25 [ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

Une branche de pommier au mois de mai

Encercler les ch .2

ah hb ch dh Ch hc Cb oh CH cb CH ch

c lu che chê ido vh i ich ach c lo ouch ouv

shi cha Cho elh jhi Cha coh chu ctu Che

vache bouchon achète chér i mous tache roche

Exemple :

ch c l hc Ch ah ch Ch cp oh dH dh CH

La lettre c suivie de la lettre h forme le son [H] comme dans chat.

Trouver le son commun à toutes ces images.1

26

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

4 Encercler les 6 images illustrant un mot qui contient le son ch [H] .

Écrire.3

chaChenchanchi

cheChuchouchon

Exemple :

27

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

5 Fusionner ch avec les voyelles pour former des syllabes.

ch che

a

i

o

u

ou

an

a

e

ê

i

o

u

6 Lire les syllabes.

che chi cho chu chan ouche

acha aché acho achu chou chon

aché oche iche uché ochan ochon

enche chen chiche chaché achon chume

rochi boche vachi chame chote aché

iche micho chavo uchè ocho chime

La vie d’un chat

28

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

7 Pour chaque mot illustré, écrire la syllabe qui contient ch [H].

Exemple :

cha

marche

femme

ch ien

8 Encercler les mots identiques au modèle.

Exemple :

marche merche marhce narche marche

famme fenne femme femma femme femne

chein chine chin chien chien shien clien chien

des des dos dis dse des dês dès des pes que

29

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

Lire les mots.9

Chantal

CharlotteChine

PichéMicheline

acharné

chétivechétif

richeproche

charmanteblanche

nonchalantil a acheté

il chuteil s’est penché

il chasse

elle se mouche

elle a lâchéelle a bouché

elle réfléchit

on cache

on est couchéon se chicane

on a échappé

il a approché

il chuchotte

une affiche

un chêneune niche

le bucheronun chiffon

le torchonune manche

la cheminée

la moustache

une branchedu chichi

une tacheun charlatan

un chouune mouche

un bouchon

une chevelure

une pistacheune charade

la douchela bouche

le chevalun parachute

un chamane

le dimanche

une vacheune cloche

la chicanedu chocolat

un chien

30

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

Écrire le mot qui correspond à l’image avec le ou la .10

Exemple :

le parachute

31

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

11 Écrire les mots avec un ou une , dans la bonne colonne.

bucheron parachute char la tan af f iche

charade chêne chute douche

ch ien cheminée manche chou

c loche cheval bouche bouchon

un une

Exemple :un bucheron

12 Séparer les mots et les écrire.

uneroche

uneaffiche

uneniche

unbucheron

unechicane

duchocolat

unemouche

unchichi

uncheval

lechaton

Exemple :

une roche

32

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

13

14

Écrire les mots en ordre alphabétique.

Encercler le mot qui ne fait pas partie de la même catégorie que les 3 autres. Écrire ce mot.

flèche -- proche -- chaton

1. 2. 3.

marche -- charade -- acharné

1. 2. 3.

vache -- chocolat -- bouche

1. 2. 3.

chêne -- blanche -- l itchi

1. 2. 3.

manche -- cheminée -- dimanche

1. 2. 3.

chaton flèche proche

Exemple :

bouche

talon

menton

moustache

chocolat

pistache

chicane

chou

cheval

vache

chat

manchot

33

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

15 Écrire les groupe de mots dans la bonne colonne.

i l es t couché i l a chanté i l a chuchoté

i l es t charmant i l es t penché i l a marché

i l a chassé i l a approché i l es t r iche

i l a ache té i l a échappé i l es t bouché

i l es t proche i l es t nonchalant

il a ... il est ...

Exemple :il a approché

Charlotte chante dans un groupe

34[ realdemontreal.ca ]

Un soir, en Chine, un chamane plutôt chétif est assis

sur un tapis. Une moustache cache sa bouche. Il

chuchote à des enfants assis devant lui : « Êtes-vous

prêts pour le conte ? »

Une fourmi est allée à la rivière. Sur une roche, elle

s’est penchée et a bu. Puis elle a chuté dans la rivière.

De manière acharnée, elle a tenté de s’en sortir. « Ma

vie est-elle finie ? », s’est-elle demandé. À ce moment,

un héron a volé tout près. Il a vu la fourmi. Il a attrapé

une petite branche et l’a lâchée près d’elle. La fourmi a

monté sur la branche et a alors échappé à la mort.

De retour sur la roche, elle a entendu des pas. Elle a

vu un homme en habit de chasse. L’homme a orienté*

sa flèche. Dans sa mire* : le héron. La brave fourmi

a monté sous le pantalon de l’homme et l’a mordu.

Surpris par la morsure, l’homme a levé le bras et le

héron s’est envolé.

La fourmi est bien plus chétive que le héron, mais elle

lui a aussi rendu la vie !

Le chamane, qui n’est pas un charlatan, sourit de

toutes ses dents. Et il donne des litchis à ses enfants.

Le conte du chamane

Mire : là où on regarde, là où on vise .

Orienté (orienter) : placer en direction d’un point précis .

35

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

16 À l’aide du texte « Le conte du chamane », rel ier les groupes de mots et composer des phrases.

Exemple :

La fourmi est bien plus chétive que le héron.

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

7 .

Un chamane plutôt chétif

La fourmi est bien plus chétive

Une moustache cache

De manière acharnée

Il a attrapé une petite branche

Elle a chuté

Et il donne des litchis

La fourmi a monté

et l’a lâchée près d’elle.

est assis sur un tapis.

dans la rivière.

sur la branche et échappé à la mort.

elle a tenté de s’en sortir.

sa bouche.

que le héron.

à ses petits amis.

36[ realdemontreal.ca ]

Charlotte et Micheline seront là dans 15 minutes. OH ! 15 MINUTES !

Vite ! Sara ramasse ses toutous.

Vite ! Réal pousse les écales de pistaches sous le sofa.

Chut ! Pas de chichis.

Mimi bondit* sur une petite table pour suivre une mouche. Oh ! Il

fait une chute ! Sara court... et marche sur le bol du chat.

« Vite ! Où est le torchon ?, demande Réal. Le TORCHON ! »

Sara pouffe de rire, mais cache sa bouche.

Natalie sort de la douche. « Réaaal… Vite ! Le lavabo est bouché ! »

Oh ! La cloche sonne. Et la soupe au chou qui n’est pas prête ! Vite !

Réal va ouvrir en tenant le bouchon du lavabo. Il sourit et dit :

« Allo Charlotte ! Allo Michou ! »

« Bonjour Réal, dit Charlotte. Nous n’arrivons pas trop tôt ? »

Dimanche midi

Bondit (bondir) : sauter très rapidement, tout d’un coup .

37

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

17 À l’aide du texte « Dimanche midi », écrire les phrases ci ‑dessous en a joutant le bon prénom.

Exemple :

Sara ramasse tous ses toutous.

... ramasse ses toutous.

... marche sur le bol de Mimi.

... demande un torchon.

... pousse les écales sous le tapis.

... poursuit une mouche.

... cache sa bouche.

... sort de la douche.

... fait une chute.

... pouffe de rire.

... ouvre la porte.

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

7 .

8 .

9 .

38[ realdemontreal.ca ]

C’est l’été. Un homme marche, chantant et sifflant, sifflant et

chantant. Il marche dans la rue, nonchalant comme un chat. Plus

tôt, il a acheté une mousse à la pistache. Ah non ! Sur sa manche,

une petite tache. Elle partira sans doute avec un chiffon. Comme

le vent chasse les mouches, il chasse la tache de ses pensées.

Il passe par une rue plantée de chênes. Dans une vitrine, une

affiche l’attire. Il s’approche et voit des pantalons déchirés. « Oh

non ! C’est une mode qui n’est pas pour moi ! »

Tout proche, une femme passe lentement... Elle aussi marche

chantant et sifflant, sifflant et chantant.

L’homme la regarde. La dame est charmante avec sa robe

blanche et sa riche chevelure bouclée. L’homme chuchote à lui-

même : C’est Chantal ? Ma Chantal ? Puis il dit : « Chantal Piché ? »

La dame s’arrête, étonnée. Elle réfléchit et se souvient de la fine

moustache… Elle sourit : « Charlot ? Mon Charlot ? »

Charlot et Chantal

39

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

18 À l’aide du texte « Charlot et Chantal », placer les groupes de mots en ordre et écrire les phrases.

de la -- se souvient -- fine moustache -- elle

Elle se souvient de la fine moustache.de la femme -- ondule -- la riche chevelure -- dans le vent

sa robe blanche -- la dame -- avec -- est charmante

partira -- avec -- la tache -- un chiffon

chasse -- i l -- de ses pensées -- la tache

Attention !

Une phrase commence toujours par une majuscule et se termine par un point.

i l a acheté -- à la pistache -- une mousse

19 Composer une phrase en choisissant parmi les mots suivants.

Réal -- chuchote -- sur le chaton -- une charade -- a marché

à sa femme -- un bucheron -- sur une branche -- se penche

Exemple :

40

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

Le conte du chamane

Les phrases suivantes proviennent des 3 textes de la leçon. Les écrire sous le bon titre.

20

Dimanche midi !

Exemple :

Une moustache cache sa bouche.

Charlot et Chantal

Une moustache cache sa bouche . Chut ! pas de chichi !Il a attrapé une petite branche . Le vent chasse les mouches .

Il marche nonchalant comme un chat . Où est le torchon ?Un homme marche, chantant et sifflant . Il a acheté une mousse à la pistache .

La fourmi est bien plus chétive . Charlotte et Micheline seront là .

41

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

21 Dans le texte « Charlot et Chantal », trouver :

4 mots avec cha 4 mots avec che 1 mot avec chi

1 mot avec chu

charmant

22

Exemple :

chantéchan

cou

ache

che

cha

di

tor

manche

té

ton

ché

val

té

chon

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

7 .

Relier les syllabes pour former des mots. Écrire les mots.

42

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

Composer une phrase qui convient à chaque image.

1 .

2 .

3 .

23

le • la • les • à • sur • un

c’est • de • dans

chat • chevelure • bucheron

branche • moustache • Sara

Mimi • forêt • femme

chante • tire • chasse • va

se mouche • se couche • a

belle • blanche • nonchalant

Suggestions de mots

43

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Leçon 2 ch

CHARADES

Charade #1

Mon 1er fait miaou;Mon 2e se savoure en salade; Mon tout est un bébé chat :

chaton

Exemple :Charade #2

Mon 1er est souvent au chocolat;

Mon 2e partira avec un chiffon; Mon tout se trouve au-dessus de la bouche des hommes :

Charade #3

Mon 1er fait miaou;

Mon 2e fait miaou;

Mon 3e fait miaou;

Mon tout est une danse :

Charade #4

Mon 1er fait miaou;

Mon 2e est illustré ;

Mon tout se conduit

avec des rames :

44

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Lexique de la leçon 2 ch

Mots appris en lecture.

Chine

chut

il a achetéil a approchéil a bouchéil cache

elle chanteelle chasseelle chuchoteelle chute

on est couchéon a échappéon a lâchéon se mouche

il se pencheil réfléchit

acharnéblanchecharmante

chétifchétive

couchénonchalant

procheriche

une affichela boucheun bouchonune branchele bucheronle chamaneune charadeun charlatanla chassele chat

le chatonla cheminéeun chênele chevalune chevelureune chicaneun chichiun chienun chiffonun chocolat

un choula chuteune clochele dimancheune doucheune flèchele litchiune manchele manchotla mouche

une moustachela nicheun parachuteune pistachela rocheune tacheun torchonla vache

45

Cahier 4

[ realdemontreal.ca ]

Lexique de la leçon 2 ch

acharnéafficheblanchebouchebouchonbranchecharadecharmante

chatchatoncheminéechênechevalchevelurechienchicane

chocolatchouchutedimanchedouchemanchemanchotmouche

moustachenichenonchalantpistachericherochetorchonvache

il achète, elle a achetéil cache, elle a cachéil chante, elle a chantéil chasse, elle a chassé

il couche, elle a couchéil échappe, elle a échappéil marche, elle a marché

Mots appris en écriture.

Les vaches de la ferme de M Piché

phot

o : ©

Mar

jola

ine

Nic

ol

Aide-mémoire

46[ realdemontreal.ca ]

Cahier 4