L’INFIRMIEREde

l’Education Nationale

PARTENAIRES INTERNES• Chef d’établissement• Adjoint du chef d’établissement• Conseiller Principal d’Education (CPE)• Enseignants• Documentaliste• Assistants d’éducation• Conseillère d’orientation• Assistante sociale• Médecin scolaire• Parents• Elèves

PARTENAIRES EXTERNES

• Centre Médico-Psychologique CMP et CMPP• CEPF• Associations (CRIPS, Olympio,…)• Médecins• Spécialistes• Espace Santé Jeunes• Foyers• Centre de Loisirs• Centre social• Educateurs de terrain • CPAM• Etc….

Participation de l’infirmière dans différentes réunions

• Commission d’Hygiène et Sécurité (CHS)• Plan Particulier de Mise en Sécurité (PPMS)• Comité d’Education à la santé et à la citoyenneté

(CESC)• Cellules d’écoute et d’accompagnement• Conseil d’administration• Commission permanente• Conseil de classe• Conseil de discipline• Conseil de Vie Lycéenne (CVL)L’infirmière est conseillère technique auprès du

chef d’établissement

CHSBO du 25/01/2001• Infirmière participe en tant qu’expert à la mise en œuvre

des actions en matière d’hygiène et sécurité.• Actions pour améliorer la qualité de vie des élèves en

matière d’hygiène et d’ergonomie.• Surveillance des locaux scolaires et ateliers (machines

dangereuses, bruit, atmosphère, éclairage…• Surveillance des choix des matériaux et équipements

(salles de cours, de sports, lieux récréatifs).• Surveillance des internats et installations sanitaires.• Surveillance de la restauration scolaire.

CHS

• BUT: La commission est chargée de faire toute

proposition au Conseil d’Administration en vue de promouvoir la formation à la sécurité et de contribuer à l’amélioration des conditions d’hygiène et de sécurité dans l’établissements et dans les ateliers

1 séance/trimestre mais parfois séances extraordinaires.

CHS

• COMPOSITION :Membres permanents: chef d’établissement, adjoint,

gestionnaire, CPE, chef des travaux, représentant de la collectivité de rattachement

Membres désignés pour une année scolaire siégeant au CA: personnel non enseignant, enseignants parents d’élèves, élèves

Membres à voix consultative: experts (médecin EN, IDE, médecin de prévention), agent chargé de la mise en forme des règles d’hygiène et de sécurité ACMO (personne volontaire choisie par le chef d’établissement pour ses qualités et compétences), personnes qualifiées (inspecteur du travail, vétérinaire inspecteur,…)

CHS• ACTIVITES:

Élaboration d’un règlement intérieurVisite obligatoire des locaux au moins une fois par anMise en place de groupe de travailFormation des membresExamen des accidents et incidentsExamen des registres relatifs à l’hygiène et sécuritéAffichage de la liste des membres du CHS dans un lieu visible de tousRédaction d’un procès verbal par réunionExamen des documents présentés en CADocument obligatoire: cahier d’hygiène et sécurité accessible à tous. Possibilité d’y écrire toute observation et suggestion.

PPMS

• En cas de risque majeur: catastrophes naturelles, risques technologiques ou industriels, transport de matériaux dangereux, risque nucléaire.

• Objectif: Permettre de faire face à l’accident majeur en attendant l’arrivée des secours et d’être prêt à mettre en place les consignes des autorités (maintien dans les lieux, confinement ou évacuation)

• Actions: lieux et itinéraires à utiliser déterminés à l’avance + exercices tests

CESC

• OBJECTIFS: Articuler les actions préventives des partenaires et de la

communauté éducative.Renforcer le dialogue avec tous les jeunesProposer des actions pour aider les parents en difficulté et

lutter contre l’exclusion (circulaire du 30/11/2006 n° 2006/197)

Proposer actions d’éducation à la citoyenneté, à la sexualité, à la santé et de prévention des comportements à risques

L’infirmière propose, prépare, anime et suit les actions de santé.

CESC

• COMPOSITION:Représentants personnels, élèves, parents d’élèves, partenaires extérieurs: organismes et associations

habilitées dans le domaine de la prévention, police, collectivités locales, services de l’Etat (justice, jeunesse et sports, emploi et solidarité), collectivités de l’Etat (conseil général, conseil régional), MILDT (Mission Interministérielle de Lutte contre les Toxicomanes.

CESC

• MISSIONS:Mettre en place l’éducation citoyenne en rendant l’élève

responsable, autonome et acteur de prévention.Organiser la prévention des conduites à risques dans le

cadre du projet d’établissement.Assurer le suivi des jeunes dans et hors de l’école en

prenant en charge les problèmes, en concertation.Venir en aide aux élèves manifestant des signes

inquiétants de mal être tels que l’absentéisme, le désinvestissement scolaire.

Renforcer les liens avec les familles.Apporter un appui aux acteurs de la lutte contre l’exclusion.

CESC

• PARTICIPATION DE L’INFIRMIERETravaille en partenariat avec le médecin et l’assistante

socialePrésente dans l’établissement au contact direct des élèves,

elle analyse la situation (absentéisme, phénomènes de violence, passages à l’infirmerie,…)

Donne son avis sur la qualité de vie des élèves et adultes (rythmes scolaires, cadre de vie, restauration, activités, clubs) et tient compte des discussions échangées à l’infirmerie sans trahir le secret professionnel.

Peut intervenir dans le cadre de la formation des personnels.

CESC

• Dispositif légal et souple• Outil au service du projet d’établissement (prise en

compte des besoins, impulsion de travail d’équipe, obtention de financements, évaluation des actions.

• Générateur de communication à l’intérieur de l’établissement

• Fédérateur de partenariat (institutions, associations…)• Contribution à installer un climat relationnel pacifié• Une plus-value pédagogique (pistes, passerelles avec

l’enseignement)• Dispositif d’aide aux parents

CELLULES D’ECOUTE ET D’ACCOMPAGNEMENT

• Prise en charge des traumatismes psychiques graves en milieu scolaire (violences sexuelles)

• Prise en compte du stress post-traumatique immédiat chez les personnes confrontées à une situation dramatique pour éviter des conséquences psychiques qui pourraient s’installer à moyen terme.

• OBJECTIFS:• Faire que tous les élèves aient les mêmes chances de

trouver un adulte ressource pour dire leur souffrance.• Proposer un soutien à la communauté scolaire et aux

familles.Suivi fait par l’infirmière en interne dans les semaines qui

suivent. Interlocuteur privilégié.

CONSEIL D’ADMINISTRATION

• L’établissement public local d’enseignement (EPLE) est administré par un CA qui constitue l’organe de décision de l’établissement.

• Le CA a des compétences juridiques• C’est un lieu de dialogue et d’échanges de

points de vue.Réunion 3 fois/an + réunions extraordinaires à la

demande.Ne siège que si le quorum est atteint.Un procès verbal est établi.

CONSEIL D’ADMINISTRATION

• COMPOSITION:

1/3 des représentants des collectivités territoriales, de l’administration de l’établissement et personnalités qualifiées.

1/3 représentants des personnels (enseignants, ATOSS administratifs, techniciens, ouvriers, sociaux et de santé )

1/3 représentants des usagers (élèves, parents d’élèves)

CONSEIL D’ADMINISTRATION

• COMPETENCES:Adoption du projet d’établissement.Organisation des établissements.Adoption du budget et compte financier.Passation de convention.Fonctionnement pédagogique.FormationsHygiène, santé,sécuritéCréation ou suppression de sections et d’options.Choix des manuels, logiciels…Utilisation des locaux en dehors des heures scolaires.

COMMISSION PERMANENTE

• Forme restreinte du CA.• Réflexion préalable sur des dossiers avant de

les soumettre au CA• COMPOSITION: chef d’établissement, adjoint,

gestionnaire, CPE, directrice d’ EGPA (enseignements généraux et

professionnels adaptés), représentants de la mairie et du conseil général ou régional, représentants des personnels, représentants élèves ou parents.

CONSEIL DE CLASSE

• COMPOSITION:Chef d’établissement ou adjointEnseignants, 2 délégués parents d’élèves, 2 délégués d’élèves, CPE, COP,Mais également l’infirmière, le médecin et

l’assistante sociale si connaissance d’un cas ou de plusieurs élèves en difficulté.

CONSEIL DE DISCIPLINE

• COMPOSITION:Chef d’établissement ou adjointCPEGestionnaire5 représentants élus parmi le CA2 ou 3 représentants des parents d’élèves2 représentants d’élèvesL’infirmière peut être invitée lorsqu’elle est en mesure

d’apporter des éléments sur la situation pouvant éclairer les débats. Son intervention se fait qu’après une prise de contact avec l’élève et les parents.

CONSEIL DE VIE LYCEENNE

• COMPOSITION:10 lycéens élus (3 parmi les délégués, 7 pour l’ensemble

des élèves)10 représentants des personnels et des parents.5 personnes volontaires désignées par le CA pas

forcément membres du CA.3 personnels ATOSS volontaires2 parents d’élèves.Chef d’établissement

ATTRIBUTION:Consulté sur l’organisation des études, du projet

d’établissement, du règlement intérieur, des actions de prévention, des activités sportives.