Le phonème [ r ] Les graphèmes r rr R

J’entends le son [ r ] et je vois la lettre r.

A. Syllabes à dicter : ir – ra – ri - ari – rira - rapi – rila – pira - rali - lira

B. Phrases à dicter : 1. Je les lis ou on me les lit.

C’est mardi. Le robot arrive dans la rue. Il y a un rat sur le mur. Il fait : rrrrr.

Le robot a peur.

2. J’entoure en rouge la lettre qui fait le son [r]. 3. J’entoure en bleu les majuscules et les points.

C. J’écris selon le modèle.

J’observe bien le sens de l’écriture :

D. Je colorie si j’entends le son [ r ] .

E. Je colorie de la même couleur les deux écritures du même mot.

le mardi le robot la rue

la peur arriver

F. J’entoure le mot que le dessin illustre.

rat lire rue radis dur

rue livre riz ravi mur

Le phonème [ r ] Les graphèmes r rr R

A. Je coche la syllabe où j’entends le son [ r ] .

B. Pour chaque dessin, je coche la case qui correspond.

[ r ]

[ r ]

C. Je recopie chaque phrase.

D. J’écris la lettre quand j’entends le son [ r ].

c….é pa….achute p….une p….ume a….bre

J’apprends les mots en les copiant plusieurs fois.

il y a – il fait - mardi - peur -