Notices thématiques en relation (8 ressources dans data.bnf.fr)

Termes plus larges (3)

Cognition Lecture -- Aspect psychologique

Linguistique cognitive

Termes plus précis (2)

Dénomination rapide automatisée Lecture -- Difficultés

Termes reliés (3)

Communication écrite -- Aspect cognitif Écriture -- Aspect cognitif

Test de closure

Lecture -- Aspect cognitif

Thème : Lecture -- Aspect cognitif

Origine : RAMEAU

Domaines : PsychologieLinguistique générale

Autres formes du thème : Cognition et lectureLecture -- CompréhensionLecture et cognitionPsychologie cognitive de la lecture

Data

1/22

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Documents sur ce thème (238 ressources dans data.bnf.fr)

Livres (217)

Lire le récit multimodal, à lalimite de ses habitudes(2020)

, Côme Martin, Liège(Belgique) : Pressesuniversitaires de Liège ,2020

The cognitive foundationsof reading and itsacquisition(2020)

, Wesley A. Hoover, W. E.Tunmer, Cham, Switzerland: Springer

Redlec prag,développement de lapragmatique en lecture(2019)

, Cyrille Dominguez, SylvieRaynaud, [Paris] : Retz , DL2019

Kodjo, évaluer lacompréhension en lecture(2019)

, Céline Béra, CarolinePoitou, Paris ; Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, DL 2019

Langue-culture française etneurosciences cognitives(2018)

, Jacques Cortès, Sylvains-lès-Moulins : Gerflint , 2018

Pourquoi les enfantsn'aiment pas lire(2018)

, Daniel T. Willingham, Paris: la Librairie des écoles , DL2018

Introduction à lapsychologie cognitive(2018)

, Carole MbengoneEkouma, Paris : ÉditionsComplicités

L'art de lire(2018)

, José Morais, Paris : OdileJacob , DL 2018

Genres, espaces et formes(2017)

, Namur : Pressesuniversitaires de Namur ,2017

Affects et temporalités(2017)

, Namur : Pressesuniversitaires de Namur ,2017

Les mécanismes de lalecture(2017)

, Frédéric Bernard, Louvain-la-Neuve ; Paris : De Boecksupérieur , DL 2017

How children learn to read(2016)

, London ; New York :Routledge-Taylor & Francisgroup , 2016

The cognitive developmentof reading and readingcomprehension(2016)

, London ; New York :Routledge-Taylor & Francisgroup , 2016

Sur le chemin des textes(2016)

, Catherine Frier, Toulouse :Presses universitaires duMidi , DL 2016

The mind on paper(2016)

, David R. Olson, Cambridge: Cambridge universitypress , 2016

Du langage oral à lacompréhension de l'écrit(2015)

, Maryse Bianco, Grenoble :Presses universitaires deGrenoble , DL 2015

La lecture numérique(2015)

, Véronique Drai-Zerbib,Thierry Baccino, Grenoble :Presses universitaires deGrenoble , DL 2015

Proust et le calamar(2015)

, Maryanne Wolf,Angoulême : Abeille etCastor , DL 2015

Data

2/22

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Linguistic and literarytheories in reading(2015)

, Frankfurt am Main : PeterLang , 2015

Lire et comprendre(2015)

, Caroline Golder, DanielGaonac'h, Paris : Hachetteéducation , DL 2015

Psychologie cognitive de lalecture(2015)

, Pauline Ayora, LudovicFerrand, Bruxelles ; [Paris] :De Boeck , DL 2015

Developing readingcomprehension(2013)

, Hoboken : Wiley-Blackwell, 2013

Historisches Textverstehen(2013)

, Manuel Koster, Berlin : Lit, cop. 2013

Hasiybah wTalmwd(2013)

, Daniel Raviv, ShlomoKaniel, Yrwsalayim :Hwsaʾat Rʾwben Mas , cop.5773, cop. 2013. -Yrwsalayim : HwsaʾatRʾwben Mas , cop. 5773,cop. 2013 : ןבואר תאצוה2013 "ג , עשת סמ ,

Lire la presse(2013)

, Marie-Hélène Morsel,Bernadette Chovelon,Grenoble : Pressesuniversitaires de Grenoble-Français langue étrangère ,impr. 2013

La lecture(2013)

, Jocelyne Giasson-Lachance, Tessa Escoyez,Bruxelles : De Boeck , cop.2013

Maxence, mesure del'accès au sens(2013)

, Bruxelles ; [Marseille] : DeBoeck-Solal , DL 2013

Lecture et dyslexie(2013)

, Liliane Sprenger-Charolles, Pascale Colé,Paris : Dunod , DL 2013

Comprendre ladocumentation technique(2013)

, Franck Ganier, Paris :Presses universitaires deFrance , impr. 2013

Oeuvres, textes, documents(2012)

, Lyon : ENS Editions , 2012

Devenir lecteur, commentconstruire les compétences?(2012)

, Alain Gavard, Paris :Nathan , DL 2012

Reading for evidence andinterpreting visualizationsin mathematics andscience education(2012)

, Rotterdam ; Boston :SensePublishers , cop.2012

Reading, writing,mathematics and thedeveloping brain(2012)

, Dordrecht ; New York :Springer , cop. 2012

La syllabe en lecture(2012)

, Fabienne Chetail, Rennes: Presses universitaires deRennes , impr. 2012

Visual word recognitionVolume 2(2012)

, Hove : Psychology press ,2012

Apprendre à lire(2011)

, Paris : O. Jacob , impr.2011

Data

3/22

data.bnf.fr

Pour étayer l'apprentissagede l'implicite(2011)

, Micheline Dispy, Namur :Presses universitaires deNamur , 2011

TeCoPé, Test decompréhension de phrasesécrites(2011)

, Jean Écalle, Paris :Eurotests éd , impr. 2011

Lire en langue étrangère(2011)

, Bordeaux : SCÉRÉN-CRDPAcadémie d'Aquitaine ,impr. 2011

L'évaluation de la littératie(2011)

, Ottawa : Presses del'Université d'Ottawa , 2011

Schreibend und lesendTextkompetenz entwickeln(2011)

, Christine Beckert,Tübingen : A. Francke , cop.2011

Gehirn und Gedicht(2011)

, Raoul Schrott, Arthur M.Jacobs, München : C.Hanser , cop. 2011

Comment l'enfant devientlecteur(2011)

, Gérard Chauveau, Paris :Retz , impr. 2011

Bildungsbenachteiligungund das Potenzial vonSchule und Unterricht(2011)

, Michael Pfeifer,Wiesbaden : VS Verlag fürSozialwissenschaften ,2011

Reading comprehension(2011)

, Gary Woolley, Dordrecht ;New York : Springer ,[2011], cop. 2011

Leer bien, al alcance detodos(2010)

, Víctor Estalayo, Madrid :Biblioteca Nueva , 2010

Empirie und Schulbuch(2010)

, Giessener Symposium zurLeseforschung (2009 ;Giessen, Allemagne),Frankfurt am Main : P.Lang, Internationaler Verl.der Wissenschaften , cop.2010

À la découverte de lalecture(2010)

, Françoise Boulanger,Auxerre : Éd. "Scienceshumaines" , impr. 2010

Lecture et habiletés decompréhension chezl'enfant(2010)

, Nathalie Blanc, Paris :Dunod , impr. 2010

Comprendre l'enfantapprenti lecteur(2010)

, Paris : Retz , impr. 2010

A lord's revenge(2009)

, Campbell Jefferys,Levallois-Perret :Studyrama , impr. 2009

Memory, metaphors, andmeaning(2009)

, Nicolae Babuts, NewBrunswick (N.J.) :Transaction , cop. 2009

L'apprentissage de lalangue écrite(2009)

, Rennes : Pressesuniversitaires de Rennes ,2009

Psychologie cognitive de lalecture(2009)

, Pauline Ayora, LudovicFerrand, Bruxelles ; [Paris] :De Boeck , DL 2009

Le devoir de lecture(2009)

, Julia Bonaccorsi, Paris :Hermes sciencepublications-Lavoisier ,impr. 2009

Lecture et habiletés decompréhension chezl'enfant(2009)

, Nathalie Blanc, Paris :Dunod , DL 2009

Data

4/22

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La compréhension desdocuments multimédias(2008)

, Éric Jamet, Marseille :Solal , DL 2008

Brain research in language(2008)

, New York ; London :Springer , cop. 2008

Des textes pourcomprendre le monde(2008)

, Namur : Pressesuniversitaires de Namur ,DL 2008

Teaching the brain to read(2008)

, Judith A. Willis,Alexandria (Va.) :Association for supervisionand curriculumdevelopment , cop. 2008

Effective practice foradolescents with readingand literacy challenges(2008)

, New York (N.Y.) :Routledge , 2008

Le développement de laconscience de l'écrit chezl'enfant aveugle âgé de 0 à5 ans(2008)

, Yves Jalbert, Pierre-OlivierChampagne, Talant : lesDoigts qui rêvent , cop.2008

Psycholinguistiquecognitive(2008)

, Denis Legros, BrigitteMarin, Bruxelles ; [Paris] :De Boeck , impr. 2008

Lire pour traduire(2007)

, Freddie Plassard, Paris :Presses Sorbonne nouvelle, DL 2007

La compréhension enlecture(2007)

, Jocelyne Giasson-Lachance, Bruxelles ;[Paris] : De Boeck , DL 2007

Traces de lectures, sentiersde lecteurs(2007)

, François Texier, Paris ;Budapest ; Kinshasa [etc.] :l'Harmattan , DL 2007

Théories et pratiques de lalecture littéraire(2007)

, Québec : Presses del'Université du Québec ,2007

La lisibilité entre théorie etpratique(2007)

, Raffaele Spiezia, Fasano(Italie) : Schena ; Paris : A.Baudry , impr. 2007

La fibre littéraire(2007)

, Alexandre Wenger, Genève: Droz , 2007

Proust and the Squid(2007)

, Maryanne Wolf, New York: HarperCollins publishers ,cop. 2007

Les neurones de la lecture(2007)

, Stanislas Dehaene, Paris :O. Jacob , DL 2007

Formation de la personneet apprentissage de lalecture(2007)

, Denise Mallet, Paris :Connaissances et savoirs ,DL 2007

Psychologie cognitive de lalecture(2007)

, Ludovic Ferrand, Bruxelles; [Paris] : De Boeck , DL2007

Éléments de psychologiecognitive pour les sciencesde l'information(2006)

, Élisabeth Kolmayer, ClaireDenecker, Villeurbanne :Presses de l'ENSSIB, Écolenationale supérieure dessciences de l'information etdes bibliothèques , DL 2006

The skills of document use(2006)

, Jean-François Rouet,Mahwah (N.J.) : L. Erlbaum, 2006

Aider les jeunes élèves àcomprendre et à dire qu'ilsont compris le récit defiction(2006)

, Jean-Louis Dumortier,Micheline Dispy, Namur :Presses universitaires deNamur , D. L. 2006

Data

5/22

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Découvrir la littérature(2006)

, Norbert Froger, IsabelleGaribal, Caen : SCEREN-CRDP Basse-Normandie ,impr. 2006

Littérature au quotidien,cycle 3(2005)

, Limoges : SCEREN-CRDPdu Limousin , DL 2005

Andar entre libros(2005)

, Teresa Colomer, México :Fondo de culturaeconómica , 2005

Lire la presse(2005)

, Bernadette Chovelon,Marie-Hélène Morsel,Grenoble : Pressesuniversitaires de Grenoble ,impr. 2005

Lire la presse(2005)

, Bernadette Chovelon,Marie-Hélène Morsel,Grenoble : Pressesuniversitaires de Grenoble ,impr. 2005

From orthography topedagogy(2005)

, Mahwah (N.J.) : L.Erlbaum , 2005

Psycholinguistiquecognitive(2004)

, Bruxelles : De Boeck ,2004

Mental imagery, learningstyles, and textcomprehension(2004)

, Emese Éva Vitális, [Nijmegen ] : [ Quickprint ] ,2004

Lire et comprendre(2004)

, Jean Glorieux, Lyon :Chronique sociale , 2004

Eye movements andinformation processingduring reading(2004)

, Hove ; New York :Psychology Press , 2004

Lire et comprendre(2004)

, Caroline Golder, DanielGaonac'h, Paris : Hachetteéducation , cop. 2004

Culturally balancedassessment of reading, (c-bar)(2003)

, Réseau européen desresponsables despolitiques d'évaluation dessystèmes éducatifs,France. Ministère de lajeunesse, de l'éducationnationale et de larecherche. Direction del'évaluation et de laprospective, [Vanves] :Ministère de la jeunesse,de l'éducation nationale etde la recherche, Directionde l'évaluation et de laprospective , 2003

Comment l'enfant devientlecteur(2003)

, Margarida Alves Martins,Éliane Rogovas-Chauveau,Gérard Chauveau, Paris :Retz , 2003

Mémoire et compréhension(2003)

, Denis Brouillet, NathalieBlanc, [Paris] : In press ,2003

Data

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L'incertitude textuelle(2003)

, Claude Leclerc, Mont-Saint-Aignan : Publicationsde l'Université de Rouen ,2003

Apprentissage de la lectureTome 1(2003)

, Luc Maisonneuve, Paris ;Budapest ; Torino :l'Harmattan , 2003

Apprentissage de la lectureTome 2(2003)

, Luc Maisonneuve, Paris ;Budapest ; Torino :l'Harmattan , 2003

Una semiotica della ri-lettura(2003)

, Anthony Julian Tamburri,Firenze : F. Cesati , 2003

L'apprentissage de lalecture(2003)

, Rennes : Pressesuniversitaires de Rennes ;Tunis : Centre depublication universitaire deTunis , 2003

L'appréciation descompétences des élèves etdes jeunes en lecture et enécriture et l'évolution deces compétences dans letemps(2003)

, Michelle Varier, MartineRémond, Marie-ThérèseCéard, Paris : Haut Conseilde l'évaluation de l'école ,2003

Lecture et dyslexie(2003)

, Liliane Sprenger-Charolles, Pascale Colé,Paris : Dunod , 2003

Une logique de la lecture(2003)

, Dominique Vachelard,[Paris] : l'Harmattan , 2003

L'apprentissage de lalecture(2002)

, Annie Magnan, JeanÉcalle, Paris : A. Colin ,2002

La lecture à l'école et aucollège(2002)

, Marc Weisser, Paris ;Budapest ; Torino :l'Harmattan , 2002

Enseignement etcompétences en lecture àla fin de la scolaritéprimaire dans trois payseuropéeens, Luxembourg,France, Angleterre(2002)

, Réseau européen desresponsables despolitiques d'évaluation dessystèmes éducatifs,France. Ministère de lajeunesse, de l'éducationnationale et de larecherche. Direction de laprogrammation et dudéveloppement, Vanves :Ministère de la jeunesse,de l'éducation nationale etde la recherche, Directionde la programmation et dudéveloppement , 2002

Entendre à lire(2001)

, Aïcha Rouibah, Grenoble :Presses universitaires deGrenoble , 2001

Cognition et lecture(2001)

, Ludovic Ferrand, Bruxelles; [Paris] : De Boeckuniversité , cop. 2001

Pratiques de lecture etcheminements du sens(2001)

, Lyon : ENS éditions , 2001

Comprendre et interpréterle littéraire à l'école et au-delà(2001)

, Saint-Fons : INRP, Institutnational de recherchepédagogique , 2001

Olvasásfejlesztés,könyvtárhasználat - kritikusgondolkodás(2001)

, Attila Nagy, Budapest :Osiris kiadó , 2001

Data

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Preventing readingdifficulties in youngchildren(2001)

, Committee on theprevention of readingdifficulties in youngchildren, Washington (D.C.): National academy press ,2001

Romans de la lecture,lecture du roman(2001)

, Lucie Hotte, Québec :Nota bene , 2001

L'expérience de la lecture 2(2001)

, Michel Lisse, Paris :Galilée , 2001

Comprendre l'enfantapprenti lecteur(2001)

, Paris : Retz , 2001

Sur la lecture(2000)

, Jacques Fijalkow, Issy-les-Moulineaux : ESF éd. , 2000

Maîtrise des langages etapprentissagesdisciplinaires au collège(2000)

, Lyon : Académie de Lyon ,[ca 2000]

Modelli di lettura e metodidi ricerca sulla somiglianzaortografica(2000)

, Pier Luigi Baldi, DanielaTraficante, Roma : Carocci, 2000

Lektüren(2000)

, Tom Mustroph, Marburg :Tectum Verl. , 2000

Maîtriser la lecture(2000)

, Observatoire national dela lecture. France, Paris : O.Jacob : CNDP, Centrenational de documentationpédagogique , 2000

Reading as a perceptualprocess(2000)

, Amsterdam ; New York :Elsevier , 2000

L'écriture de soi(1999)

, Marie-Florence Artaux,Nancy : Pressesuniversitaires de Nancy ,1999

La compréhension destextes au collège(1999)

, Grenoble : CRDP del'Académie de Grenoble ;Paris : Delagrave , 1999

Comprendre les énoncés etles consignes(1999)

, Jean-MichelZakhartchouk, Amiens :CRDP de Picardie , 1999

Le lecteur interprète(1999)

, Anne Jorro, Paris :Presses universitaires deFrance , 1999

LMC-R(1999)

, Abdelhamid Khomsi, Paris: ECPA, les Éd. du Centre depsychologie appliquée ,cop. 1999

Comprensión lectora ymemoria operativa(1999)

, Juan A. García Madruga,Barcelona : Paidós , 1999

The construction of mentalrepresentations duringreading(1999)

, Mahwah, N.J. : L. ErlbaumAssociates , 1999

Lire, c'est aussi écrire(1998)

, Gisèle Gelbert, Paris : O.Jacob , 1998

Data

8/22

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Lecture littéraire etexplorations en littératureaméricaine(1998)

, Bertrand Gervais,Montréal : XYZ , 1998

Lire et comprendre(1998)

, Caroline Golder, DanielGaonac'h, Paris : Hachetteéducation , 1998

La cécité mentale(1998)

, Simon Baron-Cohen,Grenoble : Pressesuniversitaires de Grenoble ,1998

L'acte de lecture(1998)

, Québec : Nota bene , 1998

Eduquer au sens de l'écrit(1998)

, Jean-Pierre Gaté, [Paris] :Nathan pédagogie , 1998

Apprendre à lire(1998)

, Éveline Charmeux,[Toulouse] : Milan , 1998

Le lecteur, ce voyeur absolu(1998)

, Nathalie Roelens,Amsterdam ; Atlanta (Ga.): Rodopi , 1998

Lire en classe d'allemand(1998)

, Yves Chevillard(enseignant), Toulouse :CRDP Midi-Pyrénées , 1998

Lecture à l'université(1997)

, Toulouse : Université dessciences sociales , 1997

L'épreuve de français, lefeuilleté du texte(1997)

, Anne Delafont, Pierre Mas,Fabienne Calame-Gippet,Paris : Éd. du temps , 1997

Comment l'enfant devientlecteur(1997)

, Gérard Chauveau, Paris :Retz pédagogie , 1997

Kuk ō i hä lon(1996)

, Yōñ-Mok Pak, : So ul : Pōpin mun hoa sa = Popinmunhwasa , 1996

Apprentissage de la lectureet compréhensiond'énoncés(1996)

, Villeneuve-d'Asq : Pressesuniversitaires duSeptentrion , 1996

L' E.CO.S.SE. une épreuvede compréhensionsyntaxico-sémantique(1996)

, Pierre Lecocq(1935-2020), [Villeneuved'Ascq] : Pressesuniversitaires duSeptentrion , 1996

Lire le texte, lire l'image(1996)

, Strasbourg : CRDPd'Alsace , 1996

Are girls better readers ?(1996)

, Amsterdam : Internationalassociation for theevaluation of educationalachievement , cop. 1996

Lire(1996)

, Bernadette Gromer,Marlise Weiss, Paris : A.Colin , 1996

Lesen in der Fremdsprache(1996)

, Goethe Institut, Centre derecherche et d'étude pour ladiffusion du français. Saint-Cloud, Hauts-de-Seine,British council, Paris :Didier érudition , 1996

Psycholinguistiquetextuelle(1996)

, Daniel Gaonac'h, Jean-Michel Passerault, PierreCoirier, Paris : A. Colin ,1996

Quelles lectures pourquelles tâches ?(1996)

, Institut de recherche surl'enseignement desmathématiques. Rennes,Rennes : IREM [de Rennes], 1996

Data

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La compréhension enlecture(1996)

, Jocelyne Giasson-Lachance, Bruxelles ; Paris: De Boeck université , 1996

Making a difference(1996)

, Dorothy Jo Watson,Portsmouth (N.H.) :Heinemann , 1996

Performances en lecture etcontexte éducatif(1996)

, Dominique Lafontaine,Bruxelles ; Paris : De Boeckuniversité , 1996

Sémiotique(s) de la lecture(1995)

, Paris : les Belles lettres ,1995

Lesesozialisation Band 2(1995)

, Güterloh : BertelsmannStiftung , 1995

Lectures méthodiques(1995)

, Françoise Rio, NathalieAlbou, Paris : Ellipses ,1995

Lire et comprendre(1995)

, Élisabeth Calaque,Grenoble : CRDP deGrenoble , 1995

La lecture experte(1995)

, Thierry Baccino, PascaleColé, Paris : Pressesuniversitaires de France ,1995

Lire, écrire et compteraujourd'hui(1995)

, Paris : ESF éd. , 1995 Psychology of learning andmotivation Volume 33(1995)

, San Diego : AcademicPress , 1995

Reading, writing anddyslexia(1994)

, Andrew W. Ellis, Hove (UK); Hillsdale (USA) : L.Erlbaum , 1994

Former des enfantslecteurs de textes Tome 2(1994)

, Josette Jolibert, CatherineCrépon, Groupe derecherche d'Ecouen, Paris :Hachette éducation , 1994

L'enfant, le maître et lalecture(1994)

, Jean Foucambert, Paris :Nathan pédagogie , 1994

Understanding metaphor inliterature(1994)

, Gerard Steen, London ;New York : Longman , 1994

Evaluer les troubles de lalecture(1994)

, Bruxelles ; Paris : DeBoeck université , 1994

La lecture(1993)

, Vincent Jouve, Paris :Hachette , 1993

L'enfant apprenti lecteur(1993)

, Section de recherche del'éducation spécialisée etde l'adaptation scolaire.France, Paris : l'Harmattan: INRP [Institut national derecherche pédagogique] ,1993

A l'écoute de la lecture(1993)

, Bertrand Gervais,Montréal : VLB , 1993

Savoir-lire(1993)

, Alain Viala (1947-2021),Michel-P. Schmitt, Paris :Didier , 1993

Activités systématiques delecture et pédagogie deprojet(1993)

, Centre départemental dedocumentationpédagogique. Val-d'Oise,Cergy : CDDP , 1993

Data

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Aspects of literarycomprehension(1993)

, Rolf A. Zwaan, Amsterdam; Philadelphia : J.Benjamins , 1993

Les grillons ou Comprendreun récit à l'école(1992)

, Jean-Pierre Benoît,Philippe Guimard, GeorgesLe Meur (1938-2012),Nantes : CRDP , 1992

Rede und Kontext(1992)

, Martin Steinrück, Bonn : R.Habelt , 1992

Le manque du sens etl'apprentissage de l'écrit(1992)

, Joëlle Pojé-Crétien,Christian Alvès, Isbergues :l'Ortho éd. , 1992

Lecture, compréhension detexte et science cognitive(1992)

, Serge Baudet, GuyDenhière, Paris : Pressesuniversitaires de France ,1992

The dynamics of themetaphoric field(1992)

, Nicolae Babuts, Newark[N.J.] : University ofDelaware press ; London ;Toronto [Ont.] : Associateduniversity presses , cop.1992

Psycholinguistics(1992)

, Danny D. Steinberg,London ; New York :Longman , 1992

The poetics of the mind'seye(1991)

, Christopher Collins,Philadelphia (Pa.) :University of Pennsylvaniapress , cop. 1991

Il labirinto delle analisiinfinite(1991)

, Alberto Granese(professeur de langue etlittérature italiennes),Salerno : Edisud , 1991

Text and text processing(1991)

, Amsterdam : North-Holland ; New York :Elsevier science publ. ,1991

Apprendre aux enfants àquestionner un texte(1991)

, Centre départemental dedocumentationpédagogique. Val-d'Oise,Pontoise : CDDP Val d'Oise, 1991

Text and text processing(1991)

, Amsterdam ; New York :North-Holland ; New York,N.Y., U.S.A. : Distributorsfor the U.S. and Canada,Elsevier Science , cop.1991

Literature and cognition(1990)

, Jerry R. Hobbs, Stanford,Calif. : CSLI , cop. 1990

La compréhension enlecture(1990)

, Jocelyne Giasson-Lachance, Boucherville(Québec) : G. Morin ;Bruxelles : distrib. DeBoeck-Wesmael , 1990

Lectura y comprensión(1990)

, Madrid : Alianza , 1990 Lecture d'énoncés et deconsignes(1990)

, Jean-MichelZakhartchouk, Amiens :CRDP [Centre régional dedocumentationpédagogique] , 1990

Récits et actions(1990)

, Bertrand Gervais,Longueuil (Québec) : LePréambule , 1990

Questionnaire de lecture(1990)

, Association PIG. Talence,Gironde, Talence :Association PIG , 1990-

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Lire(1990)

, Bernadette Gromer,Marlise Weiss, Paris : A.Colin , 1990

Lire pour communiquer(1990)

, Marie-Claire Bernard,Nancy : CRDP , 1990

Apprendre à lire des fables(1989)

, Christian Vandendorpe,Québec : Le préambule ,1989

Bat-élem D(1989)

, Michel Savigny, Ifs : E.R.Edit. 14 , 1989

Lecture, écriture et dyslexie(1989)

, Andrew W. Ellis,Neuchchâtel ; Paris :Delachaux et Niestlé , 1989

Early English reading theory(1989)

, David Bartine, Columbia,SC : University of SouthCarolina press , 1989

De l'utilisation d'Elmo 0dans l'apprentissage de lalecture(1989)

, Marlène François, Valence: Centre départemental dedocumentationpédagogique de la Drôme ,1990

L'enfant et les fables(1989)

, Michel Fabre, Paris :Presses Universitaires deFrance , impr. 1989

Comprendre pour lire(1989)

, Equipe de rechercheDidactique du français.Valence, Valence : Centredépartemental dedocumentationpédagogique de la Drôme ,1989

Je deviens un vrai lecteur(1988)

, Georges Rémond,François Richaudeau(1920-2012), Paris : Retz ,1988

Lecture(1988)

, Isabelle Bourgoin, GillesVasseur, Missiond'éducation permanente.Centre Ressource.Villefontaine, Isère,Villefontaine : MEP , 1988

Interactive approaches tosecond language reading(1988)

, Cambridge ; New York ;[Levallois-Perret] :Cambridge university press, 1988

Le Sens du sens(1988)

, George Steiner(1929-2020), Paris : J. Vrin, 1988

La compréhension et laproduction de textes(1988)

, André-JacquesDeschênes, Sillery(Québec) : Presses del'Université du Québec ,1988

Je deviens un vrai lecteur(1987)

, Georges Rémond,François Richaudeau(1920-2012), Paris : Retz ,1987

The psychology of reading(1987)

, International symposiumon attention andperformance (12 ; 1986 ;Berkshire, GB), Hove (UK) ;London (UK) ; Hillsdale(USA) : L. Erlbaum , cop.1987

La Pipe et le rat(1987)

, Pierre Lefavrais, Issy-les-Moulineaux : Éd. EAP ,1987

Učení z textu a didaktickáinformace(1987)

, Jan Průcha, Praha :Academia , 1987

Data

12/22

data.bnf.fr

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Documents électroniques (10)

Locotex(2013)

, Magny-en-Vexin :ADEPRIO diffusion , cop.2013

Inversions-mécanismes(2007)

, [St-Genis-les-Ollières] :GERIP , [DL 2007]

Lecture flash(2007)

, Geneviève Marouby, GuyDenhière, Philippe Révy, [St-Genis-les-Ollières] : GERIP ,[DL 2007]

Inversions-mécanismes(2007)

, [St-Genis-les-Ollières] :GERIP , [DL 2007]

Compréhension de lalecture(2007)

, Philippe Révy, BrunoCaulavier, [St-Genis-les-Ollières] : GERIP , [DL 2007]

SMS(2007)

, Philippe Révy, [St-Genis-les-Ollières] : GERIP , [DL2007]

La lecture(2001)

, Chambéry : Génération 5 ;Chambéry : Génération 5[diff.] , 2001 (DL)

La lecture(2001)

, Chambéry : Génération 5 ;Chambéry : Génération 5[diff.] , 2001 (DL)

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, Chambéry : Génération 5 ;Chambéry : Génération 5[diff.] , 2001 (DL)

ELSA famille(2000)

, Aubervilliers : Associationfrançaise pour la lecture ,cop. 2000

Documents multimédia (6)

400 exercices de lecture etcompréhension(2011)

, Issy-les-Moulineaux :Elsevier-Masson , DL 2011

Histoire(s) de réfléchir(2010)

, Paris : Mot à mot , cop.2010

Rééducation cognitive de lalecture 2(2010)

, Isbergues : Ortho éd. ,impr. 2010

Rééducation cognitive de lalecture(2006)

, Isbergues : Ortho éd. ,impr. 2006

Textzados(2004)

, Isbergues : Ortho éd. ,cop. 2004

Voyage en lecture(1997)

, Cahuzac-sur-Vere : Lematériel scolaire , 1997(cop.)

Data

13/22

data.bnf.fr

Films, vidéos (4)

La maîtrise de la langue(2011)

, [Créteil] : IUFM Académiede Créteil [prod., distrib.] ,[DL 2011]

Didactique générale dufrançais langue étrangère(2002)

, Philippe Richard(réalisateur), Futuroscope :Centre nationald'enseignement à distance(France) [éd.] ; Jaunay Clan: Centre nationald'enseignement à distance(France. Centre, Poitiers)[distrib.] , 2002 (DL)

Didactique générale dufrançais langue étrangère(2002)

, Philippe Richard(réalisateur), Futuroscope :Centre nationald'enseignement à distance(France) [éd.] ; Jaunay Clan: Centre nationald'enseignement à distance(France. Centre, Poitiers)[distrib.] , 2002 (DL)

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, Philippe Richard(réalisateur), Futuroscope :Centre nationald'enseignement à distance(France) [éd.] ; Jaunay Clan: Centre nationald'enseignement à distance(France. Centre, Poitiers)[distrib.] , 2002 (DL)

Enregistrements (1)

Apprendre à comprendreles textes(2008)

, Créteil : Université Paris12, IUFM académie deCréteil , [DL 2008]

Auteurs en relation avec le thème: "Lecture -- Aspect cognitif" (244 ressources dans

data.bnf.fr)

Auteur du texte (159)

Nathalie Albou Christian Alvès

Marie-Florence Artaux Association PIG. Talence, Gironde

Émilie Aubry Pauline Ayora

Data

14/22

data.bnf.fr

Nicolae Babuts Thierry Baccino

Pier Luigi Baldi Simon Baron-Cohen

Serge Baudet Christine Beckert

Lionel Bellenger Jean-Pierre Benoît

Céline Béra Frédéric Bernard

Marie-Claire Bernard Maryse Bianco

Nathalie Blanc Françoise Bois Parriaud

Julia Bonaccorsi Françoise Boulanger

Corinne Boutard British council

Denis Brouillet Fabienne Calame-Gippet

Élisabeth Calaque Centre départemental de documentation pédagogique.Val-d'Oise

Centre de recherche et d'étude pour la diffusion dufrançais. Saint-Cloud, Hauts-de-Seine

Éveline Charmeux

Gérard Chauveau Fabienne Chetail

Yves Chevillard (enseignant) Bernadette Chovelon

Pierre Coirier Pascale Colé

Christopher Collins Teresa Colomer

Committee on the prevention of reading difficulties inyoung children

Jacques Cortès

Gérard Emmanuel Da Silva Stanislas Dehaene

Anne Delafont Claire Denecker

Guy Denhière Micheline Dispy

Cyrille Dominguez Véronique Drai-Zerbib

Jean-Louis Dumortier Jean Écalle

Data

15/22

data.bnf.fr

Andrew W. Ellis Equipe de recherche Didactique du français. Valence

Víctor Estalayo Michel Fabre

Ludovic Ferrand Jacques Fijalkow

Jean Foucambert France. Ministère de la jeunesse, de l'éducationnationale et de la recherche. Direction de laprogrammation et du développement

France. Ministère de la jeunesse, de l'éducationnationale et de la recherche. Direction de l'évaluation etde la prospective

Marlène François

Mathilde Fraval Lye Catherine Frier

Norbert Froger Franck Ganier

Daniel Gaonac'h Juan A. García Madruga

Isabelle Garibal Jean-Pierre Gaté

Gisèle Gelbert Bertrand Gervais

Jocelyne Giasson-Lachance Jean Glorieux

Goethe Institut Caroline Golder

Alberto Granese (professeur de langue et littératureitaliennes)

Groupe de recherche d'Ecouen

Philippe Guimard Jerry R. Hobbs

Wesley A. Hoover Lucie Hotte

Institut de recherche sur l'enseignement desmathématiques. Rennes

Daniel Jabouley

Arthur M. Jacobs Éric Jamet

Campbell Jefferys Anne Jorro

Vincent Jouve Shlomo Kaniel

Abdelhamid Khomsi Élisabeth Kolmayer

Manuel Koster Dominique Lafontaine

Data

16/22

data.bnf.fr

Claude Leclerc Pierre Lefavrais

Denis Legros Georges Le Meur (1938-2012)

Michel Lisse Annie Magnan

Luc Maisonneuve Denise Mallet

Brigitte Marin Côme Martin

Margarida Alves Martins Pierre Mas

Carole Mbengone Ekouma Alec W. McHoul

Mission d'éducation permanente. Centre Ressource.Villefontaine, Isère

José Morais

Marie-Hélène Morsel Tom Mustroph

Attila Nagy Observatoire national de la lecture. France

David R. Olson Yōñ-Mok Pak

Jean-Michel Passerault Marie-Christine Perret

Roger Petitjean (éditeur scientifique) Freddie Plassard

Caroline Poitou Joëlle Pojé-Crétien

Anna Potocki Jan Průcha

Daniel Raviv Sylvie Raynaud

Georges Rémond Réseau européen des responsables des politiquesd'évaluation des systèmes éducatifs

François Richaudeau (1920-2012) Françoise Rio

Nathalie Roelens Éliane Rogovas-Chauveau

Jean-François Rouet Michel Savigny

Michel-P. Schmitt Raoul Schrott

Section de recherche de l'éducation spécialisée et del'adaptation scolaire. France

Frank Smith

Data

17/22

data.bnf.fr

Raffaele Spiezia Liliane Sprenger-Charolles

Gerard Steen Danny D. Steinberg

George Steiner (1929-2020) Martin Steinrück

Anthony Julian Tamburri François Texier

Daniela Traficante W. E. Tunmer

Unesco Dominique Vachelard

Christian Vandendorpe Alain Viala (1947-2021)

Emese Éva Vitális Dorothy Jo Watson

Marc Weisser Alexandre Wenger

Daniel T. Willingham Judith A. Willis

Maryanne Wolf Jean-Michel Zakhartchouk

Rolf A. Zwaan

Éditeur scientifique (37)

James S. Adelman Marie-Josée Berger-Pluviose

Bertelsmann Stiftung Heinz Bonfadelli

Marie Susan Burns Patricia L. Carrell

Centre d'étude et de promotion de la lecture. Paris Feryal Çubukcu

Michel Dabène Guy Denhière

Lou Denti Alain M. Desrochers

Joanne Devine Micheline Dispy

Jean-Louis Dumortier David Eskey

Marie-José Fourtanier France. Académie. Cellule Innovation du serviceacadémique de la formation continue. Lyon

Data

18/22

data.bnf.fr

Peg Griffin Groupe de recherches en linguistique, informatique etsémiotique. Besançon

Gilbert Guerin Leyla Harputlu

Institut de recherche sur l'enseignement desmathématiques. Strasbourg

Alan Kennedy (professeur de psychologie)

François Le Goff Peggy D. McCardle

Herre van Oostendorp Országos Széchényi könyvtár. Hongrie

Ken Pugh Ralph Radach

Keith Rayner Jean-Pierre Rossi

Catherine E. Snow Michel Sottet

Susan Rubin Suleiman Sandra Wilde

Inge Crosman Wimmers

Directeur de publication (14)

Alain Bentolila Rachel Bouvet

Gérard Chauveau Michel Dabène

Stanislas Dehaene Bertrand Gervais

Gaby Mechoulam Gérard Neuville

François Quet Martine Rémond

Éliane Rogovas-Chauveau Roger Salbreux

Marc Souchon Bernard Stiegler (1952-2020)

Data

19/22

data.bnf.fr

Rédacteur (6)

Richard Bamberger (1911-2007) Marie-Thérèse Céard

Catherine Crépon Josette Jolibert

Martine Rémond Michelle Varier

Traducteur (6)

Michel Hupet Martine Lemonnier (angliciste)

Jacqueline Nadel Monique Philonenko

Lise Stupar Heinz Wismann

Collaborateur (5)

Florence Castincaud Raymond Duval

Margarida Alves Martins Philippe Meirieu

Éliane Rogovas-Chauveau

Concepteur (4)

Bruno Caulavier Guy Denhière

Geneviève Marouby Philippe Révy

Distributeur (2)

Centre national d'enseignement à distance. France Génération 5

Data

20/22

data.bnf.fr

Illustrateur (2)

Catherine J. Stoodley Yannick Thomé

Producteur de vidéogrammes (2)

Alliance française. Paris Centre national d'enseignement à distance. France

Éditeur commercial (2)

Centre national d'enseignement à distance. France Génération 5

Préfacier (1)

Raymond Polin (1910-2001)

Postfacier (1)

Alexis Philonenko (1932-2018)

Adaptateur (1)

Tessa Escoyez

Réalisateur (1)

Philippe Richard (réalisateur)

Participant (1)

Alain Bentolila

Data

21/22

data.bnf.fr

Voir aussi (2 ressources dans data.bnf.fr)

À la BnF (1)

Notice correspondante dans Catalogue général

Sur le Web (1)

Notice correspondante dans Bibliothèque du Congrès

Data

22/22

data.bnf.fr