Les TIC, technologies cognitivesJacqueline BourdeauProfesseure Technologie éducativeTélé-université

Cadre historique

Convergence du mouvement socio-constructiviste et des TIC

Compétence 8-enseignants (2001), découplage:Concevoir (Design pédagogique)Animer-piloter

Réponse TÉLUQ: La Technologie éducative (domaine) permet d’articuler

une logique pédagogique pour intégrer les TIC

Programmes et cours

TED-3001-Enseigner avec les TIC: conjugue les compétences 8-enseignant et 6-élève dans une scénarisation (SAÉ)- 1er cycle, 3 cr.

TED-6501- Intégration pédagogique des TIC: scénarisation et réflexion critique, 2e cycle, 3 cr.

Programme court en Technologie éducative, 15 cr. DESS en Technologie éducative, 30 cr. Microprogramme en Design pédagogique, 6 cr. Maîtrise par cumul en Technologie éducative, 45 cr. Maîtrise en Formation à distance, 45 cr. Doctorat en Informatique cognitive

Thèse d’Isabelle Savard: Modélisation des connaissances pour un design pédagogique intégrant les variables culturelles

www.ted.teluq.ca

Questions

Est-ce que l'école devrait donner une plus grande place à la formation des élèves aux nouvelles technologies ? Oui aux téléphones intelligents, Non à l’obligation des tablettes; Oui à

Geogebra Oui surtout pour les élèves défavorisés, de familles pauvres Prise de conscience citoyenne: fracture numérique, vie privée,

pédophilie Conscience planétaire: l’injustice humanitaire, la pollution Conscience de la validité des sources d’information, du plagiat

Quels sont les changements à l'œuvre dans la façon d'apprendre et d'enseigner à l'ère du numérique ? Ouverture: d’esprit, au monde ‘exposure’, plutôt que ‘enfermés dans les murs de la classe’ Rôles: enseigner=concevoir+animer; apprendre=découvrir, enquêter,

discuter, argumenter Perspectives multiples sur le savoir=forme le jugement

Des technologies cognitives

Mémoire Communication Connaissance Raisonnement: diagnostic cognitif Adaptation à l’état cognitif de l’apprenant Conscience (awareness), par exemple du contexte Intelligence Les TIC sont des partenaires cognitifs Vers des environnements d’apprentissage ‘intelligents’

Une collaboration Québec-Guadeloupe

Ateliers de perfectionnement des maîtres Québec pionnier en intégration des TIC

Scénario d’apprentissage collaboratif: Gounouy Investigation sur le terrain dans des contextes contrastés;

échanges et discussions sur des concepts en biologie CS Des affluents: Alain Stockless, conseiller TIC; Julie Poulin,

enseignante Recherche sur l’effet de contexte dans l’apprentissage des

sciences