Les Apprentis littéraires d’Artois, saison#22018-2019

Carnet du lecteur

Cette année, les Apprentis Littéraires d’Artois invitent les lecteurs à s’interroger sur le monde qui les entoure.

I) Chroniques adolescentes.

A) Une bande d’ados.

Objets d’étude : 2nde - Parcours de personnage/ Des goûts et des couleurs, discutons-en CAP – Se construire 1ère Bac Pro – Les philosophes et le combat contre l’injustice/ Du côté de l’imaginaire

Tale Bac Pro – Identité et diversité

Analysons attentivement la première de couverture. Que nous révèle-t-elle ?

Activités   :

a) Répondez à la question du titre « A quoi tu ressembles ? ». Pour répondre à cette question, je te propose d’écrire d’abord quatre ou cinq mots ou phrases qui te viennent à l’esprit. A la fin du roman et de ce cahier de lecteur, reprends ton travail et complète le à la manière d’un des portraits de ton choix.

b) Faites une photo avec votre bande d’amis et présentez-la en classe.

Aux côtés de chacune des flèches, indiquez l’élément pointé.

Quel est le sentiment dominant sur cette image ?

Cette illustration vous fait-elle penser à une situation déjà vécue ? Racontez.

Regardons de plus près l’épigraphe.

« One day, babyWe’ll be oldOh babyWe’ll be oldAnd think of all theStories that we could have told ».

- En quoi ces paroles sont-elles nostalgiques ?

Activités   :

a) Regardez le clip de Asaf Avidan, Reckoning song et citez toutes les notions liées à la jeunesse mises en exergue dans ce court-métrage (https://www.youtube.com/watch?v=KRAMNWzfjcg) // PB de lien

Tale Bac Pro : entrainement à la question 1 de l’épreuve de français.

b) Votre corpus de documents est composé de trois documents.

Document 1 : Document 2 :

Document 3 :

Image extraite du clip : https://www.youtube.com/watch?v=KRAMNWzfjcg

Présentation du corpus :

Question 1   : Présentez brièvement le corpus en trois à six lignes, en dégageant son unité et les différences entre les documents qui le composent (3 points).

« One day, babyWe’ll be oldOh babyWe’ll be oldAnd think of all theStories that we could have told ».

Asaf Avidan, Reckoning song

c) Expliquez ce qu’est un adolescent selon….:

Etre un ado selon…

Les jeunes Les parents Les grands-parents

Les professeurs

d) Entourez le ou les mots qui conviennent et expliquez votre choix :

A l’adolescence, l’amitié est : Nécessaire Primordiale Inutile Importante Vitale Invraisemblable Fausse Superflue

e) Qui est votre meilleur(e) ami(e) (depuis quand le-la connaissez-vous ? Qu’avez-vous en commun ? Quelles sont ses qualités ? Ses défauts ?). Racontez une anecdote à son sujet.

f) Selon vous, une bande de jeunes c’est quoi ?

g) Regardez avec attention les photos de Robert Doisneau suivantes et répondez aux questions ci-dessous.

La voiture fondue 1934 Pipi pigeon

Les jardins du champ de Mars 1944 La Sonnette 1934

- Analysez la photographie de votre choix.

- Quelles sont les relations entre les jeunes de ces clichés ?

- Quelle est votre définition de l’amitié ?

- Quels sont les avantages et les inconvénients à faire partie d’une bande ?

- Laquelle de ces photos préférez-vous ? Justifiez votre choix.

B) Portraits croisés.

Lisez le premier portrait : Théo en septembre Qu’est-ce qu’il fait, votre père ?

Avant de démarrer la lecture, reprenez ce modèle et répondez à la question le plus en détails possible.

Exemple :(Votre prénom) en ……………Réponse à la question………..

Après avoir lu le portrait de Théo de la p 7 à la p 15, écrivez votre portrait à la manière de ce jeune garçon puis lisez-le en classe.

Que pense Théo du métier de son père ?

Des mots importants sont utilisés aux pages 9 et 10. Définissez-les et donnez un exemple pour chacun d’entre eux :

- Discrimination- Préjugés- Déterminisme- Engagement - Sacerdoce

A la p 11 Théo dit : « Le métier de mon père, c’est la galère. Je me prévois un meilleur avenir. »

- Qu’en est-il pour vous ; quel avenir prévoyez-vous ?

A la même page, Théo aborde la notion de sous-métiers, faux-métiers…. Complétez le tableau en illustrant les expressions suivantes :

Métiers…… ExemplesMétiers qui font rêver

Métiers d’autrefois

Métiers féminins

Métiers masculins

Métiers oubliés

Métiers manuels

Métiers intellectuels

- Que pensez-vous de cette liste ?

A la page 15, Théo souligne qu’il ignore si son père a une passion. En avez-vous une, laquelle ?

Prenez connaissance du second portrait. Quel est le métier du père de Mario  ? En quoi cette révélation est-elle comique ?

Comment le père de Mario a-t-il été démasqué ?

Activités   :

a) Faites des recherches à propos des romans suivants :

- Quel est le thème commun à chacun de ces ouvrages ?

- Pourquoi ce thème est-il si largement traité en littérature ?

b) Même travail avec les romans suivants :

II) La construction de soi.

A) La famille.

Prenez connaissance du portrait de Yohan p24. Le titre de ce portrait est «  torse bombé ». Expliquez ce que signifie l’expression « Bomber le torse ».

A votre avis, quel va être le sujet de cet écrit ?

Après avoir lu le portrait de Yohan, expliquez en quoi le sujet est sensible.

Activités   :

a) Réalisez l’arbre généalogique de la famille idéale selon vous. Ci-dessous, quelques exemples de mises en forme.

b) Qui est cette femme ? Quel est le lien entre elle et le portrait de Yohan ?

c) Après avoir regardé la vidéo suivante :

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjF6uTspYDdAhWrNOwKHdwvAOEQwqsBMAF6BAgGEAQ&url=https%3A%2F%2Ffemmes.orange.fr%2Fsociete%2Fvideos%2Fchristiane-taubira-defend-l-homoparentalite-aux-enfants-de-au-tableau-sur-c8-regardez-VID0000002A5ce.html&usg=AOvVaw2sltCRSJzFusn1QW980SL4Débat : Avez-vous, à l’image de ces enfants, un avis sur l’homoparentalité, lequel ?

B) Le passé.

Activités.

a) Quel est le thème des publicités suivantes ?

https://www.youtube.com/watch?v=29uLQZLGJhQ

b) Analysez la construction de l’une des deux publicités.

c) Terminez la phrase suivante : « Je me souviens… ». Votre texte n’excédera pas 5-6 lignes. Vous pouvez vous inspirer de l’extrait de G.PEREC ci-dessous.

Georges Perec, Je me souviens, 1978 35

Je me souviens du match Cerdan-Dauthuille.36

Je me souviens que la ville d’Alger s’étend entre la pointe Pescade et le cap Matifou.

37

Je me souviens qu’à la fin de la guerre, mon cousin Henri et moi marquions l’avance des armées alliées avec des petits drapeaux portant le nom des généraux commandant des armées ou des corps d’armées. J’ai oublié le nom de presque tous ces généraux (Bradley, Patton, Joukov, etc.) mais je me souviens du nom du

général de Larminat.

38Je me souviens que Michel Legrand fit ses débuts sous le nom de « Big Mike ».

39Je me souviens qu’un coureur de 400m fut surpris en train de voler dans les vestiaires d’un stade (et

que, pour éviter la prison, il fut obligé de s’engager en Indochine).

40

https://www.youtube.com/watch?v=b2qTla3vccY

Je me souviens du jour ou le Japon capitula.41

Je me souviens d’un morceau d’Earl Bostic qui s’appelait Flamingo.

42

Je me souviens que je me demandais si l’acteur américain William Bendix était le fils des machines à laver.

43

Je me souviens de l’Adagio d’Albinoni.

44Je me souviens de l’émission de Jean Lec : Le Grenier de Montmartre.

45Je me souviens du contentement que j’éprouvais quand, ayant à faire une version latine, je

rencontrais dans le Gaffiot une phrase toute traduite.

d) Atelier d’écriture   : Complétez le canevas ci-dessous en ajoutant des connecteurs logiques.

-Bébé, j'adorais...je détestais...-Enfant, j'adorais...je détestais...-Adolescent (e), j'adore..., je déteste...-Pour moi, rien n'est plus beau que...-Je dis « oui » à... et non à...

Quel souvenir empêche le père de Maël d’être heureux ?

Pourquoi le père de Maël refuse-t-il de retourner sur les lieux de son enfance ?

Activité   :

Tale Bac Pro : entrainement à l’épreuve de français.Objet d’étude : Identité et diversité.

Evaluation des compétences d’écriture   : 10 points

En quoi selon vous, les lieux de l’enfance aident ou limitent-ils la construction de soi ?Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté d’une quarantaine de lignes, en vous appuyant sur vos lectures scolaires et vos connaissances personnelles.

C) Vivre ensemble.

Lisez avec attention le portrait de Yannis p54. De quoi est victime le personnage principal de ce portrait ?

A l’aide du lexique employé dans le portrait, réalisez un nuage de mot sur le thème du portrait.

Activité   :

Voici un exemple d’affiche de lutte contre le harcèlement. Proposez-en une autre.

Lisez le début du portrait de Mika en mai.Ne ferait pas de mal à une moucheImaginez ce qui s’est passé.

« Mamie est sous le choc. Comme nous tous. Elle ne s’en remet pas. Les mêmes mots en boucle sur ses lèvres Impossibles, impensable, inacceptable… Je ne dis rien, j’ai déjà tout dit mais je pourrais ajouter, dans la même famille, indélébile, irréversible… innocent ?

Mais mamie, c’est pas grave. Elle souffre. Les journalistes et les autres qui leur emboite le pas sont des chacals. Ils ont écrit ce qui ne s’est pas passé. Ils n’y étaient pas, ils n’ont rien vu, ils ne savent rien, mais ils racontent et les autres les croient sous prétexte qu’il n’y a jamais de fumée sans feu. Ils balancent comme ça, sans preuves. Parce qu’ils cherchent le débat houleux, parce qu’il faut révolter l’opinion et surtout parce qu’ils veulent s’enrichir en vendant du papier sur notre dos. Alors, le monde s’est écroulé sur nous. Nous a engloutis. On s’est sentis trahis, abandonnés. Pire, livrés aux chiens. Des pestiférés. La photo de notre maison a circulé et on a vu des gens passer devant chez nous comme si c’était un lieu à voir (…). »

A quoi tu ressembles, p 88-89, Magali Wiéner.

Que sait-on du père de Mika avant le drame ?

De quoi accuse-t-on le père de Mika ?

III) Le cadre scolaire

A) Des activités culturelles

Benjamin en juin p100Demandez le programme

Activités   :

a) Faites une liste de mots la plus longue possible que vous associez au mot « théâtre ».

b) Quand êtes-vous allé au théâtre pour la dernière fois ? Quelle pièce avez-vous vu ?

c) Précisez quel est le lieu ci-dessous.

d) Si vous pouviez incarner un de vos personnages préférés, quel serait-il ? Expliquez votre choix.

A l’image de Benjamin, pourriez-vous incarner un personnage du sexe opposé ? Pourquoi ?

« - Qu’est-ce que vont dire tes parents ?- Rien, ils savent pas. Ça leur plait pas que je fasse du théâtre alors j’en parle pas. »

A quoi tu ressembles, p103, Magali Wiéner.

Que pensez-vous de la réaction des parents de Benjamin ?

« C’est en me relevant que je vois mes parents, ma mère porte le foulard blanc et bleu que je lui ai offert pour la fête des mères. Je croise son regard. J’appuie mes prunelles contre les siennes, j’envoie comme je peux des signes sous mes paupières fardées et mes faux-cils. J’ai l’impression qu’elle me sourit. C’est le grand chamboulement intérieur. Une vanne qui s’ouvre… J’hésite à faire un signe de la main ou même à arracher ma perruque. Mon père aussi me fixe. J’ai envie de croire qu’il se produit l’incroyable. »

A quoi tu ressembles, p109, Magali Wiéner.

D’après vous, quelles vont être les réactions des parents de Benjamin ? Complétez le tableau ci-dessous.

Réactions de la mère de Benjamin Réactions du père de Benjamin

B) Les rencontres.

Antonin de février à juillet P110La loi du partage

Quels sont les deux sentiments éprouvés par le héros dans ce portrait ?

Dans quelles situations avez-vous déjà ressenti ces sentiments ?

Activités   :

a) Que signifie « amour » pour vous ?

b) Que veut dire être « heureux » ou « malheureux » en amour ?

c) Citez des œuvres littéraires et cinématographiques dans lesquelles l’amour occupe une place prépondérante.

Le père de Benjamin, dix ans plus tard p132Du sang neuf sur la scène des dinosaures

Qui est le narrateur ?

Benjamin a-t-il accompli son rêve ?

Activité   :

Rédigez une lettre dans laquelle vous vous adresserez à la personne que vous serez dans 15 ans.

Quelques supports utiles.

L’adolescence est particulièrement appréciée au cinéma, en voici quelques exemples :

Pour conclure……….

Donne ton avis. Quel(s) portrait(s) as-tu aimé ou moins aimé dans ce roman ? Justifie ton opinion. Pour t’aider : Celui qui t’as le moins/ le plus surpris ? Celui qui te semble le moins/le plus réaliste ?Celui qui t’a le plus/ le moins ému.

A ton tour de trouver un film, une photo ou une chanson qui fait écho au roman que tu viens de lire. Explique ton choix à la classe.