LES 1 – exercices supplémentaires

Voici des exercices qui te permettent de revoir la matière lexicale et

grammaticale de la Les 1. Je te conseille de revoir d’abord la matière dans ton

cours (intercalaires : vocabulaire et grammaire) et dans ton manuel (cadres

verts et oranges pour le vocabulaire, cadres rouges pour la grammaire). Quand

tu as bien revu, tu peux te lancer dans les exercices.

Tu n’es pas obligé d’imprimer ces feuilles, tu peux noter tes réponses sur une

feuille ou dans un cahier.

Je t’encourage aussi à aller sur le site du livre. Clique sur l’icône « exercices » et

fais les exercices qui sont proposés, tu auras directement la correction ainsi

que des conseils.

Si tu n’as plus de code, tu peux utiliser celui-ci : PTKTEV5DXQJH96NC (le lien

vers le site est sur la page « ressources 2èmes » du site de Flône).

1. Geboortedatum

Luister naar de verschillende jaren en schrijf ze in cijfers. KIT_Audio01

Écoute les années et note-les en chiffres.

1. ____________________

2. ____________________

3. ____________________

4. ____________________

5. ____________________

6. ____________________

7. ____________________

LES 1 – exercices supplémentaires

2. De bijwoorden van frequentie

Kijk naar de gekleurde bolletjes en kies een passend bijwoord van frequentie (jamais, parfois,

de temps en temps, souvent, toujours). Noteer ze in het Nederlands naast de bolletjes.

Regarde les boules et écris un adverbe de fréquence correspondant en néerlandais.

3. De buurt

Kijk naar de foto’s hieronder. Wat zie op de foto’s? Schrijf de juiste woorden in het

Nederlands onder elke foto (une rue agitée, la campagne, le centre, le village, le quartier, la

ville, sûr, en sécurité, dangereux, agité, calme…).

Regarde les images ci-dessous. Que vois-tu sur les photos ? Note les mots correspondants en

néerlandais à côté de chaque photo (une rue agitée, la campagne, le centre, le village, le

quartier, la ville, sûr, en sécurité, dangereux, agité, calme…).

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

LES 1 – exercices supplémentaires

4. De voorzetsels en de slaapkamer

Noteer de naam van de volgende voorwerpen van de slaapkamer. Vergeet het lidwoord niet.

Note le nom des objets de la chambre à coucher en néerlandais. N’oublie pas le déterminant.

_______________________ __________________________________________________

_______________________ __________________________________________________

_______________________ __________________________________________________

LES 1 – exercices supplémentaires

Woefie en Katie zijn aan het spelen. Waar is Woefie de hond? En waar is Katie de kat? Maak

zinnen. Gebruik voorzetsels.

Woefie et Katie jouent ensemble. Mais où est Woefie le chien ? Et où est Katie le chat ? Fais

des phrases correctes en utilisant des prépositions.

Voorbeeld: Woefie zit op de stoel.

a) ___________________________________________________________________

b) ___________________________________________________________________

c) ___________________________________________________________________

d) ___________________________________________________________________

e) ___________________________________________________________________

f) ___________________________________________________________________

g) ___________________________________________________________________

h) ___________________________________________________________________

i) ___________________________________________________________________

j) ___________________________________________________________________

k) ___________________________________________________________________

LES 1 – exercices supplémentaires

5. De schoolvakken

Kijk naar de foto’s. Vind de naam van de schoolvakken terug.

Regarde les images. Retrouve le nom des branches scolaires.

_______________

_______________

______________

______________

_______________

_______________

______________

______________

_______________

_______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

_______________

______________

______________

______________

_______________

_______________

______________

______________

_______________

_______________

______________

______________

LES 1 – exercices supplémentaires

_______________

_______________

6. Taken voor school.

Deze personen werken voor school, maar wat doen ze?

Ces personnes travaillent pour l’école. Mais que font-elles ?

LES 1 – exercices supplémentaires

Extra oefeningen : want

Relie les deux phrases à l’aide de « want ».

Verbind de twee zinnen met « want ».

1) Ik blijf thuis. Ik ben ziek.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2) Ik heb slechte punten. Ik studeer nooit voor school.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3) Geoffrey is altijd moe. Hij speelt tot 3 uur ’s nachts op zijn tablet.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4) Mijn ouders willen naar de supermarkt gaan. Er is niets meer in de koelkast.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5) Ze gaat vanavond naar de bioscoop. Ze wil naar een horrorfilm kijken.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Extra oefeningen : omdat

Relie les deux phrases à l’aide de « omdat ».

Verbind de twee zinnen met « omdat ».

1) Ik blijf lang in bed. Ik ben moe.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2) Ik heb slechte tanden. Ik poets nooit mijn tanden.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

LES 1 – exercices supplémentaires

3) De hond is weg. De deur van het huis is open.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4) Jack is heel gespierd. Hij doet heel veel aan sport.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5) De lerares Nederlands is heel boos. Niemand maakt zijn huiswerk.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Extra oefeningen : omdat – want

Relie les deux phrases à l’aide de « want » ou « omdat ».

Verbind de twee zinnen met « want » of “omdat” .

1) Ik maak mijn koffer klaar. Ik neem morgen het vliegtuig. (omdat)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2) Ik train drie keer per week. Ik wil de beste worden. (omdat)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3) Ik zal vroeg naar bed gaan. Ik ben heel moe. (want)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4) Ik moet een bril dragen. Ik zie niet zo goed. (want)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5) Ik draag een dikke trui. Het is koud. (omdat)

____________________________________________________________________________

LES 1 – exercices supplémentaires

____________________________________________________________________________

6) Hij heeft veel vrienden. Hij is sympathiek. (omdat)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

7) Ik heb alle boeken van Harry Potter. Ik ben een grote fan. (omdat)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

8) De lerares is boos. Ik praat te veel ! (want)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

9) Ik kijk in mijn schoolagenda. Ik weet niet wat ik moet doen. (want)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

10) Ik zal een belegd broodje kopen. Ik heb honger. (omdat)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

LES 1 – exercices supplémentaires

Voici le corrigé

1. Geboortedatum

1. 1991

2. 2017

3. 1865

4. 2003

5. 2039

6. 1962

7. 1722

2. De bijwoorden van frequentie

dikwijls/vaak

soms

af en toe

altijd

nooit

3. De buurt

het platteland een rustige buurt veilig

LES 1 – exercices supplémentaires

de stad het centrum een drukke straat gevaarlijk een drukke buurt

4. De voorzetsels en de slaapkamer

het stapelbed het bureau het nachtkastje

de wekker het kussen de poster

de kapstok de kleerkast het tapijt

LES 1 – exercices supplémentaires

Voorbeeld: Woefie zit op de stoel.

a) Katie zit op de tafel.

b) Katie staat achter de computer.

c) Katie zit in de kleerkast en Woefie is achter de kleerkast.

d) Katie staat op de kast en Woefie zit naast de kast. (autres possibilités)

e) Woefie zit op het bed en Katie is onder het bed.

f) Woefie zit voor de poster. / De poster hangt achter Woefie.

g) Katie staat achter de kast. / De kast staat voor Katie.

h) De televisie staat tussen Katie en Woefie. / Katie staat links van de televisie.

Woefie staat rechts van de televisie. Naast de televisie staat Woefie – Katie.

Rechts van Katie staat de televisie. / (autres possibilités)

i) De kast staat tussen Woefie en Katie. (autres possibilités)

j) Woefie zit naast de cd-speler. (autres possibilités)

5. De schoolvakken

Nederlands

milieustudie

Frans

drama

Engels

muzikale opvoeding (MO)

LES 1 – exercices supplémentaires

Latijn

lichamelijke opvoeding (LO)

wiskunde

plastische opvoeding (PO)

wetenschappen

technologische opvoeding (TO)

godsdienst

zedenleer

informatica

6. Taken voor school.

een boek lezen

een opstel schrijven

LES 1 – exercices supplémentaires

studeren

Extra oefeningen : want

1. Ik blijf thuis want ik ben ziek.

2. Ik heb slechte punten want ik studeer nooit voor school.

3. Geoffrey is altijd moe want hij speelt tot 3 uur ’s nachts op zijn tablet.

4. Mijn ouders willen naar de supermarkt gaan want er is niets meer in de koelkast.

5. Ze gaat vanavond naar de bioscoop want ze wil naar een horrorfilm kijken.

Extra oefeningen : omdat

1. Ik blijf lang in bed omdat ik moe ben.

2. Ik heb slechte tanden omdat ik mijn tanden nooit poets.

3. De hond is weg omdat de deur van het huis open is.

4. Jack is heel gespierd omdat hij heel veel aan sport doet.

5. De lerares Nederlands is heel boos omdat niemand zijn huiswerk maakt.

Extra oefeningen : omdat – want

1) Ik maak mijn koffer klaar omdat ik morgen het vliegtuig neem.

2) Ik train drie keer per week omdat ik de beste wil worden.

3) Ik zal vroeg naar bed gaan want ik ben heel moe.

4) Ik moet een bril dragen want ik zie niet zo goed.

5) Ik draag een dikke trui omdat het koud is.

6) Hij heeft veel vrienden omdat hij sympathiek is.

7) Ik heb alle boeken van Harry Potter omdat ik een grote fan ben.

8) De lerares is boos want ik praat te veel !

9) Ik kijk in mijn schoolagenda want ik weet niet wat ik moet doen.

10) Ik zal een belegd broodje kopen omdat ik honger heb.