LTML

Pose de la première pierre de la nouvelle aile

8 juillet 2013

‘Because we care’

157, avenue Pasteur - L-2311 Luxembourg

Tél : 47 33 05-50 / Fax : 46 39 28 / secretariat@ltml.lu / www.ltml.lu

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Historique du Lycée technique Michel Lucius et de l’ancien Collège d’Enseignement Moyen de Luxembourg ............................................................................................................... 3

Le LTML en chiffres (2012-2013) ....................................................................................... 3

La structure de l’enseignement au LTML .......................................................................... 4

Le cycle inférieur .................................................................................................................................. 5 Les cycles moyen et supérieur ............................................................................................................. 5 Les classes anglophones ...................................................................................................................... 5 La classe d’insertion pour jeunes adultes (CLIJA) ................................................................................ 5

Notre horaire 2013-2014 .................................................................................................. 6

La vie commune .............................................................................................................. 6

Les règles de vie commune, la responsabilisation ............................................................................... 6 Vivre les Valeurs : Pour une éducation à la solidarité .......................................................................... 6

Facteur clé de la réussite au LTML : Apprendre ! ............................................................... 7

Des activités qui soutiennent les élèves dans leur apprentissage ...................................... 7

La coopération avec les parents .......................................................................................................... 7 Les activités d’encadrement pour les classes de 7e - Accueil des Classes ........................................... 7 Le tutorat en classe de 10e ................................................................................................................... 7 L’appui scolaire .................................................................................................................................... 7 La classe mosaïque .............................................................................................................................. 8 Les activités péri-et parascolaires ........................................................................................................ 8

Les structures du LTML .................................................................................................... 9

Les salles de classe ............................................................................................................................... 9 Le CDI ................................................................................................................................................... 9 Le restaurant et la cafétéria scolaires .................................................................................................. 9 Le hall sportif ..................................................................................................................................... 10 Le campus du LTML ............................................................................................................................ 10

Les services du LTML ...................................................................................................... 11

Le SPOS .............................................................................................................................................. 11 Le service éducatif ............................................................................................................................. 11 La direction et l’administration .......................................................................................................... 11

LTML - Because we care ................................................................................................. 12

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Historique du Lycée technique Michel Lucius et de l’ancien Collège d’Enseignement Moyen de Luxembourg

Août 1965 : La loi sur l’enseignement moyen, qui comporte cinq années d’études post-

primaires, est promulguée.

Septembre 1966 : Le Collège d’Enseignement Moyen de Luxembourg (CEML) ouvre ses portes à 366 élèves dans les bâtiments de l’Ecole Européenne et du Centre d’Enseignement Professionnel.

Janvier 1967 : Le CEML déménage dans ses propres locaux, les pavillons avenue Sax au Limpertsberg.

1969 : Le cycle supérieur (deux années d’études) est scindé en trois sections : Administrative et commerciale, technique et industrielle, biologique et sociale.

1973 – 1977 : Les différents bâtiments du site actuel dans l’enceinte de l’ancien séminaire au Limpertsberg sont achevés. A partir de 1977, tous les élèves sont réunis sur le même site.

1979 : La loi sur l’organisation de la formation professionnelle et de l’enseignement secondaire technique est promulguée. L’enseignement moyen est aboli. Le CEML prend le nom de Lycée technique Michel Lucius.

1984 : 16 élèves du LTML réussissent au premier examen de fin d’études secondaires techniques, division de l’enseignement technique général qui sanctionne la nouvelle formation de sept ans.

1986 : 31 élèves réussissent à la dernière session de l’examen de fin d’études moyennes.

Septembre 2004 : Les premiers élèves de la formation de technicien, division administrative et commerciale, sont accueillis au lycée.

Janvier 2010 : Le LTML accueille les premiers élèves d’une classe d’insertion pour jeunes adultes.

Mars 2011 : Le service éducatif du LTML, ayant comme objectif la réduction du décrochage scolaire, commence ses travaux.

Septembre 2011 : La première classe « 7e musicale » du lycée est constituée dans le cadre de la promotion des jeunes talents.

En tenant compte de la population de plus en plus hétérogène du pays, le lycée accueille une première classe anglophone qui prépare les élèves aux examens « international GCSE » et « A-levels » du système scolaire du gouvernement anglais.

Le LTML en chiffres (2012-2013)

Nombre d’élèves inscrit/e/s : 1112 élèves, dont 560 filles et 552 garçons

Nombre de classes : 60 classes

Nombre d’enseignant/e/s : 154 enseignant/e/s, dont 85 enseignantes et 69 enseignants

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La structure de l’enseignement au LTML

Études supérieures et universitaires

Vie active

Études supérieures et universitaires Vie active

Vie active Études techniques supérieures

(via modules préparatoires)

A Levels Equivalence avec le

Diplôme de fin d’études secondaires

Diplôme de fin d’études secondaires techniques Diplôme de technicien

EC (English classes)

Divisions : Division

Technique générale Administrative et commerciale

Professions de santé et professions sociales

Administrative et commerciale

1e EC (A-Level) 13e GE 13e CG LTPS et LTPES

T3 CM

2e EC (AS Level) 12e GE 12e CG T2 CM

iGCSE Certificat de réussite du cycle moyen de l’enseignement secondaire technique

3e EC 11e TG 11e CM 11e PS T1 CM Vie pratique Classes francophones Classes anglophones 4e EC 10e TG 10e CM 10e PS T0 CM

Régime technique Régime de technicien

5e EC (english classes) 9e TE et 9 e TE Reloaded 9e PO CLIJA

8e TE (technique) 8e PO (polyvalente)

7e ST (secondaire technique) et 7e ST musicale

Avis d’orientation Avis d’orientation Avis d’orientation

Régime professionnel

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LE CYCLE INFÉRIEUR Nous organisons les classes suivantes :

• 7e st et 7e st musicale

• 8e te et 8e po

• 9e te et 9e te reloaded

7e musicale

Nous accueillons les élèves qui ont une préformation musicale et jouent un instrument de musique au sein d’une 7e musicale.

Ces élèves forment un orchestre de classe qui répète des œuvres d’ensemble et les présente au public. Valorisant le travail instrumental de ces élèves, le LTML les motive ainsi à continuer leur apprentissage dans un cadre agréable et stimulant.

En effet, diverses études montrent des effets positifs significatifs d'un apprentissage de la musique sur la réussite dans diverses activités scolaires, notamment les mathématiques et les langues.

9e reloaded

Depuis la rentrée 2010, nous organisons une classe adaptée aux objectifs spécifiques des élèves redoublant volontairement la classe de 9e pour accéder à une voie de formation de leur choix.

Nous proposons à l’élève un accompagnement personnalisé par une équipe pédagogique qui est en contact régulier avec les parents de l’élève et soutenons l’élève dans son orientation scolaire et professionnelle.

LES CYCLES MOYEN ET SUPÉRIEUR Nous organisons les classes suivantes :

Régime technique :

• Division technique générale

• Division administrative et commerciale

• Division des professions de santé et des professions sociales

Régime de la formation du technicien :

• Division administrative et commerciale

LES CLASSES ANGLOPHONES Nous organisons les classes anglophones qui se terminent par les examens suivants :

• International General Certificate of Secondary Education (international GCSE) – équivalence 11e / 3e

• AS et A-Levels – équivalence 13e / 1re .

Des détails sur notre offre peuvent être consultés sur la fiche ‘Secondary School Qualifications @ LTML’ ainsi que sur notre site internet.

LA CLASSE D’INSERTION POUR JEUNES ADULTES (CLIJA) La classe offre une formation de base en français ouvrant l’accès à l’enseignement secondaire technique ou à l’autonomie sociale et économique.

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Notre horaire 2013-2014 Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

Accueil à partir de 7.30. Activités d’encadrement ‘Warm up’– petit déjeuner.

08.30 - 09.20 Leçon 1 Leçon 1 Leçon 1 Leçon 1 Leçon 1

09.25 - 10.15 Leçon 2 Leçon 2 Leçon 2 Leçon 2 Leçon 2

10.15 – 10.30 Pause

10.30 - 11.20 Leçon 3 Leçon 3 Leçon 3 Leçon 3 Leçon 3

11.25 - 12.15 Leçon 4 Leçon 4 Leçon 4 Leçon 4 Leçon 4

12.15 – 13.15 Pause et activités

13.15 - 14.05 Leçon 5 Leçon 5 Leçon 5 Leçon 5 Leçon 5

14.10 - 15.00 Leçon 6 Leçon 6 Leçon 6 Leçon 6 Leçon 6

A partir de 15 heures

Activités d’encadrement : tutorat des classes de 10e , appui scolaire (études accompagnées, permanences, cours d’appui) et activités périscolaires

Dans le souci de permettre à chaque élève de commencer la journée scolaire sans retards, les cours commencent à 8.30. Les pauses entre les leçons garantissent des moments de détente nécessaires à un apprentissage serein.

La vie commune

LES RÈGLES DE VIE COMMUNE, LA RESPONSABILISATION Au LTML, chacun a le droit d’apprendre et de vivre dans un climat de respect, de solidarité, de bien-être et de coopération.

La responsabilisation des élèves ainsi que le respect d’autrui constituent des éléments importants dans notre vie quotidienne.

Des mesures éducatives spécifiques, telles que pratiquées dans notre salle de réflexion, visent à développer les compétences personnelles et sociales des élèves dans le souci d’éviter les perturbations en classe. En effet, la salle de réflexion permet de soutenir les jeunes dans cet apprentissage tout en travaillant sur des situations vécues en classe.

VIVRE LES VALEURS : POUR UNE ÉDUCATION À LA SOLIDARITÉ L’éducation à la solidarité fait partie du quotidien du LTML. Pour mettre en évidence cet objectif, le LTML s’engage notamment à travers les actions suivantes :

• ‘Relais pour la vie’

• Fairtrade School

• Participation au réseau Anna Lindh

• Projet Croix-Rouge

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Facteur clé de la réussite au LTML : Apprendre ! Apprendre est un processus actif qui nécessite un effort régulier de la part de chaque élève. Dans ce processus important, l’élève est l’acteur principal.

Réussir nécessite un travail rigoureux et régulier. Il sera donc nécessaire, et exigé par les professeur/e/s, que :

• les élèves préparent les nouveaux sujets (ex : révision de notions déjà apprises pour réactiver les connaissances et compétences ou combler d’éventuelles lacunes)

• les élèves s’engagent dans l’acquisition de nouveaux savoirs ainsi que dans le développement de compétences à travers des exercices, des recherches, des résolutions de problèmes, des projets et révisions.

Des activités qui soutiennent les élèves dans leur apprentissage

LA COOPÉRATION AVEC LES PARENTS Un bon partenariat entre la famille et l’école soutient les élèves dans leur développement et dans leur réussite scolaire : notre lycée organise régulièrement des soirées à l’attention des parents, ainsi que des entretiens individuels. Les bulletins sont remis en mains propres aux parents des élèves des classes de 7e – 10e lors d’entretiens individuels avec le régent ou la régente.

LES ACTIVITÉS D’ENCADREMENT POUR LES CLASSES DE 7E - ACCUEIL DES CLASSES 1er jour de classe - Accueil : Dans le souci d’aider votre enfant à vivre au mieux le passage vers l’enseignement secondaire technique, il/elle vivra des activités particulières pour apprendre à connaître rapidement ses camarades de classe et se présenter positivement en toute confiance et pour avoir le plaisir de découvrir sa nouvelle école et de s’y sentir bienvenu/e.

Tutorat : Une heure de tutorat dans les classes de 7e à 10e permet d’assurer un suivi et un bon climat de classe. Le tutorat est assuré par le régent ou la régente en coopération avec l’équipe du service éducatif.

Afin de pouvoir répondre à l’hétérogénéité des élèves et répondre aussi bien aux besoins des élèves forts qu’à ceux des élèves qui rencontrent des difficultés, des activités d’enrichissement et des leçons d’appui (mathématiques, allemand et français) sont intégrées dans l’horaire des classes de 7e.

Pour permettre à votre enfant de réussir sa scolarité dès ses premiers pas dans l’enseignement post primaire, les activités d’encadrement font partie intégrante de l’horaire de la classe de 7e à raison de deux séances par semaine. Une activité doit relever de l’appui scolaire (étude accompagnée, permanence ou cours d’appui), l’autre activité peut être choisie parmi l’appui scolaire et les activités péri-parascolaires.

LE TUTORAT EN CLASSE DE 10E Le passage du cycle inférieur vers le cycle moyen constitue un défi pour la plupart des élèves. Pour permettre à chaque élève de réussir son année scolaire, une heure de tutorat par semaine fait partie intégrante de l’horaire au premier trimestre. La suite du tutorat au cours des deuxième et troisième trimestres est décidée en fonction des progrès de l’élève (résultats scolaires, attitude au travail et comportement en classe). Le tutorat est assuré par le régent ou la régente en coopération avec l’équipe du service éducatif.

L’APPUI SCOLAIRE Les études accompagnées ont lieu du lundi au vendredi à partir de 15 heures et permettent à l’élève de faire ses devoirs à domicile ou de préparer ses devoirs en classe. Toute absence doit être justifiée par les parents.

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Pour des questions spécifiques concernant les langues, les mathématiques, l’informatique ainsi que les branches scientifiques, des enseignant/e/s spécialisé/e/s dans la matière se trouvent à la disposition des élèves et assurent une permanence.

En cas de sévères lacunes dans certaines branches, des mesures de remédiation complémentaires peuvent être proposées aux élèves. Dans les classes de 7e, les cours d’appui en français, en allemand et en mathématiques font partie de l’horaire des classes.

LA CLASSE MOSAÏQUE Le LTML offre aux élèves en difficultés, risquant le décrochage scolaire, le soutien dans le cadre d’une classe mosaïque où des intervenant/e/s spécialisé/e/s s’occupent de façon intensive des problèmes spécifiques de l’élève. A la fin du passage en classe mosaïque, qui dure entre 6 semaines et 3 mois, l’élève est réintégré/e dans sa classe d’origine.

LES ACTIVITÉS PÉRI-ET PARASCOLAIRES En complément aux activités scolaires proprement dites, tout un éventail d’activités péri-et parascolaires est proposé. La participation aux activités permet aux élèves de découvrir des intérêts et talents, les soutient dans leur apprentissage, les encourage à faire des efforts et à agir avec responsabilité, à développer leur créativité et leur autonomie, leur estime de soi et le sentiment d’appartenance à la communauté.

1. Activités sportives

o Sports indoor

o Sports en plein air

2. Jeux de société et de stratégie, cours de premiers secours et cours de cuisine

3. Animation culturelle

o Arts, décoration, costumes et maquillage

o Musique, danse et théâtre

4. Langues

o Cours d’espagnol

o Cours de japonais

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Les structures du LTML

LES SALLES DE CLASSE En complément à l’équipement classique (tableau et rétroprojecteur), toutes les salles de classes disposent d’un équipement multimédia moderne.

Les salles spéciales des différents départements (biologie, physique, chimie, informatique, bureau modèle, sciences sociales, éducation musicale et éducation artistique) permettent un enseignement théorique qui s’appuie sur la découverte, l’expérimentation et la pratique.

LE CDI Le CDI (Centre de Documentation et d’Information) est un endroit calme pour faire des recherches documentaires, lire et étudier. Il dispose d’une soixantaine de places ainsi que plus de 180 000 publications (livres, CD-ROM, DVD, encyclopédies, dictionnaires, périodiques, quotidiens, …).

LE RESTAURANT ET LA CAFÉTÉRIA SCOLAIRES Le restaurant scolaire ‘Um Weier’ et la cafétéria ‘Milu’ reçoivent les élèves avant le commencement des cours, pendant la pause matinale et pendant leur pause de midi.

Chaque élève reçoit une carte d’accès au restaurant scolaire : cette carte peut être chargée, soit en liquide, soit moyennant une carte de prépaiement Restopolis (www.restopolis.lu), soit online à l’aide d’une carte de crédit.

Dans le hall, l’annexe de la cafétéria ‘Milu’ offre de petites collations telles que sandwichs, pizzas, salades, fruits et le menu du jour.

Un troisième point de vente se trouve dans la complexe sportif.

Un petit déjeuner ‘santé’ est proposé tous les matins.

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LE HALL SPORTIF

Le LTML dispose d’un complexe sportif avec des salles de sport, une piscine ainsi que d’un terrain extérieur.

LE CAMPUS DU LTML

Avec une situation privilégiée en pleine verdure, notre établissement propose des zones vertes et calmes qui contribuent au bien-être et permettent un ressourcement tout au long de la journée.

Un verger, une muraille sèche, ainsi qu’un étang contribuent à l’éducation à l’environnement de nos élèves.

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Les services du LTML

LE SPOS

Les membres du SPOS (service de psychologie et d’orientation scolaire) s’efforcent d’offrir aux élèves une aide efficace dans leurs choix scolaires et professionnels et de trouver des solutions à leurs problèmes. Les membres du SPOS (psychologues, assistantes sociales, éducateurs gradués et professeurs-orienteurs) offrent leur soutien en particulier pour :

• Les questions concernant la carrière scolaire (‘Léiere léieren’, questions concernant les conditions d’admission, changement d’école, perspectives professionnelles)

• Les questions concernant l’orientation individuelle (exploration de soi et du monde environnant)

• Les problèmes psychologiques et pédagogiques (problèmes d’adolescence, troubles, angoisses, échecs scolaires, …)

• Les questions sociales (guidance sociale, liaison / relation entre école et famille)

• La collaboration avec d’autres services spécialisés externes

LE SERVICE ÉDUCATIF

Ayant pour missions de soutenir la réussite scolaire des élèves et de prévenir le décrochage scolaire, les éducateurs gradués du service éducatif assurent les tâches suivantes :

• Suivi scolaire et éducatif régulier des élèves, soutien des élèves notamment dans leur organisation et le développement des méthodes d’apprentissage (‘Léiere léieren’)

• Organisation des activités para- et périscolaires

• Prise en charge des élèves du cycle inférieur pendant leur pause de midi dans la salle de séjour du service éducatif

• Encadrement de la classe mosaïque pour élèves en difficulté

• Encadrement de la classe CLIJA (Classe d’insertion pour jeunes adultes)

• Prise en charge des élèves ayant perturbé les cours dans le cadre de la salle de réflexion

• Organisation de stages d’orientation en coopération avec l’ALJ (action locale pour jeunes) pour des jeunes décrocheurs

LA DIRECTION ET L’ADMINISTRATION Directrice Mme Pascale Petry

Directeur adjoint M Robert Goedert

Attaché à la Direction M Christian Hougardy

Secrétariat de la direction

Accueil – secrétariat des élèves

Mme Sonny Ney, M Joël Ferron

M Dany Lacour

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LTML - Because we care L’équipe du LTML soutient les élèves à

• réussir leur vie scolaire, construire des savoirs et des compétences

• devenir une personne adulte responsable, intelligente, compétente

• réussir plus tard leur vie professionnelle et familiale

• vivre en communauté avec les autres jeunes et des adultes.

Impressions de notre semaine ‘Talents’ 2012