Le p’tit écolier - ESCOLA FRANCESA DE NATAL · - Nos correspondants du Lubéron ; ... un jouet...

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Le p’tit écolier – numéro 4 - octobre 2015 Page 1 Le p’tit écolier -Numéro 4- Le journal des élèves de l’école française de Natal Editorial Chers amis lecteurs, Pour cette quatrième édition de notre journal “Le p’tit écolier”, les sujets sont aussi variés qu’intéressants et je suis certaine que vous prendrez beaucoup de plaisir à leur lecture. A l’approche de ce quatrième et dernier bimestre de l’année scolaire, je voudrais aussi en profiter pour vous parler des projets encore à vivre dans les différentes classes: chez les maternelles, une maison à construire autour des cinq sens; pour les classes élémentaires: des projets autour de la correspondance scolaire avec l’école du Lubéron, et pour tous : un grand projet menant à notre spectacle de fin d’année qui aura pour thème: nous , Brésiliens ou Franco-Brésiliens, notre culture vécue ici et ses racines venant d’Afrique. Bonne lecture. Mireille Meireles, Directrice Sommaire Page 2: - Le Husky ; Anyssa C3 Page 3: - L’Iguane vert ; Cycle 2 Pages 4 et 5 : - La Guyane Française ; Classe de MS-GS Page 6 : - Le camping-car ; Joana et Ilan Page 7 : - Serpent Crotalus ; Isabella C3 Page 8 : - Loup Blanc ; Joana C3 Pages 9 et 10 : - News Paraiso - Nos correspondants du Lubéron ; Cycle3 Pages 11 et 12 : - Alunos do ciclo 3 desvedam a história de Natal ; Cycle 3 Page 13 : - Ateliers d’illustration de l’illustratrice française Emmanuelle Houssais ; Mireille Meireles ÉDITION SPÉCIALE SEMAINE DU GOÛT THÉME : LES FRUITS Page 14 : Receita de torta de banana rústica ; Fernanda Gaspar (C2) Page 15 : Mousse de Maracuja ; Christine (C1) Page 16 : Salada de frutas ; Viviane (C1) Page 17 : Bolo de Abacaxi ; Sonia (C1)

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Le p’tit écolier – numéro 4 - octobre 2015 Page 1

Le p’tit

écolier -Numéro 4-

Le journal des élèves de l’école française de Natal

Editorial

Chers amis lecteurs,

Pour cette quatrième édition de notre journal

“Le p’tit écolier”, les sujets sont aussi variés

qu’intéressants et je suis certaine que vous

prendrez beaucoup de plaisir à leur lecture. A

l’approche de ce quatrième et dernier bimestre

de l’année scolaire, je voudrais aussi en profiter

pour vous parler des projets encore à vivre dans

les différentes classes: chez les maternelles, une

maison à construire autour des cinq sens; pour

les classes élémentaires: des projets autour de la

correspondance scolaire avec l’école du

Lubéron, et pour tous : un grand projet menant

à notre spectacle de fin d’année qui aura pour

thème: nous , Brésiliens ou Franco-Brésiliens,

notre culture vécue ici et ses racines venant

d’Afrique.

Bonne lecture.

Mireille Meireles,

Directrice

Sommaire

Page 2: - Le Husky ; Anyssa C3

Page 3: - L’Iguane vert ; Cycle 2

Pages 4 et 5 : - La Guyane Française ;

Classe de MS-GS

Page 6 : - Le camping-car ; Joana et Ilan

Page 7 : - Serpent Crotalus ; Isabella C3

Page 8 : - Loup Blanc ; Joana C3

Pages 9 et 10 : - News Paraiso

- Nos correspondants du Lubéron ; Cycle3

Pages 11 et 12 : - Alunos do ciclo 3 desvedam a história de Natal ; Cycle 3

Page 13 : - Ateliers d’illustration de l’illustratrice française Emmanuelle Houssais ; Mireille Meireles

ÉDITION SPÉCIALE SEMAINE DU

GOÛT

THÉME :

LES FRUITS

Page 14 : Receita de torta de banana rústica ; Fernanda Gaspar (C2)

Page 15 : Mousse de Maracuja ;

Christine (C1)

Page 16 : Salada de frutas ;

Viviane (C1)

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Sonia (C1)

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Les chiens des esquimaux sont très forts et résistants : ils

peuvent courir 650 km en moins de trois jours. Ils sont

utilisés pour la traction des traineaux.

Article d’Anyssa, cycle 3

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L’IGUANE VERT

Un beau matin en arrivant à l’école, nous avons eu une surprise. Nous

sommes tombés nez à nez avec un gros iguane vert.

Nous avons décidé de faire des recherches dans l’encylopédie pour enfant

Vikidia sur internet.

Alimentation

Les petits sont carnivores et au fur et à mesure qu'ils grandissent ils deviennent herbivores. Les enfants de moins de 2 ans mangent des insectes et des araignées et les adultes se nourrissent de plantes vertes et des fruits .

CYCLE 2

Nom(s) commun(s)

Iguane vert ou iguane commun

Nom scientifique

Iguana iguana

Classification Saurien de la famille desiguanes

Lieu de vie Amérique centrale etAmérique du Sud

Taille 1,5 m

Poids 3 à 5 kg

Longévité 10 à 15 ans

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LA GUYANE FRANCAISELA GUYANE FRANCAISELA GUYANE FRANCAISELA GUYANE FRANCAISE

La Guyane a des frontières communes avec le Brésil et le

Suriname. La population de ce département français, équivaut à

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peu près à la superfície du Portugal. La Guyane compte plusieurs

communautés améridiennes (environ 5 % de la population, soit

entre 6000 et 9000 personnes) dont les membres sont

considérés comme les descendants des plus anciens habitants,

(probablement quelques miliers d’années), du pays : les palikurs,

lokono, les kali nas, les wayanas, les teko, les wayanpi.

Les Amérindiens ont maintenu un mode de vie basé sur les

activités de subsistance (chasse, pêche, agriculture sur brûlis).

Nombre d’entre eux, vivant notamment sur le littoral, sont

occidentalisés mais ils maintiennent un lien fort avec leur culture

d’origine.

photo: les Wayanas KOUROU

C’est une ville française dans le département de la Guyane.

Autrefois connue pour son bagne (prison), elle abrite désormais

le centre spatial guyanais. Les fusées Ariane utilisées pour le

lancement de satellites de télécommunication, sont lancées

depuis cette base.

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Article de Joana et Ilan

En août , on a eu la visite d’une famille française à l’école et on a visité

leur camping-car, c’est une maison sur roues. Il y a un lit pour les parents

et les fils dorment sur un lit très chouette parce que c’est une table : ils

retirent la table et elle se transforme en lit ! Ils viennent de la Guyane

française. Ils se changent dans une petite toilette l’un après l’autre. Ils ont

des armoires avec des casseroles, des fourchettes etc... Le papa a mis de

l’électricité. Sous le lit, ils gardent les jouets des fils. Il y a le robinet avec

de l’eau propre alors ils boivent l’eau du robinet. Ils ont aussi un four. Ils

montent avec un petit escalier.

Voilà où se trouve la Guyane Française :

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Le serpent à sonnettes est un des plus grands pirates du

désert et cause d´énormes ravages parmi les

rongeurs,mais ceux-ci ont fini par mettre au point une

technique de défense qui leur sauve parfois la vie.

Crotalus est un serpent de la famille Viperidae

Classification

Sous-famille : Crotalus

Régne : Animalia

Embranchement : Chordata

Classe : Reptilia

Sous-classe : Lepidosauria

Infra-ordre : Alethinophidia

Famille : Viperidae

Genre : Crotalus

Source :Linnaeus,1758 – Article d’Isabella, cycle 3

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Précisions: Il peut faire des bonds de 4,5 mètres de haut. Il peut manger jusqu’à 4kg de

viande : principalement de petits mammifères. La louve porte 2 à 3 petits louveteaux.

Reproduction : Sexuée Vivipare

Locomotion : Marche et course

Longueur totale : 100 à 160cm

Hauteur au garrot : 65 à 80cm

Poids (femelle) : 18 à 55kg

Poids (mâle) : 20 à 80kg

Longévité : 8 à 15 ans

Gestation : 61 à 63 jeunes

Classe : Mammifère

Ordre : Carnivore

Famille : Canidés

Leur fourrure blanche qu’ils gardent tout le long de l’année leur sert de

camouflage pendant la chasse mais aussi d’isolant pour survivre pendant

des mois à des températures négatives. Ils sont parfaitement adaptés

pour survivre durant des semaines dans l’obscurité et sans manger. Les

loups blancs de l’artique sont une sous - espèce des loups gris en

particulier du loup d’Amérique et du loup commun d’Eurasie. Le loup a

une ouÏe et un odorat très développés facilitant la chasse. Un loup blanc

adulte atteint une longeur de 100 à 150cm de hauteur au garrot et un

poids de 65 à 80kg pour les mâles. La meute est souvent composée du

mâle reproducteur, de la louve qui est presque son égale, de leurs

louveteaux. Il existe aussi des loups solitaires qui sont de jeunes

animaux partis à la recherche de leur propre territoire. Une fois celui-ci

trouvé, il en prend possession et attire les louves.

Article de Joana, cycle 3

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NEWS

ARAISOARAISOARAISOARAISO

Vulcão Insano do Hawai entra em erupção É relatado pelo repórter do Hawai que o vulcão Insano entra em

erupção.

Aconteceu,

O surfista Mick Finning foi atacado por um tubarão branco. Ele não saiu ferido.

O surfista fechou a boca do tubarão para ele não

morder.

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No Brasil houve o maior campeonato de surf infantil na praia de Ponta Negra.

Les correspondants nous ont envoyé un joli paquet Les correspondants nous ont envoyé un joli paquet Les correspondants nous ont envoyé un joli paquet Les correspondants nous ont envoyé un joli paquet

avec des petites chosesavec des petites chosesavec des petites chosesavec des petites choses :de la lavande, un petit lapin :de la lavande, un petit lapin :de la lavande, un petit lapin :de la lavande, un petit lapin

en tricot, un alpiniste en bois qui monte et qui en tricot, un alpiniste en bois qui monte et qui en tricot, un alpiniste en bois qui monte et qui en tricot, un alpiniste en bois qui monte et qui

descend,descend,descend,descend, des petits biscuits aux amandes, deux petits des petits biscuits aux amandes, deux petits des petits biscuits aux amandes, deux petits des petits biscuits aux amandes, deux petits

sacs de Provence, un jouet avec du bois et un ruban sacs de Provence, un jouet avec du bois et un ruban sacs de Provence, un jouet avec du bois et un ruban sacs de Provence, un jouet avec du bois et un ruban

et les grains mangeableet les grains mangeableet les grains mangeableet les grains mangeablessss qu’on appelle de l’épeautre.qu’on appelle de l’épeautre.qu’on appelle de l’épeautre.qu’on appelle de l’épeautre.

Tout cela était délicieux et sympa. Bientôt nous leur Tout cela était délicieux et sympa. Bientôt nous leur Tout cela était délicieux et sympa. Bientôt nous leur Tout cela était délicieux et sympa. Bientôt nous leur

enverrons des réponses et un paquet avec des enverrons des réponses et un paquet avec des enverrons des réponses et un paquet avec des enverrons des réponses et un paquet avec des

surprsurprsurprsurprises de notre région.ises de notre région.ises de notre région.ises de notre région.

Les élèves du cycle 3.Les élèves du cycle 3.Les élèves du cycle 3.Les élèves du cycle 3.

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Alunos do ciclo 3 desvendam a

história de Natal

Os alunos do ciclo 3, conheceram alguns dos pontos turísticos e históricos

da cidade de Natal. Acompanhados do guia e professoras, puderam

acompanhar a paisagem de dunas e praias, passaram pelo Farol de Mãe

Luiza, as praias urbanas e fizeram uma parada próximo à entrada dos

Forte dos Reis Magos, palco da invasão holandesa em 1633. Foi possível

ver a ponte Newton Navarro e o rio Potengi e a vegetação do mangue. Em

seguida, passaram pelo bairro da Ribeira, primeiro bairro de Natal. É nesse

bairro que fica a parte antiga da cidade, que reúne vários pontos culturais

e históricos: o teatro Alberto Maranhão, a praça Augusto Severo, a casa de

Câmara Cascudo, a Capitania das Artes, o Solar Bela Vista, a Igreja do

Rosário, a Praça André de Albuquerque , a Igreja da Nossa Senhora da

Apresentação, padroeira da cidade de Natal e muitos outros monumentos

tombados e considerados patrimônios culturais da cidade, como o

memorial Câmara Cascudo, que abriga uma exposição com base no livro de

sua autoria “História da cidade do Natal”.

Pelos corredores e galerias do prédio histórico que abriga o Memorial, os

alunos viajaram ao longo de mais de 500 anos de história, desde a chegada

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dos portugueses, os índios potiguares, o domínio holandês, a fundação de

Natal, seus períodos áureos e conflituosos, o papel da cidade na 2ª Guerra

Mundial, até chegar aos dias atuais. Na mostra os alunos puderam ver

grandes painéis, bonecos em tamanho real de personagens ilustres e

heróis da história da cidade, artefatos, livros, miniaturas, além de uma

diversidade de objetos museológicos, mapas, cartas náuticas, pinturas e

fotografias. O city tour foi pensado para servir como atividade

complementar à sala de aula e para os alunos aprenderem mais sobre a

cidade.

Dessin d’ Ilan , Cycle 3

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Ateliers d’illustration de l’illustratrice

française Emmanuelle Houssais

Les 14 et 15 octobre 2015, les élèves de toutes les classes ont fait des ateliers avec une invitée, Emmanuelle Houssais. Elle

leur a parlé de son métier d’illustratrice, elle leur a montré les planches qui ont servi à imprimer les illustrations dans les

livres, elle leur a lu et commenté les livres ( voir photos des couvertures des livres ci-dessous, que je vous recommande

chaudement) et elle a organisé des ateliers de dessin et d’illustration autour de différents thèmes.

Grâce à la sympathie, la simplicité et la compétence d’Emmanuelle , tous ont apprécié ces ateliers d’autant plus que les thèmes abordés par ces ouvrages touchent de près enfants

et adultes , puisqu’ils parlent de l’eau , de son importance sur la planète, du réchauffement climatique et de ses causes.

Mireille Meireles

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ÉDITION SPÉCIALE À L’ÉCOLE FRANÇAISE :

SEMAINE DU GOÛT

Le thème : LES FRUITS

Torta de banana rústica

Ingredientes: - 10 colheres de farinha de trigo com fermento - 5 bananas maduras cortadas em rodelas - 3 colheres (sopa) de manteiga ou margarina - 3 colheres (sopa) de aveia - 3 colheres (sopa) de granola - canela a gosto - 1 lata de leite condensado

Modo de preparo: Misture a farinha, a aveia e a margarina até formar uma farofa. Reserve. Unte uma forma que possa ir ao forno, com manteiga e polvilhe com farinha. Coloque uma parte da farofa na forma, cubra com as bananas picadas em rodelas. Espalhe por cima a granola e a canela, o restante da farofa e cubra com o leite condensado. Leve ao forno médio até dourar.

Obs: Pode-se substituir as bananas por maçãs picadas.

Fernanda Gaspar

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MOUSSE DE MARACUJÁ

Ingrédients :

- 3 Maracujas

- 1 brique de lait concentré (leite condensado)

- 1 brique de crème

Préparation :

1) Couper les maracujás en 2 et en vider l’intérieur dans un bol.

2) Avec une cuillère, tamiser les Maracujas pour en extraire le jus et récupérer les graines, réserver.

3) Verser la crème puis ensuite le lait concentré dans un mixeur.

4) Y ajouter le jus des Maracujas puis mixer le tout. 5) Verser le mélange dans un saladier 6) Étaler la quantité de graine de Maracujas souhaitée sur le

mélange. 7) Laisser reposer au frigo pendant une nuit et déguster.

Christine (C1)

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SEMANA DO GOSTO

DESCOBRINDO AS FRUTAS

Turma: MS

Receita: Salada de frutas

1 Melancia

1 Kiwi

1 Goiaba

1 Mamão

1 Melão

Cortar as frutas em pedaços e misture-as numa tigela.

Viviane (c1)

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Bolo de

Abacaxi

Ingredientes :

3 ovos

1 xícara de óleo

1 xícara de açúcar

1/2 xícara de farinha

1 colher de fermento

Preparação :

Colocar os 3 ovos no liquidificador.

Adicionar a farinha com fermento e

misturar com os ovos. Colocar o óleo e

depois o açúcar com uma pintada de sal.

Cortar o abacaxi em pedaços e jogar na

mistura. Colocar no forno a 260 graus

durante 25 a 30 minutos.

Sonia (C1)