie des industries culturelles, du e-marketing, de la sociologie des usages, du droit des médias et de la culture artistique et esthétique.

L’UE « Stratégie » est consacrée à l’analyse des financements de la production, des business modèles et des stratégies marketing dans les secteurs de l’animation, de la télévision, du cinéma, du web, du game et des nouveaux médias. Elle comporte également un cours de management de projet.

L’UE « Technologie » permet d’acquérir des compétences techniques de base dans les outils desproductions numériques, les outils de gestion de projet et l’architecture des services en ligne. Elle donne les éléments pour la compréhension des technologies liées aux terminaux alternatifs, au cloud-computing, aux documents numériques et au game design.

L’UE « Conception et écriture » est consacrée à la pratique des méthodologies de l’innovaion, des techniques de scénarisation et d’écriture transmédia, de l’animation d’une expérience transmédia ainsi que du community management.

L’UE « Ouverture » permet la rencontre avec des professionnels dans le cadre du séminaire Novatio. Elle propose également un travail de veille et de prospective autour des nouveaux médias. Elle comporte aussi des cours d’anglais et apporte des connaissances sur les us et coutumes des pays d’influence confucianiste afin de manager les projets avec les pays émergents dans la production média.

L’UE « Studio » est consacrée à la réalisation d’une maquette transmédia en équipe de 3 ou 4 à partir d’une idée originale (dans le domaine du marketing, du documentaire, du court-métrage, du jeux, de l’apprentissage ou de la communication), les étudiants réalisent un dossier de conception puis en produisent la maquette. Chaque phase est suivie d’une soutenance devant un jury composé d’enseignants et de professionnels.

Par ailleurs, un Mémoire réalisé pendant le stage en entreprise au 4ème semestre sanctionne la fin du M2.

tableau des enseignements par semestre

Le tableau mentionne les horaires des cours.

semestre 1 Heures semestre 2 Heuresue Culture ue Culturemedia studies 12 media studies 18E-MARKETING 18 eConomie 15soCiologie des usages 15 Culture estHetiQue 12semiologie 22 ue strategieue strategie eConomie des inoVations 8prospeCtiVe 12 business modele 1 12ue teCHnologie management proJet 18outils de produCtion 15 ue teCHnologiedistribution numeriQue 15 panorama Web 2.0 15ue ConCeption Cloud Computing 15CREATIVITE ET INNOVATION-1 12 ue ConCeptionstorYtelling 18 METHODO INNOVATION-2 12 H 12sCenarisation 18 CommunitY management 15ue ouVerture ue ouVerture

anglais 21 anglais 21noVatio 15 noVatio 15FoCus 12 ue studio > 4 Crédits

STAGE (fORMATION INITIAlE) > 2 CRéDITS

semestre 3 Heures semestre 4 Heuresue Culture

stage et memoiredroit 21ue strategiebusiness modele 2 12MARKETING MUlTISUPPORTS 18management proJet 18ue teCHnologieoutils proJets 15presenCe en ligne 18terminauX alternatiFs 15game design 18ue ConCeption > 2 CréditsCREATIVITE ET INNOVATION-2 15ue ouVerture > 4 Créditsanglais 18noVatio 15

Calendrier

Le master se déroule à raison d’une moyenne de 20 heures hebdomadaires de formation en présentiel. En première année, les cours ont lieu de fin septembre à mi-avril et en seconde année, de fin septembre à fin décembre. Ils se prolongent par des stages professionnels.

stages proFessionnels

Les étudiants du Master en formation initiale accomplissent un premier stage obligatoire d’une durée minium de 10 semaines. Il se déroule à la fin de la période d’enseignement entre mai et septembre. Il s’agit d’un stage d’initiation qui peut être réparti entre plusieurs entreprises.

Les étudiants en formation initiale et en formation continue accomplissent un stage obligatoire de fin d’étude d’une durée minium de 14 semaines durant tout le quatrième semestre. Ce stage fait l’objet d’un rapport et d’un mémoire.

Voici des exemples d’organismes ayant accueilli les étudiants du Master Transmédia en 2013 :

institutionnel :www.consulfrance-atlanta.org, www.primi.pro

Communication, web :www.cditcecrit.com, www.dailyfresh-media.com, www.eficiens.com, www.kidsuphill.com,http://www.webiaprod.fr

Cinéma, image animée, audiovisuel, transmédia :www.bridges.fr, www.elzevirfilms.fr, www.folimage.fr, www.heliumfilms.us, www.peignoirprod.com, www.pias.com, www.sixpiedssurterreprod.com

télévision : www.arte.tv, www.tf1.fr

renContres proFessionnelles

Le séminaire Novatio est un lieu de rencontre avec les professionnels. 8 à 10 sessions sont organisées chaque année. Voici quelques personnalités invitées durant l’année 2012-2013 : Alexandre Pierrin, fondateur de la société de production transmédia, Le vent tourne. Antony Roux, créateur de la société Ankama, Claude Yves Robin, ancien directeur de France 2, David Gal-Régniez, chef de projet Recherche et développement chez Imaginov, Stephane Guggino, chargé de la communication de la candidature des jeux Olympiques Annecy, Jerôme Favre-Felix, CIO Hyperfiction, Olivier Raffard, ex Infogrames et Atari, fondateur de Games Licensing Group, Simon Duflo, réalisateur Web documentaire.

Par ailleurs, en partenariat avec CITIA, les étudiants participent au Forum Blanc www.forumblanc.org, un rendez-vous annuel et international pour échanger au travers d’étude de cas, de workshops et de débats, sur le développement de projets multiplateforme. Les étudiants sont également amenés à rencontrer des professionnels dans le cadre du Marché Internationale du Film d’Animation à Annecy.

/// Syllabus des quelques cours

média studiesCe cours dresse un panorama des projets transmédia réalisés, en cours ou à venir, au niveau national et international. Il s’intéresse aux questions de l’interactivité, du storytelling, de la communication multiplateforme, de l’économie des nouveaux médias. Deux points de vue seront confrontés : celui des utilisateurs et de leur expérience d’un coté (du consumer behaviour au gameplay), et celui des opérateurs, producteurs, auteurs de l’autre. Le rôle et le profil de ces acteurs sont considérablement modifiés dans le nouveau contexte des médias numériques ; et leurs rapports sont le meilleur code de lecture du naissant univers transmédia.

éConomie politiQue des industries CulturellesLe cours a pour objectif de définir le champ des industries culturelles, dans ses acceptions philosophiques, sociologique et économique et de tracer les contours de ce secteur en en présentant les acteurs et le mode de fonctionnement. Seront également présentées les évolutions qui touchent les industries culturelles et informationnelles, notamment du fait du développement des industries du numérique et de la convergence.

E-MARKETINGComment internet concrétise-t-elle le nouveau modèle relationnel avec le client ? Comment faire cohabiter médias online et offline ? Ce cours dresse un panorama des stratégies et des moyens adressés au désormais «consomm-acteur» dans leurs évolutions les plus marquantes et significatives. Il montre comment l’introduction des moyens et outils du web dans les stratégies marketing impose de revoir la logique du «mix».

soCiologie des usagesÀ partir des différentes approches théoriques sur les usages, ce cours a pour objectif de montrer la multiplicité des éléments à prendre en compte pour comprendre l’innovation technique. Le cours aborde ensuite les usages émergents en les mettant en perspective avec les pratiques sociales et culturelles, l’évolution technique et économique des NTIC. Les étudiants sont également guidés tout au long des séances dans l’élaboration d’un rapport de synthèse présentant les usages de TIC ou services liés. Les rapports sont ensuite soutenus à l’oral.

droitCe cours s’intéresse d’abord aux aspects communs entre le droit relevant de la production et de la diffusion du média traditionnel et celui relevant du transmédia. Il explique à travers des études de cas, les notions fondamentales du droit d’auteur, de sa naissance, de ses conditions d’existence et de mise en œuvre. À partir de là, il tente de prolonger et d’appliquer ces principes aux oeuvres transmédias en questionnant les problématiques de l’utilisation, de la diffusion, de la mutation et de la coproduction entre auteurs-utilisateurs.

CUlTURE ARTISTIqUE ET ESTHéTIqUE (DESIGN GRAPHIqUE)Ce cours pose une réflexion et une démonstration sur les formes d’arts (énumération et historique) et leurs impacts sociétaux. Il s’intéresse ensuite à la question de la responsabilité de l’artiste quant aux références culturelles et artistiques induites par l’usage des technologies numériques. Art et temporalité : Intemporalité vs éphémère : transmission universelle indépendante des technologies et son contraire.

Veille et prospeCtiVeUne approche originale et vivante de la question de la prospective en questionnant notamment le domaine de la fiction, et ses rapports avec les concepteurs. Seront présentées des méthodologies d’interprétation et de lecture de l’information (roadmaps, tendances, représentations), et à partir de ces informations, de la scénarisation et des visions partagées, avec un approfondissement sur des fonctions envisagées, des modèles d’affaires et des stratégies d’acteurs.

FinanCement de produCtion et business modèle 1 : animation, téléVision, CinémaCe cours présente d’abord les mécanismes de financement des programmes audiovisuels en France et des marchés internationaux. Ensuite, il s’intéresse aux exigences organisationnelles et budgétaires d’une chaîne de production audiovisuelle sur site et délocalisée. Enfin il étudie les manières d’élaborer et de suivre un budget pour réussir une production dans les domaines de l’animation, de la télévision et du cinéma en tenant compte de l’ensemble des contraintes éditoriales, techniques, organisationnelles et financières.

FinanCement de produCtion et business modèle 2 : Web, games, nouVeauX médiasCe cours analyse les conséquences de la révolution numérique sur les modèles économiques des industries du jeu vidéo et de l’audiovisuel. Il montre comment les modes de financement des programmes, les coûts de production, la rentabilité des projets s’en trouvent impactés. Les nouveaux modèles économiques multiplesissus du numérique sont étudiés, et avec eux les nouvelles façons de monétiser les jeux et les créations actuelles sur les nouveaux médias, du renouvellement de la fiction et du documentaire jusqu’aux dispositifs transmédia.

STRATéGIES MARKETING DANS UN ENVIRONNEMENT MUlTISUPPORTLa convergence des réseaux et la fragmentation de la consommation obligent les acteurs des médias à repenser leurs stratégies et leurs organisations en silos. Sur la base d’exemples concrets et de travaux

d’anticipation sur les Medias, l’objectif de ce cours est de comprendre les mouvements stratégiques des acteurs de l’offre des industries culturelles dans un environnement multisupport et connecté, d’appréhender les prochaines étapes de ce secteur en pleine révolution pour mener une réflexion à propos du positionnement d’un produit transmédia sur les marchés actuels.

management et direCtion de proJetL’objectif du cours est d’acquérir les bases théoriques et pratiques en gestion et management de projets. Le cours s’intéresse au contexte et à l’environnement d’un projet, au processus général de gestion et à ces différentes méthodes, à la planification, à la gestion des coûts et des risques. La méthode pédagogique est axée sur la simulation et les jeux de rôle à travers quatre jeux permettant aux étudiants d’expérimenter la conduite de projet.

OUTIlS DE PRODUCTION NUMéRIqUE (PHOTOSHOP ET PREMIèRE)Ce cours a pour objectif l’initiation à certains outils de la suite Adobe, notamment à Photoshop et à Premiere. Après une introduction générale qui présentera les outils de production numérique, suivront trois séances consacrées à Photoshop pour le traitement de l’image, et deux séances consacrées à Première pour le montage vidéo.

outils de gestion de proJetAprès un tour d’horizon des techniques de planification de projet, des problématiques de gestion de l’information dans les projets et des systèmes disponibles sur le marché, une étude de cas sera conduite avec l’usage d’une plateforme collaborative de gestion de projet. L’ordonnancement des ressources sous contrainte sera abordé. Cette plateforme collaborative de gestion de projet servira ensuite de support à la gestion du projet « du studio» mené par chaque équipe pour mettre en évidence l’usage des outils de gestion de projet dans la maitrise des objectifs et des échanges d’information. L’objectif sera de construire un Plan Projet avec sa planification initiale et ensuite d’assurer le suivi d’avancement du projet avec la communication d’un tableau de bord du projet.

panorama et arCHiteCture des serViCes en ligneÀ partir d’une introduction sur le concept d’ « adresse » comme originalité de l’espace numérique, ce cours dresse un panorama technique et fonctionnel des médias sociaux avec un focus sur les plateformes de gestion de contenu et des outils collaboratifs. Le cours est accompagné par des exercices en petits groupes visant à utiliser un ensemble de services web (d’expression et de contenu) pour valoriser le travail mené dans le cadre du « studio ».

présenCe en ligne et Web analYtiCsCe cours commence par aborder les notions clés du référencement et de la mesure d’audience d’un site web. Il s’intéresse ensuite à la question de l’identité numérique et aborde enfin les stratégies de développement de la présence en ligne d’un service numérique. Les étudiants sont invités à mettre en pratique les notions et les méthodes abordées, à travers de nombreux petits exercices permettant de mieux comprendre les concepts utilisés et les technologies manipulées.

nouVeauX usages et Contenus pour les terminauX alternatiFsÀ partir d’un état des lieux des plateformes digitales, des objets communicants de nouvelle génération et de l’écosystème industriel de l’offre (technologies, fabricants, opérateurs, FAI…), ce cours analyse l’évolution des comportements associés et des usages des utilisateurs-producteurs. Une étude de cas de

construction d’un dispositif pluri-médias permettra de s’approprier les exigences du marché en se comparant aux démarches actuelles des opérateurs et des éditeurs. Il se conclut par un exercice de prospective du Cross-platforme au Transmédia.

Cloud Computing, CHallenges et enJeuXLe Cloud Computing est une évolution majeure de l’informatique, il sera au coeur des applications transmédia de demain. Ce cours propose d’analyser, de comprendre et de maitriser ses concepts indissociables des nouveaux supports pour le développement et le déploiement des services et des applications du futur. Ce module propose une découverte de l’architecture du cloud, des usages, des enjeux pour le Transmedia. Un atelier de travaux pratiques informatique proposera une mise en application des concepts abordés.

teCHnologies du doCument et de sa distribution numériQuesSur fond de mutation profonde des industries du magazine, du livre, de la BD et également le « portage » demanuels de formation, ce cours dresse d’abord un tableau des modes et des circuits de production et de diffusion du document numérique. Il s’intéresse ensuite à ses formats d’écriture et à ses fonctionnalités propres. Enfin, le cours analyse le cycle de vie d’un document numérique, sa pérennité, ses interactions et ses modalités de convergence avec l’environnement informationnel et notamment les architectures cloud computing.

games designLe «Game Design» est le processus de conception qui établit la cohérence interne d’un jeu avant son élaboration. C’est une réflexion souvent complexe qui doit tenir compte à la fois des contraintes techniques, mais aussi de l’évolution des usages ainsi que des aspects cognitifs dans les technologies de l’information. Ce cours donne les concepts de base du Game design et propose des pistes pour les utiliser dans le but de concevoir des mécanismes stimulant la participation des utilisateurs dans le cadre de développement d’un projet transmédia.

CréatiVité, innoVationLe cours donne un aperçu des enjeux de conduite de projets innovants. Il présente plusieurs outils et méthodes de créativité. Prolongeant le cours «veille et prospective», il permet aux étudiants de faire émerger et d’explorer leurs idées de projets transmédias, en proposant un travail original associant des étudiants présentant des profils créatifs différents. La pédagogie de ce cours alterne enseignement magistral et cas d’étude.

métHodologies de l’innoVation 1Les deux premières séances de TD appliquent les outils de créativité à un sujet clairement documenté (exemple pour la première promotion du master : «réinventer le manuel scolaire»). Il s’agira de trouver des marges de différenciation pertinentes, si possibles étayées par des arguments d’usage puis de les représenter dans une succession d’objets intermédiaires pour servir des tests d’acceptabilité et des focus groupe d’enrichissement. Le TD vient en soutien d’un nécessaire travail individuel conséquent.

métHodologies de l’innoVation 2Ce TD ambitionne la finalisation et la valorisation des maquettes réalisées par les étudiants. L’accompagnement à la valorisation consistera à trouver des actions pertinentes de promotion et à les mettre en place. L’action de finalisation consistera à accompagner les élèves dans les nécessaires mises en conformité de leur matériau avec les actions de valorisation définies. L’implication personnelle dans ce TD sera fonction de la consistance du sujet de valorisation.

transmedia storYtellingÀ partir des bases de la dramaturgie (cf cours de “scénarisation”) ce cours vise à approfondir les techniques d’écriture vers les nouvelles formes narratives dont il étudie l’architecture : narration fractale et structures arborescentes. Il explore ensuite les principes de l’écriture interactive qui fait glisser les règles dramatiques du personnage au joueur, de l’identification à l’expérience. Parallèlement, l’enseignement établit des repères sur la communication transmédia. Il définit chaque média, ses usages et ses usagers. Il s’intéresse ensuite à la communauté et à sa circulation entre les médias pour construire au mieux une narration globale.

CommunitY managementL’objectif est de connaître et d’appréhender les outils de l’animation de communauté en ligne dans le cadre d’un projet transmédia. Le cours dresse un tableau de l’étendue et des frontières de l’activité de community management, des outils associés et des techniques et bonnes pratiques d’animation d’une communauté.

sCénarisationCe cours vise à introduire les bases de la dramaturgie et de la narration. En s’appuyant sur les sciences de l’information et de la communication, et les sciences cognitives, il abordera les questions de l’écriture multimodale (utilisant texte, image et son), tant du point de vue de l’auteur que de celui du public. Deux exercices pratiques seront mis en oeuvre, l’un sur l’écriture scénaristique, l’autre sur la construction multimodale.

interCulturalité Les producteurs de projets numériques et transmédia sont aujourd’hui très présents en extrême orient. Ce cours permet de comprendre les mécanismes de réflexion des pays d’influence confucianiste et d’en connaître les us et coutumes dans le domaine des affaires dans les principaux pays d’Extreme Orient (Chine, Japon, Corée). Il donne des pour communiquer et manager efficacement en Chine (interpreter les differences de communication : le langage indirect, l’utilisation du Oui,... donner des directives, fixer des objectifs, des delais, signifier des manquements, des erreurs a un interlocuteur chinois, utiliser les modes de communication a distance : e-mail, telephone, etc.).

/// Quelques enseignants du Master

YVes bismutHAvocat au barreau de Lyon depuis 1971, Yves Bismuth est spécialisé en droit de l’informatique. Il fonde dès 1979 avec des confrères, le Club d’informatique pour la profession d’avocat (Cipa).Président d’honneur de l’Association française du droit de l’informatique et de la télécommunication (Afdit), ancien président de l’International Federation of Computer Law Associations (Ifcla) de 1998 à 2000, il est aussi fondateur du Groupe Propriété intellectuelle du ré- seau d’avocats Eurojuris international.

morgan bouCHetMorgan Bouchet est Directeur du Transmedia Lab d’Orange, intervenant en Transmedia et membre du comité experts Contenus de Cap Digital.

daniel bouillotIngénieur en Informatique et Mathématiques Appliquées (ENSIMAG), Ingénieur-expert à l’INRIA puis responsable opérationnel de la Plate-Forme Universitaire Multimédia à Annecy, Daniel Bouillot est aujourd’hui Maître de Conférences Associé à l’Université de Savoie et membre du groupe de recherche

universitaire « Image et Information » à l’IREGE (Institut de Recherche en Gestion de l’Université de Savoie). Il est également délégué à la formation et la recherche au sein de CITIA, la «cité de l’image en mouvement».

pasCal ClouaireDirecteur des Systèmes d’Information à l’Institut d’Études Politiques de Grenoble, Pascal Clouaire est ingénieur de recherche en informatique. Il a occupé des fonctions de direction et de chargé de mission dans le secteur de l’enseignement supérieur. Il poursuit actuellement des travaux de recherche au laboratoire du GRESEC (Groupe de recherche sur les enjeux de la communication) ou il s’intéresse aux questions de l’innovation technologique.

JEAN-RObERT COMPéRATJean-Robert Compérat est Maître de conférences associé à l’IAE Savoie Mont-Blanc. Instructeur APICS (Association américaine d’expert en gestion industrielle délivrant les certifications CPIM et CSCP) il intervient en entreprise comme Formateur et Consultant en mise en œuvre des systèmes d’information et de la performance industrielle. Ingénieur Arts et Métiers ParisTech, il a mené pendant 20 ans des projets industriels et suivi l’évolution des systèmes d’information.

daniel FrançoiseDaniel Françoise est Maître de conférences associé à l’IAE Savoie Mont-Blanc. Il est consultant et ancien directeur de production et de projets multimédias.

niColas geraudNicolas Géraud est consultant expérience utilisateur et CEO de dasein interactions. Philosophe et politologue de formation, il apprend les métiers du conseil chez Bertin Technologies, puis est associé dans plusieurs sociétés de conseil en innovation, directeur des études d’une grande agence de design et ingénieur d’étude au CEA-Leti - dont il valorise actuelle- ment une des réalisations dans dasein interactions. Il publie occasionnellement quelques travaux de recherche, et enseigne le management technologique en second et troisième cycle universitaire.

DIMITRI GRANOVSKyDimitri Granovsky a suivi un parcours consacré à la communication et à l’image, il a entre autre dirigé Wunderman (agence de marketing direct du groupe Y&R), et Ziff-Davis France premier groupe de presse informatique mondial (initiateur de l’Internet grand public). Depuis 2006, il enseigne l’analyse filmique et l’histoire du cinéma d’animation à l’Ecole Georges Méliès qu’il coirige.

etienne guerrYDe formation en communication et sciences de gestion, Etienne Guerry a une activité principale qui consiste à scénariser l’innovation, grâce à des techniques d’observation et d’animation des utilisateurs potentiels et des concepteurs. Son passé de responsable de studio graphique lui permet de trouver les techniques de représentation les plus adaptées pour mettre en scène l’innovation afin de lui donner un (nouveau) souffle.

KAREN GUIllORElSpécialiste dans l’écriture et la scénarisation, Karen Guillorel a travaillé dans les secteurs du film d’animation, du documentaire et de la bande dessinée, auprès de nombreux studios. Elle a par ailleurs coordonné des projets d’édition d’ouvrages et géré des productions multimédia et transmédia.

HerVé HoFFDirecteur Marketing et Commercial d’Opensugar, CEO d’Airbuzz, Managing Director d’une société anglaise spécialisée dans la publicité mobile et Board Member d’Alinto, une société qu’il a coondée, Hervé HOFF, ingénieur en Télécoms de l’INP de Lorraine, a occupé des postes de directions opérationnelles au sein de Grands Groupes (MITTAL, EADS), accompagné des PME-PMI et de nombreuses Start-Up dans leurs projets d’Innovation chez OSEO Innovation.

oliVier iHlProfesseur agrégé des Universités en science politique, Olivier Ihl est directeur honoraire de l’Institut d’Étude Politique de Grenoble. Spécialiste de sociologie historique, Olivier Ihl s’est consacré ces dernières années à l’étude de la formation des sciences de gouvernement en Europe et aux mises en scène politiques (vote, méritocratie, protocole, voyages des chefs d’Etat, fêtes nationales…).

louis JobAgrégé de Sciences Economiques, Professeur des Universités à l’Institut d’Etudes Politiques de Grenoble et chercheur au Laboratoire PACTE (UMR-CNRS 5194). Louis Job est spécialiste en Économie de l’Environnement et des Ressources Naturelles. Ses derniers travaux dans ce domaine portent sur l’organisation industrielle du secteur de l’eau et sur la tarification. Ses derniers travaux relèvent de l’économie régionale et concernent l’analyse des mutations des tissus productifs et l’économie de l’innovation.

FrédériC merlosFondateur de la société Onde M en 2006, Frédéric Merlos s’est spécialisé dans la réalisation et la publicationd’applications iPhone. Il est le créateur du concept de publication sur ta- blette «Book2Link» et l’auteur et concepteur d’un projet transmédia, « Mon Avatar Et Moi ». Il a également plusieurs expériences de réalisation (« Mots Clés », pilote de série d’animation, CKOOA, pilote de série d’animation préscolaire) et d’animation notamment chez Ubisoft.

odile perrinResponsable des formations Animateur 3D chez les Gobelins Ecole de l’image, Odile Perrin est dans le domaine de l’animation depuis plus de dix-sept ans. Elle a travaillé sur des longs métrages 3D par ordinateur, des séries TV en 2D et 3D, des publicités avec des sociétés de production telles que Walt Disney France Animation, Fantôme Animation, Xilam.

Jean noël portugalJean-Noël est un expert reconnu dans les médias numériques et le divertissement. Il intervient notamment comme conseiller auprès du gouvernement Français, des clusters technologiques et des entreprises en développement. Il a dirigé des équipes allant jusqu’à 50 développeurs, fondé deux start-up françaises, lancé de nombreux produits primés et a mené des recherches novatrices dans les secteurs internet, du jeu vidéo, du cinéma, de la télévision et de la domotique.

gaetano stuCCHiProfessionnel de la radio et de la télévision, il a longtemps étudié la narratologie et a enseigné l’ «écriture audiovisuelle sérielle» (scenario pour les séries) dans diverses écoles de cinéma en Italie et à l’Universidad Autonomica de Barcelone (UIMP). Ancien responsable des programmes Radio et TV pour le Centre régional RAI des Abruzzes, Chef de la Programmation de RAISAT, la première chaîne expérimentale par satellite diffusée en Italie et en Europe, il a donné de nombreuses conférences sur la relation entre l’innovation technologique et l’innovation linguistique dans de nombreux pays européens (Espagne, Belgique, Suisse).

eriC VeYretEric Veyret est directeur de QIIS Informatique, une SS2I spécialisée dans le développement de services web et de programmation en Cloud Computing.

/// contacts

responsables pédagogiquesOlivier IhL

Professeur des universités, Directeur honoraireBureau 114 (1er étage)

Tél. 04 76 82 83 62Olivier.ihl@sciencespo-grenoble.fr

Pascal CLOUaIrEIngénieur de rechercheBureau 141 (1er étage)

Tél. 04 76 82 61 25Pascal.clouaire@sciencespo-grenoble.fr

délégué formation et recherche à CitiaDaniel BOUILLOT

Professeur associé à l’université de Savoiedanielbouillot@citia.org

scolaritéSophie OLLIEr / Bureau scolarité annecy

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