Chaque école est affiliée à une fédération départementale, régionale et à la « confederacion occitana de las escòlas Calandreta ».L’objectif de Calandreta est de transmettre la langue et la culture occitanes aux enfantsen assurant leur scolarisation en occitan dès l’école maternelle. L’occitan enseigné dans une Calandreta est celui de sa zonedialectale, ici il s’agit du béarnais. Chaque établissement de Calandreta tient compte de la réalité de la pratique de la languedans son environnement proche et participe aux actions en faveur de son épanouissement et de sa reconnaissance.

Calandreta, ua escòla com las autasCalandreta est une école ouverte à tous, laïque et gratuite.La scolarité commence dès la petite section et elle se poursuit jusqu‘en 3ème.Calandreta respecte les programmes scolaires officiels ainsi que les instructionsofficielles en matière d’horaires et de vacances scolaires.Calandreta est une école sous contrat d’association avec l’état, au bout de 5 ansd’existence. Ainsi les enseignants sont des professeurs des écoles titulaires : ils ont une formation linguistique spécifique. Le personnel d’encadrement(ASEM, animateurs,…) de l’école est également occitanophone.

Escòlas associativas Calandreta est un ensemble d'associations qui s’organise autour de la participation des parents, avec un accompagnement des enseignants et des enfants toutau long de la vie scolaire et une participation au projetpédagogique. L’école ne doit pas être coupée de la viefamiliale de l’enfant. On privilégie le lien « calandrons/escòla/pairs/regents » ; le dialogue et la réflexion y sont permanents. Les parents s’impliquent dans les structuresde l’association. Chaque école possède sa propre association,un « conselh d’administracion » assure son fonctionnement.Les enseignants y sont représentés. C’est un lieu de décision pour la vie de l’école. Les membres du « conselhd’administracion » sont élus au cours de « l’AmassadaGenerau » qui se tient une fois par an. Il existe aussi

des commissions qui mènent uneréflexion et propo-sent des actions.Tous les parentspeuvent y participer.Mais Calandreta,ce n’est pas queça. Règne aussi dansces établissements un esprit d’entente,de convivialité, de fête qui rassemble parents, enfants et tout le corps professionnel qui œuvre pour l’ensemble du développement de ces écoles.

L’immersion lingüisticaCalandreta utilise cette méthode d’enseignement dèsla maternelle, afin de permettre à l'enfant de s'exprimeren occitan, d'acquérir l'occitan et le français dans le respectdes structures des deux langues. Le bilinguisme précocepermet également une approche efficace pour l'étuded'autres langues. Dès la maternelle, sensibilisation à« la musica de las lengas ». En primaire, le projet « Familhasde lenga », est une étude plus approfondie des correspon-dances entre les langues. Cette pratique conduit les enfantsà découvrir la diversité, dans le respect des différences.

Calandreta construit les conditions d’un véritable bilinguisme dès l’école maternelle, en immersion totale,pour donner à chaque enfant l’opportunité de bâtir de bonnes constructions cognitives. En élémentaire, les élèves apprennent à lire d’abord en occitan. Le français est introduit à partir du CP, afin que les enfantssoient au même niveau que les autres élèves, lorsqu’ilsentrent en collège monolingue. L’objectif est de permettreà chaque enfant de maîtriser, à l’écrit comme à l’oral,l’occitan et le français.

Las escòlas Calandreta que hèn partida d’un movement

« «30 ans après leur création à Pau, il existe 12 calandretas et 1 collège en

Aquitaine. En Béarn, 10 établissements d’enseignement accueillent 360 élèves,répartis de la maternelle à la 3ème

Calandreta utilise des méthodes de pédagogieactive qui visent à donner la parole à l'enfant, à lerendre autonome, à réguler la vie de groupe et utilise« institucions » allant dans ce sens : « Conselh »,« Que de nau ? », individualisation, autoévaluation...On peut donc en occitan, avoir une pédagogie dequalité et innovante, le bilinguisme est une ouverturesur le monde et au monde.

Los regentsLes enseignants des classes sous contrat d’association avec l’état, sont des professeurs des écolestitulaires. Ils suivent une formation spécifique en langue occitane au centre de formation Aprene, créé en 1996 à Béziers, et qui est conventionné par le ministère de la recherche et de l’enseignement supérieur.Les conditions de formation sont les mêmes que dans les centres IUFM avec l’alternance de coursthéoriques et de stages, la formation se déroule en 3 ans et se concrétise par l’obtention du concoursde recrutement des professeurs des écoles (CRPE).

Lo personau d’enquadrament Dans les Calandretas, les enfants côtoient également le personnel d’encadrement tel que les assistantes maternelles, les animateurs extra-scolaires, qui font également partie de l’équipepédagogique. Tous sont occitanophones, ce quipermet un suivi dans la logique de l’immersionlinguistique.

Les institutions mises en place à l’écolesont des moments usuels. Les plus importants sont :✓ Lo « Qué de nau ? » (Quoi de neuf ?) :c’est le temps privilégié d’expression etd’échange à partir du vécu des enfants. C’estgénéralement là que les enfants commencentà parler en occitan à l’aide de phrases usuelles.

✓ Lo « bilanç meteò » (bilan météo) et lo« conselh » (conseil) : ce sont des institutionsde régulation. Le conseil est aussi un lieu dedécision concernant la vie de la classe.✓ Los « mestièrs » (les métiers) : il s’agit dela prise en charge par les enfants des tâchescollectives.

✓ Los « talhèrs » (les ateliers) : les activitéssont choisies par les enfants parmi plusieurspropositions.

✓ Las « cintas » (les ceintures) : elles permettent l’auto-évaluation des enfants.

La pedagogia Calandreta

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A Calandreta, les parents trouvent un relais d’accompagnement dans la langue pour eux tout comme pour leurs enfants.

Des cours et des ateliers ludiques d’apprentissage de la langue pourront être proposés aux parents volontaires.

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Avec l’immersion linguis-tique, l’occitan est langue enseignante en plus d’être

langue enseignée

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tman

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Plus de 2500 « calandrons » suivent une scolarité dans nos établissements scolaires. En Béarn, nos établissements accueillent 360 « mainats » de la « petita seccion dinc a la classa de tresau ».

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Las Calandretas en Occitania

La Testa

Lemòtges

Orlhac

Tarba

BanhèrasBanhèras

Tarba

La Testa

Lemòtges

Orlhac

PàmiasPàmias

MurèthMurèth

TolosaTolosa

CarcassonaCarcassonaNarbonaNarbona

CastrasCastras

AlèsAlès

MontpelhièrMontpelhièrSetaSeta

MesaMesa

PesenàsPesenàs

Besièrs

NimesNimes

GapGap

Besièrs

DrapDrap

Lo PuèlLo PuèlPeirigusPeirigus

PessacPessac

RodèsRodès

Lim sLim sòSijanSijan

MilhauMilhauAurenjaAurenja

GrabèlasGrabèlas

AgdeAgde

Lis Lis

BiostBiost

ArticsArtics

OrtèsOrtès

AuloronAuloron

LescarLescar

PorciuvasBocoa

PorciuvasBocoa

PauPau

Escòlas

Collègis

En Occitanie , on compte 2600 enfants scolarisés dans 51 écoles et 2 collèges

GinhacGinhac

CastanetTolosanCastanetTolosan

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Masèras LesonMasèras Leson

Lo collègi Calandreta de gasconhaL'enseignement dispensé par Calandreta ne s'arrête pas à la fin duprimaire. Les collèges Calandreta se déclinent sur le même modèle : gestionassociative, enseignement immersif en occitan et pédagogie institutionnelleadaptée au cycle secondaire, contractualisation avec l'Education Nationaleselon des critères pédagogiques, d'effectifs, d'ancienneté...L'existence d'un collège, sa reconnaissance par les collectivités territoriales au traversdu mouvement Calandreta sont fortement liées à la promotion de la langue et de la culture occitanes ainsi qu'à la dynamiquedes écoles primaires. Leur spécificité est dans le projet immersif et la socialisation de la langue occitane (équipe pédagogique,

animateurs et autres salariés sont occitanophones), dans les outils de décision et derégulation où les collégiens occupent une place prépondérante, dans la place accordée à l'enseignement des langues (latines en particulier à travers le projet “Latinitàs”).Lo Collègi Calandreta de Gasconha a ouvert ses portes en septembre 2005 sur l'agglomération paloise et développera dès 2008 un cycle complet avec l'ouverture de la classe de 3ème.Les élèves sont issus pour la grande majorité des Calandretas primaires de Béarn et de Bigorre, parfois de classes bilingues de l'enseignement public. L'équipe enseignanteest composée de professeurs exerçant dans d'autres collèges publics ou privés, dansl'enseignement supérieur ou dont les compétences professionnelles et pédagogiquesnourrissent le collège.Ces professeurs sont agréés par le rectorat de Bordeaux.

Calandreta m'a donné la langue occitane

mais Calandreta m'a donné aussi par

sa pédagogie une maladie qui m'a forgé

dans ma vie: la curiosité. Le fait d'avoir

deux cultures dans la tête et dans les tripes

m'a toujours amené à porter mon regard

au-delà des prés carrés: la différence ne

m'a jamais gêné puisque je la portais déjà en moi.

Aujourd'hui, je finis mes études de Lettres Classiques

et je parle quatre languesVincenç Javaloyés, 25 a

ns

La langue, je l’ai tout le temps entendue parlée à la maison. Mon père m’a toujours parlé dans cette langue. Moi, parcontre je l’ai laissée tomber durant mon adolescence.Maintenant, je suis depuis 2 ans à Toulouse et je suis biencontent de pouvoir parler occitan le plus souvent possible, et surtout avec les jeunes. Je milite dans des associations,aussi syndicalement et politiquement, dans le Partit Occitan.L’enseignement Calandreta, au-delà de sa formation pédagogique et de la construction de l’enfant, donne une utilité sociale à la langue. La langue occitane permet de découvrir un monde nouveau, de se faire des amis. Il n’est pas question de hiérarchie entre la langue de l’Etat et la langue du Pays, et surtout nous n’avons pas intégré la honte du « patois ». Guilhèm Latrubesse, 31 ans

« «Los calandrons qu’obreishen las pòr tas deu

collègi e que segueishen un ensenhament qui perlonga lo de l’escòla mairau .

Calandrons vaduts grans

© L

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Cela a été une chanced’aller à Calandreta !Les voyages, les sorties,les découvertes sont des chosesque l’on ne fait pas partout.A 5 ans, je suis allée àNoirmoutier après la maréenoire, Lhers, Barcelone, j’ai fait de l’équitation…Aujourd’hui, je suis en 3ème,même si je n’ai pas pu allerau collège occitan, il n’existait pas encore, je continue l’occitan au collège de Lescar.

Mai Dubroca, 14ans et demi

Le Béarn compte de nombreuses associations et entreprises investiesdans le développement de « la lenga e de la cultura occitanas en Bearn » : cours de langue pour adultes, concours de création littéraire,groupes de musiciens gascons, apprentissage des danses traditionnelles,pièces de théâtre en occitan, maisons d’édition, de disques, groupements deproducteurs, fabricants de vêtements. Parents et élèves des écoles Calandretasparticipent activement à ce réseau. Les échanges nombreux avec ces structures contribuent à donner un statut de lalangue dans la société actuelle et tissent un réseau de soutien à notre mouvement.

Las escòlas Calandreta deu BearnEscòla Calandreta Paulina05 59 62 45 5713 rue Guynemer - 64000 Pau

Escòla Calandreta de Masèras Leson05 59 02 63 87Place Pierre Mendès France - Rue Jules Ferry64110 Mazères-Lezons

Escòla Calandreta Lescar 05 59 81 06 47Rue du Lt de Vaisseau Garnuchot - 64230 Lescarwww.calandreta-lescar.net

Escòla Calandreta deu Lis 05 59 05 72 2116 chemin du bourg - 64260 Lys

Escòla Calandreta Aussalesa 05 59 05 33 95Place de la mairie - 64440 Béost

Escòla Calandreta d’Auloron 05 59 39 47 911 rue Gassion - 64400 Oloron Ste-Marie

Escòla Calandreta 05 59 60 51 43220 place Charles-de-Gaulle - 64170 Artix

Escòla Calandreta d’Ortès 05 59 69 15 11Boulevard Charles-de-Gaulle - 64300 Orthez

Escòla Calandreta deu Seuvestre 05 59 04 43 44Mairie Ecole - 64410 Poursiugues-Boucoue

Collègi Calandreta de Gasconha 05 59 00 08 7417 carrèra Chanoine Laborde64000 Paulo-collegi@orange.fr

Las associacions occitanas en Bearn

« «En occitan , tout est possible et pour tous !

Vàder bilingüe per immersion qu’ei tot naturau !

Federacion departamentau de las calandretas deus Pirenèus-Atlantics

Zone Poey 117 - 2 route principale - 64230 Poey de LescarContact : 05 59 68 68 73 - www.calandreta-bearn.org C

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