Les dés ensorcelés - Modulo

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1Fiche O-1

Les dés ensorcelésSouligne les é.

André joue aux dés avec son ami Marc.André dit : « Hé, hé, hé, hé, mes jolis dés,faites-moi gagner ! » André gagne la partie de dés. Marc est fâché. Il dit : « Tu as triché. Tes dés sont ensorcelés ! »André jette un sort à son ami.Marc danse nu-pieds, sans s’arrêter.

André joue aux dés avec son ami Roger.André dit : « Hé, hé, hé, hé, mes jolis dés,faites-moi gagner ! » André gagne la partie de dés. Roger est fâché. Il dit : « Tu as triché. Tes dés sont ensorcelés ! »André jette un sort à son ami.Roger chante dans un pommier. Son nez s’allonge et s’allonge.

André joue aux dés avec son ami Pierre.André dit : « Hé, hé, hé, hé, mes jolis dés,faites-moi gagner ! » André gagne la partie de dés. Pierre est fâché. Il dit : « Tu as triché. Tes dés sont ensorcelés ! »André jette un sort à son ami.Pierre saute à l’eau, au bout du quai.

André joue aux dés avec son amie Nicole.Nicole vole les dés d’André.Elle dit : « Hé, hé, hé, hé, mes jolis dés,faites-moi gagner ! » Nicole gagne la partie de dés. André est fâché. Il dit : « Tu as triché. Tes dés sont ensorcelés ! »Nicole jette un sort à son ami.André pleure, en haut du clocher.« Hé, hé, hé, hé, André, veux-tu jouer aux dés ? »

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2Fiche O-2

Le petit serpent roseSouligne les S et les s.

Le petit serpent est timide.Il se cache dans les arbres.Sa maman lui dit : « Va sur le sentier et siffle pour faire peur aux animaux : « Sssssss. »

Le petit serpent glisse sur le sentier.Il rencontre un gros lion.Il a peur, mais il se dresse et il siffle : « Sssssss... »Le gros lion a peur du petit serpentet il se sauve à toute vitesse.

Le petit serpent glisse sur le sentier.Il rencontre un gros éléphant.Il a peur, mais il se dresse et il siffle : « Sssssss... »Le gros éléphant a peur du petit serpentet il se sauve à toute vitesse.

Le petit serpent glisse sur le sentier.Il rencontre un gros rhinocéros.Il a peur, mais il se dresse et il siffle : « Sssssss... »Le gros rhinocéros a peur du petit serpentet il se sauve à toute vitesse.

Le petit serpent glisse sur le sentier.Il rencontre les abeilles a, e, i, o, u, y, é, è, ê.Les abeilles volent autour du petit serpent. Le petit serpent a si peur qu’il ne siffle plus.Il a si peur des abeilles qu’il devient tout rose.Le serpent fait : « Zzzzzzz... », comme les abeilles.



3Fiche O-3a

Un chat… pas si méchant !Souligne les Ch et les ch.

Un vieux chat arrive à la ferme.Le fermier dit : « Le chat va chasser les souris. »

La chèvre salue le chat : « Bonjour !Je m’appelle Rachel. Et vous ? »Le vieux chat répond : « Ch, ch, ch, ch. »La chèvre dit : « Ce chat est méchant. »Elle retourne chez elle. Le chat est triste.

Le cochon salue le chat : « Bonjour !Je m’appelle Tire-Bouchon. Et vous ? »Le vieux chat répond : « Ch, ch, ch, ch. »Le cochon dit : « Ce chat est méchant. »Il retourne chez lui. Le chat est triste.

La vache salue le chat : « Bonjour !Je m’appelle Charlotte. Et vous ? »Le vieux chat répond : « Ch, ch, ch, ch. »La vache dit : « Ce chat est méchant. »Elle retourne chez elle. Le chat est triste.



4Fiche O-3b

Le cheval salue le chat : « Bonjour !Je m’appelle Pacha. Et vous ? »Le vieux chat répond : « Ch, ch, ch, ch. »Le cheval dit : « Ce chat est méchant. »Il retourne chez lui. Le chat est triste.

Le chien salue le chat : « Bonjour !Je m’appelle Cachou. Et vous ? »Le vieux chat répond : « Ch, ch, ch, ch. »Le chien dit : « Ce chat est méchant. »Il retourne chez lui. Le chat est triste.

Les animaux disent au fermier :« Nous ne voulons plus de ce chat. Il est méchant. Il dit toujours : ch, ch, ch. »Le fermier rit et il répond : « Il n’est pas méchant. C’est un vieux chat. Il parle lentement. Il s’appelle Charles ! »



5

Une course folle Souligne les È, les è et les .

Marie-Ève est une petite chèvre.Elle est brigadière.Elle organise une course pour ses amis.Les prix sont un cornet de crème glacée,un verre de lait frais et un petit pot de miel.

La gazelle va très vite.Elle rêve au petit pot de miel.Elle ne fait pas son arrêt. La chèvre lui dit :« È, è, è, è, è ! Tu n’as pas fait ton arrêt. »La gazelle est éliminée. Elle a de la peine.

Le lièvre va très vite.Il rêve au verre de lait. Il ne voit pas la flèche. La chèvre lui dit :« È, è, è, è, è ! Tu n’as pas suivi la flèche. »Le lièvre est éliminé. Il a de la peine.

Le ver de terre ne va pas vite. Il a un problème : son casque est trop grand.Il n’attend pas le feu vert. La chèvre lui dit :« È, è, è, è, è ! Tu es éliminé. » Le ver a de la peine.

La poulette va vite.Elle rêve au cornet de crème glacée.Elle ne voit pas la pelle. Elle brise ses lunettes.La chèvre lui dit : « È, è, è, è, è ! Tu es éliminée. »

Céleste l’escargot se dépêche.Ses tresses volent au vent.L’escargot fait très attention.Bravo ! Céleste arrive la première !L’escargot partage avec ses amis. C’est la fête !

Fiche O-4



6Fiche O-5

Petit LoupSouligne les Ou et les ou.

Petit Loup n’a pas d’ami.Il pleure toujours : « Ou… ou… ou… »Les animaux sont fâchés. Ils vont voir le hibou. — Monsieur le hibou, pouvez-vous nous aider ?— Hou, hou, hou, dit le hibou. Petit Loup est triste, car il n’a pas d’ami. Qui veut être l’ami de Petit Loup ?

— Pas moi, dit le coucou. Coucou ! Coucou ! Je suis trop petit pour être l’ami du loup.

Petit Loup est triste, car il n’a pas d’ami. Il pleure : « Ou… ou… ou… »

— Pas moi, dit le kangourou. Je saute dans les trous, je saute dans la boue,je saute partout. Je ne peux pas être l’ami du loup.


— Pas moi, dit le petit minou. Miaou, miaou !Les loups mangent les petits minous. Moi, je reste chez nous.


— J’ai une idée, dit la petite souris. Si on lui achetait un toutou ?

Depuis ce jour, Petit Loup a un nouvel ami :un beau toutou rouge. Petit Loup s’amuse avec son toutou. Il est si content qu’il crie : « Ou ! Ou ! Ou ! Ou ! »



7Fiche O-6

Cocorico !Souligne les c qui font le son / s / en vert et les c qui font le son / k / en orange.

À la ferme, tous les matins, le coq chante : « Cocorico ! »Il réveille les poules.

« Cocorico ! » lance le coq.La poule Caroline se lève.La poule Caroline est coquine.Elle appelle son petit A : « Ca, ca, ca, ca ! »

« Cocorico ! » lance le coq.La poule Colette se lève.La poule Colette est coquette.Elle appelle sa petite O : « Co, co, co, co ! »

« Cocorico ! » lance le coq.La poule Cunégonde se lève.La poule Cunégonde fait rire tout le monde.Elle appelle sa petite U : « Cu, cu, cu, cu ! »

« Cocorico ! » lance le coq.La poule Claire se lève.La poule Claire est très fière.Elle appelle ses petits L et R :« Clic, clac, clic, clac ! Cric, croc, cric, croc ! »

« Cocorico ! » lance le coq.La poule Cécile se lève. Pauvre Cécile !Elle mène une vie difficile.Elle vit avec les citrouilles et les serpents.Cécile siffle comme un serpent : « Sssssss. »Elle appelle doucement ses petits E, I et Y :« Ce, ci, cy, ce, ci, cy, ce, ci, cy ! »



8Fiche O-7

Le crapaud NoëlTrouve les mots dans lesquels tu entends le son / o /. Puis, souligne les lettres qui font le son / o / : o, ô, au, eau.

C’est la nuit de Noël, au Pôle Nord.Le père Noël prend sa poche de cadeaux.Il monte dans son traîneau, avec un petit lutin.Le traîneau s’envole aussitôt.« Ho, ho, ho ! » dit le père Noël.

Soudain, le traîneau tombe en panne.Il s’écrase au sol, à côté d’une maison très haute.Oh ! Le père Noël a un gros problème.Comment distribuer tous les cadeaux ?

Le lutin saute du traîneau.Il dit au père Noël : « Sautez sur le toit. »Le père Noël fait un grand saut,mais il ne saute pas assez haut.Le petit lutin crie : « Plus haut ! Plus haut ! »

Pour sauter plus haut, le père Noëlretire des cadeaux de la poche.Il fait un autre saut, mais pas assez haut.Le petit lutin crie : « Plus haut ! Plus haut ! »

Soudain, la fée des étoiles apparaît !Elle transforme le père Noël en gros crapaud.Le crapaud Noël fait un très grand saut !Oh ! Il saute si haut qu’il est sur le toit en un saut.« Bravo ! Bravo ! » crie le petit lutin.« Ho, ho, ho ! » répond le crapaud Noël.

Le crapaud distribue ainsi tous les cadeaux.À chaque saut, le petit lutin crie :« Plus haut ! Plus haut ! »Et le crapaud Noël répond :« Ho, ho, ho ! Voici vos cadeaux ! »



9Fiche O-8

Sur une ferme, en Australie, tout va mal.Le coq est malade. Il ne chante plus son cocorico.Le matin, tout le monde est en retard.Le fermier annonce un concours de chant.Il offre un prix de quatre pièces d’or.

Le canard chante le premier. Il pousse quatre cris :« Coincoin, coincoin, coincoin, coincoin ! »« Pas mal, pas mal, dit le fermier,mais tu n’es pas monté sur la clôture. Au suivant ! »

Le koala monte sur la clôture.Il pousse son cri quatre fois :« K, k, k, k... k, k, k, k... k, k, k, k... k, k, k, k... »« Tu ne cries pas assez fort », dit le fermier.

Le coucou se place sur la clôture. Il chante quatre fois :« Coucou ! coucou ! coucou ! coucou ! »« Bravo, s’écrie le fermier, ton chant est joli,tu remportes le concours ! »

« Non, non, crie le kangourou. C’est mon tour ! »Le kangourou saute d’un bond sur la clôture.Il chante : « K, k, k, cocorico ! K, k, k, cocorico !K, k, k, cocorico ! K, k, k, cocorico ! »Le fermier lui dit : « Tu remportes le concours ! »Il donne quatre pièces d’or au kangourou.

Le kangourou est content. Il crie : « K, k, k, cocorico ! »La tête d’un coq sort de la poche du kangourou !C’est Coquin, le coq du voisin !Coquin dit : « Nous avons gagné quatre pièces d’or :deux pour toi, deux pour moi ! À demain matin ! »

Quel coquin, ce kangourou !Trouve les mots dans lesquels tu entends le son / k /. Puis, souligne les lettres qui font le son / k / : c, q, qu, k.



10Fiche O-9

Simon aime les bonbons, mais il n’aime pas partager.Simon est un polisson : il taquine les animaux de la maison.

Simon a reçu cinq bonbons.Il taquine Mignon, son chaton.Avec sa patte, le chaton attrape le bonbon !Il file avec le bonbon de Simon.« On, dit Simon, Mignon a volé mon bonbon. »

Simon a quatre bonbons.Il taquine Léon, son caméléon.Avec sa langue, le caméléon attrape le bonbon !Il file avec le bonbon de Simon.« On, dit Simon, Léon a volé mon bonbon. »

Simon a trois bonbons.Il taquine Gédéon, son poisson.Simon échappe le bonbon au fond du bocal !Le poisson avale le bonbon de Simon.« On, dit Simon, Gédéon a volé mon bonbon. »

Simon a deux bonbons.Il taquine Gaston, son pinson.Avec son bec, le pinson attrape le bonbon !« On, dit Simon, Gaston a volé mon bonbon. »

Simon a un bonbon.Il se cache et il développe le bonbon.Simon goûte le bonbon.« On, dit Simon, ce bonbon n’est pas bon !On, je n’ai plus de bonbons ! »

Les bonbons de SimonSouligne les on.



11Fiche O-10

C’est la fête de Gigi la girafe.Ses amis lui ont apporté un gros gâteau.La pauvre Gigi ne peut pas goûterle gâteau, car sa gorge est rouge et enflée.

La gazelle dit à Gigi : « Pour guérir ta gorge,gargarise-toi avec de l’eau salée. »La girafe essaie ce remède : ga, ga, ga, ga, ga.Sa gorge est trop rouge : pas de gâteau pour Gigi !

Le gorille dit à Gigi : « Pour guérir ta gorge,gargarise-toi avec de la camomille. »La girafe essaie ce remède : go, go, go, go, go.Sa gorge est trop rouge : pas de gâteau pour Gigi !

Le guépard, qui gratte sa guitare, dit à Gigi :« Gargarise-toi avec de l’eau sucrée. »La girafe essaie ce remède : gu, gu, gu, gu, gu.Sa gorge est trop rouge : pas de gâteau pour Gigi !

La grenouille dit à Gigi : « Grogne comme un tigre : grrr.Puis, avale un grand verre d’eau glacée. »La girafe essaie ce remède : grrr, grrr, glou, glou.Sa gorge est trop rouge : pas de gâteau pour Gigi !

La gélinotte dit à Gigi : « Pour guérir ta gorge,rince ta bouche avec du jus de carottes. »La girafe essaie ce remède : ge, ge, ge, ge.Sa gorge est moins rouge, mais elle fait encore mal.

Le gibbon, qui pratique le plongeon, dit à Gigi :« Rince ta bouche avec du jus de citron. »La girafe essaie ce remède : gi, gi, gi, gi.Ah ! C’est mieux. Gigi mange enfin son gâteau !

Le gâteau de Gigi la girafeSouligne les g qui font le son / j / en bleu et les g qui font le son / g / en rose.



12Fiche O-11

Les Lutins jouent au hockey contre les Dauphins.C’est une partie importante. Martin a misses patins neufs. La partie commence !

Martin patine vite. Il reçoit une passeet il frappe la rondelle. Martin comptele premier but de la partie.Il envoie la main à ses cousins.Le panneau d’affichage est en panne.Sur un grand carton blanc, l’arbitre peint :1-0 pour les Lutins. La partie continue.Soudain, la sirène sonne : in-in-in-in-in…C’est la fin de la première période.

La deuxième période commence.Martin frappe la rondelle, maisle gardien des Dauphins l’arrêteavec sa main. La partie continue.Un joueur des Dauphins compte un but.L’arbitre peint les points : 1 à 1. Bientôt,la période prend fin : in-in-in-in-in…

La troisième période commence. Un Dauphinfrappe la rondelle vers le filet des Lutins.Oh non ! Le gardien des Lutins n’a rien vu.Soudain, le chien de Martin s’élanceet attrape la rondelle. Quel bon gardien,ce chien ! Plus tard, la rondelle glissesur le patin de Martin et elle entre dans le filetdes Dauphins. C’est 2 à 1 pour les Lutins !Enfin, la partie se termine : in-in-in-in-in…Bravo les Lutins !

Un bon coup de patinTrouve les mots dans lesquels tu entends le son / in /. Puis, souligne les lettres qui font le son / in / : in, ain, ein, en, im.



13Fiche O-12

Grand-papa a mal aux dentsTrouve les mots dans lesquels tu entends le son / an /. Puis, souligne les lettres qui font le son / an / : an, en, em.

Grand-maman Fernande est un peu sourde.Quand grand-papa Armand lui parle,elle dit toujours : « An, an, que dis-tu, Armand ? »Et grand-papa Armand répond :« M’entends-tu, Fernande ? »

Aujourd’hui, grand-papa a mal aux dents.Il dit à grand-maman :— J’ai mal aux dents.Grand-maman réplique :— An, an, tu n’as pas le temps ?— Non, non, m’entends-tu, Fernande ?J’ai mal aux dents. Je dois voir Jules, le dentiste.— An, an, répond grand-maman,tu n’as pas le temps de boire ton jus de réglisse ?

Grand-papa Armand est exaspéré.— Fernande, m’entends-tu ? Ma dent est cariée.Partons tout de suite, à l’instant.— An, an, répond grand-maman,le banc va casser parce que tu es trop pesant ?

Grand-papa Armand n’en peut plus.Il se lamente :— An, an, an, j’ai mal aux dents.— An, tu as mal aux dents, dit grand-maman,pourquoi ne l’as-tu pas dit avant ?

Et les grands-parents s’en vont si vitequ’ils oublient les gants d’Armand sur le banc !



14Fiche O-13

Les devinettes de DeniseTrouve les mots dans lesquels tu entends le son / e /. Puis, souligne les lettres qui font le son / e / : e, eu, oeu.

René est un garçon timide. Il a peur de se tromper.Il dit toujours : « E, e, e, e… »

Denise pose une devinette à René.« Je suis un gros poisson.J’ai un aileron. Je fais peur. Qui suis-je ? »René dit : « E, e, e, e… »Beno t dit : « C’est le requin ! »

Denise pose une devinette à René.« Je suis plus grand que huit.Je suis plus petit que dix. Qui suis-je ? »René dit : « E, e, e, e… »Geneviève dit : « C’est le chiffre neuf ! »

Denise pose une devinette à René.« Je suis verte. Je saute partout.Je vis sur terre et dans l’eau. Qui suis-je ? »René dit : « E, e, e, e… »Denis dit : « C’est la grenouille ! »

Denise pose une devinette à René.« Je suis blanc. Je suis fragile.Je peux devenir jaune et blanc. Qui suis-je ? »René dit : « E, e, e, e… »Benoît dit : « C’est un oeuf ! »

Denise pose une devinette à René.« Je suis un petit mot.Je rime avec les mots le et de. Qui suis-je ? »René dit : « E, e, e, e… Je sais ! C’est le mot je ! »



15Fiche O-14a

Le roi de la banquiseTrouve les mots dans lesquels tu entends le son / f /. Puis, souligne les lettres qui font le son / f / : f et ph.

Un jeune phoque lance un défi au roide la banquise, un vieil éléphant de mer.« Tu es trop vieux et trop faiblepour être notre roi, dit-il. Faisons une coursejusqu’au phare. Le vainqueur serale nouveau roi de la banquise. »Le vieux roi réfléchit et il accepte le défi.

La baleine donne le signal du départ.Le jeune phoque file dans l’eau glacée.L’éléphant de mer nage lentement.

Bientôt, le jeune phoque est essoufflé,car il nage à une vitesse folle.« Ph, ph, ph, ph, ph », fait-il.Le phoque s’arrête et reprend son souffle.« Ph, ph, ph, ph, je ne croyais pasque le phare était aussi loin ! »Pendant ce temps, l’éléphant de mernage lentement, sans s’essouffler.



16Fiche O-14b

Le jeune phoque essaie de nager vite,mais il se fatigue rapidement.« Ph, ph, ph, ph, ph, je n’en peux plus, dit-il.Ph, ph, ph, ph, comme le phare est loin ! »

L’éléphant de mer rattrape le jeune phoque,puis il le dépasse, sans se presser ni s’essouffler.« Ph, ph, ph, ph, ph, fait le jeune phoque, c’est trop difficile ! »

L’éléphant de mer atteint le phare le premier.« Mon jeune ami, dit le vieux roi,tu n’es pas prêt à devenir le roi de la banquise.Tout vient à point à qui sait attendre ! »Le jeune phoque hausse les épaules.D’un air fanfaron, il fait : « Ph ! »



17Fiche O-15a

Le roi BenoîtTrouve les mots dans lesquels tu entends le son / oi /.Puis, souligne les lettres qui font le son / oi / : oi, oî et oy.

Le roi Beno t exploite les sujets de son royaume.Quand le roi Beno t a froid, il dit :« J’ai vraiment froid,Vite, un, deux, trois,Apportez du bois,Brûlez-le pour moi.C’est moi, Beno t,Qui suis votre roi.Écoutez-moi,Je fais la loi. »

Quand le roi Beno t a faim, il dit :« J’ai vraiment faim,Apportez du pain,Une grappe de raisins,Un bon verre de vin.C’est moi, Beno t,Qui suis votre roi.Écoutez-moi,Je fais la loi. »

Quand le roi Beno t s’endort, il dit :« J’ai vraiment sommeil,Jusqu’à mon réveil,Au lever du soleil,Faites taire les corneilles.C’est moi, Beno t,Qui suis votre roi.Écoutez-moi,Je fais la loi. »



18Fiche O-15b

Quand le roi Beno t s’ennuie, il dit :« Je m’ennuie toujours,Venez faire un tour,Que le troubadour,Me parle d’amour.C’est moi, Beno t,Qui suis votre roi.Écoutez-moi,Je fais la loi. »

Un jour, le roi demandeun chien à son magicien :« Mon bon magicien,Ce serait vraiment bien,Si j’avais un chienQui soit musicien.C’est moi, Beno t,Qui suis votre roi.Écoutez-moi,Je fais la loi. »

Le magicien prépare une potion magique.Dans du jus d’orange, il broie un noyau de pêche,un noyau de prune et trois noyaux de cerise.Il mélange le tout avec sa baguette magique.En une gorgée, le roi avale la potion magique.Il se transforme aussitôt en chien !

Depuis ce jour, le chien-roi se promènedans son royaume en crachant des noyauxet en aboyant :« Oi, oi, oi, oi, c’est moi, Beno t,Oi, oi, oi, oi, qui suis votre roi.Oi, oi, oi, oi, écoutez-moi,Oi, oi, oi, oi, je fais la loi. »



19

La vache bleueTrouve les mots dans lesquels tu entends le son /eu/. Puis, souligne les lettres qui font le son /eu/ : eu et oeu.

C’est la vache bruneQui mange des prunes.C’est la vache bleue,Deux noeuds dans la queue,Qui fait meuh, eu, eu !

C’est la vache rousseQui tousse, qui tousse.C’est la vache bleue,Deux noeuds dans la queue,Qui fait meuh, eu, eu !

C’est la vache noireQui va à la foire.C’est la vache bleue,Deux noeuds dans la queue,Qui fait meuh, eu, eu !

C’est la vache blancheQui roule des hanches.C’est la vache bleue,Deux noeuds dans la queue,Qui fait meuh, eu, eu !

C’est la vache rougeQui tourne et qui bouge.C’est la vache bleue,Deux noeuds dans la queue,Qui fait meuh, eu, eu !

Fiche O-16a



20Fiche O-16b

C’est la vache roseQui cueille des roses.C’est la vache bleue,Deux noeuds dans la queue,Qui fait meuh, eu, eu !

C’est la vache violetteQui lit une recette.C’est la vache bleue,Deux noeuds dans la queue,Qui fait meuh, eu, eu !

C’est la vache jauneQui rêve sur son trône.C’est la vache bleue,Deux noeuds dans la queue,Qui fait meuh, eu, eu !

C’est la vache griseQui porte une valise.C’est la vache bleue,Deux noeuds dans la queue,Qui fait meuh, eu, eu !

C’est la vache beigeQui joue dans la neige.C’est la vache bleue,Deux noeuds dans la queue,Qui fait meuh, eu, eu !



21Fiche O-17a

Agnès est une petite fille qui n’est jamais contente. Elle rechigne tout le temps. Toute la journée, Agnès fait : « Gn, gn, gn, gn, gn, gn,je m’ennuie, je n’ai rien à faire ! »

Aujourd’hui, la maman d’Agnès fait des beignes.— Agnès, veux-tu m’aider à sortir la farine, le lard, le sucre et le sel ?— Gn, gn, gn, gn, dit Agnès, je ne veux pas travailler !— Très bien, je le ferai toute seule.

La maman d’Agnès lui demande :— Veux-tu m’aider à mélanger les ingrédients ?— Gn, gn, gn, gn, dit Agnès, je ne veux pas travailler !— Très bien, je le ferai toute seule.

— Agnès, veux-tu m’aider à étendre la pâte ?— Gn, gn, gn, gn, dit Agnès, je ne veux pas travailler !— Très bien, je le ferai toute seule.

Pas de beignes pour Agnès !Souligne les gn.



22Fiche O-17b

— Agnès, veux-tu m’aider à découper les beignes ?— Gn, gn, gn, gn, dit Agnès, je ne veux pas travailler !— Très bien, je le ferai toute seule.

— Agnès, veux-tu m’aider à faire frire les beignes ?— Gn, gn, gn, gn, dit Agnès, je ne veux pas travailler !— Très bien, je le ferai toute seule.

— Agnès, veux-tu m’aider à glacer les beignes ?— Gn, gn, gn, gn, dit Agnès, je ne veux pas travailler !— Très bien, je le ferai toute seule.

Les beignes sont prêts à manger.— Gn, gn, gn, gn, je veux goûter un beigne !— Ah non, j’ai fait tout le travail toute seule,alors je mangerai les beignes toute seule ! dit maman.

Pas de beignes pour Agnès !



23Fiche O-18

Wapiti va à la chasseSouligne les w qui font le son / w / en brun et les w qui font le son / v / en bleu.

Dans un village algonquin, la nuit tombe.Wapiti et ses amis sortent de leur wigwam.Toute la tribu danse autour du feu, cardemain Wapiti fera sa première chasse.

Wapiti et son père chantent :« Wo, wo, wo, wo, wo ! Ô, Grand Manitou,Wo, wo, wo, wo, wo ! Oh ! Protège-nous ! »

Wapiti demande à son totem, le wapiti,de lui assurer une bonne chasse :« Wa, wa, wa, wa, wa ! Wapiti des bois,Wa, wa, wa, wa, wa ! Aide, aide-moi. »

Puis, Wapiti va dormir dans son wigwam.À l’aube, Wapiti et son père vont dans la forêt.Soudain, on entend un bruit étrange : v, v, v…Est-ce le vent qui souffle ? V, v, v…

Wapiti et son père avancent prudemment.Tout à coup, devant eux, une perdrix s’envole.D’une seule flèche, Wapiti abat l’oiseau.« Wou, wou, wou, wou, wou ! » s’écrie Wapiti.

Les deux chasseurs traversent la forêt.De l’autre côté de la montagne, ils fontune découverte extraordinaire !Un train serpente dans le creux de la vallée.Les roues des wagons font v, v, v, comme le vent.

Wapiti et son père retournent au village.Wapiti place une plume de perdrix sur son wigwam.Dans son wigwam, il s’endort et il rêve.« Wou, wou, wou, wou, wou », chante Wapiti dans son rêve.Il rêve aux wagons qui font v, v, v, v, v, v.



24Fiche O-19

La planète XSouligne les x.

La planète X est une toute petite planète.Six extraterrestres vivent sur la planète X.Six petits soleils éclairent la planète X.La nuit, six étoiles brillent dans le ciel.Il y a six fleurs et six abeilles.

Les extraterrestres n’ont pas dix doigts et dix orteils.Ils ont six doigts à chaque main et six orteils à chaque pied.

Un jour, la famille X découvre six serpents.Les vilains serpents sifflent : « Ssssssssss ! »La famille X a peur et se sauve à toute vitesse.

La famille X veut se débarrasser des serpents.Les X sifflent pour leur faire peur : « Ssssssssss ! »Mais les six serpents n’ont pas peur.

La famille X demande l’aide des abeilles.Les six abeilles bourdonnent pour faire peuraux serpents : « Zzzzzz ! »La deuxième bourdonne très fort : « ZZZZZZ ! »Mais les six serpents n’ont pas peur.

Les extraterrestres saluent les serpentspour les faire partir : « Ks, ks, ks ! Ks, ks, ks ! »Mais les six serpents ne bougent pas.

Les extraterrestres jouent du xylophonepour endormir les serpents : « Gz, gz, gz, gz ! »Tous les serpents s’endorment.Papa Ix place les serpents dans un panier.Il lance le panier dans la galaxie.Les extraterrestres les saluent : « Ks, ks, ks ! »



25Fiche O-20a

Une jolie chenilleSe cherche un logisConfortable et douillet.Elle voit une espadrille,S’y glisse en catimini.« Oh là là ! C’est parfait ! »Mais la petite CamilleArrive à grands pas.La pauvre chenilleEst remplie d’effroi.« Ille, ille, ille, ille, ille,S’écrie la chenille,Elle va m’écraserAvec ses grands pieds ! »Vite s’enfuit la chenilleLoin de l’espadrille.

La jolie chenilleSe cherche un logisConfortable et douillet.« Voici un tas de brindilles,Qui me fera un abriDans la verte forêt. »Mais un énorme gorilleS’approche sur le sentier.La pauvre chenilleEst terrifiée.« Ille, ille, ille, ille, ille,S’écrie la chenille,Il va me piétinerAvec ses vilains pieds ! »Vite s’enfuit la chenilleLoin du tas de brindilles.

Sauve qui peutTrouve les mots dans lesquels tu entends le son / ill /.Puis, souligne les lettres qui font le son / ill / : ill.



26Fiche 0-20b

La jolie chenilleSe cherche un logisDouillet et confortable.Elle aperçoit des jonquilles.« Comme elles sont jolies !Ce sera un nid formidable. »Mais voici une jeune filleQui vient couper les fleurs.La pauvre chenilleEst morte de peur.« Ille, ille, ille, ille, ille,S’écrie la chenille,Elle va me couper en morceauxAvec ses énormes ciseaux ! »Vite s’enfuit la chenilleLoin des belles jonquilles.

Alors la jolie chenilleSe fabrique un logisBien douillet et tout rond.C’est un joli cocon.« Comme je suis bien ici !Je vais y passer ma vie »,Se dit la chenille.Mais au bout d’un mois,Elle s’y trouve à l’étroit.« Ille, ille, ille, ille, ille,S’écrie la chenille,J’étouffe, je vous en prie,Laissez-moi sortir d’ici ! »Alors se fendille le cocon.Il en sort un magnifique papillon !



27Fiche O-21a

Pauvre épouvantail !Trouve les mots dans lesquels tu entends le son / ail /.Puis, souligne les lettres qui font le son / ail / : ail et aill.

Dans un champ, en plein soleil,se dresse un épouvantail.Son travail est d’éloigner les oiseaux.Il est drôle, cet épouvantail,avec son vieux chapeau de pailleet son chandail tout rapiécé.« Ail, ail, ail, ail, ail, ail, ail !Se lamente l’épouvantail,Il fait chaud dans ce champ !Où êtes-vous, monsieur le vent ? »

Monsieur le vent entendla complainte de l’épouvantail.Pour le rafraîchir, il soufflesi fort que le vieux chapeaude paille s’envole !« Ail, ail, ail, ail, ail, ail, ail !Se lamente l’épouvantail,Sans mon vieux chapeau,J’aurai encore plus chaud ! »

Un gros nuage entendla complainte de l’épouvantail.Il laisse tomber des milliersde gouttes de pluie. Bientôt,l’épouvantail est tout trempé !« Ail, ail, ail, ail, ail, ail, ail !Se lamente l’épouvantail,Mon chandail est tout mouillé !Qui viendra me l’enlever ? »



28Fiche O-21b

Un couple d’hirondelles entendla complainte de l’épouvantail.Elles arrivent à tire-d’aile.« Oh ! la belle paille,parfaite pour bâtir notre nid ! »Elles arrachent la paillepour faire un nid bien douillet.« Ail, ail, ail, ail, ail, ail, ail !Se lamente l’épouvantail,Je ne suis plus que bouts de bois,J’avais chaud, maintenant j’ai froid ! »

Le fermier entend la complaintede l’épouvantail. Il arriveen courant, l’oeil furieux,les cheveux en bataille !« Ail, ail, ail, ail, ail, ail, ail !Qui a volé toute la paille ?Qui a ruiné mon travail ?Oh, mon pauvre épouvantail ! »

Un petit mulot entendla complainte de l’épouvantail.Il tire un fi l du chandail entre ses dents.Il tire si bien et si fort que le chandailse détricote au complet !« Ail, ail, ail, ail, ail, ail, ail !Se lamente l’épouvantail,Je n’ai plus de chandail,On voit toute ma paille ! »



29

Ce matin, il pleut. Le soleil est bien endormiau creux des nuages. Il n’a pas enviede se lever. Un peu partout, on entend :« Eil, eil, le soleil, réveille !C’est nous, les abeilles.Il nous faut du soleilPour battre des ailes.Il nous faut du soleilPour être de bonne humeur.Eil, eil, le soleil, réveille ! »

Et le soleil ouvre un oeil…

« Eil, eil, le soleil, réveille !C’est nous, les abeilles.Il nous faut du soleilPour voler dans le ciel.Il nous faut du soleilPour butiner les fl eurs.Eil, eil, le soleil, réveille ! »

Le soleil bâille et s’étire lentement…

Le soleil fait la grasse matinéeTrouve les mots dans lesquels tu entends le son / eil /.Puis, souligne les lettres qui font le son / eil / : eil et eill.

Fiche O-22a



30Fiche O-22b

« Eil, eil, le soleil, réveille !C’est nous, les abeilles.Il nous faut du soleilPour faire du bon miel.Il nous faut du soleilPour travailler avec ardeur.Eil, eil, le soleil, réveille ! »

Le soleil laisse percer un petit rayonau travers des nuages…

« Eil, eil, le soleil, réveille !Le monde et ses merveillesOnt besoin de soleilPour que la vie soit belle.Il nous faut du soleilPour réchauffer les coeurs.Eil, eil, le soleil, réveille ! »

Enfi n, voilà le soleil qui brillede tous ses feux dans le ciel bleu.« Eil, eil, bonjour le soleil ! »



31Fiche O-23a

Madame GrenouilleTrouve les mots dans lesquels tu entends le son / ouil /.Puis, souligne les lettres qui font le son / ouil / : ouill.

Madame GrenouilleSaute et se mouilleDans la mareAux canards.« Ouille, ouille, ouille, ouille,L’eau est trop froide,Je serai malade ! »Se plaint la grenouille.

Madame GrenouillePlonge et nageDans le potageÀ la citrouille.« Ouille, ouille, ouille, ouille,Ce potage est raté,Il est trop salé ! »Crie la grenouille.

Madame GrenouilleTombe et fait des bondsDans le gros chaudronDe soupe aux nouilles.« Ouille, ouille, ouille, ouille,La soupe est bouillante ! »Pleure et se lamenteMadame Grenouille.



32Fiche O-23b

Madame GrenouilleFlâne et perd son tempsDans un grand champRempli de quenouilles.« Ouille, ouille, ouille, ouille,Comme elles me chatouillent,Ces douces quenouilles ! »Gazouille la grenouille.

Madame GrenouilleAime les légumes.Elle respire, elle humeLe parfum de la ratatouille.« Ouille, ouille, ouille, ouille,Éternue la grenouille,La ratatouille est trop poivrée.Elle me pique le nez. »

Madame GrenouilleSe trempe et se mouilleTellement qu’elle en rouille.« Ouille, ouille, ouille, ouille,Pleure la grenouille,Mes genoux sont rouillés,Je ne peux plus sauter !Ouille, ouille, ouille, ouille ! »



33Fiche O-24

C’est le petit écureuilQui dit : « Euil, euil, euil, euil, euil…J’aime sauter dans les feuillesQui font un joli tapisQuand l’automne est par ici. »

C’est le petit écureuilQui dit : « Euil, euil, euil, euil, euil…J’aime me rouler dans les feuillesAvec mes petits amis,Le tamia et la souris. »

C’est le petit écureuilQui dit : « Euil, euil, euil, euil, euil…Je dois ramasser des feuilles.Je vais me faire un petit litPour être bien au chaud la nuit. »

C’est le petit écureuilQui dit : « Euil, euil, euil, euil, euil…Je dois transporter mes feuillesJusque dans mon petit nid,Avant que ne tombe la pluie. »

C’est le petit écureuilQui dit : « Euil, euil, euil, euil, euil…Je me couche dans mes feuilles.Comme je suis bien dans mon lit,Moi, je passe l’hiver ici ! »

Le petit écureuilTrouve les mots dans lesquels tu entends le son / euil /.Puis, souligne les lettres qui font le son / euil / : euil et euill.


Les dés ensorcelés - Modulo

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