L’Europe un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) :

Problème : Comment la Grande Guerre (1914-1918) a-t-elle bouleversé les Etats et les sociétés ?

Vocabulaire/notions : Empires centraux, Entente (alliés), guerre de tranchées ou position, guerre de mouvement, mutinerie, tranchées, front, arrière, guerre totale, propagande, poilus, déportation, génocide, diaspora, ethnie, communisme, parti bolchévique, prolétariat, armée Rouge, guerre civile, exsangue, gueules cassées, armistice.

Socle de compétence : Domaine 1 : je m’exprime à l’oral et à l’écrit de façon claire et organisée. : j’écris pour construire mon savoir et communiquer. : Je combine les informations implicites et explicites de mes lectures. : Je maîtrise différents langages : oral, informatique… Domaine 2 : je comprends un document. Domaine 4 : Je mène une démarche d’investigation. Domaine 5 : je me pose des questions à propos d’une situation historique.

Empires centraux

Introduction :

LES SYSTEMES DES ALLIANCES

La France mobilise ses forces le 2 / 08 / 1914

Les empires

centraux

GUERRE DE MOUVEMENT

1914

GUERRE DE POSITION OU DE TRANCHEES 1915-mars 1918

GUERRE DE MOUVEMENT

Fin 1918

La guerre de tranchées est une forme de guerre où les combattants s’abritent dans des lignes fortifiées, largement constituées de tranchées dans lesquelles les soldats sont relativement protégés des armes légères et de l’artillerie (hors attaque). C’est devenu une expression désignant la guerre de position, une paralysie du conflit et l’épuisement progressif des forces opposées,

La guerre de mouvement est une stratégie

militaire utilisant des déplacements

rapides pour remporter une

victoire.

I] Une violence de masse qui bouleverse

états et sociétés A] Guerre de tranchée :

l’horreur absolue

Site pour lire quelques lettres de poilus : http://adreamsuite.e-monsite.com/pages/cours-hist-3eme/paroles-de-poilus-extraits.html Sites pour des images des poilus : http://www.imagesde14-18.eu/ http://bleuhorizon3.canalblog.com/ Quelques livres : Les poilus : lettres et témoignages des français dans la Grande Guerre (1914-1918) de Jean-Pierre

Guéno, édition du centenaire 3€ Paroles de Verdun de Jean-Pierre Guéno; éditions Tempus, 2016. Journal d’un poilu, éditions Gallimard jeunesse 2015 BD : « Putain de guerre », Tardi et Verney, éditions Casterman, 2008, BD : Les poilus : 1. frisent le burn-out, Bouzard, Fluide glacial La première guerre mondiale : pour comprendre et ne pas oublier la tragédie de 14-18, Jean-Paul Viart

les dossiers de l’histoire, Larousse, 2015, 9,90€ 50 clés pour comprendre la Grande guerre 1914-1918, David Dumaine, édition Castor Doc, 2014, 8,60€ Infirmière en 1914, journal d’une volontaire du 31 juillet au 14 octobre 1914. Lucia Tichadou, Editions

Gaussen, 2014 Carnets de Verdun de Laurent Loiseau et Géraud Bénech, Librio, 2014, 3€ J’ai de nombreux autres livres que je pourrais vous prêter si le sujet vous intéresse.

Sites pour comprendre les mutineries :

http://buclermont.hypotheses.org/2743

http://www.bdic.fr/desobeir/les-mutineries-de-1917

B] L’arrière aussi souffre : des sociétés mobilisées Comment les civils sont-ils mobilisés dans la première guerre mondiale ?

Les civils dans les zones de combat

L’effort de guerre à l’arrière

»Pendant la 1ère guerre mondiale la contribution des femmes à l'effort de guerre a revêtu des formes multiples : - courage des femmes d'agriculteurs qui, dans une France encore à dominante rurale et agricole, ont dû assumer à partir de l'été 1914 les durs travaux des champs ; - dévouement des infirmières qui ont soigné les soldats blessés dans les hôpitaux de guerre et les maisons de convalescence ; - compassion des « marraines de guerre » qui écrivaient et envoyaient des colis aux soldats du front, rendaient visite aux blessés dans les hôpitaux ; - courage aussi des femmes des villes qui ont dû pallier le manque de main d'oeuvre dans de nombreux secteurs d'activités, distribuant le courrier, conduisant les tramways, travaillant plus de 10 heures par jour dans les usines d'armement ».

Extrait de http://www.cndp.fr/crdp-reims/memoire/bac/1GM/dossiers/femmes.htm

UNE VOCATION - --Que veux-tu faire quand tu seras grande, Suzette ? - Moi, tourner des obus ... Dessin de PALLIER

Des affiches pour mobiliser

• LA 1ERE GUERRE MONDIALE : UNE GUERRE TOTALE

• Définition : mobilisation humaine, économique, culturelle et morale de toute la société pour gagner la guerre.

• Mobilisation de l’économie : Les gouvernements prennent en main la vie économique. Les femmes remplacent les hommes partis aux fronts. Elles cultivent, conduisent et sont utilisées dans les usines d’armements pour approvisionner les soldats. Les commandes de matériels développent les industries de guerre comme Citroën qui fabrique des obus et Renault fabrique des tanks : ON PASSE D’UNE ECONOMIE DE PAIX A UNE ECONOMIE DE GUERRE. Pour financer la guerre, les Etats lancent des emprunts à l’intérieur (voir affiche de propagande) et à l’extérieur de leurs frontières, notamment auprès des Etats-Unis.

• A l’arrière, tout le monde est concerné, les femmes comme les personnes âgées, les travailleurs coloniaux et les prisonniers. Il ne faut pas oublier que les puissances européennes puisent dans les colonies pour former leurs armées comme du côté français les fameux artilleurs sénégalais.

• 66 millions d’hommes mobilisés

• Les états mettent en place la censure pour apaiser les familles :

• « Les tirs des fusils ennemis est très mal réglé. Quant aux balles, elles ne sont pas dangereuses. Elles traversent les chairs de part en part, sans faire aucune déchirure. »

• D’après l’Intransigeant » 17/08/1914

• « A part 5 minutes par mois, le danger est très minime, même dans les situations critiques ».

• Lettre d’un soldat parue dans le Petit Parisien 22/05/1915

• « Je suis sûr que lors de la ruée boche vers Amiens, nos artilleurs préféraient encore « taper dans le tas » avec nos élégants obus de 75 qui n’empoisonnent pas à la façon des vitrioleurs, mais anéantissent proprement des bataillons entiers »

• D’après Le petit Journal 8/04/1918

• L’arrière souffre de l’absence des hommes partis se battre des pénuries de charbon, nourriture…

• En France, la carte d’alimentation est mise en place en février 1918.

• Une guerre mondiale : On passe d’une guerre balkanique à une guerre européenne (jeux des alliances) à une guerre mondiale du fait de l’investissement des colonies, entrée en guerre des USA puis de l’Amérique latine.

• C’est l’ensemble des colonies françaises qui est appelé à la rescousse, et les métropolitains peuvent mesurer concrètement l’étendue de leur Empire en voyant débarquer les soldats coloniaux : tirailleurs dits “sénégalais” (qui viennent en fait de toute l’Afrique occidentale française) ; spahis algériens ; tabors marocains ; tirailleurs Annamites ou tonkinois ; Malgaches ; Tunisiens... Les faits d’armes des soldats coloniaux les rendent bien entendu très populaires en métropole : aux côtés des poilus, les tirailleurs et les spahis occupent une place de choix au panthéon de la “der des der”. Les Français sont d’autant plus fiers de voir l’Empire répondre à l’appel de la “mère patrie” qu’ils ne savent rien des méthodes employées pour mobiliser de force des soldats et des ouvriers dans les colonies.

• Une guerre moderne et technologique : Utilisation aviation , chars, premiers sous-marin, camouflages, gaz asphyxiants, obus de toutes les tailles, grenades, lances flammes…Ainsi, Une guerre totale : sur mer, sur terre et dans les airs. D’où un nombre colossal de morts et de blessés.

C] Le génocide arménien

Au cours de la Première guerre mondiale, la violence de masse touche également les civils. Les Turcs de l'Empire ottoman (alliés aux Allemands) accusent (à tort) leur minorité arménienne de trahison au profit de leur adversaire russe (allié aux Français). Ils organisent des massacres de masse de la population arménienne (hommes, femmes, enfants) et la déportation des Arméniens dans des déserts invivables. Les rares survivants finiront dans des camps où les conditions de vie sont ignobles. Cette volonté de faire disparaître un peuple entier se nomme génocide. Environ 1, 5 millions d'Arméniens meurent au cours de ce génocide. La guerre des tranchées et le génocide des Arméniens sont des manifestations d'une violence de masse, d’une totalisation de la guerre qui marque la première moitié du 20ème siècle.

Rappel : Un génocide (terme inventé en 1943 par un juriste polonais Raphaël Lemkin). Ce n’est pas seulement un massacre en masse. Il faut que les victimes appartiennent à un peuple (ethnie, religion…). De plus, les bourreaux ont volontairement construit un plan pour les éradiquer (les faire disparaître, les anéantir) totalement pour des raisons de haine raciale ou pour occuper son territoire.

Chronologie d’un génocide annoncée : 1894-1896 : Massacres systématiques d’arméniens en Anatolie Orientale. 1908 : Prise de pouvoir par les jeunes turcs. Le régime devient une dictature aux mains de trois hommes, les trois pachas à l’idéologie nationaliste, agressive et raciste : « le turquisme ». 1914 : Début de la 1ere guerre mondiale : L’empire Ottoman intègre la Triple Alliance aux côtés des allemands et de l’Autriche-Hongrie. Février 1915 : Désarmement des soldats arméniens puis exécution par l’armée turque. Enfin, neutralisation des hommes de 18 à 45 ans. 22-25 mars 1915 : Gouvernement décide destruction population arménienne. 24 avril 1915 : Rafle (enlèvement) des intellectuels et des notables (bourgeois)de Constantinople, puis extension de ces mesures aux provinces orientales à majorité arménienne. Mai à juin 1915 : Internement de tous les hommes entre 16 et 18 ans et 45 et 60 ans avant exécutions. Du 27 avril au 19 août 1915 : Vagues de massacres et de déportations dans tout le pays. 16 mai 1915 : Loi sur les biens mobiliers et immobiliers abandonnés par les Arméniens déportés, la loi prévoit l'installation de réfugiés turcs dans ces demeures et sur ces terres. Ensuite débute la déportation massive des femmes, enfants, vieillards vers les déserts dans des conditions de violences extrêmes, d’absence d’hygiène et d’alimentation. Février 1916 : 2ème phase du génocide : liquidation des survivants parvenus dans les camps dans le désert. En 1914, il y avait 2 100 000 arméniens dans l’empire Ottoman. Le génocide en a éradiqué 1 500 000 soit 70% de la population arménienne.

De février 1917 à octobre 1917, les mouvements insurrectionnels se multiplient dans les rues de saint Pétersbourg comme dans toutes les grandes villes de Russie, dont le nom a été russifié en Petrograd (la ville de Pierre : tsar, empereur en Russie). La ville est un théâtre des révolutions qui mettent fin au tsarisme en Russie et aboutissent à la prise du pouvoir par les bolcheviks (communiste russe).

II] De la Russie à l’URSS : Une guerre mondiale, 2 révolutions et une guerre civile. Activité : « Petrograd : de la ville de Pierre à celle de Lénine ».

Le slogan de la banderole soutient les soviets (conseil mis en place pendant la révolution russe formé de paysans, ouvriers et soldats) et demande l’augmentation des rations alimentaires pour le peuple.

L'Europe ne peut sortir de ces cinq années de guerre intacte. Les conséquences sont bien évidemment humaines, économiques et politiques. - Le bilan humain. Avec 9 millions de morts, la première guerre mondiale donne à l'Europe un des plus triste record de son histoire militaire (+ 1 million de morts suite à la grippe espagnole). L'Allemagne, La France et la Russie concentrent à eux trois 60% des pertes. En France ou en Allemagne ce sont entre 20 et 25% des hommes entre 20 et 30 ans qui disparaissent au combat. Les conséquences sont multiples et en premier lieu, ces morts entraînent un vieillissement de la population et privent ces pays de naissances qu'auraient pu engendrer ces hommes s'ils n'étaient pas morts. Le contexte de guerre entraînant encore plus vers le bas l'effondrement de la natalité. Entre 1914 et 1918, le déficit de naissances dépasse le million de naissances. Le déséquilibre entre le nombre de femmes et celui des hommes s'en trouve accentué (115 femmes pour 100 hommes).

III] La fin de la guerre et ses conséquences : « Triste paix, amère victoire », une Europe

exsangue A] Un effroyable bilan

Les « gueules cassées »

Les « gueules cassées » sont des soldats amputés au visage à la suite d’une blessure grave. C’est pour tenter de soulager leur enfer que la chirurgie esthétique née.

Extraits des journaux BD de Tardy allant de 191 à

1919

• « Des morts…des morts…des anciens et des encore chauds. La voilà la curiosité ! La première guerre mondiale dans toute sa « splendeur » !35 pays participant de près ou de loin ! Tu veux des chiffres, une comptabilité « historique » pour l’avenir ? 10 000 000 de morts ! Combien d’années d’espérance de vie ensevelies à jamais dans la boue ? Combien d’orphelins, de mutilés, de veuves ? Rien qu’en France 930 ha de cimetières militaires, de la bonne terre pour la betterave, mais seulement des croix qui poussent en surface ! Si tous les morts français défilaient en rang par quatre pour le 14 juillet. Il ne faudrait pas moins de 6 jours et 5 nuits avant que le dernier ne nous montre sa face livide… ».

B] L’Europe change