N° 2 – février 2015

Sommaire– Noël en photo

p. 3

– Dossier spécial environnement: p. 4-5 : Club naturep. 6-7 : Projet Sciences Collège, collecte de piles, concours Okapi

– La vie au collège: p. 8 : Du C.D.I. vers le 3Cp. 9 : Littérature fantastique, portes ouvertesP. 10 : Violence au collège

– Horoscopep. 11

– Sorties: p. 12 : Voyage à Londresp. 13 : Expositions aux Beaux-Arts et à Lille 3

– Cinefilmp. 14 : Hunger Games et Le Hobbit p. 15 : Astérix et le domaine des Dieux

– Jeux et Blagues: p. 16 : Un moment pour rigoler

Directeur de publication : Michel BURNY, principal du collègeRédactrice en chef : Catherine DELPLACEContact : Chloé DUVAUX, Amandine JOLY, Gwendolen PONTCentre de Connaissances et de Culture du collège Jean Moulin6 rue Roland Garros 50 139 WattigniesE-mail : bebel280@hotmail.fr (n'hésitez pas à donner vos commentaires !)Téléphone : 07.79.80.28.64 Ont collaboré à ce numéro : Chloé DUVAUX, Amandine JOLY, Gwendolen PONT, Dylan DUBUS, Robin OUTTERYCK, Tyfanie Lugez, Tiphany Hector, Cédric DELVALLEZ, Sylvie VAN-HOECKE

NoEl en photo

Crédits photographiques : Sylvie VAN-HOECKE

Forêt de sapins argentés le long du couloir.

Le repas de Noël au réfectoire.

Le sapin de Noël en cartons dorés de M. Haine et de ses élèves.

Le Père Noël distribuant ses friandises.

DOSSIER SPECIAL ENVIRONNEMENTUn Club Nature chaque vendredi midi au Centre de Connaissances et de Culture (3C), un concours de collecte de piles et batteries usagées, une ruche remportée grâce au concours Okapi... Au collège JeanMoulin, les projets concernant l'environnement fleurissent comme des pâquerettes ! Description du paysage.

Le Club NatureCréé en septembre 2014, le Club Nature se tient donc tous les vendredis à midi au Centre de Connaissances et de Culture (3C, anciennement CDI). Ouverts à tous, il propose cette année aux élèves de découvrir le monde des insectes au travers de divers ateliers. Explications de Mme Delplace, professeure-documentaliste à l'origine du projet.

Comment est né le Club nature ? Avec Mme Garnier, professeur de Sciences et Vie de la Terre avec qui j'anime le Club, nous participons au projet Sciences Collège Nord (voir encadré), piloté par Mme Mairesse, professeure d’Histoire-Géographie. Un projet qui concerne toutes les classes de 6ème, dont le thème est cette année « le bocage ». En travaillant sur ce projet, nous avons réfléchi à ce que les uns et les autres pouvaient faire. J'ai proposé de créer un club nature pour travailler sur les habitantsdu bocage que sont les insectes. L'idée était de développer un aspect

pratique, quelque chose de concret, qui reprendrait un peu les notions des cours. J'ai proposé la fabrication d'un hôtel à insectes. Cela nous a permis de travailler sur les différents types d’insectes, sur leur habitat, savoir comment protéger la biodiversité.

Comment cela s'est-il passé ? Nous avons étudié quels insectes vivaientdans notre région, quel était leur habitat,on a identifié pour les habitats différentstypes de matériaux, puis les élèves sontallés ramasser des pommes de pins, de lapaille, des branches, des tas de choses.Après, on a commencé à fabriquer leshôtels à insectes. Comme dans une grandemaison, nous avons constitué des pièces.Chaque pièce est représentée par unmatériau, et à chaque matériau estattribué un insecte. Tous les vendredismidis, les élèves viennent au 3C etcontinuent d'améliorer leur hôtel. Cela sepasse très bien. Les élèves sont trèscontents.

Les membres du Club Nature peignant leur hôtel à insectes (créditsphotographiques : Cédric Delvallez)

Les deux hôtels à insectes prêts à être installer à l'extérieur (crédits photographiques : Cédric Delvallez)

A quoi peut-on s'attendre pour la suite ?Nous allons bientôt fabriquer une haie semblable à celles que l'on trouve dans le bocage. La classe d'U.L.I.S. sera intégrée au projet etfabriquera les animaux qui nichent dans la haie. Nous allons ainsi développer un projet sur plusieurs années, avec une éducation au développement durable au long terme. Mais toujours dans la pratique. Cette année, c'est les insectes. J’ai également prévu de faire une initiation à l’apiculture. Étant diplômée en apiculture, je tiens à en faire profiter les élèves. C'est pour cela quel'on tenait absolument à gagner cette ruche (voir Concours Okapi). J'avais besoin ici d'outils pour enseigner l’apiculture. L'année prochaine, nous travaillerons sur les oiseaux. L'idée sera de fabriquer des nichoirs et de créer, dans l'enceinte du collège, un site labellisé refuge LPO (Ligue de Protection des Oiseaux). Ce label est reconnu au niveau national. L'année d'après, nous avons en projet de travailler sur l’apiculture. On souhaite acheter des ruches et créer ici un rucher, qui permette d'enseigner l'apiculture à condition de pouvoir travailler dans le calme et le respect des abeilles.

Propos recueillis par Amandine JOLY

Projet Sciences Collège NordIl se déroulera au cours du troisième trimestre et mêlera la géographie, le français, les S.V.T et le 3C. Au mois de mars ou avril,un membre du Conservatoire national botanique de Bailleul interviendra au collège pour aider les 6èmes à constituer une prairiefleurie. Ils sèmeront des graines de fleurs autour de la marre du collège pour créer de la biodiversité. En avril, ils iront au musée du bocage, à Sains-du-Nord, pour découvrir un paysage rural. Et en S.V.T, ils étudieront quel est l’intérêt d'une haie pour la biodiversitéet les animaux, et ils effectueront des études de paysages.

Chloé DUVAUX

« A vos piles, collectez, gagnez ! »Le concours de collecte de piles et de batteries usagées organisé parla société anonyme SCRELEC, a commencé au sein du collège. Une urne a été disposée dans le hall. Vous avez jusqu'au vendredi 29 mai pour y déposer toutes vos piles et batteries usagées ! N'hésitez pas,ayez une démarche citoyenne. Le premier prix permettrait le financement d'un projet à hauteur de 400 € ! Le second prix, 300 €, et le troisième, 200 €. Alors à vos piles ! Collectons, gagnons !

Chloé DUVAUX

Victoire du concours OkapiEn proposant leurs meilleures idées pour la sauvegarde des abeilles au magazine Okapi, les élèves de 6ème ont remporté une ruche pédagogique. Celle-ci ne peut malheureusement pas accueillir d'abeilles, mais quelques panneaux explicatifs glissés à l'intérieur permettent de mieux comprendre leur monde.

Amandine JOLY

A l'intérieur de la ruche, les tableaux explicatifs illustrés nous renseignent sur le monde des abeilles (crédits photographiques : Cédric Delvallez)

La vie au college

La réforme du 3CDepuis le 1er janvier 2015, le Centre de Documentation et d'Information (C.D.I) s'intitule Centre de Connaissances et de Culture (3C). Mme Delplace, professeur-documentaliste, expliquetout en détails.

Le 3C, une réforme nationale« Ce n'est pas une idée personnelle, c'est une demande du Ministèrede l'éducation national, qui a souhaité faire évoluer les choses. Lesuniversités ont été les premières a créer des Learning Centerscomme à Lille 3. Ils ont pour vocation de diffuser la culture del'université parmi tous les étudiants, mais aussi vers le secondaire(lycées et collèges). Nous travaillons par exemple avec le Learningcenter d’Égyptologie et d'Archéologie de Lille 3, ils interviennentauprès des élèves de 6ème tout au long de l'année. L'université nedoit plus être un monde fermé, replié sur lui-même, elle doit créerdu savoir et lui proposer une diffusion large. De même pour les C.D.I.de lycée et de collège. Mieux accompagner les élèves durant leur scolarité« L'idée du 3C, c'est d'accompagner les élèves et les enseignantsdans le parcours scolaire, de les aider à acquérir de la connaissanceet de la culture. Un changement de nom appelle aussi un changementde fonctionnement. Pour cela, nous devons travailler avec la viescolaire, ce n'est pas un projet que je porte seule, nous voulonsproposer des activités aux élèves tout en restant dans un cadrescolaire. En ce moment, je fais le tour des classes pour leurexpliquer le projet et leur demander leurs propositions. Nous voulons

aussi développer l'accompagnement car il arrive très souvent que lesélèves viennent et ne fassent rien de toute l'heure. Maintenant, nousavons beaucoup d'idées intéressantes, beaucoup d'élèves veulentfaire des activités autour du dessin, de la danse, de la lecture, la BD,etc. Ces projets sont pour tous les niveaux. »

Propos recueillis par Chloé DUVAUX

Une exposition fantastiqueTout au long du mois de décembre, le 3C était mordu de littérature fantastique. Avec ses vampires, ses loups-garous, ses créatures, le fantastique vient dulatin « phantasticus » qui signifie irréel, imaginaire. Cela implique l'apparition de choses extraordinaires, qui font jouer l'imagination.

Ici, l'histoire de ce genre est retracée, depuis son apparition avec leroman noir anglais du XVIII siècle jusqu'aux auteurs américainscontemporains, en passant par les littératures russe et européenne.

Chloé DUVAUX

Faible affluence aux portes ouvertesLe 24 janvier, le collège a ouvert ses portes aux futurs collégiens.Malheureusement, tous les CM2 étaient en classe de neige et n'ontpas pu visiter le collège.

Chloé DUVAUX

Les panneaux de l'exposition au Centre de Connaissances et de Culture (crédits photographiques : Amandine JOLY)

La violence au collègeBeaucoup d'élèves se plaignent de la violence dans le collège. Nous avons enquêté auprès des élèves pour savoir ce qui se passeréellement.

Qu'est-ce que la violence dans le collège ?La violence, c'est la bagarre, les insultes sur le physique, sur la famille, la couleur de peau, et le type de classe, « mal parler, taper, bagarrer ». La violence, c'est aussi le harcèlement moral. Il y a de la discrimination envers les classes de S.E.G.P.A. et d'U.L.I.S.

Qui est violent ? Qui est victime ? Certains élèves sont violents, manquent de contrôle. Tout le monde peut se mettre en colère. Les victimes sont les élèves qui ont peur, les 6èmes, les plus jeunes et les élèves d'U.L.I.S.

Où se passe la violence ?La violence se déroule dans la cour, dans la classe, dans les couloirs, pendant les pauses, « beaucoup de violence surtout dans la cour », le midi, en récréation.... Souvent, cela part d'une bousculade, d'une insulte, une bagarre. Dans la classe, c'est souvent quand on ne veut pas prêter nos affaires. Là, ce sont les profs qui calment les élèves.

Comment réagir ?Il faut aller voir les surveillants ou les professeurs et surtout en parler à un ami ou un adulte pour arrêter les choses. « Dans le collège, il y a trop de liberté, les surveillants et la C.P.E. ne sont pas assez strictes. Les élèves souhaitent plus de sécurité, plus de surveillance, plus de punition envers la violence ».

Qu'est ce que l'on ressent ?Cela nous rend triste, et c'est blessant. Des situations peuvent être dramatiques : absentéisme, isolement, dépression ou pire...

Tyfanie Lugez et Tiphany Hector

Horoscope Bélier : Arrêtez de charger lorsque les gens vous cherchent.

Taureau : Soyez de bonne humeur, habillez vous en rouge !

Gémeaux : Mieux vaut être seul que mal accompagné !

Cancer : Rangez vos pinces, vous allez énerver du monde !

Lion : Faites régime, un peu de légumes vous fera du bien ...

Vierge : Pour prendre un nouveau départ : cliquez sur « Suppr », « Reset », « Page blanche ».

Balance : Pour garder les amis, mieux vaut éviter de les balancer.

Scorpion : Crachez votre venin, s'exprimer fait du bien !

Sagittaire : S'agiter ou vous taire, galoper ou dormir, il faut choisir.

Capricorne : Arrêtez vos caprices !!!

Verseau : Ça y est, quelqu'un vous a contrarié et c'est la goutte d'eau qui fait déborder le vase.

Poissons : Vous avez tendance à vous noyer dans un verre d'eau, prenez un grand bol d'air !

Dylan DUBUS et Robin OUTTERYCK

SortiesA la découverte de Londres

Le projet du voyage à Londres a été accepté par le Conseil d'administration, donc les élèves de 3ème et de 4ème bilingue vont pouvoir visiter la capitale anglaise pendant 4 jours. MadameAndrée nous en dit plus.

Quelles sont les personnes concernées par ce voyage ?Tout d'abord, ce sont les élèves de troisième générale car nous allons travailler sur Londres. Mais le voyage est ouvert à tous les troisièmes et, récemment, aux élèves de quatrième bilingue afin de remplir les 49 places.

Comment va se dérouler le voyage ?Nous partons pendant 4 jours, les élèves sont placés en famille d’accueil et chaque jour, il y aura des visites. Une réunion sera sûrement prévue en février pour expliquer les détails du voyage aux parents.

Pourquoi les élèves sont-ils placés en famille d'accueil ?Si je place les élèves en famille d'accueil, c'est parce que cela est moins cher et que les élèves pourront parler anglais et, j'espère, garder contact avec la famille. En auberge de jeunesse, les élèves neparleraient pas anglais du tout. Ainsi les élèves amélioreront-ils leur anglais.

Propos recueillis par Chloé DUVAUX

La peinture espagnole et la mythologiegrecque au Palais des Beaux Arts

Le 18 décembre dernier, les élèves de 3èmes en Espagnol Euroet les latinistes sont allés au musée des Beaux-Arts pour étudier les tableaux de peintres espagnols avec Mme Leroy, puis sur la mythologie grec avec Mme Matinez. Ils devaient répondre à un questionnaire en rapport avec les tableaux et les explications des professeurs.

Amandine JOLY

Les résistants allemands de la RoseBlanche

Les 3èmes ont également eu la chance de visiter l'exposition sur la Rose Blanche au Learning Center de Lille 3. La Rose Blanche, c'est le nom d'un groupe de résistants allemands opposés au régime hitlérien.Révoltés par la dictature et les ravages causés par la guerre, ils décident de publier et de distribuer des tracts antifasciste dans la grande université de Munich. Dénoncés par le concierge, ils sont arrêtés par la Gestapo, jugé par un tribunal populaire et guillotinés le jour même. L'exposition explique cela très clairement.

Amandine JOLY

La façade du Palais des Beaux-Arts

Cinefilm Astérix et le domaine des Dieux.

Astérix et le domaine des Dieux est un dessin animé dans lequel Jules César cherche encore, et par tous les moyens, à anéantir le villagedes irréductibles Gaulois. Afin d'y parvenir, il va construire des résidences dans la forêt des Gauloisqu'il va appeler « Le domaine des Dieux », et avec les romains en voisins, les Gaulois vont prendre leshabitudes des Romains. Une histoiretrès drôle qui peut faire rire les petits comme les grands et qui montre les Gaulois sous toute leur « splendeur ». Chloé DUVAUX

Hunger Games : La RévolteLe dernier volet de la saga Hunger Games, nommé La Révolte et signé Francis Lawrence, est sorti en novembre 2014. Le réalisateur y met en scène l'héroïne Katniss Everdeen (Jennifer Lawrence) dans des combats toujours aussi rudes, contre ceux qui veulent la détruire. Mais elle reste toujours aussi confiante, et ne doute pas qu'un jour elle les anéantira. Cet épisode sera suivie d'une deuxième partie, dont la sortie est prévue en novembre 2015. Amandine JOLY

Le Hobbit: La Bataille des cinq arméesLe Hobbit est un film fantastique tiré du roman de l'écrivain britanique John Ronald Reuel Tolkien. Il raconte les aventures duHobbit Bilbo Bessac, qui accompagne treize nains et le magicien Gandalf dans leur expédition vers Erebor, ancien royaume nain accaparé par le dragon Smaug. Le spectateur est transporté vers un autre monde, imaginaire, un univers plein de magie. Les effets spéciaux et les décors sont fantastiques, surtout pendant la bataille des cinq armées,particulièrement réussie. Les acteurs sont également excellents, notamment Martin Freeman dans lerôle du Hobbit, toujours aussi amusant, et plein d'imagination. Amandine JOLY

A suivre :

Papa ou maman, La nuit au musée – Le secret despharaons, Les Géants...

JEUX ET BlaguesLa maîtresse vient de lire la rédaction de David.- Pourquoi voudrais-tu être une rivière, David ?

- Parce qu'elle suit souvent son cours sans quitter son lit !

Un prof dit a ses élèves :- Les hommes intelligents sont toujours dans le doute. Seuls les

imbéciles sont constamment affirmatifs.- Vous en êtes certain ? demande une élève.

- Absolument certain !

Il y a un voleur qui vient voler des objets dans une maison pendantque les personnes dorment et puis une petite voix derrière dit :

« Vous pouvez aussi prendre mon bulletin ? »

La maîtresse demande à un élève : - Quel est le pluriel de « un beau bal » ?

- Des bobos.

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