Les cartables d’Iutenligne, instruments 

d’individualisation de l’enseignement 

SOUSSE­décembre 2007                            Serge.PARONNEAU 

Individualisation de l’enseignement 

Principe : 

•Iutenligne permet de pallier, autant que possible, ces difficultés en proposant des ressources pédagogiques numériques adaptées à la diffusion par le web. 

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•L’enseignement en présentiel est  par nature assujetti à des contraintes de lieu, de date, d’horaires, de rythme et d’unicité de la pédagogie proposée. 

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Lieu, dates, horaires 

•Sur Iutenligne, les ressources sélectionnées sont disponibles par l’intermédiaire d’un « cartable virtuel ». 

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’accès aux ressources est « où je 

•Toutes les ressources pédagogiques numériques offrent des solutions à ces problèmes. L’accès aux ressources est « veux, quand je veux ». 

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Rythme et unicité de la pédagogie proposée : 

intéressantes qu’elles soient, ne modifient ni le rythme du cours, ni surtout ne proposent d’alternative à la manière de le présenter. 

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•Les solutions du type « Podcast », pour 

•Les ressources pédagogiques d’Iutenligne, de par leur très grande diversité, proposent des explications différentes des concepts abordés, donc augmentent les possibilités de compréhension de ceux­ci.

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Cas n° 1 : Albert est absent au cours de statistiques 

Le prof de maths lui construit un cartable avec la ressource correspondante, ici les tests de comparaison de fréquence. 

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Cas n° 2 : Béatrice n’a pas bien compris la structure du bilan comptable… 

Parmi les 86 ressources de comptabilité financière, il suffit de lui proposer la bonne, toujours dans un cartable. Elle pourra l’utiliser aussi souvent qu’elle le souhaitera. 

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Cas n° 3 : Le niveau de départ des étudiants en première année de gestion est hétérogène en mathématiques et en espagnol 

•Les étudiants qui sont faibles en 

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mathématiques ont accès à un cartable de soutien comprenant par exemple « Lectures graphiques pour l'économie », 

•Les étudiants ayant des difficultés en espagnol utilisent un cartable contenant  « Grammaire espagnole – module 1 ou 2  ».

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Cas n° 4 : monsieur DUPOND présente un dossier de VAE qui révèle une carence en marketing 

Le professeur chargé du suivi met à sa disposition jusqu’à son prochain passage 

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devant le jury un cartable avec « Les tendances de consommation » et toutes les ressources utiles pour sa formation. 

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Cas n° 5 : le nombre d’heures prévues en présentiel n’est pas suffisant, pour des causes diverses 

C’est souvent le cas pour : (en France au moins…) 

•La préparation à l’oral, 

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•La formation au traitement de texte, 

•La technique de présentation  de diapositives 

•Liste non limitative ! 

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Cas n° 6 : le matériel nécessaire pour réaliser un TP n’existe pas partout 

Une ressource filmée représentant le TP est disponible sur un cartable. L’enseignant a sélectionné ce qui l’intéresse et le diffuse en complément ou en préalable au cours à ses étudiants. 

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Cas n° 7 : aide aux étudiants étrangers 

L’étudiant étranger, a priori non francophone, peut accéder à un cartable le familiarisant avec le cadre de ses futures études en France et apprendre un certain nombre de termes techniques de base. 

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Conclusion 

Vous l’avez compris, les cartables d’Iutenligne, de part leur facilité d’emploi, permettent une individualisation réelle de l’enseignement. 

C’est UNE des solutions pour s’adapter aux nouveaux publics étudiants. 

Merci de votre bienveillante attention. 

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