Telopea Topics Les Nouvelles de TelopeaTelopea Topics No13

Compte tenu des récentes évolutions du contexte sanitaire sur Canberra et de la mise en place du confinement, les événements mentionnés ici et initialement programmés pour la semaine du 16 au 20 août et après sont reportés à une date ultérieure.

Due to recent health developments in Canberra and the implementation of the lockdown, the events mentioned and originally scheduled for the week of 16-20 August and beyond are postponed to a later date.

LE MOT DU PROVISEUR, en date du 8 août 2021

Une nouvelle année scolaire a commencé pour la plupart de nos élèves du Secondaire bilingue et nous leur souhaitons beaucoup de réussite avec une mention spéciale pour les élèves de troisième (EFS Y8) et de terminale (EFSY11) qui viennent de débuter une année très importante puisqu’ils passeront les examens du Brevet et du baccalauréat dans moins d’un an. D’après le « census » réalisé le 7 août dernier, Telopea Park School scolarise à ce jour 1546 élèves. 791 élèves suivent les cours du courant bilingue de la Grande Section de Maternelle à la Terminale pour ce second semestre 2021.Je profite de l’occasion donnée pour saluer à nouveau les excellents résultats obtenus aux examens français, cette année. Cette année a été celle l’aboutissement de la réforme du baccalauréat français, avec le contrôle continu, les épreuves de français et de philosophie et le grand oral maintenu. Le contexte persistant de la pandémie a à nouveau cette année généré des aménagements pour le baccalauréat en augmentant la part du contrôle continu dans la moyenne générale du baccalauréat (82% au lieu de 40%) et en obligeant les élèves à passer leurs épreuves orales par visioconférence, avec des professeurs évaluateurs de Kuala Lumpur, Séoul, Jakarta, Hanoi ou encore Sydney. Par contre, les épreuves du brevet français se sont déroulées comme d'habitude, leur tenue dans les locaux de Telopea Park School étant la seule différence par rapport aux années précédentes.Le calendrier scolaire du Territoire de la Capitale australienne étant différent cette année de celui des autres années, certains examens, la correction de certaines épreuves écrites et la communication des résultats ont eu lieu pendant les vacances de fin de second trimestre. Un grand merci aux enseignants du secondaire français qui ont consacré une partie de leurs congés au service de nos élèves. C'est également en raison de ce calendrier scolaire particulier que la cérémonie de remise des médailles du baccalauréat français a dû être organisée plus tard que d'habitude.

IMPORTANT DATES

Date Day Event17 August - Tuesday 3.30pm-6.00pm: Online Conseils de classe – 2nd period Year 6

3.30-4.45pm: Conseil de classe- 2nd  period– Y6.24.45-6.00pm: Conseil de classe- 2nd period– Y6.3

18 August – Wednesday 3.30pm-4.45pm: Online Conseil de classe – 2nd period – Year 6.1

Report from the PrincipalLe Mot Du Principal

Special AnnouncementsHigh School AnnouncementsImportant Dates

Secondary NewsSchool Term DatesAfter School Care

Primary NewsContact Us

P&C NEWSUniform ShopFinance Office

Community News

L’ensemble de nos 40 élèves de Y9 ont obtenu le brevet des collèges, dont 92.5% avec une mention et 47.5% avec la mention Très Bien. Le taux de réussite en France est de 88%, cette année, 68.2% de mentions et 25% de mentions très bien. Les diplômes du brevet devraient nous parvenir fin septembre, début octobre. Dans l’attente, une cérémonie de remise des résultats et d’attestations de réussite se tiendra dans les locaux de l’Alliance française, le 19 août prochain. D’avance un grand merci à Mme Nancy FORD-WAITES, Directrice de l’Alliance, de bien vouloir nous accueillir.Les anciens élèves de Terminale sont tous bacheliers, avec près de 74 % de mentions, 31.25% de mentions Très Bien. Le taux de réussite en France est de 93.8 %, cette année, 13.6% de mentions très bien. 56% de nos bacheliers ont un ATAR de plus de 90 – notre top ATAR, cette année, atteint 99.1-, ce qui permettra à nos jeunes diplômés concernés de rejoindre aisément les universités australiennes de leur choix. L’une de nos bachelières, Alejandra ALCALDE AZUMA, est, cette année, lauréate de la bourse d'excellence Major AEFE qui fournit aux étudiants étrangers un soutien financier et une assistance pour leurs études supérieure en France. Avec ses excellents résultats académiques, Alejandra est l'un des 200 lauréats sélectionnés dans le monde sur les 755 lycéens qui ont postulé dans 90 pays. Elle est la seule étudiante en Australie à avoir remporté cette bourse cette année. Le plus haut niveau de bourse lui a été attribué, à savoir 685 euros - 1050 AUD- par mois, pour cinq années d'études post bac en France jusqu'au Master 2 ou équivalent. Alejandra se verra proposer un soutien financier pour son voyage en France, un accompagnement de l’Agence pour l’Enseignement français à l’Etranger, dans le cadre de sa demande de visa, pour trouver un logement en France, etc... Ces résultats couronnent les efforts et le travail réalisé tout au long de la scolarité, depuis la Petite Section de Maternelle. Ils témoignent du soutien et de la confiance constamment apportés par nos familles et responsables vis-à-vis du courant français ; des familles et des responsables dont la très grande majorité ne sont pas francophones, mais qui, par leur intérêt et l’accompagnement quotidien qu’ils offrent à leurs enfants, par leur précieuse collaboration avec l’école, sont l’une des principales clés de la réussite des élèves. Un grand bravo et merci à toutes et à tous !Je tiens ici à remercier M. Jean-Pierre THEBAULT, Ambassadeur de France, et M. Boris TOUCAS, Conseiller de Coopération et d’Action culturelle, pour avoir accueilli la cérémonie de remise des médailles du bac, à la Résidence de France, le 22 juillet dernier. Des moments que nos jeunes récompensés de leurs efforts, ne sont pas près d’oublier !

Evaluations et accompagnementLe temps des évaluations à l’échelle de l’établissement a repris, pour nous permettre d’avoir une idée précise sur le niveau global des élèves et sur celui de chaque élève en ce début de semestre pour mettre ainsi en place les stratégies d’accompagnement et de remédiation nécessaires. La seconde partie de l’évaluation nationale française en CP conduite en semaines 4 et 5 de ce trimestre permettent d'apprécier la progression des élèves, dans certains domaines Page 2 of 29

de la lecture, de l’écriture et de la numération. C’est un outil au service de l'enseignant afin qu’il puisse disposer pour chaque élève de points de repères fiables, et organiser son action pédagogique en conséquence.

A partir de la semaine 5, certains de nos élèves se soumettront à un programme d'évaluation par compétences en usage dans de nombreux pays anglo-saxons : ICAS –« International Competitions and Assessments for Schools », en passant des épreuves en anglais, de mathématiques, sciences, orthographe, écriture et technologies numériques. Les séries de tests sont conçues pour correspondre aux compétences acquises en classe. Les enseignants peuvent ainsi mieux comprendre ce que chaque élève peut et ne peut pas faire à un moment donné ; ils peuvent suivre les progrès de l'élève d'une année à l'autre.Dans un souci de mieux accompagner les élèves du courant bilingue dans le cadre de leurs apprentissages en langue française, nous allons prochainement proposer à nos élèves de la 6ème à la Terminale de participer au projet Voltaire.

Le Projet Voltaire repose sur la technologie unique au monde de l’ancrage mémoriel, assurant une mémorisation rapide et durable. Il aide l’élève à reprendre les bases de la grammaire, enrichir son vocabulaire, améliorer sa syntaxe ou à viser l’excellence à l'écrit comme à l'oral.Un courrier d’information parviendra aux familles dès sa mise en ligne.Mardi 3 août, les élèves de Y10 ont pu montrer l’aboutissement de leurs projets personnels dans le cadre du programme intermédiaire du Baccalauréat international. Professeurs, élèves et de nombreux parents ont pu évaluer et apprécier la qualité du travail réalisé, dans le cadre de l’exposition mise en place dans le hall du Secondaire. Un grand merci à Mme Kirsty HILSON et aux professeurs qui ont permis la mise en place de l’événement.

D’autres projets lancés ou menés à bien dans notre établissementC’est reparti pour l’Astrolabe au trimestre 3, avec les élèves de Y9 des courants français et australiens. La première édition de ce projet bilingue scientifique s’est tenu en 2018 et remporte chaque année un véritable succès. Pour rappel: L'Astrolabe est un navire polaire de la marine française qui est basé à Hobart quatre mois par an (de novembre à mars) pour les trente prochaines années afin de réapprovisionner la base antarctique française Dumont D'Urville en soutien aux scientifiques français de l’Institut polaire (IPEV). Hobart abrite également la division australienne de l’Antarctique, le brise-glace australien Aurora Australis, le musée Mawson’s Hut... Merci à l'Ambassade de France et à son service Défense pour nous avoir permis de rejoindre ce projet et son soutien continu.

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Le Projet Voltaire pris en charge financièrement par l’établissement, est une plate forme en ligne d’entraînement en orthographe et en expression françaises.Il s’adapte avec précision au niveau et au rythme d’acquisition de chacun afin de garantir un apprentissage ciblé et efficace.

Le 21 juillet dernier, vingt équipes d'élèves, provenant de plusieurs écoles - Alfred Deakin High, Queanbeyan High School, Canberra Grammar School, St Clare’s College, Telopea Park High School- ont participé aujourd'hui à la compétition d'échecs inter-écoles du Territoire de la Capitale australienne, qui s’est tenue dans notre hall . Les participants étaient organisés en équipes de quatre et l'équipe 1 de l'école Telopea Park a remporté la troisième place. Il s'agit du meilleur résultat de Telopea Park School dans cette compétition jusqu'à présent. Un grand merci à M. Jafar BABAEI et aux professeurs impliqués dans l’organisation de l’événement. Dans la continuité de cette compétition, les enseignants CE1 participent avec leurs élèves au projet échecs organisé par la zone AEFE Asie Pacifique. Ce projet s’inscrit dans les 21 mesures françaises pour l'enseignement des mathématiques en encourageant la mise en place de clubs de jeux intelligents en lien avec les mathématiques. Le projet a débuté le vendredi 30 juillet dans les salles de classe.

Les sorties-ski du Secondaire se sont tenues en semaines 2 et 3. La faculté d’Education physique et sportive a pu, une nouvelle fois, proposer ces excursions à nos élèves qui en ont bien profité. Tout s’est remarquablement bien passé sur la poudreuse - aucune blessure-. Un grand bravo aux professeurs organisateurs et encadrants !Vendredi 7 août se tenaient nos compétitions d’athlétisme pour les élèves de l’Elémentaire (CE1-6ème). Un grand bravo à M. Thibault LE GOUËFF, à Mme Alisha TOOMA et aux collègues du Primaire pour les remarquables préparation et déroulement de ces olympiades qui ont fait courir nos élèves de CE1/Y.2 à la 6ème/Y.6. Merci aux parents présents qui nous ont aidés à couvrir l’événement. Là aussi de belles performances et un bel esprit d’équipe. Tout à fait d’actualité en cette période de Jeux Olympiques.Nos élèves de la Grande Section à la 3ème sont impliqués dans le concours de récitation – session 2021- organisé par l'association des professeurs de français de Canberra et piloté par Laurence Barthélemy pour Telopea. Encore de futurs prix en perspective…

Le Projet AAFEBS du Prix du Civisme

L’Association des Ecoles à Programme Bilingue Français – Anglais (AAFEBS – Australian Association of French English Bilingual Schools) à laquelle nous appartenons participera prochainement au Prix de la Citoyenneté nouvellement organisé par la section australienne de l'Ordre National du Mérite français. L'Ordre National du Mérite (ONM) a été créé par le Président Charles de Gaulle le 3 décembre 1963 comme une distinction destinée à reconnaître les contributions et les réalisations de personnes physiques par la République française. Dans le cadre de sa charte, la section australienne de l'Ordre National du Mérite - l'ANMONM, s’est tournée vers les écoles membres de l'AAFEBS pour récompenser des élèves ou des groupes d’élèves qui auront réussi à porter assistance à d'autres personnes. Les actions récompensées peuvent être des actes de bravoure, de volontariat, de solidarité. La priorité sera donnée aux actions ayant un lien avec la France et l'Australie et/ou liées au multiculturalisme.Cela concernera deux catégories d’élèves : ceux de CM2 et 6ème et ceux des courants bilingue et australien de 3ème et 2nde.Les prix seront décernés à Sydney début décembre. Prochaine étape vers la mi-août pour la désignation des potentiels lauréats au sein de notre école.Page 4 of 29

Beaucoup de projets donc et d’autres encore, témoignant, s’il le fallait, de notre dynamisme, de la créativité, du talent de nos élèves, valorisant ainsi toutes les compétences !

OrientationAprès les examens, il est désormais temps de sensibiliser nos élèves sur leurs futures études et les aider dans leur réflexion sur le choix de leur future carrière.Plusieurs réunions d’informations se sont tenues, en fin de trimestre dernier et depuis le début de ce trimestre, pour expliquer aux élèves et aux familles, les parcours, contenus et attentes du courant français.Dans le cadre de celles destinées aux élèves et familles de Terminale et de Seconde, ont été notamment présentés les ajustements du baccalauréat décidés fin juillet pour les années à venir.

Nouveaux professeurs françaisChaque année, en cette période correspondant à la fin de l’année scolaire française, des professeurs français quittent le Lycée franco-australien pour rejoindre un nouveau poste en France ou dans un autre pays. Les professeurs qui leur succèdent sont sélectionnés à partir de février-mars 2021 ; ils viennent de France, d’autres pays voire d’Australie. Mme Christine RUFFLET, présente en Australie, succède ainsi à Mme Gwladys VILLAIN-RENAUDON avec les élèves de CM2.1 et 2.Comme l’an dernier, en raison de la crise du covid19 et de l’ouverture subséquente très limitée des frontières, l’arrivée des nouveaux enseignants venant de l’étranger prend beaucoup de retard. Aux formalités administratives supplémentaires s’ajoutent des annulations et des reports de vols et une quatorzaine obligatoire. Nous attendons toujours M. Guilhem PELLEFIGUE pour la classe de GS.3, M. Sébastien LASSALVY pour la classe de CP1.3 et Mme Anne-Clémence DUVERGER, professeure d’Histoire-Géographie dans le Secondaire.Nous espérons que ces nouveaux enseignants pourront prochainement commencer, dans un cadre légal, un enseignement à distance, rémunéré. Cet enseignement à distance se poursuivra le temps nécessaire. Dans l’attente, Mme Cécile ARNAUDON prend en charge les GS.3, Mme Faustine L’HOSTYS travaille avec les CP1.3 ; M. Pierrick CHALAYE et M. Martin DAVID interviennent avec un professeur remplaçant australien auprès des classes de Mme DUVERGER, en lien avec leurs autres collègues. Je tiens ici les remercier pour leur engagement, habités du souci de maintenir la continuité pédagogique pour les élèves impactés par cette situation.Un grand merci également aux assistantes de direction du courant français qui gèrent avec Jason et moi, au quotidien, outre leurs dossiers habituels, la complexité des aspects administratifs de ce contexte.Les familles et élèves du courant français sont tenus informés.Dans ce cadre faisant référence aux personnels, je tiens également à remercier chaleureusement M. Hayden WEEKS qui a fait fonction puis le début de cette année 2021 d’intendant de Telopea Park School et qui a achevé ici sa mission vendredi 7 août 2021. Dès le premier jour, il s'est impliqué activement dans la compréhension, la gestion matérielle et financière de notre établissement et dans l'entretien très exigeant de ses bâtiments. Toujours positif et constructif, plein de ressources, il a toujours essayé d'apporter des réponses et des solutions afin de surmonter les difficultés administratives liées à nos spécificités. Je lui souhaite un bon retour à Hawker College et pleine réussite dans sa carrière. Je souhaite par là même une bonne reprise à Mme Mary RYAN à partir de ce lundi 9 août avec qui, j’en suis certain, nous reprendrons une collaboration positive et constructive, dans la continuité de la dynamique instaurée.

Communication Pronote, logiciel de notes du courant français, demeure accessible aux élèves et parents de la Sixième à la Terminale. Les parents peuvent accéder aux résultats passés de leur enfant et consulter les bulletins scolaires. Les élèves et familles de 6ème pourront aussi accéder aux bulletins après les conseils de classe des 17 et 18 août. Toutefois, l’application Pronote est liée à l’année scolaire française et nécessite une mise à jour importante, à la fin de ce mois, lors de la publication de la version 2021.22. Ce service n’est donc pas complètement Page 5 of 29

opérationnel. Si vous rencontrez une difficulté particulière, merci de contacter les assistantes de direction du courant français, au front office de Telopea Park School.

Le 9 septembre 2023, l’établissement fêtera son 100e anniversaire. A cette occasion, nous souhaitons dynamiser l’association des anciens élèves et ainsi permettre aux anciens élèves de garder un contact les uns avec les autres et avec leur ancien établissement.L’association ALFAC permet ainsi aux un(e)s et aux autres de créer les liens d’un réseau rendant possible des opportunités professionnelles, de redonner vie aux amitiés passées, et aussi de témoigner de leur parcours auprès des élèves actuels et futurs.Pour rejoindre notre groupe, vous pouvez vous enregistrer dans le groupe Facebook ALFAC :https://www.facebook.com/groups/associationancienselevesLFAC; envoyer un email à l’adresse suivante lycee.franco.australien@gmail.com; compléter (en ligne) le Google Form suivant pour être recontacté(e) :Google Form ALFAC

Et surtout n’oubliez pas. Merci de vous conformer aux recommandations d’hygiène et aux gestes de « barrière » exigés par les circonstances.

Rappel:- Le personnel et les élèves doivent rester chez eux s'ils présentent des signes ou des

symptômes d’infection

- Si l’un ou plusieurs des membres du foyer a subi le test de dépistage du Covid19, tous les membres du foyer doivent rester au domicile dans l’attente des résultats négatifs.

Prenez soin de vous. Je souhaite à toute notre communauté, élèves, parents et professeurs une bonne seconde partie de troisième trimestre.

David BinanProviseur8 août 2021

REPORT FROM PROVISEUR written on 8 August 2021

A new school year has begun for most of our EFS students, and we wish them a successful year, particularly to our EFS Year 8 and EFS Year 11 students who have just embarked on an important journey leading them to the Brevet and French Baccalaureate exams in less than a year.According to the survey conducted on 07 August, Telopea Park School has 1,546 students enrolled to date. 791 students are enrolled in the English French stream from Kindergarten to Year 12 for the second semester of 2021.Page 6 of 29

ASSOCIATION DES ANCIENS ELEVES DU LYCEE FRANCO-AUSTRALIEN DE CANBERRA

TELOPEA PARK SCHOOL

I wish to acknowledge the outstanding results obtained in the French exams this year. This year saw the completion of the reform of the French baccalaureate, with continuous assessments, the French and philosophy written tests and the grand oral. The ongoing context of the pandemic has this year again called for different examination procedures for the French baccalaureate. 82% (instead of 40%) of the overall mark was based on continuous assessment. Students took their oral exams by videoconference, with teachers from Kuala Lumpur, Seoul, Jakarta, Hanoi, or Sydney. On the other hand, the French brevet exams were held as usual, the only difference being that they were held at Telopea Park School. Because of a different ACT school calendar this year, some exams, the marking of some written tests and the publication of results took place during Term 2 school break. I warmly thank the EFS teachers who spent part of their school break for our students. This is also why we had to postpone the French baccalaureate award ceremony to a later date this year. Our forty Year 9 students all passed the Diplôme National du Brevet: 92.5% of them with credits and 47.5% with the highest honour “Mention Très Bien”. This year, the pass rate in France is 88%, 68.2% with credits and 25% with the highest honour “Mention Très Bien”. The diplomas will be sent to the school at the end of September or beginning of October. Students will be given their transcripts during a special award ceremony held at the Alliance française on 19 August. I warmly thank Ms. Nancy Ford-Waites, director of the Alliance française of Canberra, for hosting the ceremony.

All our former Year 12 students passed the French Baccalaureate, 74% of them with credits and 31.25% with the highest honour “Mention Très Bien”. This year, the pass rate in France is 93.8%, 13.6% with the highest honour “Mention Très Bien”. 56% of our students have achieved an ATAR of 90 or more, and our best student’s ATAR topped 99.1. These excellent results will allow our students to join the Australian university of their choice.One of our graduates, Alejandra ALCALDE AZUMA, has been granted the Excellence-Major scholarship which provides financial support for students of foreign nationality studying in France. Thanks to her excellent academic achievements, she is one of the 200 recipients around the world, with over 755 students applying in 90 countries. She is the only Australian recipient this year. She was granted a level 2- scholarship and will receive a monthly 685 euros (1,050 AUD) during her five years of study in France (in reference to the time needed to obtain a Master 2 degree or equivalent). Alejandra will be given financial support for her flight tickets and a personalized guidance from the AEFE to help her with her visa application and accommodation, etc.…

These results beautifully wrap up years of bilingual education, rewarding all the efforts and hard work they have done since kindergarten. They demonstrate the continued support and trust our parents and carers have for the English French Stream. The vast majority of parents and carers are not French-speaking, but they are a key element to the success of their students; these successes are driven by the daily support of families and by the valuable partnership they have with the school.Congratulations and thanks to all of you! I warmly thank Mr. Jean-Pierre Thebault, Ambassador of France in Australia, and Mr. Boris Toucas, Counselor for Cooperation and Cultural Action, for hosting the French Baccalaureate celebration ceremony at the Residence of the French Embassy, on the 22nd of July. Rewarded for their efforts, our students will never forget these fond memories!

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Assessments and supportAssessments have now resumed. They allow us to have a clear picture of the global or current level of our students to provide them with tailored and appropriate support and remediation strategies.The second part of the French national assessment in Year 1 was held in Weeks 4 and 5 of Term 3. These standardized tests assess each student's progress in reading, writing, counting, and numbering. They are a great tool for teachers, allowing them to identify each student’s strengths and weaknesses and organize their teaching strategies accordingly.

Beginning in week 5, some of our students will take a competency-based assessment program used in many Anglo-Saxon countries: ICAS (International Competitions and Assessments for Schools), taking tests in English, math, science, spelling, writing and digital technology. These tests are designed to match the skills learned in class. Teachers better understand what each student can and cannot do at any given time; they can track students’ progress from year to year. To better support our bilingual students in their learning of the French language, we will soon be offering our Year 6 to 12 students the opportunity to participate in the Voltaire project.

The Voltaire Project, funded by the school, is an online training platform for French spelling and expression. It adapts precisely to the level and learning pace of each student to guarantee a personalized method of training and upgrading and an effective learning. The Voltaire Project is based on the unique technology of memory anchoring, ensuring fast and lasting memorization. It helps students learn the basics of grammar, enrich their vocabulary, improve their syntax, or aim for excellence in writing and speaking.An information note will be sent to families as soon as it is online.Page 8 of 29

On Tuesday 03 August, our Year 10 students presented their personal projects within the IB MYP program. Teachers, students, and many parents were able to evaluate and enjoy the quality of their work in the exhibition held in the school hall. Many thanks to Mrs. Kirsty HILSON and the teachers who made this event possible.

New and past outstanding projects The Astrolabe project is back in Term 3 with our Year 9 students from both streams. The first edition of this bilingual scientific project was held in 2018 and has been a big success ever since. The navy ship Astrolabe is a polar patrol/ice breaker vessel based in Hobart, Tasmania, four months a year (November to March) for the next 30 years, to supply the Dumont d'Urville Antarctic base in support of the French Polar Scientific Institute... Hobart is also home to the Australian Antarctic Division, the Australian icebreaker Aurora Australis, the Mawson's Hut Museum... Thank you to the French Embassy and its Defense Section for its ongoing support in this project.

On 21 July, twenty teams of students coming from several schools (Alfred Deakin High, Queanbeyan High School, Canberra Grammar School, St Clare's College, Telopea Park High School) participated in the ACT Inter-school Chess Competition, held in our School Hall. Players were organized in teams of four and Team 1 from Telopea Park School won third place. This is our school’s best result in this competition so far. Many thanks to Mr. Jafar BABAEI and the teachers involved in organizing this event. In a similar way our Year 2 teachers implement the chess program organized by the Asia Pacific zone of the AEFE for their students. This project is part of the 21 French actions to promote the teaching of mathematics, by encouraging the creation of clubs of intelligence games related to mathematics. The project started on Friday 30 July in the classrooms.The ski trips were held in weeks 2 and 3 for our Secondary students. Our students could once again benefit from these excursions organized by the PE Faculty. Everything went remarkably well on the powder snow with limited numbers on the ski slopes. We warmly thank the teachers who organized and supervised the excursion!

The Primary Athletics Carnival was held on Friday 7 August. Congratulations to Ms. Alisha TOOMA, Mr. Thibault LE GOUEFF, and the Primary staff for the remarkable preparation and running of the Athletics Carnival held for our Year 2 to 6 students. Thanks to the parents who helped us organize the event. Once again what great sporting achievements and excellent team spirit reflecting the current Olympic and Paralympic Games.

Our Kindergarten to Year 9 students will take part in the 2021 Poetry Recitation Contest organized by the French Teachers network ACT and led by TPS Primary teacher Laurence Barthélemy. More prizes to come...

AAFEBS Citizenship Award

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AAFEBS (Australian Association of French English Bilingual Schools) schools will take part in the Citizenship Award organized by the Australian chapter of the French Order of Merit. The National Order of Merit (ONM) was created by President Charles de Gaulle on December 3, 1963, as an award to honor individuals for their distinguished achievements. The Australian chapter of the National Order of Merit (ANMONM) has turned to AAFEBS member schools to honor students or groups of students who have successfully demonstrated acts of devotion, bravery, generosity, real merit, or a measurable commitment to serving others. Priority will be given to actions related to France and Australia and/or related to multiculturalism.Year 5 and 6 students, as well as EFS Year 9 and 10 students will be involved in the project. An award ceremony will be held in Sydney in early December. For now, we need to identify possible winners within our school.

So many projects showcasing our dynamic and creative students’ works and acknowledging and valuing their talents!

Student guidanceThe time has now come to inform our students of their different options for their higher education studies and help them reflect on their future careers.

Several information nights were held online this term to provide all useful information to families on study pathways, the French curriculum, and the expectations in the English French stream.

We informed our Year 11 and 12 students, and their families of the adjustments made in the new baccalaureate and decided at the end of July for the coming years.

New French staff

As the French school year is coming to an end, we are saying goodbye to some French teachers who have accepted a new position in France or in another country.New teachers were appointed last February and March; they will be coming from France or other countries, even Australia. Ms. Christine Rufflet, who is already in Australia, is replacing Ms. Gwladys Villain-Renaudon in 5.1 and 5.2.This year again, due to the COVID-19 pandemic and to the limited opening of Australian borders, the arrival of new staff coming from overseas is significantly delayed. Newly appointed teachers also have to deal with additional administrative formalities, cancelled flights and a compulsory quarantine. We are expecting the following teachers:Mr. Guilhem PELLEFIGUE (K.3), Mr. Sébastien LASSALVY (1.3) et Ms. Anne-Clémence DUVERGER (teaching History and Geography).We expect these new teachers to start soon, within a legal framework, paid distance teaching. This online teaching, supported by relief teachers in classrooms, will continue for as long as necessary.In the meantime, some French teachers assist the school as much as they can: Ms. Cécile ARNAUDON (K.3), Ms. Faustine L’HOSTYS (1.3); Mr. Pierrich Chalaye and Mr. Martin DAVID teach Ms. DUVERGER’s classes supported by an Australian relief teacher and our French teachers at school. And I would like to warmly thank them for their commitment to maintain teaching and learning for those affected students.I would also like to thank the EFS administration team who, in addition to their usual workload, help me and Jason deal with the complex administrative formalities in this context of COVID-19. Page 10 of 29

EFS families and students are kept informed.I would also like to warmly thank Mr. Hayden WEEKS who has been acting as TPS Business Manager since the beginning of this school year. He completed his mission here on Friday, August 7, 2021. From day one, he has been actively involved in understanding our unique school, he dealt with the material and financial management of our school and the very demanding maintenance of its buildings. Always positive, constructive, and resourceful, he always tried to bring answers and solutions to overcome the administrative difficulties linked to our specific context. I wish him all the best at Hawker College and a successful career. I am also happy to welcome back Mrs. Mary RYAN as of Monday, August 9. I am sure we will resume a positive and fruitful collaboration, keeping up the momentum we have established. Communication Pronote, our online administrative management system, is available for all students and parents from Year 6 to Year 12. Parents can access their child's results and view school reports. Year 6 parents and students will be able to view school reports after the class councils held on 17 and 18 August. This software follows the French school year and requires a major update at the end of this month when the new version 2021.22 will be released. This service is not yet fully operational. If you encounter problems, please contact the EFS administration team at the school’s front office.

On September 9, 2023, our school will celebrate its 100th anniversary. On this occasion, we would like to energize our Alumni Association and thus enable former students to keep in touch with each other and with their former school.The ALFAC Association thus enables former students to create a network that makes professional opportunities possible, to revive past friendships, and to tell current and future students about their careers.To join us, you can:

- Ask to join the ALFAC Facebook group:- https://www.facebook.com/groups/associationancienselevesLFAC - Send an email to lycee.franco.australien@gmail.com to join the association- Fill out the Google Form Google Form ALFAC

Please follow these simple steps to help stop the spread and stay healthy:

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ASSOCIATION DES ANCIENS ELEVES DU LYCEE FRANCO-AUSTRALIEN DE CANBERRA

TELOPEA PARK SCHOOL

Please remember:-Staff and students should stay home if they show signs of infection.-If one or more members of the household have been tested for Covid-19, all members of the household should stay home pending negative results.Please take care.I wish our community, students, parents, and teachers an excellent end of Term 3.

David BinanProviseur8 August 2021

Secondary Parent Teacher Interviews Term 3 2021

Secondary Parent-Teacher interviews will be held on:

Tuesday 14 Sept 2021 4.00pm to 6.30pm - These interviews will be conducted online using the Google Meet platform

Wednesday 15 Sept 2021 4.00pm to 6:00pm - These interviews will be conducted online using the Google Meet platform

You will book interviews on the online booking system, Parent Teacher Online (PTO), using the email address you provided to the school. If you need to update your email address, please contact the Front Office on 61423388.

The interviews will be conducted on the Google Meet platform in compliance with COVID-19 health and safety requirements. The link for your Google meet interview will appear on your PTO booking sheet. Further information about protocols for entering and participating in your child’s parent teacher interview will be emailed to you on Wednesday 8 September. To help you prepare for your Google Meet online parent teacher interview, there will be a trial session on Thursday 2 September 5pm – 6pm, which will be held online. More detail will be emailed to you closer to the day. This is a good opportunity to familiarise yourself with the Google Meet platform.

Please note:Page 12 of 29

Thursday 2 September 5pm – 6pm: Trial session, online (meet.google.com/pvg-jkjp-oxm).Wednesday 8 September: “PTO” link available on the school website to obtain login details. Wednesday 8 September: protocols for the Google Meet emailed to all parents.Wednesday 8 September: reports issuedWednesday 8 September, 5PM onwards: only Interviews REQUESTED can be booked. Thursday 9 September, 5PM onwards: ALL interviews can be booked.Interview length: 6 minutes

If you do not have access to a computer or have any problems accessing your PIN please call the front office reception on 61423388, for assistance.

We look forward to the opportunity to meet with you at the end of Term 3 and thank you for your support in complying with COVID-19 health and safety requirements.

Ona SiakimotuExecutive Teacher Science, PTO Administrator

PASTORAL CARE

Term 3 Student Engagement

On the final day of last term, the SRC ran a successful Pantry Appeal in support of Anglicare. The school donated a carload of goods and $384.65. A big thank you to all the students who donated and particularly to the SRC for organising this event.

It has been busy start to the term three with Telopea Park School celebrating NAIDOC week during our first week back. At our Year 9/10 assembly we had Karlie Noon speak to our students. Karlie is the first female, Indigenous Australian to graduate with combined degrees in mathematics and science after graduating in 2016 from the University of Newcastle. She

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has since completed a Masters of Astronomy and Astrophysics Advanced degree from the Australian National University and is a regular presenter on ABC Radio. She spoke to our students on the challenges she faced on her journey.

After the NAIDOC assembly the school had a BBQ with emu, crocodile, kangaroo, beef, and vegie sausages as well as a bush tucker soup prepared by Canberra College students.

Cyber safety continues to be an area of concern and our Year 7 and 9 students will be listening to the AFP’s ThinkUKnow presentation this term which will cover topics on social media reputation management, cyberbullying, online grooming, inappropriate content, privacy management, identity theft, how to protect your devices, and how to report matters when things go wrong.

Our Year 9 and 10 students will also hear presentations from Menslink and MEIACT on Mental Health. There will also be a presentation on Nutrition for our female students this term.

In our Personal and Social lessons, the focus will be the following for each Year groups this term:

Year 7 Social Media Year 8 Keeping safe Year 9 Resilience Year 10 Respect Relationships

Year 10 transitions into college and end of year celebrations are fast approaching. Students will also have the opportunity to take Road Ready in Term 4 and information will be sent out soon regarding this program. Our Year 9 Leadership camp is scheduled for November 17th-19th at Jindabyne and the second round of immunisations for our Year 7’s will be taking place November 25th-26th.

If you have any questions regarding Student Engagement or the Personal and Social learning program at Telopea Park School, please feel free to contact me.

Des ProctorExecutive Teacher Student Engagement61423361

PRIMARY NEWS

Dear Parents and Carers,

Spring is approaching and it is lovely to see our gardens beginning to bloom again. Thankfully we continue to enjoy very limited restrictions in the ACT (at the time of writing) and have avoided remote learning thus far. This is largely due to the effectiveness and adherence of community regulations. We would like to thank everyone for adhering to our requests with regards to checking in and keeping your sick children at home. This not only keeps our community safe but also eases tensions for those who have their own health issues or are carers of family members with vulnerabilities.

Students from Years 2-6 enjoyed a very successful athletics carnival last Friday and congratulations to all students who participated in so many positive ways. I noticed children with amazing athletic skills achieve success in each of the track and field events while others did their absolute best to participate and help their house win those extra team points.  As I visited the events, what impressed me most was the strength and resilience displayed by so many. These attributes build character that cannot be learnt in a traditional classroom setting. This created a very positive Page 14 of 29

atmosphere on the track and field. We were also able to welcome back parents to join us this year and I sincerely thank those who were able to assist us on the day, your support is very much appreciated.

Year 6 combined band concertYear 6 IMP Band students went to Forrest Primary to play a few pieces for a Combined band Concert. Our band is a woodwind band, and their band is a brass band - together they sound incredible. They played many wonderful pieces including Laredo, Rolling in the deep, Ghostbusters and Bigfoot stomp. The students were watching the conductors carefully and are to be congratulated for demonstrating our school values.The Year 5 band had planned to go to Forrest Primary on Friday week 5. 

 Athletics carnival Yr 2 to Yr 6Y3-6 students were lucky enough to enjoy a wonderful sports day on Friday 6 August. The weather was great and the activities went on for the pleasure of all the children. Races of different lengths, relay races, long jump, shot put... many similarities with the important event of the moment: the Olympic Games.

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Hats onIt is now time (according to the Cancer Council) to wear broad brimmed hats at recess and lunch. Effective sun protection practices (i.e. Being SunSmart) should reduce a child’s long term risk of skin and eye damage. We ask that students wear broad brimmed hats or ‘bucket hats’ that cover the face, ears and back of the neck. If students do not have their hats, they will be asked to play under the arches and under cover on the quad. Students in Kindy will be asked to play in the sandpit.

Pyjama dayThe primary school SRC worked very hard to organise a Pyjama day celebration, which raised lots of money for our school playground. The SRC hope to use it for new soccer fields, new benches and many other wonderful things in our playground. Thank you to everyone who dressed up and raised money. It was a very warm and fuzzy day!

National Tree Day CelebrationOn the 30th of July the students celebrated National Tree Day. We celebrated by wearing green, collecting seeds and seedlings to be planted in better weather. Students had the opportunity to participate in an art competition which was to create a poster that included trees and their relationship to one or many of earth’s elements (fire, water, earth, air). About 40 students participated and here are a range of the amazing artworks that were created:Page 16 of 29

Martin KindyFire earth grows from earth regenerates after fire.

Byron KindyMy picture is of a tree and rain(water) falling from the sky.Water helps the tree grow. It's why my tree is so big. Trees are important because they make air for us to breathe. 

Alli Year 3

My project is about trees and earth because trees keep us alive with oxygen! Oxygen is air. I also showed how water keeps trees alive.

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Rose year 4 My poster has a tree and a river because the tree is a weeping willow, so it is next to the water. 

Maimuna Year 4

I included earth, fire, air. Water.Earth and fire help regenerate the trees and plants.Air, the trees take in the carbon dioxide and breathe out oxygen (air). Water helps the trees and plants grow.

Madeleine year 6I am including light in relation to trees, and I hope to convey how trees depend on light to grow.

Kind regards from the Executive team.

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P&C NEWShttp://www.telopeapnc.org.a

Events

Prior to the lockdown, the P&C had the go ahead to start planning events in the school.

Small events were to be undertaken to test the waters and give the P&C an indication of what they can do within the capacity and additional volunteers. COVID safe plans are required for all events and the P&C will ensure arrangements to manage these requirements are upheld.

Unfortunately, strict requirements (and need for enormous additional volunteers) mean the grand fête is not conceivable this year and planning for next year will commence soon. We hope requirements will have eased by this time and we can resume all events in their original form. A list of approved events will be circulated soon, and you are invited to volunteer to help ensure success.

New School BackpacksThere have been some changes to the school backpack available through MacDonalds / Lowes that we want to make you all aware of.  The new fabric - 600 denier polyester (previously 400 denier nylon) - will be thicker and more durable, but up to 10% lighter. There have been some reflective strips added to the new bag for increased safety and visibility.

We have a sample bag, and our P&C President, Jenn, will show this on a FB live video soon. We will try to make it available to look at in person if requested. Jenn is also testing the water resistance of the new bag.

If there is any feedback, please email uniformshop@telopeapnc.org.au as soon as possible, as there are limited supplies in the current stock.

OSHC News

Hello Families,

Hope you have all been well and staying safe. 

The end of term 3 is fast approaching us and we are getting ready for the upcoming school holidays, and the ECA program for next term. Please keep an eye out for any emails regarding information about these events. The ECA program is available for all the children in the primary school, and you don’t need to be a part of after school care to take part. If you don’t get our emails and you would like to, please get in contact with us (director@tpsoshc.org.au) and we will add you onto our mailing list, or use the link below to sign up:

http://eepurl.com/dluk99Page 19 of 29

We also request that if your children are absent for the day, please make sure that you let us know. If your family has also travelled to a current hot spot with the COVID-19 situation that we are in, please let us know as soon as possible so that we can ensure everyone's safety. In saying this we hope that everyone is staying safe and happy.

We aim to provide a welcoming, warm and supportive environment for the children. This allows our children to feel safe and secure and to build strong friendships with other children in our service.

We have a mix of French and English-speaking educators who provide a range of games and activities and support children to make new friends across year levels.

In addition to varied weekly after school care programming, we offer a range of extra-curricular activities through the ECA program. The program is charged separately and involves a term commitment as professional instructors come into the school to run different activities. This term it is Soccer, Tennis, Taekwondo, and Capoeira. We also provide French Homework and conversation classes through this program.

A healthy afternoon tea is handmade each day in-house and provided for after school care and ECA children.  Depending on the day, snacks this term include salad sandwiches, fruit, and homemade muesli bars. Breakfast is provided at before school care for students arriving prior to 8am.

The main way we correspond with families is through email. Please ensure you add us to your contacts, so you receive any updates. If you are not receiving emails or wish to be added to our mailing list, please email director@tpsoshc.org.au.

Further information about the service, including all the policies, is available on the website. You may also email or call us with any questions. Our office hours are from 9 am to 6 pm. Phone: 0462 692 553

Please always feel welcome to come and say hi, ask questions, or to chat with us about how we can better support your child in our programs.If you have any questions or concerns, please get in touch with us

Have a great end to winter everyone, we are definitely happy the days are getting warmer.

Kind Regards

Liz and Billy

Lost Property

Last term's lost properties are at the 2nd hand uniform shop, and parents are welcomed to collect them during the opening hours: Tue and Fri, 9-9.30am

Feel free to send us an email(SecondHandUniformShop@telopeapnc.org.au) in case you want to come

by a different time.

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Bilingual Education Seminar

Free cultural integrity workshops for P&C membersPlaces in this Cultural Integrity Workshop have been provided for P&Cs members by the Education Directorate. Children are welcome with an accompanying parent or carer. Children’s literature, picture books and young adult fiction There has been an explosion in publishing of Aboriginal and Torres Strait Islander storytellers. Come and learn about the many books by Aboriginal and Torres Strait Islander authors and illustrators that are widely used in ACT public schools.It's on Thursday 2 September,3:30-5:30pm at the Centre for Teaching and Learning in Stirling.To register email: EDUindigenoused@act.gov.au or Mark.Bishop@act.gov.auTransition to school parent forum Parents and carers are invited to hear from speakers at Early Childhood Australia, the ACT Education Directorate and P&C Council. Register for this free webinar to hear about:

▪ How to prepare and support young children for positive educational transitions; ▪ Transition research and what it’s telling us; ▪ Ways for schools and families to work together; ▪ School principal messages to parents ▪ Resources for parents and families.

Register at www.actparents.org.au or phone: 02 6241 57

Vaping fact sheets Page 21 of 29

In response to requests from schools, Lung Foundation Australia has produced information sheets (https://bit.ly/3CIiVqM) for young people, parents and schools on vaping and its dangers for young people. The results of research commissioned by Lung Foundation Australia is concerning. Of 52 flavoured e-liquids for sale over the counter in Australia

ALL had incomplete or an inaccurate ingredient list ALL e-liquids contained chemicals which have unknown effects on respiratory health

(from 1-19 different chemicals) 21% contained nicotine (although it is illegal to sell e-liquids containing nicotine in

Australia) 62% contained chemicals likely to be toxic if vaped repeatedly. Toxicity increases

through the vaping process.

Webinar: career planning for autistic young people

Career planning and transition for autistic young people is a 60 minute live and interactive webinar from myfuture (https://bit.ly/3AwBrQZ). Presenters, Associate Professor Marina Ciccarelli, Cheryl Mangan, and Brendan James will provide information for parents about:

The Better OutcOmes and Successful Transitions for Autism (BOOST-A) research; 

The role of parents and supporters in youth focused, strengths-based career planning; and

How myWAY Employability career planner (www.mywayemployability.com.au) can support autistic young people to build a customised profile and goals to plan for future career pathways.

Based on six years of research, myWAY Employability is a smart web platform that helps autistic individuals plan and prepare for working life. Autistic individuals co-produced content, design, and usability of the website. myWAY Employability matches an individual’s interests and strengths to relevant careers and pathways. It encourages users to create big dreams, and smaller goals and tasks to track progress. To register, visit https://bit.ly/37zqJNe.

Stay Connected!The P&C Newsletter keeps everyone informed of P&C meetings, events and school & community activities. P&C has its own e-Newsletter and website www.telopeapnc.org.au . Please note, we need your permission to send you emails via our emailing list. Please subscribe today to stay informed. Sign up at https://www.telopeapnc.org.au/subscribe/ to receive our updates!

The P&C Facebook Page is now available to publish P&C news, events, activities - https://www.facebook.com/Telopea-Park-School-Parents-and-Citizens-Association-392517621574046 Parents Facebook Groups per year - These groups have been set up by parents for parents to share valuable information with parents whose kids attend the same year classes. This can be very useful with lost notes and forms in the primary kids’ pochettes, events, homework, birthday invite, etc.…

A list of known Facebook groups can be found on the P&C website in the ‘Useful Information’ section: http://www.telopeapnc.org.au/parents-facebook-groups-per-year

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NOUVELLES DE L’ASSOCIATION DES PARENTS ET CITOYENS (P&C)

www.telopeapnc.org.au

Nouveaux sacs d’écoleCertains changements ont été apportés aux sacs d’école disponibles à l’achat chez MacDonalds/Lowes. Le nouveau matériau utilisé– polyester 600 deniers (nylon 400 deniers précédemment) – sera non seulement plus épais et plus durable, mais aussi plus léger. Le nouveau modèle de sac comporte également des bandes fluorescentes pour une sécurité et une visibilité accrue.Nous disposons d’un échantillon et la présidente de notre Comité des Parents et des Citoyens (P&C), Jenn, le présentera prochainement dans une vidéo en direct sur FB. Nous essaierons également de le mettre à la disposition des parents qui souhaiteraient l’examiner. Jenn procède également à quelques tests, notamment pour contrôler l’étanchéité du sac.Pour tout commentaire ou toute question, veuillez envoyer un courriel (en anglais) dès que possible à l’adresse uniformshop@telopeapnc.org.au, car le stock actuel est limité.

Nouvelles du service de garde d’enfants en dehors des heures d’école (OSHC) Chères familles,Alors que la fin du 3e trimestre approche à grands pas, nous sommes en train de préparer nos activités pour les prochaines vacances scolaires ainsi que le programme d’activités périscolaires pour le 4e trimestre. Ne manquez pas les courriels que nous enverrons prochainement avec des informations détaillées. Le programme d’activités périscolaires est ouvert à tous les enfants du primaire, qu’ils soient inscrits ou non à notre service OSHC. Si vous n’êtes pas encore inscrit sur notre liste de diffusion et que vous souhaitez recevoir nos courriels, veuillez nous contacter (en anglais) à l’adresse director@tpsoshc.org.au ou utilisez le lien d’inscription ci-dessous :http://eepurl.com/dluk99Par ailleurs, si vos enfants sont absents la journée, il est important que vous nous en informiez. De plus, si votre famille s’est rendue dans l’un des derniers foyers de COVID-19, veuillez nous le faire savoir dès que possible afin que nous puissions assurer la sécurité de tout le monde. Cela étant, faites attention à vous.Si vous avez des questions, n’hésitez pas à nous contacter.Nous vous souhaitons à toutes et à tous de passer une très belle fin de trimestre, et nous nous réjouissons déjà à la perspective de l’arrivée du printemps.

Bien cordialement,Liz et Billy

Nous visons à offrir aux enfants un environnement accueillant, chaleureux et encourageant. Cela leur permet de se sentir en sécurité et soutenus pour nouer des amitiés fortes avec les autres enfants dans notre service.Notre équipe comprend des éducateurs francophones et anglophones qui proposent un éventail de jeux et d’activités et aident les enfants à se faire de nouveaux amis lorsqu’ils passent à une année supérieure. Outre nos programmes hebdomadaires variés de garde d’enfants après l’école, nous offrons également un grand choix d’activités périscolaires dans le cadre du programme « ECA » (activités périscolaires en anglais). Facturées séparément et organisées par trimestre, les différentes activités de ce programme sont dirigées par des instructeurs professionnels extérieurs. Ce trimestre, nous proposons du football, du tennis, du taekwondo et de la capoeira. Dans le cadre de ce programme, nous organisons également des cours d’aide aux devoirs et de conversation en français.

Qu’ils soient inscrits aux services de garde d’enfants après l’école ou au programme d’activités périscolaires, les enfants reçoivent un goûter à base d’ingrédients sains, préparé chaque jour par nos soins. Selon le jour, les goûters ce trimestre comprendront des sandwiches de crudités, des fruits et des barres muesli faites maison. Les enfants confiés à notre service de garde d’enfants avant l’école qui arrivent avant 8 h reçoivent également un petit-déjeuner.

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Nous communiquons avec les familles principalement par courriel. Veillez à nous ajouter à vos contacts afin de vous assurer de recevoir nos mises à jour. Si vous ne recevez pas nos courriels ou si vous souhaitez être ajouté(e) à notre liste de diffusion, veuillez envoyer un courriel (en anglais) à director@tpsoshc.org.au.

Des informations complémentaires sur nos services, y compris sur tous les règlements et procédures, sont disponibles sur le site https://www.telopeapnc.org.au/services/before-and-after-school-care/. Vous pouvez également nous envoyer un courriel (en anglais) ou nous appeler si vous avez des questions. Notre bureau est ouvert de 9 h à 18 h. Téléphone : 0462 692 553

N’hésitez pas à venir nous dire bonjour, à nous poser des questions ou à discuter avec nous pour déterminer la meilleure manière de soutenir votre enfant dans nos programmes.

Objets trouvés

Les objets qui ont été trouvés le trimestre dernier sont à la boutique des uniformes d’occasion et les parents sont encouragés à venir les récupérer lors des heures d’ouverture de la boutique – les mardis et les vendredis, de 9 h à 9 h 30.

Si vous souhaitez venir à une heure différente ou un autre jour de la semaine, n’hésitez pas à nous envoyer un courriel (en anglais) à l’adresse SecondHandUniformShop@telopeapnc.org.au.

Séminaire sur l’éducation bilingue

Ateliers gratuits sur l’intégrité culturelle ouverts à tous les membres de l’Association des Parents et Citoyens (P&C) de l’école

Le Directorat de l’éducation de l’ACT a réservé des places pour les membres de notre Association P&C lors de cet atelier qui sera consacré à l’intégrité culturelle. Les enfants sont les bienvenus, du moment qu’ils sont accompagnés par un parent ou un tuteur. Littérature pour enfants, livres d’images et œuvres de fiction pour jeunes adultes Les publications d’auteurs aborigènes et insulaires du détroit de Torres connaissent un Page 24 of 29

véritable succès. Venez découvrir les nombreux ouvrages des auteurs et illustrateurs aborigènes et insulaires du détroit de Torres qui sont régulièrement utilisés dans les écoles publiques de l’ACT.Cet événement se déroulera jeudi 2 septembre, de 15 h 30 à 17 h 30, au Centre for Teaching and Learning de Stirling.Pour vous inscrire, envoyez un courriel (en anglais) à : EDUindigenoused@act.gov.au ou Mark.Bishop@act.gov.au

Forum pour les parents sur l’entrée à l’école Les parents et responsables sont invités à participer à des discussions qui seront menées par des intervenants d’Early Childhood Australia, du Directorat de l’éducation de l’ACT et du Conseil des Associations de Parents et Citoyens (P&C Council). Inscrivez-vous à ce séminaire en ligne gratuit, où vous pourrez apprendre : ▪ comment préparer et soutenir de jeunes enfants afin de faire de leur entrée à l’école une expériencepositive ; ▪ des études sur l’entrée à l’école et les enseignements que nous pouvons en tirer ; ▪ différents moyens par lesquels les écoles et les familles peuvent collaborer ; ▪ les messages des directeurs d’écoles aux parents ;▪ diverses ressources destinées aux parents et aux familles. Pour vous inscrire, accédez au site www.actparents.org.au ou appelez le 02 6241 57

Fiches d’informations sur les cigarettes électroniques En réponse aux demandes d’un certain nombre d’écoles, Lung Foundation Australia a publié, à l’attention des jeunes, des parents et des écoles, des fiches d’informations (https://bit.ly/3CIiVqM) sur les cigarettes électroniques et ses dangers pour les jeunes. En effet, les résultats de l’étude commandée par Lung Foundation Australia sont préoccupants – sur 52 liquides aromatisés « à vapoter » en vente libre en Australie :

TOUS présentaient une liste d’ingrédients incomplète ou inexacte TOUS contenaient des substances chimiques dont les effets sur la santé respiratoire

sont inconnus (entre 1 et 19 substances chimiques différentes) 21 % contenaient de la nicotine (bien que la vente de liquides à vapoter contenant de

la nicotine soit illégale en Australie) 62 % contenaient des substances chimiques susceptibles d’être toxiques dans le cadre

d’une consommation répétée. Le principe de fonctionnement des cigarettes électroniques ne fait qu’augmenter la toxicité des produits à vapoter

Séminaire en ligne : planifier l’avenir professionnel des jeunes autistes

Career planning and transition for autistic young people (Planifier l’avenir professionnel des jeunes autistes et leur entrée dans le monde du travail) est un séminaire interactif en ligne en direct de 60 minutes organisé par myfuture (https://bit.ly/3AwBrQZ). Divers intervenants, dont la professeure agrégée Marina Ciccarelli, Cheryl

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Mangan et Brendan James, présenteront des informations destinées aux parents couvrant les sujets suivants :

une étude intitulée « Better OutcOmes and Successful Transitions for Autism (BOOST-A) » (Améliorer les perspectives des personnes autistes et réussir leur entrée dans le monde du travail) ; 

le rôle des parents et des aidants dans l’élaboration de plans de carrière axés sur les jeunes et fondés sur leurs atouts ; et

la manière dont l’outil de planification de carrière «  myWAY Employability » (www.mywayemployability.com.au) peut aider les jeunes autistes à établir un profil et des objectifs personnalisés en vue de préparer leur futur parcours professionnel.

Résultat de six années de recherches, « myWAY Employability » est une plateforme en ligne intelligente qui aide les personnes autistes à planifier leur avenir professionnel et à s’y préparer. Un groupe de personnes autistes a contribué à l’élaboration du contenu et de la conception du site ainsi qu’à en assurer la facilité d’utilisation. myWAY Employability propose des carrières et parcours professionnels en fonction des intérêts et des points forts des utilisateurs. De plus, la plateforme encourage les utilisateurs à rêver en grand et à suivre leurs progrès au travers de petits objectifs et de tâches. Pour s’inscrire, accédez au site https://bit.ly/37zqJNe.

Restez branchés !Le bulletin d’informations de l’Association des Parents et Citoyens permet à tous de rester informés des réunions du Comité P&C, ainsi que des événements et des activités de l’école et de sa communauté. L’Association des Parents et Citoyens a son propre bulletin d’informations et son site Internet www.telopeapnc.org.au. Veuillez noter que nous avons besoin de votre permission pour vous envoyer des emails à travers notre liste de distribution. Inscrivez-vous sur le site https://www.telopeapnc.org.au/subscribe/ pour vous tenir au courant !La page Facebook de l’Association des Parents et Citoyens publie les nouvelles, les événements et les activités du P&C – https://www.facebook.com/Telopea-Park-School-Parents-and-Citizens-Association-392517621574046 Les pages Facebook de parents, par année – Ces groupes ont été créés par des parents en vue de pouvoir partager des informations entre parents qui ont des enfants dans la même année. Ces forums peuvent être très utiles pour diffuser des notes d’informations, en cas de perte de formulaires par des enfants du primaire, ou encore pour partager des informations concernant des événements, des devoirs, des anniversaires, etc.Une liste des groupes Facebook se trouve sur le site Web de l’Association des Parents et Citoyens, dans la section « Useful Information » : http://www.telopeapnc.org.au/parents-facebook-groups-per-year/

Flight Centre Manuka – Purchase your travel through Flight Centre Manuka and nominate Telopea. School will receive 1% of the total purchases. This is used towards funding the fete raffle travel prize to France that everyone wants to win! You must mention Telopea at time of booking and is not available on price beats.  Achetez votre prochain voyage avec Flight Centre Manuka et désignez Telopea. L’école recevra 1% de la valeur de l’achat. Ceci servira pour financer le grand prix du voyage en France de la tombola. Il faut désigner Telopea au moment de la réservation. Cette

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combinaison n’est pas disponible avec “price beats”.  

Rebel Sport – Nominate Telopea at the checkout or on your Rebel loyalty card. The school will earn credits to obtain sporting goods from your purchases.  Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité Rebel et l’école recevra des crédits pour des équipements de sport.

Athletes Foot – Canberra Centre – nominate Telopea as your school when purchasing shoes or add Telopea to your loyalty program. School will receive $5 for each pair of shoes purchased. Désignez Telopea à la caisse ou sur votre carte de fidélité et l’école recevra 5$ pour chaque paire de chaussures que vous achetez.

2nd Hand Uniform Shop – Donate your old uniforms and shop at the 2nd hand uniform shop. All sales from the shop go directly to the P&C Committee.  Items available include hats, jackets, summer dresses, skirts, shirts, blouses and polos of various sizes. Only $5 per piece of clothing.  Opening Hours:Tuesday - 8.30am - 9.15amFriday - 8.30am - 9.30am Location: outside the Primary School OfficeFaites don de vos vieux uniformes et achetez des uniformes d’occasion au magasin d’occasion. Toutes les ventes du magasin vont directement au comité des parents et citoyens. On y trouve des chapeaux, pulls, robes d’été, jupes, et polos de tailles diverses. 5$ pièce. Heures d’ouvertures :Mardi – 8h30 – 9h15Vendredi- 8h30 – 9h30 Lieu : dehors, devant le bureau du primaire.

COMMUNITY NEWS

Les Explorateurs Scout Group is based in Canberra, Australia, and is a unique Scouting group delivering the official Scouts Australia program en français!  We provide an opportunity for our youth members to use their French language skills in a fun, safe environment, while gaining valuable life skills.Les Explorateurs Scout Group meets at the Ainslie Scout Hall, Ebden St, Ainslie ACT, every week during the school term, with different nights according to age group, and currently offer programs for:

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Petits Lutins/Joey Scouts: 6-7 years Louveteaux/Cub Scouts: 8-10 years Intrépides/Scouts: 11-15 yearsFor more information about Les Explorateurs, please visit our website or email our Group Leader.

Eclaireuses et Eclaireurs de Canberra is a French Scout group located close to Telopea Park school. Eclaireurs de Canberra educational syllabus is about becoming happy, resourceful, justice and peace builder men and women. All our leaders are French or francophone and our curriculum is based on French Scoutism.

- Les farfadets “Junior scouting” (year ½) On Fridays, fortnightly – 4.30pm-6.00pm- Les Louveteaux “A life-sized game” (year 3/4/5) On Fridays – 4.30pm-6.00pm - Les Scouts et Guides “A taste for adventure” (year 6 to 9) On Fridays – 4.30pm-6.00pm For more information, contact us on eclaireurs.canberra@gmail.com or find us facebook.

Attention all girls!Visit your local Guide unit to find out what Girl Guides get up to.Girl Guides have FUN

Indoors and outdoors; Learn new skills, and Make new friends.Girl Guides is for girls aged 6 –18 yrs.Local Girl Guide units meet once a week at the Guide Hall in Manuka, Flinders Way.To find out more, contact Aneela de Soysa 0406 774 126

CONTACT US NSW CrescentBARTON ACT 2600Phone: 61423388Fax: 61423348tps@telopea.act.edu.au www.telopea.act.edu.au

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Principal Jason Holmes Deputy Principal 7-10

Michele McLoughlin

Proviseur David Binan Conseillère Pédagogique / Directrice du Primaire français

Myriam Nouveau

Deputy Principal K-10

Peter ClaydenBusiness Manager

Mary Ryan

Deputy Principal K-6

Anna McGown

School Board Members 2021

Board ChairPrincipal Board appointed member

Noel DerwortJason HolmesMichele McLoughlin

Appointed Member Mary Ryan

Staff Member Sarah Moncuquet Staff Member Susan Blythe Jones P&C Member Matthew Roper P&C Member Noel DerwortP&C Member Ric CurnowStudent member Michaela De Ligt Student Member Coline MoncuquetAustralian Government Margaret Leggett French Government Boris Toucas French Government David Binan Board Secretary Hayden Weeks

P&C 2021President Jenn Foulcher

president@telopeapnc.org.au

Vice President Jeannot De Nadjitein

Secretary Larissa Lefevre Assistant Secretary

Adam Poulter

Vice PresidentTreasurer Alina Brylera Assistant

TreasurerAruna Edrrisinghe

Public Officer Larissa Lefevre Vice President BASC Chair

Tui Davidson

Before and After School Care chair

David PullenJeannot De NadjiteinTV Lum

ACT P&C Delegate

Melissa Felila

Communication Officer

Celine Oudin P&C webmaster Rob McIntoshwebmaster@telopeapnc.org.au

Fundraising & Events Sub Committee Lead

Bernice McIntosh Communications

Officer

Celine Oudin

http://www.telopeapnc.org.au

Grants Officer Kirstin Langton Lost Property Officer

Wendy Ho/Melissa Felila