8/12/2019 lEtude Stylistique

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fait la littralit du

texte ?(cf. Nathan n40)

La rhtorique : lart du

discours efficace.

La pragmatique, ltude

des actes de discours.

La transtextualit :

lintertextualit

(citations), le paratexte

(titres, sous-titres, dates),

larchitexte (tout ce qui

apparente un texte un

genre.Hypertexte :

transformation dun

texte en un autre.)

II. Outils spcifiques chaque

genre.

Thtre :

1. Relation actantielle.

2. Situation de communication

(monologue, double

nonciation...)

3. Distribution des rpliques

(tirades, stychomythies etc.)

4. Fonction et disposition du

passage : exposition,

dnouement.

5. Rle de la rhtorique et de

largumentation.

Posie

1. Versification

2. Forme fixe

3. Rle des figures

4. Narrativit : ellipse ou

asyndte, par exemple, dans lastructure discursive.

quantitative, ellipse.

Mme le sens lexical est

susceptible dune variation

stylistique : dans le

dictionnaire, il est dj

actualis.

Finalement, tout relve de la

stylistique : structure

phrastique, transphrastique...

Sauf le schma actanciel.

Cela dit, les traces des

actants sont relever :

pronoms, forme passive,

pronominale, impersonnelle,

factitive etc.

de discours

La modalit

(seulement si

premire personne) :

verbes, adverbes,

adjectifs etc.

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Lapproche du texte

A. La premire question se poser concerne le genreet lintentiondu texte. Pour ce dernier point, se

reporter aux fonctions de Jakobson.

Il faut tenter pour cela de dfinir la tonalitdu passage : raliste, fantastique, comique, piqueetc. Le

texte a vocation de produire un effet.De l, on peut sattaquer au problme du type de texteque lon a

entre les mains : quel est larchitexte?

B.Qui parle ? Qui voit ? Quand ? A qui ? De quoi ? Et surtout : comment ? Avec quelles intentions

perlocutoires ?

12 Dcembre 1997

Sinterroger sur les lments du texte qui peuvent se contredire peut tre une approche intressante. On

peut ventuellement sintresser aussi sur le processus de la lecture.

Lors de la rdaction, il est important de faire apparatre les titres, littraires ou linguistiques. Deux

dmarches danalyses sont possibles :

de la forme au sens, et ainsi penser linterprtation.

de leffet de sens aux lments du texte, leffet inverse du prcdent. On part des ides principales

dgages dans le plan et on en rapproche les phnomne linguistiques.

Du Bellay,Les antiquits de Rome, 1558.

Contient une description gnrale de la grandeur et comme une dploration de sa ruine.

Dans quelle intention

Pourquoi

Sous quelle forme

Tonalit

Quand

Qui parle

A qui

De quoi

1558 : deuxime moiti du XVIe sicle, plein panouissement de la Renaissance.

A la lecture : dirse, synrse. Locuteur absent, aucune marque de lnonciation, pas de " je ", pas de" maintenant ". Pas de destinataire apparent non plus. Pas de marques de discours : on sadresse au lecteur

dans sa plus grande gnralit. Thme connu : gloire et dcadence de Rome.

Analyse: pome descriptif vise argumentative : genre dmonstratif, but rhtorique, avec une tendance

lpidictique (loge, emphase).

Cest un texte o il faut relever les diffrents faits dexpression, les rptitions. Dans la posie, Ronsard

est un crivain qui a beaucoup utilis largumentatif. Lloge ou le blme sont les figures quil emploie

dans sa lyrique amoureuse, mais il se passe des arguments du logos proprement dit.

Faits dexpression : rptitions (anaphore, tautologie : rpte le mme mot avec le mme sens.

Polyptote: utilisation de deux mots de la mme famille). Emphase. Rimes banales(deux infinitifs du

mme groupe). Paronomase : presque homophonie. Diaphore. Syllepse.

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