« Les équipes de demain en EMS » et les secteurs d’animation
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« Les équipes de demain en EMS » et les secteurs d’animation
4ème Journée romande des animateurs auprès des personnes âgées
16 mai 2011
POSTULATSET
INTERROGATIONS
Un contexte de profonde mutation
- La population hébergée, les familles, la société
- Les concepts d’accompagnement
- Les RH dans les EMS
- Les formations dans le médico-sociales
Mise en valeur des acquis
Le travail en interdisciplinarité permet de répondre à l’accompagnement global du résident
Comment organiser le travail avec l’ensemble de ces nouveaux métiers en respectant et renforçant le principe d’ interdisciplinarité ?
L’ORGANISATION DES EQUIPES PAR
PÔLES DE COMPETENCE
L’organisation des équipes
Les 3 pôles de compétences
Répondant Répondant Assistance Assistance Aide Aide
L’organisation des équipes
Les 3 pôles de compétences
Répondant Répondant : Définit, planifie, évalue et contrôle l’ensemble des activités liées à l’accompagnement global du résident
« Assure le rôle d’expert métier »
L’organisation des équipes
Les 3 pôles de compétences
AssistanceAssistance
assure de manière autonome l’accompagnement quotidien du résident en fonction de ses besoins et de ses ressources
sous supervision du répondant
« Connaît le sens de ses actes »« Connaît le sens de ses actes »
L’organisation des équipes
Les 3 pôles de compétences
AideAide : Prodigue et exécute, sous délégation, des soins de base et de confort ainsi qu’un
accompagnement au résident en fonction de ses besoins et de ses ressources
« Agit en soutien pour les activités « Agit en soutien pour les activités quotidiennes»quotidiennes»
LA DOTATION DU PERSONNEL
Maintenir la dotation
en nombre de personne tout en:
Intégrant les nouveaux métiers avec CFC Respectant les autres fonctions Organisant une nouvelle répartition des
tâches
Les équipes de demain…
Dotation en personnel souhaitée
Répondant ( formation tertiaire) :
au minimum 15% prof. santé (exigence DSAS stabilisée) + 10% prof. social
Assistance (CFC – ASSC, ASE, GEI, Cuisine) : 10% minimum pour les soins (exigence DSAS 2010) 50% visé dans tous les métiers
Soutien (aides de tous les métiers, auxiliaires) : maximum 35%
L’ORGANISATION DUTRAVAIL ET LA
REPARTITION DESACTIVITES
Des champs de compétences et actes délégués bien définis et connus des autres intervenants
Animation Administration Hôtellerie/Restauration
Intendance Soins
CFC
ASE
2009
CFC
employé de commerce,
comptable
CFC
cuisinier, hôtellerie restauration
CFC GEI
2001
CFC ASSC
2003
Des interfaces entre les métiers en lien avec la journée type du résident
Base : La journée type du résident
La journée type du résident
La journée type du résident
Une organisation du travail hebdomadaire
Présence souhaitable 7 jours sur 7 de tous les métiers
Interrogation sur la nécessité d’une présence 24h/24h du niveau Assistance
MUTATION DES EQUIPESQUELLES CONSEQUENCES?
Carrière et perspectives professionnelles en EMS: Secteur Socio-culturel
Aide-animateur
Attestation en soins et accompagnement (AFP)
Assistant socio-éducatifCertificat fédéral de capacité Animateur
AVDEMS*
Ecole de culture
générale
Ecole d’enseignement général
Maturité gymnasiale
Maturité professionnelle
santé/social
Travailleur socialAnimateur socio-
culturelBachelor of Science HES
Bachelor en travail social,
en sciences sociales
Université
Educateur socialEcole supérieure ES
Université(PhD/Master)
Travailleur social / Animateur socio-culturel avec
spécialisation
(MAS, DAS, CAS)
Etude post-diplômes ES (EPD ES)
Examen professionnel fédéral supérieur
(Diplôme)
Responsable d’équipe Responsable d’équipe dans des institutions sociales et médico-
socialesAccompagnateur social
Examen professionnel fédéral (Brevet)
Niveau assistant
Niveau expert et responsable d’équipe,
Niveau aide
Formation qui n’existe plus, mais les professionnels l’ayant suivie sont toujours présents sur le terrain
Quelques conséquences importantes
Financement de ces professions
Rémunérations valorisantes
Reconnaissance de l’EMS, entreprise formatrice
« Les équipes de demain »
LA solution?
Une solution qui
• Intègre les nouveaux CF• Augmente les compétences en lien avec
les besoins du résident• Vise un accompagnement respectueux du
rythme et des besoins des résidents• Donne du sens à l’interdisciplinarité• Vise une harmonie entre les différents
intervenants
MERCI DE VOTRE ATTENTION