1. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 un scnario transmdias pour favoriser les apprentissages en Bac Pro

2. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Utilisation combine de plusieurs mdias. Chaque support dveloppe un contenu diffrent offrant un regard nouveau et complmentaire. Les diffrents lments peuvent tre explors et compris indpendamment les uns des autres : il sagit de points dentre multiples, optionnels et indpendants qui forment un ensemble cohrent. Cest quoi le transmdias?? 3. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Dans quel contexte ??Premire Bac Pro Artisanat et Mtiers dArt option Communication Visuelle Plurimdias > 28 lves > 2 x 2 heures en groupes > 14 ordinateurs > lves motivs, globalement srieux avec lesquels il faut dvelopper des comptences professionnelles Depuis la seconde travail sur lidentit numrique : > Gmail pour communiquer > Wordpress pour entretenir la veille et utiliser un CMS > Tumblr pour tenir un portfolio numrique 4. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Pour quels apprentissages ??MISE EN uvre de la mthodologie de projet, notamment de la phase dinvestigation : - effectuer des recherches documentaires et/ou iconographiques en relation avec la demande - participer llaboration de lunivers graphique du projet - recueillir des informations dordre esthtique sur les tendances lies au projet - raliser des recherches graphiques sous diffrentes formes (croquis, rough, prmaquettes...) Rfrentiel des activits professionnelles annexe 1.a - Arrt du 26 avril 2011 5. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 utiliser des supports de transfert et de stockage crer un nuage de mots raliser une carte mentale publier sur une plateforme de microblogging raliser un reportage photos partager et mutualiser des ressources diffuser le rsultat dune collecte raliser un collage en papiers dcoups retoucher des images stocker et diffuser des informations produire une affiche collaborative participer un brainstorming monter une animation "Nos coolheures" un scnario transmdias Des points dentre multiples, indpendants qui forment un ensemble cohrent et qui sont transfrables et volutifs. 6. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Framapad.orgparticiper un brainstorming 7. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Wordl.netcrer un nuage de mots 8. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Wordl.netcrer un nuage de mots 9. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Framindmap.orgraliser une carte mentale 10. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Framindmap.orgraliser une carte mentale 11. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Tumblr.compublier sur une plateforme de microblogging 12. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Tumblr.compublier sur une plateforme de microblogging 13. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Des devoirs avec les tlphones...raliser un reportage photos 14. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Google drive, mail, tlphone, clef USB...utiliser des supports de transfert et de stockage La demande envoye par mail : "Raliser un reportage photos sur les couleurs choisies par le groupe : matires, textures de votre environ- nement, intrieur ou extrieur, personnel, professionnel... Il suffit des fois de mettre deux objets ct, de travailler un peu le cadrage pour provoquer une dominante colore... Faire plusieurs photos pour pouvoir choisir (temps estim : maximum 1 heure) ATTENTION : sauvegarder vos photos pour pouvoir les rcuprer !" Bilan sur 26 lves : 2 lves navaient pas fait leurs devoirs 2 lves nont pas compris les consignes mais avaient fait des photos 9 lves ont utilis Google Drive pour stocker leurs photos 10 lves se sont envoy les photos par mail partir de leur tlphone 2 lves ont apport le cble pour rcuprer les photos partir du tlphone 3 lves ont choisi la clef USB ou un disque dur externe 15. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Padlet.compartager et mutualiser des ressources 16. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Padlet.com & Tumblr.comdiffuser le rsultat dune collecte 17. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Papiers, ciseaux, colleraliser un collage en papiers dcoups 18. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Pixlr.comretoucher des images 19. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Gickr.commonter une animation 20. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Unitag.fr/qrcodestocker et diffuser des informations 21. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 produire une affiche collaborative Nuancier de "coolheures" 1CV 2013/2014L y c e G u t e n b e r g I l l k i r c h 22. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 Les bonus 23. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 utiliser des supports de transfert et de stockage crer un nuage de mots raliser une carte mentale publier sur une plateforme de microblogging raliser un reportage photos partager et mutualiser des ressources diffuser le rsultat dune collecte raliser un collage en papiers dcoups retoucher des images stocker et diffuser des informations produire une affiche collaborative participer un brainstorming monter une animation Conclusionpar rapport aux apprentissages Le scnario permet aux lves de dcouvrir et dutiliser des outils mais aussi de collaborer, dinteragir, de mutualiser, de partager, de communiquer, dditer, de publier, de diffuser et de crer. Lapprentissage se droule sur des expriences concrtes dutilisation et permet une immersion totale dans le dispositif. Les lves sont actifs en permanence. On ralise ensemble . 24. C_linn Brindeau ////////////////////////// Lyce Gutenberg Illkirch & ESPE de lacadmie de Strasbourg ///////////////////////////////// mercredi 9 avril 2014 utiliser des supports de transfert et de stockage crer un nuage de mots raliser une carte mentale publier sur une plateforme de microblogging raliser un reportage photos partager et mutualiser des ressources diffuser le rsultat dune collecte raliser un collage en papiers dcoups retoucher des images stocker et diffuser des informations produire une affiche collaborative participer un brainstorming monter une animation Conclusionpar rapport aux apprentissages AVANTAGES - gain de temps notamment dans le brainstorming - sance trs dynamique et rythme - jonglage entre les diffrents outils = aisance dans des usages pas habituels (travailler :-)) - motivation certaine, notamment pour les devoirs PROBLMES RENCONTRS - oublis didentifiants et de mots de passe - ciseaux et colle - quelques lves vont trop vite et zappent des consignes - tous les lves nont pas termin et publi le Gif Anim