M1 EMP UE 214 - Méthode et recherche - Thierry Verstraete
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Pr. Thierry Verstraete M1 EMP UE 214 - Méthode et recherche CE DIAPORAMA NE PEUT FAIRE L’OBJET D’UNE UTILISATION/DIFFUSION SANS L’ACCORD DE SON AUTEUR L’Etat de l’art 3 Ce diaporama ne peut faire l’objet d’une diffusion sans l’accord de son auteur - ne pas déposer sur des sites de téléchargement - etc.
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Pr. Thierry Verstraete
M1 EMP UE 214 - Méthode et recherche
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L’Etat de l’art
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Ce diaporama ne peut faire l’objet d’une diffusion sans l’accord de son auteur - ne pas déposer sur
des sites de téléchargement - etc.
Présenta)ondel’UE
Objec)f
Planducours
1/Lacarrièred’enseignant-chercheurenSciencesdeGes)onàl’Université
2/Les3grandesques)onsépistémologiques+EAT
3/L’Etatdel’Art+EAT
4/Méthodologieetméthodes+EAT
5/Lavalorisa)ondelarecherche(académique,pédagogique,sociétale)+EAT
6/Présenta)ondestravaux
7/Présenta)ondestravaux
Travailàréaliser(cc)
PR. THIERRY VERSTRAETE
METHODE ET RECHERCHE MASTER 1 EMP
Etat de l’art :revue de littérature,
tant que faire se peut exhaustive,sur l’objet de la recherche afin d’apprécier
les connaissances antérieurement apportées à son propos
Etat de l’art :
revue de littérature,
tant que faire se peut exhaustive,
sur l’objet de la recherche afin d’apprécier
les connaissances antérieurement
apportées à son propos
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Concerne uniquement la
littérature ?
Périmètre de l’objet/
problème - taille du
« papier »
Objet - thème - sujet - problème - … Difficultés et
délais d’accès à la
connaissance
Gnoséologie
Méthodologie
Ethique
Etat de l’art
cf. Piaget PR. THIERRY VERSTRAETE
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Gnoséologie
Méthodologie
Ethique
Etat de l’art
cf. Piaget
La science est cumulative
Faire le point sur les connaissances antérieurement produites
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Actualité et intérêt du problème
Gnoséologie
Méthodologie
Ethique
Etat de l’art
cf. Piaget
La science est cumulative
Faire le point sur les connaissances antérieurement produites
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Actualité et intérêt du problème
Un EA pour la méthode - De la méthode pour l’EA
Comment refaire ce qui a été (bien) fait ?
Gnoséologie
Méthodologie
Ethique
Etat de l’art
cf. Piaget
La science est cumulative
Faire le point sur les connaissances antérieurement produites
« Rendre à César ce qui appartient à César » (cf. plagiat)
Neutralité du chercheur - prisme
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Actualité et intérêt du problème
Comment refaire ce qui a été (bien) fait ?
Un EA pour la méthode - De la méthode pour l’EA
Stratégie : Etat de l’Art
Alain Desreumaux
texte présenté lors des journées nationales des IAE de Toulouse, 1996
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La performance des structures d’accompagnement
Les incubateurs au sein de leur écosystème
Accompagnateur : entre posture et compétences, un métier aux multiples facettes
Des pratiques d’accompagnement insuffisamment explorées
Des porteurs de projets aux besoins variés
Etat de l’Art sur l’accompagnement entrepreneurial
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Définition
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Alain Desreumaux (1996). « Stratégie : état de l’art », Journées nationales des IAE, Toulouse, 1996
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à propos de la confrontation de l’agenda des chercheurs aux préoccupations des praticiens
Question :
peut-on s’inspirer de l’Etat de l’Art (académique) dans la pratique de la
gestion ou celle de l’entrepreneuriat ?
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Présentation des 3 et 4 avril
« 30 » minutes par groupe« 15 » mn sur les deux numéros étudiés
15 mn sur le texte choisi1 pause de 15 mn, entre chaque groupe
3 groupes le 3 avril (ETP) 14h - 14h45 - 15h30
3 groupes le 4 avril (JBV)10h - 10h45 - 11h30
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